班主任經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言

Word-3-班主任經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言班主任閱歷溝通發(fā)言

孔子說(shuō)：機(jī)不行失，時(shí)不再來(lái)。作為一名班主任，要擅長(zhǎng)抓住教導(dǎo)同學(xué)的"時(shí)機(jī)",就是要求要針對(duì)同學(xué)的心理特征，挑選和運(yùn)用最適合的辦法和手段，在最有效、最易發(fā)生作用的時(shí)光段對(duì)同學(xué)舉行教導(dǎo)。班主任要充分通過(guò)好"時(shí)光"這個(gè)客觀條件，當(dāng)教導(dǎo)同學(xué)的"時(shí)機(jī)"未到時(shí)，要擅長(zhǎng)等待；當(dāng)"時(shí)機(jī)"來(lái)暫時(shí)，要立刻抓??；當(dāng)"時(shí)機(jī)"已過(guò)，應(yīng)擅長(zhǎng)迂回并創(chuàng)設(shè)、捕獲其它的"時(shí)機(jī)".

我們班有一名叫XXX的學(xué)生。他是四班級(jí)的時(shí)候從東羽學(xué)校轉(zhuǎn)來(lái)的。他"媽媽"除了轉(zhuǎn)學(xué)那天送他來(lái)上學(xué)以外，就再也沒(méi)來(lái)過(guò)。他的爸爸從事長(zhǎng)途運(yùn)送，日常都在外面忙，惟獨(dú)他年邁的爺爺每天接他放學(xué)。這個(gè)孩子雖然心地和善，但是行為習(xí)慣很不好。寫(xiě)字潦草，衣服常常不換洗，坐在椅子上晃來(lái)晃去……我找了幾次家長(zhǎng)，但是他媽媽都不來(lái)，后來(lái)索性告知我她不是孩子的親媽?zhuān)回?fù)責(zé)管孩子。后來(lái)我利用趙東羽的

教師了解才知道他是爸爸媽媽離婚了，他判給了媽媽?zhuān)遣恢朗裁淳売伤龐寢尣灰?，在上學(xué)校的時(shí)候把他送到了爸爸這邊，就再也沒(méi)浮現(xiàn)過(guò)。我很心疼這個(gè)孩子，默默地關(guān)注他，常常和他說(shuō)說(shuō)笑笑，讓他消退來(lái)到新小學(xué)的恐驚心理。我還在年級(jí)多給他自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，大掃除我給他派活并準(zhǔn)時(shí)讓學(xué)生們向他學(xué)習(xí)，端飯、打水我都讓他去，漸漸地使他消退了自卑的心理。只要他取得的點(diǎn)滴長(zhǎng)進(jìn)，我都實(shí)行不同程度的鼓舞，使他感覺(jué)到了自己的價(jià)值所在，對(duì)教師和學(xué)生產(chǎn)生了親切感、相信感，情愿與大家心靈溝通，變得陽(yáng)光朝氣了許多，學(xué)生們也很喜愛(ài)?臨近他。但是這個(gè)學(xué)期浮現(xiàn)頻繁霧霾天以后，他又浮現(xiàn)了每周一次發(fā)燒不上學(xué)的現(xiàn)象，并且每次都是上中學(xué)的哥哥給他請(qǐng)假，每次我問(wèn)他爸爸在家嗎？他哥哥都說(shuō)爸爸出車(chē)了，爺爺照看他。我的心理就開(kāi)頭有了一絲疑惑，所以，在他又一次生病歇息一天返校后我對(duì)他噓寒問(wèn)暖，把他帶到辦公室，給他拿了感冒藥，并叮囑他好好注重身體……可是他對(duì)我的關(guān)懷好似很心虛，甚至不敢看我的眼神。我就看準(zhǔn)機(jī)會(huì)和他打心理戰(zhàn)，給他講男子漢脆弱英勇的故事，還送給他一個(gè)口罩，他堅(jiān)定不要。最后他眼圈紅紅告知我，他們家搬到軍糧城了，日常都是爸爸開(kāi)車(chē)接他，但是爸爸一出車(chē)他就得自己坐公交，尤其霧霾天他就更不肯意自己去擠車(chē)，于是他就"感冒發(fā)燒了".看著他羞愧的樣子我并沒(méi)有批判他，反而表?yè)P(yáng)他勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，還允諾替他保密，鼓舞他只要他堅(jiān)持每天到校好好學(xué)習(xí)，期末取得好成果就給他發(fā)獎(jiǎng)品，他開(kāi)心地答應(yīng)了。果真，期末他的成果長(zhǎng)進(jìn)很大。

我們班還有個(gè)同學(xué)叫XX,朝鮮族，因?yàn)榧议L(zhǎng)新開(kāi)了一家韓國(guó)料理店，沒(méi)時(shí)光管她，所以她基本上每天不寫(xiě)作業(yè)。找家長(zhǎng)交流，家長(zhǎng)也只是溫和的勸幾句，根本不起作用。并且只要是沒(méi)完成作業(yè)，其次天上午就會(huì)肚子疼，她媽媽還替她請(qǐng)假。這樣的事情浮現(xiàn)幾次之后，我有點(diǎn)憤怒了，就告知她媽媽?zhuān)褐灰⒆硬×司鸵冕t(yī)生的診斷證實(shí)來(lái)才干準(zhǔn)假。還找時(shí)光和廉藝長(zhǎng)談一次，把她以前的成果和現(xiàn)在成果做了一個(gè)對(duì)照，讓她明了不寫(xiě)作業(yè)的危害。我還鼓舞她給她以信念，我特意支配一個(gè)責(zé)任心強(qiáng)、學(xué)習(xí)成果好、樂(lè)于助人、耐心細(xì)致的女學(xué)生張冰冰跟她坐同桌，目的是發(fā)揮伙伴的力氣。事前，我先對(duì)這個(gè)張冰冰舉行了一番談話：為了班集體，不要卑視她，要盡你自己最大的努力，耐心地協(xié)助他，催促她使其長(zhǎng)進(jìn)。當(dāng)她有一天寫(xiě)完作業(yè)時(shí)，我就準(zhǔn)時(shí)賦予表?yè)P(yáng)，給她發(fā)特別獎(jiǎng)品，使她到處感到教師在關(guān)懷她。天天還特意給她家長(zhǎng)寫(xiě)條，告知家長(zhǎng)留了什么作業(yè)。在學(xué)生們的協(xié)助下，她自己的努力下，現(xiàn)在她各方面都取得了一些長(zhǎng)進(jìn)，期末考試這一段時(shí)光每天都寫(xiě)作業(yè)。為此，我感到由衷的開(kāi)心。我想：只要抓住教導(dǎo)的時(shí)機(jī)，同學(xué)們總會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)進(jìn)。

二十年來(lái)，我利用實(shí)踐和探究在年級(jí)管理中，雖沒(méi)有取得輝煌的成果，但也堆積了不少的閱歷，時(shí)勢(shì)在變，教導(dǎo)在變，同學(xué)在變，作為班主任一定要學(xué)習(xí)新的實(shí)用的東西，永久