醫(yī)學心理學測試題及答案(二)

醫(yī)學心理學測試題及答案（二）單項選擇題（每題1分，共50題）1、情緒由哪三個要素相互作用而形成的【E】A、環(huán)境、心境、生理變化B、情景、心境、條件反射C、情景、刺激、生理過程D、認知、反應、結果評價E、情景、認知、生理變化2、從心理或行為角度研究軀體疾病的預防和健康促進，該項工作屬于以下哪個范疇【B】A、臨床心理學B、健康心理C、行為醫(yī)學D、心身醫(yī)學E、神經(jīng)心理學3、應用心理學的方法影響或改變病人的感受、認識、情感和行為，調(diào)整個體與環(huán)境之間的平衡，稱之為【B】A、心理診斷B、心理治療C、心理衛(wèi)生D、心理咨詢E、心理適應4、人類能創(chuàng)造出“豬八戒”這一并不客觀存在的文學形象，這恰好說明了【D】A、心理是腦的功B、心理是對客觀現(xiàn)實的反映C、心理是極其復雜的D、心理是客觀現(xiàn)實在人腦中的主觀能動的反映E、動物進化中產(chǎn)生了神經(jīng)結構這一物質(zhì)基礎之后才有了心理機能5、H.Selye認為對機體有害的各種應激源，可引起以什么為主的非特異性反應【B】A、交感神經(jīng)-腎上腺髓質(zhì)軸B、下丘腦-垂體-腎上腺皮質(zhì)軸C、下丘腦-垂體-甲狀腺軸D、下丘腦-垂體-性腺軸E、下丘腦-垂體后葉軸6、給來訪者以心理上的指導和幫助的過程，叫做【E】A、心理評估B、心理診C、心理治療D、心理支持E、心理咨詢7、發(fā)揮自己的潛能，實現(xiàn)自已的理想與抱負的需要是【E】A、生理需要B、安全需要C、愛與被愛的需要D、尊重的需要E、自我實現(xiàn)的需要8、醫(yī)學心理學是哪一門科學的分支學科【C】A、醫(yī)學B、社會學C、心理學D、生理學E、生理心理學9、兒童病人的求醫(yī)行為屬【B】A、主動型B、被動型C、強制型D、參與型E、合作型10、明尼蘇達多相人格調(diào)查表屬于【A】A、人格測驗問卷B、智力測驗C、人格投射測驗D、評定量表E、神經(jīng)心理學測驗11、一男性，某省廳干部，平時不嗜煙酒，生活規(guī)律；但性情急躁，易激動，工作認真，爭強好勝，雄心勃勃。一年前單位減員時調(diào)入某廠工作，常因小事上火，發(fā)脾氣。三日前因心絞痛入院，診斷為冠心病。病前病人的人格類型是【A】A、A型B、B型C、C型D、混合型E、以上都不是12、下列哪項不屬于醫(yī)學心理學的研究對象【A】A、動物的心理發(fā)育B、病人的焦慮C、人際關系緊張D、人的不良行為E、人群心理健康水平13、人們在遇到壓力、痛苦、困境時，引起自殺的主要原因是【C】A、逃避應激源B、排除應激源C、難以應對應激源D、沒意識到應激源E、想超越應激源14、艾森克人格問卷的分量表中，代表情緒穩(wěn)定性特征的是【B】A、EB、NC、PD、LE、以上都不是15、由病人的家長、家屬或他人作出求醫(yī)決定的求醫(yī)類型是【B】A、主動型B、被動型C、強制型D、顧慮型E、合作型16、不屬于病人權利的內(nèi)容是【B】A、受到社會尊重和理解B、遵守醫(yī)療部門規(guī)章制度C、享受醫(yī)療服務D、保守個人秘密E、免除或部分免除健康時的社會責任17、語言知覺測驗屬于【E】A、人格測驗問卷B、智力測驗C、人格投射測驗D、評定量表E、神經(jīng)心理學測驗18、當感知過的事物重新出現(xiàn)在眼前時，能夠識別出來，這是【D】A、回憶B、識記C、遺忘D、再認E、保持19、醫(yī)務人員稱呼病人的姓名，而避免叫床號，這是為了滿足病人的【B】A、被認識接納的需要B、被關心尊重的需要C、獲取信息的需要D、安全需要E、早日康復需要20、按一定的練習程序，學習有意識地控制或調(diào)節(jié)自身的心理生理活動，以降低機體喚醒水平，調(diào)整因緊張刺激而紊亂的功能，這種療法稱為【E】A、系統(tǒng)脫敏法B、厭惡療法C、條件操作法D、模仿療法E、放松訓練法21、艾森克認為人格有哪幾個維度【B】A、情緒性維度、氣質(zhì)性維度和穩(wěn)定性維度B、情緒性維度、內(nèi)外向維度和精神質(zhì)維度C、氣質(zhì)性維度、內(nèi)外向維度與穩(wěn)定性維度D、理智性維度、情緒性維度和意志性維度E、理智性維度、內(nèi)外向維度和精神質(zhì)維度22、情緒可通過哪些系統(tǒng)的生理反應對人體的健康產(chǎn)生影響【D】A、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)和泌尿系統(tǒng)B、神經(jīng)系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)和泌尿系統(tǒng)C、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)和免疫系統(tǒng)D、神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和免疫系統(tǒng)E、呼吸系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和免疫系統(tǒng)23、一個昏迷病人被送到醫(yī)院，醫(yī)生對他進行處理，這種醫(yī)患關系屬于【A】A、主動-被動型B、指導-合作型C、共同參與型D、強制-被動型E、指導-參與型24、當機體處于強烈的應激狀態(tài)時，可表現(xiàn)出心率加快，血壓升高，呼吸加速，血糖升高，這些生理反應說明哪個系統(tǒng)活動增強【C】A、下丘腦-垂體-甲狀腺軸B、下丘腦-垂體-腎上腺皮質(zhì)軸C、交感-腎上腺髓質(zhì)軸D、下丘腦-垂體-性腺軸E、下丘腦-垂體后葉軸25、醫(yī)生勸病人“你應該參加一些晨間鍛煉”，這種醫(yī)患關系屬于【B】A、主動-被動型B、指導-合作型C、共同參與型D、強制-被動型E、指導-參與型26、一女性，55歲。喪偶八年，現(xiàn)獨居，嗜煙酒，不愛運動。平時性情抑郁，過分容忍，辦事無主見，常順從于別人。1月前行胃癌切除，術中及術后情緒低落，興趣下降，獨自流淚，有輕生之念。患者病前的行為特征為【C】A、A型B、B型C、C型D、混合型E、以上都不是27、智商同為85，其一是山區(qū)農(nóng)民，結合他受教育程度和所處環(huán)境，考慮其智力基本正常；其二是某大學教授，結合其他表現(xiàn)，考慮有大腦退行性改變的可能，這是遵循心理測驗的【C】A、標準化原則B、保密性原則C、客觀性原則D、統(tǒng)一性原則E、以上都不是28、為保證材料真實，也為了維護心理治療本身的聲譽及權威性，因此心理治療要堅持【C】A、真誠原則B、耐心原則C、保密原則D、中立原則E、回避原則29、弗洛伊德認為正常人的心理活動大部分是在哪一層次運行【C】A、意識活動B、前意識活動C、潛意識活動D、前意識與潛意識活動E、以上都不是30、一男性，某省廳干部，平時不嗜煙酒，生活規(guī)律；但性情急躁，易激動，工作認真，爭強好勝，雄心勃勃。