部編版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課內(nèi)閱讀專項(xiàng)

一、閱讀古詩(shī)，回答問(wèn)題。

代詩(shī) 2.理解下面詞語(yǔ)的意思。 3.古詩(shī)后兩句的意思是： 4.這首詩(shī)描寫(xiě)的是什么時(shí)節(jié)的景象？（

1.這首詩(shī)的作者是 2.理解下面詞語(yǔ)的意思。

4.古詩(shī)后兩句的意思是：

1.寫(xiě)出相應(yīng)的量詞。 3.根據(jù)課文內(nèi)容連一連。 4.為什么孩子們“想象”的內(nèi)容會(huì)比“看到”的更真切、闊達(dá)、復(fù)雜、確實(shí)呢？1.這塊琥珀的特點(diǎn)是（

C．透明

2.根據(jù)課文內(nèi)容填空。先是可以看見(jiàn)蒼蠅和蜘蛛的 ，然后可以想象蒼蠅和蜘蛛是怎樣

4.根據(jù)課文內(nèi)容判斷。（1）天氣熱，松樹(shù)老，松脂正好包住蜘蛛和蒼蠅這兩個(gè)小蟲(chóng)，形成松脂球，松脂球埋于地下 （2）這塊琥珀的價(jià)值在于它非常珍貴，可以做成漂亮的首飾。（ 五、閱讀《飛向藍(lán)天的恐龍》片段，回答問(wèn)題。的恐龍最終變成了天之驕子——鳥(niǎo)類，它們飛向了藍(lán)天，從此開(kāi)辟了一個(gè)嶄新的生活天地。

3.為什么會(huì)有一些恐龍轉(zhuǎn)移到樹(shù)上生存？4.恐龍飛向藍(lán)天的原因有哪些說(shuō)法，請(qǐng)用橫線畫(huà)出來(lái)。

3.春天來(lái)了，你還發(fā)現(xiàn)哪里有綠色呢？ 4.仿照畫(huà)線的句子，寫(xiě)一段詩(shī)句。

2.畫(huà)線的句子運(yùn)用了（ 3.根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容補(bǔ)充詞語(yǔ)。 4.對(duì)下列詩(shī)歌內(nèi)容的理解進(jìn)行判斷。（1）一個(gè)“涂”字準(zhǔn)確表現(xiàn)出樺樹(shù)主干上一層潔白的細(xì)皮；一個(gè)“披”字把樺樹(shù)擬人化了， （2）“玉立”和“閃著”兩個(gè)動(dòng)詞突出靜靜挺立的白樺，是一種特別的動(dòng)態(tài)美。（ （3）

1.照樣子，仿寫(xiě)詞語(yǔ)。3.在作者筆下滿月的小貓具有（

C．老實(shí)

4.你喜歡什么樣的小動(dòng)物？給大家介紹一下吧！先吃一口冷飯，再喝一口水，然后再到別處去吃一口泥和草。先吃一口冷飯，再喝一口水，然后再到別處去吃一口泥和草。1.按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。

4.為什么作者要稱鵝為“鵝老爺”?天空還是一片淺藍(lán),很淺很淺的。轉(zhuǎn)眼間,天水相接的地方出現(xiàn)了一道紅霞，慢慢地在擴(kuò)大它的范圍,加強(qiáng)它的亮光。我知道太陽(yáng)就要從天邊升起來(lái)了,便不轉(zhuǎn)睛地望著那里。果然,過(guò)了一會(huì)兒,在那個(gè)地方出現(xiàn)了太陽(yáng)的小半邊臉,紅是真紅,卻沒(méi)有亮光。太陽(yáng)像負(fù)著什么重荷似的一步一步,慢慢地努力上升。到了最后,終于沖破了云霞,完全跳出了海面,顏色真紅得非?？蓯?ài)。一剎那間,這個(gè)深紅的圓東西，忽然發(fā)出奪目的亮光,射得人眼睛發(fā)痛。

2.根據(jù)課文內(nèi)容寫(xiě)出天空的變化。 3.畫(huà)線的句子使用的修辭手法是（

C．夸張

4.海上看日出和登山看日出相比，你更喜歡哪個(gè)？ 1.將下列詞語(yǔ)填入文中的空格處。 2.根據(jù)課文內(nèi)容填空。 3.根據(jù)短文內(nèi)容判斷。（1）小船小到兩個(gè)人并排仰臥，剛合適，再?zèng)]法容第三個(gè)人。（ （2）船的進(jìn)出得兩個(gè)人小心翼翼地劃船才行。（ （3）乘船時(shí)可以坐在船頭也可以躺在船上。（ 4.假如你乘船經(jīng)過(guò)孔隙，會(huì)有哪些感受？彈向他頭上嗖嗖地飛來(lái)。可是后院沒(méi)有門，把雨來(lái)急出一身冷汗?？繅τ幸豢锰覙?shù)，雨來(lái)抱1.《小英雄雨來(lái)》的作者是（

