毫米和分米教案2-毫米分米的認(rèn)識(shí)資料文檔

毫米和分米教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位毫米和分米，初步建立1毫米、1分米的長(zhǎng)度觀念，知道1厘米=1()毫米，1分米=1()厘米，1米=10分米。2、讓學(xué)生在已有知識(shí)的基礎(chǔ)上，推算單位之間的進(jìn)率，培養(yǎng)推理能力。3.發(fā)展學(xué)生的估測(cè)意識(shí)，并在實(shí)際操作中養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生初步建立1毫米、1分米的長(zhǎng)度觀念。教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生能正確、深刻地理解毫米、厘米、分米、米之間的關(guān)系。教具準(zhǔn)備：多媒體課件、直尺、吸管、1分硬幣等。學(xué)具準(zhǔn)備：學(xué)具袋(吸管、橡皮、1元硬幣、1分硬幣)、直尺、削尖的鉛筆。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)引入。師：這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)有關(guān)長(zhǎng)度單位的知識(shí)，你們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了哪兩個(gè)長(zhǎng)度單位？1、說一說有關(guān)米和厘米的知識(shí)。板書：米（m）厘米（cm）1米=100厘米2、比劃1米、1厘米的長(zhǎng)度。3、估計(jì)吸管的長(zhǎng)度。二、新課展開。1、認(rèn)識(shí)毫米（1）測(cè)量吸管的長(zhǎng)度。（2）匯報(bào)吸管長(zhǎng)度。預(yù)設(shè)：吸管長(zhǎng)13厘米多一點(diǎn)；吸管長(zhǎng)12厘米5毫米；吸管長(zhǎng)14厘米少兩小格。師：測(cè)量物體長(zhǎng)度的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)碰到整厘米多兒小格、少兒小格的情況，這時(shí)候，我們就要用到比厘米更小的單位，就是：毫米（板書）。（3）收集有關(guān)毫米的知識(shí)。師：誰(shuí)知道有關(guān)毫米的知識(shí)？說給大家聽聽看。板書：毫米（mm）1厘米=1（）毫米（4）明確1厘米二10毫米師：1米等于100厘米，1厘米怎么等于10毫米的？數(shù)直尺上的小格證明：1厘米=10毫米（5）建立1毫米的長(zhǎng)度觀念。步驟一：學(xué)生從學(xué)具袋中拿出1分硬幣、1元硬幣和橡皮，猜測(cè)哪一種東西的厚度約是1毫米；步驟二：用直尺量一量1分硬幣的厚度；步驟三：用拇指和食指夾住1分硬幣再抽出，感受1毫米的厚度；步驟四：說說自己的感受。(6)根據(jù)感受到的1毫米的長(zhǎng)度，估測(cè)1元硬幣和橡皮的厚度。(7)再次測(cè)量吸管的長(zhǎng)度，并把測(cè)量結(jié)果告訴同桌。2、認(rèn)識(shí)分米。(1)建立1分米的長(zhǎng)度觀念。剪一剪：剪出10厘米長(zhǎng)的吸管。說一說：剪出的吸管除了說長(zhǎng)10厘米，還有另外的說法嗎？(板書:分米dm)議一議：同一根吸管，我們可以說它長(zhǎng)10厘米，也可以說它長(zhǎng)1分米，那么分米和厘米之間有什么關(guān)系呢？(得出：1分米=10厘米)試一試：比劃出1分米的長(zhǎng)度，用剪好的吸管測(cè)驗(yàn)，看比劃得準(zhǔn)不準(zhǔn),反復(fù)3次。找一找：找出直尺上的1分米畫一畫：畫出1分米的線段。(2)借助米尺感受幾分米的長(zhǎng)度，明確：1米=10分米3、明確4個(gè)長(zhǎng)度單位之間的關(guān)系。(1)給4個(gè)長(zhǎng)度單位排排長(zhǎng)幼次序。(2)討論相鄰兩兄弟之間的進(jìn)率。（3）根據(jù)小動(dòng)物的身高討論出米、厘米、分米之間的聯(lián)系。并歸納出：1米=10分米=100厘米=1000毫米三、練習(xí)應(yīng)用。單位換算。在（）里填合適的單位。3、改數(shù)學(xué)日記。4、解決生活中的