一年前單位減員時調(diào)入某廠工作，常因小事上火，發(fā)脾氣。三日前因心絞痛入院，診斷為冠心病。發(fā)病的明顯原因是【D】A、物理性因素B、化學性因素C、生物性因素D、心理社會因素E、以上都是31、一女性，55歲。喪偶八年，現(xiàn)獨居，嗜煙酒，不愛運動。平時性情抑郁，過分容忍，辦事無主見，常順從于別人。1月前行胃癌切除，術中及術后情緒低落，興趣下降，獨自流淚，有輕生之念。病人患胃癌的主要原因為【E】A、生活事件B、易感性人格特征C、情緒因素D、不良生活習慣E、以上都是32、依據(jù)心理學的理論和方法對人的心理品質(zhì)及水平作出的鑒定稱為【E】A、心理診斷B、心理測量C、心理測驗D、心理調(diào)查E、心理評估33、心理治療有4個基本過程，應除外【A】A、技術手段準備階段B、問題探索階段C、分析認識階段D、治療行動階段E、結束鞏固階段34、心理健康標準不包括【B】A、人格健全B、思想內(nèi)容健康C、情緒樂觀穩(wěn)定D、行為和生活方式健康E、智力正常35、不屬于醫(yī)學心理學分支學科的是【E】A、健康心理學B、變態(tài)心理學C、神經(jīng)心理學D、藥物心理學E、教育心理學36、下列哪一項與心身疾病的診斷無關【E】A、根據(jù)臨床癥狀、體征和特殊檢查明確器質(zhì)性改變B、疾病的發(fā)生有相平行的心理社會因素C、排除神經(jīng)癥和精神疾病D、單純的生物醫(yī)學療法收效甚微E、由某種軀體疾病引發(fā)心理障礙37、心理治療醫(yī)生是否成熟稱職的重要條件以及心理治療成敗的關鍵是【D】A、醫(yī)生的技術水平B、心理治療實施的計劃性C、是否堅持保密原則D、建立良好的醫(yī)患關系E、治療方法的靈活性38、面對威脅性的應激源，通過各種適當?shù)男睦砗托袨閷Σ邅硐蚓徑鈧€體的緊張狀態(tài)，稱之為【D】A、激勵B、解脫C、回避D、應對E、超脫39、人的行為不是由本能決定，也不簡單是外部刺激的結果，而是人的理性評價的結果，這種觀點符合【D】A、精神分析理論B、行為主義理論C、人本主義理論D、認知理論E、心理生理學理論40、“感時花濺淚，恨別鳥驚心”，這種情緒狀態(tài)是【A】A、心境B、激情C、應激D、美感E、悲哀41、自覺地確定目的，并根據(jù)目的支配自己的行為，克服困難以實現(xiàn)目的的心理過程是【B】A、認識B、意志C、情感D、感知E、思維42、執(zhí)拗和一意孤行的人，其意志活動缺乏【C】A、自覺性B、果斷性C、堅韌性D、自制性E、獨立性43、弗洛伊德提出五個階段的性發(fā)展理論，“肛門期”在【B】A、出生至一歲半時期B、一歲半至三歲時期C、四至六歲兒童期D、七至十二歲的兒童期E、十三歲以上青春期及成人期44、一女詢者，35歲，某大學教師。三個月前因出國問題與領導爭吵，而后逐漸表現(xiàn)出情緒低落、興趣減退，對未來悲觀失望，認為領導和同事都疏遠她，常有怨天尤人的表現(xiàn)。能主動求醫(yī)，接觸良好。