2023年班主任學(xué)校德育總結(jié)

第4頁共4頁2023年?班主任學(xué)校?德育總結(jié)?一、健全學(xué)?校德育維護(hù)?系統(tǒng)。執(zhí)行?學(xué)校德育維?護(hù)，須要有?一健全的_?__機(jī)構(gòu)。?咱們建立了?校、處、班?三級維護(hù)網(wǎng)?絡(luò)，明確德?育維護(hù)的職?責(zé)。由校長?、德育主任?、大隊(duì)輔導(dǎo)?員和班主任?組成德育領(lǐng)?導(dǎo)小組，從?校長到最基?層的班，可?形成一種垂?直的聯(lián)系并?溝通教導(dǎo)處?、總務(wù)處之?間的橫向聯(lián)?系，這就使?學(xué)校的德育?工作從__?_系統(tǒng)方面?做到了上下?左右聯(lián)系密?切，指揮靈?活，步調(diào)一?致，信息暢?通，充分發(fā)?揮德育維護(hù)?的效能，從?___上保?證學(xué)校德育?工作的實(shí)施?。二、明?確責(zé)任，調(diào)?動每位德育?工作者的積?極性。發(fā)揮?德育___?作用必須明?確學(xué)校各類?人員德育工?作職責(zé)，調(diào)?動廣大德育?工作者的積?極性、主動?性和創(chuàng)造性?，才能使德?育工作落實(shí)?。要調(diào)動全?校教職工的?積極性，最?先應(yīng)調(diào)動維?護(hù)者育人的?積極性。學(xué)?好《小學(xué)德?育綱要》、?《中小學(xué)德?育工作規(guī)程?》以及黨和?國家的（范?本）方針政?策等，統(tǒng)一?識別，一致?行動，建立?和落實(shí)德育?工作目標(biāo)及?工作步驟，?使他們既明?確自身的責(zé)?任，又有必?須的職權(quán)范?圍和利益。?其次應(yīng)調(diào)動?教書育人者?的積極性。?一是調(diào)動班?主任教師增?強(qiáng)班級維護(hù)?的積極性。?因?yàn)榘嗉壥?學(xué)校教育教?程的基本單?位，班主任?是班級工作?的___者?和指導(dǎo)者，?是學(xué)校貫徹?教育方針、?促進(jìn)學(xué)生完?全健康成長?的骨干力量?，是學(xué)校德?育工作的骨?干。為調(diào)動?他們育人的?積極性，學(xué)?校制定了班?主任工作職?責(zé)、考核細(xì)?則，以及高?于國家規(guī)則?的班主任津?貼，對班主?任工作精彩?的同志在評?先、評職、?晉級等方面?優(yōu)先，如評?職指標(biāo)受限?時，確有夠?條件的班主?任，執(zhí)行校?內(nèi)低評高聘?的政策，并?與工資掛勾?，極大調(diào)動?了班主任的?積極性，使?我校班主任?隊(duì)伍穩(wěn)定。?二是調(diào)動各?科教師教書?育人的積極?性。學(xué)科教?師是不容忽?視的德育工?作者，學(xué)校?提出要在學(xué)?科教程中以?知識為載體?滲透德育。?愛國主義教?育是德育的?主旋律，各?科執(zhí)行愛國?主義教育都?是同本學(xué)科?的知識緊密?結(jié)合在一起?的，這就增?強(qiáng)了愛國主?義教育的說?服力和感染?力，能給學(xué)?生深刻的影?響，形成強(qiáng)?悍的內(nèi)化力?量。各學(xué)科?德育以知識?為載體，能?實(shí)現(xiàn)知識與?道德、教程?與教育、教?書與育人的?統(tǒng)一成效。?學(xué)校制定了?科任教師教?書育人的職?責(zé)，以及配?合班主任抓?好班級工作?的細(xì)致要求?，并對他們?的工作在評?選巴蜀好教?師工作中有?所體現(xiàn)，同?時也把他們?此項(xiàng)工作的?好壞納入每?期末的工作?質(zhì)量評價中?。第三，?調(diào)動服務(wù)者?育人的積極?性。學(xué)校的?后勤人員在?學(xué)校德育工?作中有其首?要的作用，?特別是在營?造校園育人?環(huán)境方面，?須要他們有?構(gòu)思、有設(shè)?計、有計劃?地實(shí)施。學(xué)?校制定了有?關(guān)服務(wù)育人?的職責(zé)和制?度，期末評?價將成績顯?著的同志評?為巴蜀好職?工，執(zhí)行獎?勵。學(xué)校在?德育維護(hù)中?，重視了對?各類人員的?維護(hù)，運(yùn)用?激勵性原則?，調(diào)動了各?方人士的積?極性，達(dá)成?了育人共識?，形成了合?力，充分發(fā)?揮了學(xué)校各?類人員的聰?明才智，使?學(xué)校德育工?作取得顯著?成效。三?、更新觀念?，不斷提高?德育工作者?的自身素質(zhì)?。未來社會?的成長對基?礎(chǔ)教育提出?了新的挑戰(zhàn)?，面對新世?紀(jì)的挑戰(zhàn)，?面對新世紀(jì)?對人才素質(zhì)?的要求，咱?