中專(zhuān)班主任工作總結(jié)（二）

Word-4-中專(zhuān)班主任工作總結(jié)（二）中專(zhuān)班主任工作總結(jié)

（二）

今年9月我利用努力走上了工作崗位，走上了三尺講臺(tái)，成為一名老師。并擔(dān)任10物流中專(zhuān)班的班主任工作，我深知班主任工作對(duì)于年級(jí)的重要性，接受了一個(gè)全新年級(jí)，對(duì)于一個(gè)剛剛畢業(yè)的我來(lái)說(shuō)是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)，班主任工作對(duì)我來(lái)就是一張白紙，也沒(méi)有做好班主任工作的思想預(yù)備。因此，我倍感肩上的壓力，但我信任適度的壓力就是勝利的動(dòng)力，所以我不斷要求自己，盡可能不斷成長(zhǎng)和長(zhǎng)進(jìn)，盡快成為一名合格的班主任。利用自己做了快一年的班主任實(shí)踐，談一下做班主任的幾點(diǎn)體味：

對(duì)我這個(gè)菜鳥(niǎo)來(lái)說(shuō)，班主任工作毫無(wú)頭緒可言，系里給我支配了帶中專(zhuān)班閱歷豐盛的優(yōu)秀班主任潘教師，說(shuō)來(lái)羞愧到現(xiàn)在也沒(méi)學(xué)到潘教師帶班閱歷的皮毛，但在年級(jí)管理方面潘教師賦予我很大的協(xié)助。

我們班是中專(zhuān)班，也是財(cái)經(jīng)系僅有些兩個(gè)中專(zhuān)班之一，大多數(shù)同學(xué)初中時(shí)的學(xué)習(xí)較差、行為習(xí)慣，遵守紀(jì)律方面做得不夠好，基本上都是所謂的"差生'。有四分之一的同學(xué)來(lái)自離異家庭。這些同學(xué)有著不普通的叛逆心理，學(xué)習(xí)上不是很重視。

開(kāi)學(xué)之初，召開(kāi)班會(huì)讓他們學(xué)習(xí)本校的同學(xué)管理手冊(cè)，認(rèn)識(shí)小學(xué)的管理規(guī)定，從思想上熟悉遵守紀(jì)律的重要性。在認(rèn)識(shí)同學(xué)的過(guò)程中，我告知他們，我對(duì)他們中的每一個(gè)人都抱有很大的希翼，希翼他們?yōu)槟昙?jí)爭(zhēng)光。利用表述教師的感情期盼，拉近了師生距離，為班主任工作的開(kāi)展打下了堅(jiān)實(shí)的基石。隨后的幾次班會(huì)、個(gè)別交談、課前集體談話(huà)時(shí)，我結(jié)合個(gè)人經(jīng)受反復(fù)闡述一個(gè)觀(guān)點(diǎn)：只要努力就會(huì)有心得，從現(xiàn)在確立學(xué)習(xí)的任務(wù)，繼續(xù)讀大專(zhuān)，找到更好的工作。

年級(jí)建設(shè)初始，百事待舉，我實(shí)行全程、嚴(yán)密跟蹤的辦法：常去年級(jí)看看。在做眼保健操時(shí)舉行檢查和下午第三節(jié)課后到班上檢查衛(wèi)生狀況，天天到年級(jí)走一走，看一看，不僅能夠檢查同學(xué)上課時(shí)的精神面貌和年級(jí)紀(jì)律，而且通過(guò)下課時(shí)光與學(xué)生可作一些容易的溝通。堅(jiān)持每個(gè)晚上自修時(shí)都下到年級(jí)，尤其是臨下課時(shí)，目的是讓同學(xué)養(yǎng)成仔細(xì)自修的習(xí)慣。我堅(jiān)持每周不定期下到宿舍三四次，不僅能夠了解同學(xué)的宿舍生活和相關(guān)一些事，也可預(yù)防違紀(jì)現(xiàn)象的發(fā)生。有時(shí)也會(huì)發(fā)覺(jué)一些人在做違紀(jì)的事，準(zhǔn)時(shí)處理后做耐心的交流溝通并在班上通報(bào)批判，使其在全班面前檢討，達(dá)到了警示效果，使類(lèi)似違紀(jì)現(xiàn)象盡量杜絕。

