五班班主任工作計劃

五(1)班班主任工作計劃**年五(1)班班主任工作規(guī)劃

新的一學年又開頭了,本學年我擔當五(1)班的班主任.現(xiàn)結合本班實際狀況,制定如下班主任工作規(guī)劃:

一、指導思想

以學?？傮w工作意見為指導,以深入開展素養(yǎng)教育和創(chuàng)新教育為目標,圍繞學校主題教育活動,提高學生的思想素養(yǎng)和科學文化素養(yǎng)、以學生生活體驗教育為主線,以學生的行為習慣的養(yǎng)成為主要內容,留意培育和提高學生的根本道德.上好每一堂課,標準班級日常治理工作,開展豐富而有意義的少先隊活動,實施切實有效的學生心理安康教育,努力探究班級工作的新特色.

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二、班情分析

本班學生喜愛學校、班集體,團結上進、思想端正、遵守紀律、敬重師長、喜愛勞動.能根據(jù)《小學生守則》和《小學生日常行為標準》來標準自己的言行.但由于種種的緣由,局部學生身上仍存在著以自我為中心,紀律觀念淡薄等現(xiàn)象,在共性、學習習慣等方面都存在很大的差異,但可以通過集體教育來轉化.

三、班級工作重點及目標班級教育工作

(一)班級工作重點

重點加強行為標準的養(yǎng)成教育,培育學生良好的行為習慣;以學生生活體驗室為教育基地,培育學生生活自理力量;連續(xù)進展喜愛班級的教育、團結同學的教育;搞好心理安康教育;組織好學生參與體育運動會和大課間活動,從而增加學生的身體素養(yǎng).

詳細工作:

1、連續(xù)抓好五年級學生的常規(guī)養(yǎng)成教育,培育良好行為.

2、教會學生洗衣做飯等家務活,培育學生的生活自理力量.

3、搞好班級衛(wèi)生工作治理、學生的日常行為培育,爭創(chuàng)衛(wèi)生、文明先進班.

4、搞好每位學生的自我愛護教育,增加安全意識,形成肯定的力量.

5、搞好每位學生的心理安康教育,使其身心都能得到安康地進展.

6、仔細組織好學生參與學校第51屆體育運動會和大課間活動.

(二)本班學生奮斗目標:

1、形成安康向上的良好班風,增加集體分散力.

2、爭當學校的優(yōu)秀班集體.

3、進展共性特長,促進身心安康.

詳細工作:

1、鼓舞支持學生積極參與學校、班級的各項活動,力爭優(yōu)異成績,熬煉力量,培育其集體榮譽感.

2、留意育人環(huán)境的美化,充分發(fā)揮其育人功能.建立各種生動活潑的評比欄,每個園地力求美觀大方,突出特色,使學生在潛移默化中受到教育.

3、開展豐富多采的主題班隊會,在集體活動中增加班級的分散力,形成良好的班風.

四、常規(guī)治理措施

1、學習方面:為使學生在學習上形成你追我趕的良好風氣,同時針對五年級學生的年齡特點,制定以下措施:

(1)建立健全評比制度,班里建立全方位量化評比欄.班里還將定期評比優(yōu)秀小組,對每個小組的學習、紀律、衛(wèi)生狀況進展評比,鼓舞學生團結合作,培育集體榮譽感.

(2)建立本班的學習小組,前后位四個同學為一組,選出小組的組長.學習小組中的四位同學要相互幫忙,團結協(xié)作,共同努力,才能取得好成績,這一方法培育了同學們的團結協(xié)作精神,也是轉化后進生的一條有效途徑.

2、文明行為方面:為進一步標準學生的行為,讓學生的日常行為也參加評比,詳細做法如下:

(1)學生在到校、課堂上、課間、兩操、放學等方面表現(xiàn)好的加分,不好的適當減分,由值日班長記錄.

(2)定期對學生進展十個道德行為的教育.

(3)利用優(yōu)秀小組的評比,要求小組中的每一位組員都要標準自己的行為,齊心合力才能成為優(yōu)秀小組.

3、衛(wèi)生方面,我將實行以下措施:

(1)進一步對衛(wèi)生小組進步行培訓,指導他們如何分工,責任到人,增加小組意識,起到榜樣帶頭作用.

(2)衛(wèi)生委員和每天的環(huán)境小衛(wèi)士分工明確,把教室內外檢查整理潔凈,警告衛(wèi)生習慣不良的同學,做好記錄.有大問題準時向教師匯報.

(3)利用課間休息的時間,由衛(wèi)生委員檢查個人衛(wèi)生.

五、德育工作措施

在德育方面的工作,要到處與學校德教處保持全都.為此我制定以下措施:

1、搞好班級的育人環(huán)境,讓課程表、學生座次表、環(huán)境小衛(wèi)士值勤表、作息時間表上墻.利用壁報欄展現(xiàn)學生的共性特長、美化環(huán)境,利用評比欄鼓舞學生進步.