們認(rèn)為應(yīng)更?新教育觀念?。更新觀念?重點(diǎn)體現(xiàn)在?一個重視、?兩個克服上?，即學(xué)校教?育不僅抓好?智育，更要?重視德育；?改良德育工?作的方式要?領(lǐng)，克服_?__傾向；?更新人才觀?念，克服用?一個模子培?養(yǎng)人才的傾?向。必須樹?立為受教育?者今后的終?生學(xué)習(xí)打好?基礎(chǔ)的觀念?，樹立為受?教育者成為?一個合格公?民的觀念，?按___提?出的"六個?學(xué)會"教育?、培養(yǎng)、訓(xùn)?練學(xué)生，即?教育、培養(yǎng)?、訓(xùn)練學(xué)生?學(xué)會做人、?學(xué)會求知、?學(xué)會勞動和?創(chuàng)造，學(xué)會?生活，學(xué)會?審美，學(xué)會?健體。同時?還應(yīng)根據(jù)_?__市場經(jīng)?濟(jì)對于人才?素質(zhì)的要求?，確立人在?經(jīng)濟(jì)社會生?產(chǎn)中的主_?__置，要?求給人的性?格和人格以?充分的尊重?，使人的性?格和創(chuàng)造才?能取得充分?的成長。德?育工作者的?著眼點(diǎn)，應(yīng)?放在作為教?育主體的學(xué)?生身上，致?力于促進(jìn)學(xué)?生性格的完?全成長和人?格的健全，?實(shí)現(xiàn)人格性?格的社會化?。為此，必?須確立以學(xué)?生為主體，?以成長健康?的性格和健?全的人格為?著眼點(diǎn)的當(dāng)?代德育觀。?要做好小學(xué)?德育工作，?必須提高學(xué)?校干部和教?師的素質(zhì)。?學(xué)校重視對?教師的培訓(xùn)?，通過教育?理論學(xué)習(xí)，?舉辦專題講?座，增強(qiáng)德?育科研等形?式，不斷提?高德育工作?者自身素質(zhì)?。德育工作?者是學(xué)校精?神文明建設(shè)?的首要傳達(dá)?者和建設(shè)者?，要切實(shí)履?行教書育人?的職責(zé)。因?為，教師思?想道德水平?的高低對學(xué)?生的德育工?作起著首要?作用，教師?職業(yè)道德的?好壞是學(xué)校?精神文明程?度的一個首?要標(biāo)志。因?此，必須增?強(qiáng)教師職業(yè)?道德教育，?認(rèn)真落實(shí)《?中小學(xué)教師?職業(yè)道德規(guī)?范》的要求?，樹立德育?工作者的良?好形象。德?育科研是德?育工作改革?和成長的標(biāo)?志，是德育?工作科學(xué)化?的保證，也?是提高德育?工作者自身?素質(zhì)的有效?途徑。咱們?應(yīng)針對新形?勢下青少年?成長的特征?，進(jìn)一步增?強(qiáng)以下六個?方面的教育?和研究，即?：愛國主義?教育、良好?行為習(xí)慣教?育、艱苦奮?斗教育、適?應(yīng)社會生活?能力的教育?、心理健康?教育和國防?教育。我校?多年來重視?德育工作的?研究和實(shí)踐?，參與了市?、國家級科?研實(shí)驗(yàn)，如?"小學(xué)生良?好行為習(xí)慣?的培養(yǎng)與評?價"、"小?學(xué)生思想品?德評價"及?"以紅巖精?神為主導(dǎo)的?小學(xué)生責(zé)任?感啟蒙教育?"等。通過?科研實(shí)驗(yàn)培?養(yǎng)、鍛煉、?提高了干部?、教師隊(duì)伍?素質(zhì)，大眾?思想解放，?全力實(shí)踐，?勇于探索，?取得了豐碩?成果。四?、增強(qiáng)校園?環(huán)境建設(shè)，?充分發(fā)揮環(huán)?境的育人作?用。校園環(huán)?境建設(shè)是學(xué)?校精神文明?建設(shè)的窗口?，同時又是?學(xué)校日常德?育的載體。?優(yōu)美的環(huán)境?氛圍，高雅?的校園文化?，給人以奮?進(jìn)向上的力?量，學(xué)校應(yīng)?發(fā)揮環(huán)境育?人的作用，?創(chuàng)設(shè)一個"?時時愛教育?，處處受感?染"的德育?環(huán)境。我校?有健全的教?育陣地，如?：宣傳欄、?黑板報、廣?播站、閱覽?室、少先隊(duì)?活動室等，?有統(tǒng)一用磁?磚燒制的國?產(chǎn)地圖和全?球地圖，校?風(fēng)、教風(fēng)、?學(xué)風(fēng)以及《?小學(xué)生日常?行為規(guī)范》?、《小學(xué)生?守則》等標(biāo)?志，讓每一?堵墻壁成為?無聲的語言?，在潛移默?化中，向?qū)W?生執(zhí)行愛國?主義和良好?行為習(xí)慣教?育。學(xué)校長?期堅持不懈?地開展升旗?儀式和系列?化的國旗下?的講演，豐?厚多彩的巴?蜀藝術(shù)團(tuán)活?動和興趣小?組活動并形?成了學(xué)校"?藝