其主要的情緒反應是【D】A、焦慮B、恐懼C、憤怒D、抑郁E、痛苦45、人格包括【D】A、人格特質(zhì)和人格維度B、人格模式和人格傾向C、人格特質(zhì)和行為模式D、人格特征和人格傾向E、人格特征和行為模式46、反映直接作用于感覺器官的客觀事物的個別屬性的心理過程是【A】A、感覺B、知覺C、記憶D、思維E、想象47、《紅樓夢》中的林黛玉，其動作穩(wěn)定緩慢，觀察事物細致入微，敏感多疑，孤獨多慮，情感體驗深刻且持久。根據(jù)巴甫洛夫高級神經(jīng)活動類型學說，林黛玉的神經(jīng)活動類型屬于【A】A、抑制型B、興奮型C、活潑型D、安靜型E、均衡型48、激情的特點是【D】A、持久且強烈B、持久且微弱C、積極且短暫D、短暫且爆發(fā)E、積極且穩(wěn)定49、SCLˉ90屬于【D】A、人格測驗問卷B、智力測驗C、人格投射測驗D、評定量表E、神經(jīng)心理學測驗50、下列生活事件中，哪條屬于正性生活事件【B】A、夫妻分居B、結婚C、坐牢D、子女離家E、改行51、一女詢者，35歲，某大學教師。三個月前因出國問題與領導爭吵，而后逐漸表現(xiàn)出情緒低落、興趣減退，對未來悲觀失望，認為領導和同事都疏遠她，常有怨天尤人的表現(xiàn)。能主動求醫(yī)，接觸良好。其主要的情緒反應是【D】A、焦慮B、恐懼C、憤怒D、抑郁E、痛苦52、一女詢者，35歲，某大學教師。三個月前因出國問題與領導爭吵，而后逐漸表現(xiàn)出情緒低落、興趣減退，對未來悲觀失望，認為領導和同事都疏遠她，常有怨天尤人的表現(xiàn)。能主動求醫(yī)，接觸良好。最合適的干預辦法是【D】A、門診精神科治療B、精神病院住院治療C、門診心理治療D、門診心理咨詢E、家庭或社會心理治療53、一女詢者，35歲，某大學教師。三個月前因出國問題與領導爭吵，而后逐漸表現(xiàn)出情緒低落、興趣減退，對未來悲觀失望，認為領導和同事都疏遠她，常有怨天尤人的表現(xiàn)。能主動求醫(yī)，接觸良好。初次接觸首選的手段是【A】A、宣泄B、領悟C、強化控制D、增強自信心E、以上都不是54、以精神分析理論為基礎的療法是【A】A、自由聯(lián)想療法B、森田療法C、詢者中心療法D、系統(tǒng)脫敏療法E、支持療法55、以行為主義理論為基礎的療法是【D】A、自由聯(lián)想療法B、森田療法C、詢者中心療法D、系統(tǒng)脫敏療法E、支持療法56、以人本主義理論為基礎的療法是【C】A、自由聯(lián)想療法B、森田療法C、詢者中心療法D、系統(tǒng)脫敏療法E、支持療法57、不屬于病人權利的內(nèi)容是【B】A、受到社會尊重和理解B、遵守醫(yī)療部門規(guī)章制度C、享受醫(yī)療服務D、保守個人秘密E、免除或部分免除健康時的社會責任58、根據(jù)求醫(yī)的決定權，可將求醫(yī)行為分成【C】A、主動型、參與型、強制型B、主動型、指導型、合作型C、主動型、被動型、強制型D、參與型、指導型、合作型E、參與型、被動型、強制型59、不影響病人遵醫(yī)行為的因素是【A】A、病人的經(jīng)濟狀況B、病人的人口統(tǒng)計學特點C、醫(yī)患關系D、疾病嚴重程度E、治療計劃特點60、由病人的家長、家屬或他人作出求醫(yī)決定的求醫(yī)類型是【B】A、主動型B、被動型C、強制型D、顧慮型E、合作型61、醫(yī)務人員稱呼病人的姓名，而避免叫床號，這是為了滿足病人的【B】A、被認識接納的需要B、被關心尊重的需要C、獲取信息的需要D、安全需要E、早日康復需要62、期望繼續(xù)享有病人角色