七年級(jí)下語(yǔ)文冊(cè)《太空一日》說(shuō)課稿

Word-3-七年級(jí)下語(yǔ)文冊(cè)《太空一日》說(shuō)課稿我今日說(shuō)課的課題是《太空一日》。說(shuō)課內(nèi)容包括說(shuō)教材、說(shuō)教學(xué)任務(wù)、說(shuō)教法學(xué)法、說(shuō)重點(diǎn)難點(diǎn)以及說(shuō)教學(xué)過(guò)程五個(gè)部分。

一、說(shuō)教材

《太空一日》是七班級(jí)下冊(cè)第五單元其次篇課文，本單元以探險(xiǎn)為主題，利用不同題材的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)同學(xué)敢于探險(xiǎn)的士氣、集體主義觀念和為所熱愛事業(yè)獻(xiàn)身的崇高精神?！短找蝗铡愤x自航天員楊利偉撰寫的個(gè)人傳記《天地九重》。課文由四部分組成，分離就起飛時(shí)的生死考驗(yàn)，太空中的真切所見，飛船上的聲音探究，返回途中的.驚險(xiǎn)機(jī)遇作了具體介紹。本文具有很強(qiáng)的變現(xiàn)力，一般的詞匯，平實(shí)的語(yǔ)言，讀起來(lái)卻驚心動(dòng)魄，扣人心弦。

二、說(shuō)教學(xué)任務(wù)

新課標(biāo)中重點(diǎn)提出：“提升同學(xué)閱讀本事的同時(shí)提高同學(xué)的情感態(tài)度價(jià)值觀”，按照這方面的要求，結(jié)合本課的內(nèi)容和特征我確立了這堂課的三維教學(xué)任務(wù)：

1、學(xué)問(wèn)與本事任務(wù)：（1）自讀課文，預(yù)習(xí)字詞

（2）感知文章內(nèi)容，理解關(guān)鍵語(yǔ)句。

2、過(guò)程與辦法任務(wù)：掃瞄文章，在自主、合作、探索中綻開同學(xué)與文本、同學(xué)與同學(xué)、同學(xué)與老師的對(duì)話。

3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀任務(wù)：感觸楊利偉崇高的精神品質(zhì)。

三、說(shuō)重點(diǎn)難點(diǎn)

結(jié)合課標(biāo)，我確立的文章重點(diǎn)是：掌控掃瞄了學(xué)習(xí)辦法。本課篇幅較長(zhǎng)，由四部分組成，每一部分都有小標(biāo)題。所以第一課時(shí)的設(shè)計(jì)的重點(diǎn)是讓同學(xué)利用小標(biāo)題理清文章的結(jié)構(gòu)挨次。本課的難點(diǎn)是感觸楊利偉崇高的精神品質(zhì)。在教學(xué)過(guò)程中我引領(lǐng)同學(xué)融入課文，品嘗關(guān)鍵詞句，打開同學(xué)的內(nèi)心世界，從而突破這一難點(diǎn)，達(dá)到深刻閱讀體悟的目的。

四、說(shuō)教法學(xué)法

我在設(shè)計(jì)這節(jié)課時(shí)努力實(shí)踐新課程理念，充分突出同學(xué)的主體地位，我挑選的教法是：整堂課以“情感體悟”為教學(xué)主線，利用整體感知、細(xì)節(jié)品嘗等途徑，運(yùn)用朗讀、研究等辦法，引領(lǐng)同學(xué)深化文本，感觸人物心理，與名貴宏大的靈魂對(duì)話；與自己對(duì)話、與學(xué)生教師對(duì)話，在這種感觸、體悟、溝通的課堂學(xué)習(xí)過(guò)程中逐漸提高情感、態(tài)度和價(jià)值觀。

在學(xué)法方面，我主要指導(dǎo)同學(xué)實(shí)行“自主、合作、探索”的學(xué)習(xí)方式，讓同學(xué)自主進(jìn)入文本，讀出感觸，發(fā)覺問(wèn)題，利用小組合作溝通探討解決問(wèn)題。

五、說(shuō)教學(xué)過(guò)程

（結(jié)語(yǔ)）

我們常說(shuō)“讀書是為了明理”。一篇好的文章會(huì)影響人的一生，同樣一堂好課也會(huì)在同學(xué)的心中久久回蕩。我們的課堂應(yīng)當(dāng)是才智的鏵犁，協(xié)助同學(xué)開墾人類社會(huì)不斷進(jìn)展的希翼，和他們一起去采摘那些文化領(lǐng)域的累累碩果，一起去共享那些宏大心靈閃耀的光線。并在共同的學(xué)習(xí)和體悟過(guò)