2、培育班干部同學的責任心,號召他們積極幫忙后進的同學.班主任本著抓兩頭,帶中間的原則,不無視中間學生,讓他們同樣受到教師的關懷,有積極上進的動力,從而也成為優(yōu)秀的學生.

3、班主任要學高為師,身正是范,時刻做學生的表率,身教重于言教.

六、學生心理安康教育

1、班主任要積極學習心理安康方面的學問,以便做好學生的心理安康教育,正確地賜予教育.

2、對少數(shù)有心理問題的學生,要準時地與家長取得聯(lián)系,實施有規(guī)劃的教育.要多與這些孩子溝通,找到問題的關鍵,準時進展工作.同時也要做好學生心理轉化的記錄,從中發(fā)覺規(guī)律,削減學生的心理問題發(fā)生率.

3、上好心理輔導課,培育學生安康的心理品質.

4、加強家庭與學校的聯(lián)系,家長、教師隨時反映學生近期的家里、學校的表現(xiàn),給孩子一個寬松的心理空間.

隨著社會的進步,學生的心理安康教育問題越來越受到人們的普遍關注.有的孩子由于家庭、社會的緣由會消失各種心理問題.作為班主任,對學生加強心理安康教育就顯得尤為重要.

七、學生安全教育

常常對學生進展交通、禁毒防艾、防震、防火、防危急性嬉戲、防電等安全教育.

八、問題學生的轉化工作

本班有幾位學生屬于特殊活潑好動的孩子,自制力量較差,上課留意力不夠集中.能清晰地熟悉到自己的缺乏,但保持時間不長.

針對上述狀況,轉化措施如下:

1、班集體內形成比、學、趕、幫、超的良好氣氛,用大多數(shù)學生良好行為來教育他們.

2、對于他們在行為上的不良之處,漸漸訂正,有進步時準時表揚.

3、多給他們在同學面前展現(xiàn)自己的時機,以促進他們積極嚴格地要求自己.

4、多與家長聯(lián)系,了解他們在家的狀況.與家長一同把孩子教育好.

班內還有幾位學生屬于聽話,舉止文明的孩子,但就是在學習方面有些吃力,承受新學問較慢.

針對上述狀況,轉化措施如下:

1、號召全體學生關懷他們,幫忙他們.

2、學習委員與學習助理組成學習小組定期在學習方面幫忙他們.

3、當他們在學習上有進步的時候,教師要準時表揚.

4、多與家長聯(lián)系,力所能及地賜予幫忙.

篇2:六(1)班下半年班主任工作規(guī)劃

**下半年六(1)班班主任工作規(guī)劃

不知不覺新的一學期又降臨了。為了本班在新學期各方面再上一個臺階。依據(jù)本班的實際狀況特制定如下規(guī)劃：

一、班級狀況分析：

我班這一學期共有38位學生，其中大局部學生平常上課都比擬仔細。懂得小學生要講文明有禮貌，懂得去幫忙有困難的人，富有愛心和憐憫心。多數(shù)同學喜愛學習，上課用心聽講，作業(yè)能按時完成，字跡也較工整。但也有少數(shù)同學學習習慣比擬差，上課不能用心聽講，做作業(yè)慢，正確率不高，課后不遵守紀律，不能嚴格要求自己。也有一些同學上課不敢大膽發(fā)言，學習主動性不強，貪玩又馬虎，再加上父母的嬌生慣養(yǎng)，因此沒有良好的學習生活習慣。所以，我們開展“一幫一，多幫一”等活動，幫忙學困生找到正確的學習方法，共同提高學習成績。

二、本學期總體目標：

(一)上好開學第一課，強化學生的意識。

主要對學生的行為標準做要求，其次在學習和安全方面也要提出新的要求。

(二)狠抓養(yǎng)成和常規(guī)教育，培育雅行文明生。

1、通過班會課連續(xù)加強《小學生守則》和《小學生日常行為標準》教育。利用開學第一周的“行為標準周”,以日常行為標準教育為指導，著重對學生進展以儀容儀表、行為習慣、文明禮儀為重點的根底文明養(yǎng)成教育，做到“四個標準”(標準著裝、標準儀表、標準語言、標準行為)。

2、加強學生自理、自律、自治、自主四自力量，培育學生雅行文明行為。加強對學生雅行文明行為的培育，遵守小學生守則和行為標準，學校規(guī)章制度，著重開展一聲問候，兩個輕聲，三處干凈，八個自覺文明習慣活動。通過形式多樣活動，讓學生由他律向自律過渡，形成良好的行為習慣。

3、抓好兩操隊列隊形，上下樓梯和樓道內的秩序。上下樓梯自覺排隊靠右行，不在樓道內追趕打鬧，大聲喧嘩。保持校園良好的秩序和風氣。

(三)注意陣地建立和豐富活動，提高德育實效。

1、開好每周一的班會課，突出主題、注意實效。

2、加強校園、班級文化建立，營造良好的校園和班級氣氛，樹立班級形象。

3、憑借各學科教育資源充分挖掘德育因素，加強學生道德品質的培育。

4、加強心理安康教育和安全、法制教育。通過專題講座、學問競賽、主題班會、演講、手抄報、