所獲得的利益，是病人角色的【D】A、角色行為缺如B、角色行為沖突C、角色行為減退D、角色行為強化E、角色行為異常63、否認自己有病，不及時就醫(yī)是病人角色的【A】A、角色行為缺如B、角色行為沖突C、角色行為減退D、角色行為強化E、角色行為異常64、不把自己當病人，仍堅持帶病工作是病人角色的【C】A、角色行為缺如B、角色行為沖突C、角色行為減退D、角色行為強化E、角色行為異常65、昏迷病人的求醫(yī)行為屬【B】A、主動型B、被動型C、強制型D、參與型E、合作型66、兒童病人的求醫(yī)行為屬【B】A、主動型B、被動型C、強制型D、參與型E、合作型67、心理健康標準不包括【B】A、人格健全B、思想內(nèi)容健康C、情緒樂觀穩(wěn)定D、行為和生活方式健康E、智力正常68、心理衛(wèi)生應從何時抓起【A】A、胎兒期B、新生兒期C、乳兒期D、嬰兒期E、幼兒期69、不屬于青少年心理健康教育的主要內(nèi)容的是【E】A、性生理、性心理、性道德教育B、世界觀、價值觀、人生觀教育C、友誼觀和戀愛觀教育D、學習策略和方法的教育E、自我意識形成教育70、同時能刺激多種感官的游戲或運動，叫做【E】A、感覺運動訓練B、體育活動訓練C、人格發(fā)展訓練D、自制能力訓練E、感覺整合訓練71、人格發(fā)展關鍵期是【C】A、0～1歲B、1～3歲C、3～7歲D、7～11歲E、11～13，14歲72、語言發(fā)展關鍵期是【B】A、0～1歲B、1～3歲C、3～7歲D、7～11歲E、11～13，14歲73、心身疾病是【A】A、心理社會因素在病因上起主導作用的軀體疾病B、由心理社會因素引起的精神疾病C、由心理社會因素引起的器官系統(tǒng)的功能性改變D、由心理社會因素引起的神經(jīng)癥E、由心理社會因素引起的生理反應74、心身疾病的界定條件是【E】A、在發(fā)病的原因中心理社會因素是重要的因素B、具有由心理因素引起的軀體癥狀C、具有明顯的器質(zhì)性病理改變或病理生理變化D、不是神經(jīng)癥和精神病E、以上都是75、下列哪一項與心身疾病的診斷無關【E】A、根據(jù)臨床癥狀、體征和特殊檢查明確器質(zhì)性改變B、疾病的發(fā)生有相平行的心理社會因素C、排除神經(jīng)癥和精神疾病D、單純的生物醫(yī)學療法收效甚微E、由某種軀體疾病引發(fā)心理障礙76、下列疾病中，哪個不屬于心身疾病【B】A、十二指腸潰瘍B、抑郁癥C、癌癥D、糖尿病E、支氣管哮喘77、關于心身關系，你認為哪條是最正確的【B】A、心身二無論B、心身統(tǒng)一論C、神靈支配論D、心身還原論E、心身平行論78、應激的概念可理解為【D】A、外界刺激和環(huán)境要求B、對外界刺激和環(huán)境要求的反應C、對環(huán)境不適應或適應的反應D、在對環(huán)境要求與應付能力評估后的狀態(tài)E、以上都不是79、處于相同應激源作用下而產(chǎn)生不同的應激反應，其主要原因是個體的【B】A、體質(zhì)不同B、認知評價不同C、敏感強度不同D、反應強度不同E、文化程度不同80、人們在遇到壓力、痛苦、困境時，引起自殺的主要原因是【C】A、逃避應激源B、排除應激源C、難以應對應激源D、沒意識到應激源E、想超越應激源81、下列哪一因素不影響個體對應激的認知評價【D】A、人格特征B、生活經(jīng)歷C、應激源性質(zhì)D、對應激源的敏感度E、當時個體的心身狀態(tài)82、下列哪一條不應列為心理應激對健康的消極影響【B】A、使已有的疾病加重B、適應性調(diào)整，恢復內(nèi)穩(wěn)態(tài)C、使原有的疾病復發(fā)D、損害適應能力，引發(fā)心身癥狀E、與其他因素共同影響引發(fā)新的疾病83、面對威脅性的應激源，通過各種適當?shù)男睦砗托袨閷Σ邅硐蚓徑鈧€體的緊張狀態(tài)，稱之為【D】A、激勵B、解脫C、回避D、應對E、超脫85、人生會遇到無數(shù)應激源的作用，，只有那些對人有意義的刺激物才能引起心理應激反應，這些事物是否對人有意義，很大程度上取決于【D】A、應激源的強度B、應激源的性質(zhì)C、應激源的數(shù)量D、人的認知評價E、人的智力水平86、當機體處于強烈的應激狀態(tài)時，可表現(xiàn)出心率加快，血壓升高，呼吸加速，血糖升高，這些生理反應說明哪個系統(tǒng)活動增強【C】A、下丘腦-垂體-甲狀腺軸B、下丘腦-垂體-腎上腺皮質(zhì)軸C、交感-腎上腺髓質(zhì)軸D、下丘腦-垂體-性腺軸E、下丘腦-垂體后葉軸87、使用HolmesˉRach的社會再適應量表測量某人的生活事件，LCU總分為250，預示以后兩年內(nèi)患心身疾病的概率為【C】A、無可能性B、30%C、50%D、70%E、100%88、一男性，某省廳干部，平時不嗜煙酒，生活規(guī)律；但性情急躁，易激動，工作認真，爭強好勝，雄心勃勃。一年前單位減員時調(diào)入某廠工作，常因小事上火，發(fā)脾氣。三日前因心絞痛入院，診斷為冠心病。病前病人的人格類型是【A】A、A型B、B型C、C型D、混合型E、以上都不是89、一男性，某省廳干部，平時不嗜煙酒，生活規(guī)律；但性情急躁，易激動，工作認真，爭強好勝，雄心勃勃。一年前單位減員時調(diào)入某廠工作，常因小事上火，發(fā)脾氣。三日前因心絞痛入院，診斷為冠心病。發(fā)病的明顯原因是【D】A、物理性因素B、化學性因素C、生物性因素D、心理社會因素E、以上都是90、一男性，某省廳干部，平時不嗜煙酒，生活規(guī)律；但性情急躁，易激動，工作認真，爭強好勝，雄心勃勃。一年前單位減員時調(diào)入某廠工作，常因小事上火，發(fā)脾氣。三日前因心絞痛入院，診斷為冠心病。病人的情緒反應屬于【E】A、抑郁反應B、恐怖反應C、厭惡反應D、憤怒反應E、以上都不是91、一男性，某省廳干部，平時不嗜煙酒，生活規(guī)律；但性情急躁，易激動，工作認真，爭強好勝，雄心勃勃。一年前單位減員時調(diào)入某廠工作，常因小事上火，發(fā)脾氣。三日前因心絞痛入院，診斷為冠心病。對于病人應采取哪種干預措施【E】A、認知療法B、藥物療法C、生物反饋療法D、放松療法E、以上都是92、一女性，55歲。喪偶八年，現(xiàn)獨居，嗜煙酒，不愛運動。平時性情抑郁，過分容忍，辦事無主見，常順從于別人。1月前行胃癌切除，術中及術后情緒低落，興趣下降，獨自流淚，有輕生之念?；颊卟∏暗男袨樘卣鳛椤綜】A、A型B、B型C、C型D、混合型E、以上都不是93、一女性，55歲。喪偶八年，現(xiàn)獨居，嗜煙酒，不愛運動。平時性情抑郁，過分容忍，辦事無主見，常順從于別人。1月前行胃癌切除，術中及術后情緒低落，興趣下降，獨自流淚，有輕生之念。病人術后的情緒反應屬于【B】A、焦慮B、抑郁C、恐懼D、痛苦E、內(nèi)疚94、一女性，55歲。喪偶八年，現(xiàn)獨居，