C．魯迅

2.文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)是（ 3.按要求改寫(xiě)句子。4.畫(huà)線的句子使用了 十三、閱讀《鐵杵成針》片段，回答問(wèn)題。 1.解釋文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。

3.文中的“李太白”就是 4.這個(gè)故事對(duì)你有什么啟發(fā)？十四、閱讀《“諾曼底”號(hào)遇難記》片段，回答問(wèn)題。1.這段對(duì)話的特點(diǎn)是: 2.從船長(zhǎng)和機(jī)械師的對(duì)話中，我們可以知道哪些情況？ 3.下列理解文中畫(huà)線的句子正確的是（

4.如果你是船上的一名乘客，當(dāng)你聽(tīng)到這些對(duì)話你還會(huì)驚慌失措嗎？為什么？十五、閱讀《 （1）至于趙六得的一個(gè)寶葫蘆——那是掘地掘來(lái)的。（

一、（一）1.宋 2.疏疏：稀疏。陰：樹(shù)蔭。走：跑。3.

3.點(diǎn)撥：這篇課文一共描繪了瓜藤

的研究提供了一句。答案：（1）√（2）╳

3.點(diǎn)撥：仔細(xì)閱讀課文，找出相應(yīng)的原因，答案就在文中。4.點(diǎn)撥：文中有兩種觀點(diǎn)，一種是樹(shù)棲恐龍的進(jìn)化，一種是生活在地面上的帶羽毛恐龍的進(jìn)

案：1.

2.點(diǎn)撥：春天來(lái)了，到處都有綠色，如草地、山坡等。答案：例如：草地里、山坡上、小溪

,樹(shù)木大地中的小草在春風(fēng)的春拂下來(lái)回?cái)[動(dòng)

4.點(diǎn)撥：仔細(xì)閱讀詩(shī)歌，結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容，展開(kāi)想象。示例：唱的歌

難舍難分的親密關(guān)系。答案：（1）√（2）√（3）╳

九、1.

舔,最后大口大口地吃起來(lái)。4.

起之際緩慢慢兒，一縱一縱地

答案：B

十一、1.點(diǎn)撥：這是作者通過(guò)孔隙時(shí)的真實(shí)感受，“稍微”“一點(diǎn)兒”告訴我們只有一動(dòng)不 2.點(diǎn)撥：作者先描寫(xiě)了小船的小，再描寫(xiě)坐小船從外洞進(jìn)入內(nèi)洞的獨(dú)特感受，從中可以體驗(yàn) 3.點(diǎn)撥：小船僅兩人并排仰臥，不能容第三個(gè)人，來(lái)表示小船的小。由外洞到內(nèi)洞只能容一×（3）×4.點(diǎn)撥：乘船經(jīng)過(guò)這樣的孔隙會(huì)是一種怎樣的感受呢？應(yīng)該不會(huì)很輕松，需要小心翼翼。十二、1.點(diǎn)撥：課文節(jié)選自作家管樺寫(xiě)的同名中篇小說(shuō)，講的是在那戰(zhàn)火連天、槍炮轟鳴的智地同敵人作斗爭(zhēng)的故事。答案：D2.點(diǎn)撥：擬聲詞是摹仿自然聲音構(gòu)成的詞。準(zhǔn)確地使用象聲詞，將會(huì)使我們說(shuō)話、習(xí)文的生 3.點(diǎn)撥：被字句中有“被”字，稱為被字句。被字句的常見(jiàn)模式是誰(shuí)被誰(shuí)怎么樣了。被字句4.點(diǎn)撥：這個(gè)句子使用了夸張的修辭手法，形容雨來(lái)跑得快。而這一系列動(dòng)作的描寫(xiě)，形象 十三、1.點(diǎn)撥：讀懂文言文，首先要先弄明白文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。答案：是：這。方：正在。2.點(diǎn)撥：這個(gè)故事講的是唐朝著名詩(shī)人李白小時(shí)候從不認(rèn)真讀書(shū)