同學(xué)來(lái)自不同的地域不同的家庭不同的小學(xué)，無(wú)數(shù)的學(xué)生不懂得理解敬重別人，日常抄襲作業(yè)的現(xiàn)象較嚴(yán)峻，利用班會(huì)和日常的教導(dǎo)，給同學(xué)灌輸敬重和誠(chéng)實(shí)的思想，教導(dǎo)他們"不管你成果怎樣，一定要學(xué)會(huì)做人，這點(diǎn)很重要，敬重和誠(chéng)實(shí)是做人最基本的道理。利用小的大事逐漸使他們變成敬重他人并誠(chéng)實(shí)的人。

遵守紀(jì)律是同學(xué)正常學(xué)習(xí)的前提，維護(hù)紀(jì)律方面，我充分發(fā)揮班主任的作用，常常教導(dǎo)同學(xué)要遵守小學(xué)規(guī)則制度，不遲到、不早退、不曠課。上課要仔細(xì)聽(tīng)講，遵守課堂紀(jì)律，按時(shí)完成學(xué)習(xí)目標(biāo)，準(zhǔn)時(shí)上交作業(yè)。（班主任.）做違紀(jì)的同學(xué)舉行教導(dǎo)并主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，以達(dá)到小學(xué)教導(dǎo)與家庭教導(dǎo)，班主任與家長(zhǎng)互相協(xié)作共同教導(dǎo)，達(dá)到教導(dǎo)好同學(xué)為目的教導(dǎo)。

班集體是利用活動(dòng)逐漸形成的，本學(xué)期通過(guò)班會(huì)課開(kāi)展了兩次團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)和校運(yùn)動(dòng)會(huì)，利用兩次的團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)和校運(yùn)動(dòng)讓學(xué)生們熟悉到大家是一個(gè)班集體，年級(jí)學(xué)生之間應(yīng)當(dāng)充分了解，互相合作，建立友情，形成集體主義精神和年級(jí)榮譽(yù)感。

利用一學(xué)年的班主任工作，我了解到班主任工作是艱辛而繁瑣的，同時(shí)又是神圣和光彩的，這學(xué)期潘教師和顧教師及其他幾位有閱歷的老老師傳授我班主任工作的閱歷，同時(shí)幫我處理年級(jí)的大大小小的大事，在此向各位教師表示謝謝。

同時(shí)我也發(fā)覺(jué)了工作上的無(wú)數(shù)的不足：

1.現(xiàn)在同學(xué)自我意識(shí)很強(qiáng)，經(jīng)常以自我為中心，有時(shí)對(duì)別人的敬重不夠，沒(méi)有顧及別人的感觸，對(duì)教師也不夠敬重聽(tīng)從，如何讓他們?nèi)谌爰w，敬重別人，聽(tīng)從小學(xué)和教師支配？

2.年級(jí)中單親家庭同學(xué)較多，可能跟家庭教導(dǎo)有關(guān)，有幾個(gè)共性比較強(qiáng)的同學(xué)，看待事情的態(tài)度不太正常，對(duì)他們應(yīng)當(dāng)用什么辦法讓他們不影響年級(jí)秩序和學(xué)生，并盡量讓他們逼近我讓他們信服我？

3.如何去訂正年級(jí)中的不良風(fēng)氣，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍？班委在班中的作用很重要，如何培養(yǎng)他們成為班主任的左右手，并且?guī)ь^給班里做工作，帶動(dòng)年級(jí)的正風(fēng)正氣。

下學(xué)期工作思路：

1.抓好年級(jí)平時(shí)管理工作，扭轉(zhuǎn)不良班風(fēng)，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，制造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

2.為同學(xué)制定學(xué)習(xí)和奮斗的任務(wù)，讓同學(xué)為任務(wù)去努力。

3.開(kāi)展多次年級(jí)活動(dòng)，增強(qiáng)年級(jí)凝結(jié)力和集體主義精神，強(qiáng)化年