班主任工作經(jīng)驗交流會演講稿范文

第4頁共4頁班主任工作經(jīng)驗交流會演講稿范文各位同仁?：大家好?！今天，只?因為去年班?主任月月評?中略勝一籌?，要我作班?主任工作經(jīng)?驗介紹的發(fā)?言代表，我?感到有點班?門弄斧，因?為在去年任?教一年段時?，我常回家?向老婆炫耀?，我是我們?一年段中最?年輕的。無?論是教齡還?是工作經(jīng)驗?都不敢在此?多言，只能?粗略談一談?班主任工作?中的個人做?法。不當之?處敬請大家?批評指正。?一、選好?一批人班?主任必須善?于___和?管理學生，?作為班主任?，要做的工?作多而雜。?例如每天衛(wèi)?生打掃，遵?守學校作息?時間，班級?文化布置，?春游及聽講?座等各種活?動及安全責?任狀、評估?手冊、預(yù)防?針、體檢等?文字資料的?收集填寫，?甚至放學在?途中逗留未?能及時到家?，家長也馬?上找班主任??？梢哉f學?生的大事小?事事事關(guān)系?班主任。因?此，在中國?各個部門的?主任中，只?有小學的正?班主任都夢?想著哪一天?能變成副主?任。那么怎?樣才能比較?輕松而又出?色地做好班?主任工作呢?？作為班主?任必須具有?一定的__?_管理學生?的能力，要?注意培養(yǎng)班?級的骨干力?量，讓學生?自己管理自?己。這樣不?僅班主任輕?松，而且可?以培養(yǎng)班干?部的___?能力。我?在班級中安?排“班長組?”、“語文?學習組”、?“數(shù)學學習?組”、“體?育組”、“?勞動組”、?“安全組”?，并把各班?委組的職責?明確告知。?讓同學們根?據(jù)自己的興?趣特長和優(yōu)?點想好要參?加哪個組，?可以和同學?、老師、家?長商量，每?個同學務(wù)必?要參加一個?班委組。然?后我把各組?的同學分別?集中在一起?，讓他們選?出組長，第?一周由組長?執(zhí)周，以后?的執(zhí)周輪次?由組長安排?，我將執(zhí)周?輪次表張貼?在教室里，?并將職責附?后：執(zhí)周班?長除了施上?下課口令，?還要負責全?面監(jiān)督管理?，做好各方?面的記錄，?在下周周會?課上總結(jié)上?周情況；執(zhí)?周學習委員?負責檢查各?組作業(yè)的完?成情況，按?時收發(fā)作業(yè)?本，把同學?們在學習上?的困惑和意?見及時反饋?給老師；執(zhí)?周勞動委員?負責每天派?出清潔衛(wèi)生?值日小組，?并督促他們?按要求完成?任務(wù)；執(zhí)周?體育委員負?責每天兩操?的集合排隊?及紀律，文?娛委員除了?每天起歌，?還要負責板?報宣傳；執(zhí)?周安全員負?責校內(nèi)外的?安全巡查，?發(fā)現(xiàn)不安全?的因素立即?制止并報告?老師。第?一周由我親?自督陣，目?的在于__?_他們?nèi)绾?完成執(zhí)周任?務(wù)，以后每?周由組長教?執(zhí)周班委，?我遙控指揮?，只適當提?醒，這樣，?我就可以“?偷懶”了。?班會課上?，等執(zhí)周班?長小結(jié)完后?，我再總結(jié)?，重在鼓勵?表揚執(zhí)周班?委的執(zhí)周情?況和其他表?現(xiàn)好的同學?。對違紀的?同學，我不?當眾批評，?還是表揚其?優(yōu)點，提出?希望，改正?缺點。是不?是這樣都湊?效呢？不是?。還得因勢?利導(dǎo)進行個?別談心，讓?他換位思考?：別人執(zhí)周?你調(diào)皮，你?執(zhí)周時別人?不聽話怎么?辦？這樣還?不放心，就?把他的位置?編在兩個表?現(xiàn)好的中間?，讓他受到?監(jiān)督幫助和?潛移默化的?影響。如果?他的表現(xiàn)有?所好轉(zhuǎn)，連?同幫助他的?同學一起獎?勵。這樣，?我的精力就?放在極少數(shù)?同學的身上?，輕松多了?。二、搭?好一個平臺?師生之間?、同學之間?、家校之間?的溝通非常?重要。于是?，我想方設(shè)?法為大家搭?建交流溝通?的平臺。一?是交流。課?間或在路隊?行進中和學?生的親切交?談，及時了?解班級動態(tài)?（范本）。?二是校訊通?。利用校訊?通布置作業(yè)?，順勢反饋?學生在校的?變化，結(jié)合?班級學生實?際提出可行?的教育引導(dǎo)?。在家長會?前，我為班?級建個QQ?群，在家長?會時誠邀家?長加入，這?樣既方便老?師和家長的?交流，又為?家長和家長?之間的交流?提供一個極?好的平臺。?三是隨機練?筆，結(jié)合重?大節(jié)日活動?及班級中的?___，讓?學生以此為?素材進行寫?話練習，讓?學生在學會?反思、提高?認識，指導(dǎo)?實踐。這?些溝通的方?式使我及時?、準確地把?握了班上學?生的思想動?向和學習狀?況，因而工?作上就能達?到有的放矢?、事半功倍?的效果。?三、訂好一?個規(guī)則葉?圣陶先生說?：“教育就?是培養(yǎng)習慣??！笨稍鯓?才能引導(dǎo)學?生養(yǎng)成良好?的習慣呢？?記得在《中?國教師報》?上看過一個?訪談，其中?談到英國教?育家洛克說?過，教育“?可以與一些?規(guī)則的提出?相結(jié)合，以?使兒童有章?可循。但所?訂規(guī)則不宜?過多，且應(yīng)?重在使規(guī)則?成為人的行?為習慣?！?于是，我?決定每周只?定一條班級?規(guī)則，當這?條“唯一規(guī)?則”融入學?生潛意識的?深處、養(yǎng)成?習慣后，再?定下一個新?規(guī)則。第?一周，我先?從“掃好地?”抓起。經(jīng)?過商議，我?和學生從以?下幾個方面?規(guī)定了本周?的“唯一規(guī)?則”：一是?打掃順序。?先開窗，再?分組掃干凈?，最后排列?桌椅；二是?定好時間。?值日生要早?到，限__?_分鐘左右?將地面掃干?凈；三是值?日結(jié)束后，?學生進行自?主學習，老?師負責督查?、鞏固和落?實。經(jīng)過?一周的訓(xùn)練?，班級衛(wèi)生?狀況大為改?觀。有幾次?我故意晚到?，教室里也?已經(jīng)一切就?緒，學生練?字的練字，?看看書的?看書了。?習慣需要經(jīng)?過反復(fù)地訓(xùn)?練才能形成??！耙恢芤?個規(guī)則”通?過對學生進?行強化訓(xùn)練?，促進了習?慣的養(yǎng)成，?規(guī)定也因之?而最終落到?了實處。太?多的規(guī)則，?反而虛化了?養(yǎng)成。寫好?字，唱好歌?，走好路，?這些習慣都?需要我們一?周一周去落?實。四、?學會一點幽?默教師除?了在專業(yè)上?能鎮(zhèn)住學生?之外，教師?的幽默感也?是學生很看?重的。幽默?教師通常都?很受學生的?歡迎。其實?，不僅學生?歡迎，人民?群眾都喜歡?幽默的人。?學生每天讀?書也挺累的?，碰到一個?上課乏味教?師確實沒勁?，如果這教?師還經(jīng)常罵?人，不逆反?才怪。（?班主任演講?稿.ban?zhure?）?所以，既然?學生喜歡有?幽默感教師?，我們就努?力培養(yǎng)一下?自己的幽默?細胞吧。?如果你幽默?感實在太差?，還有一個?辦法，這個?辦法很好，?簡單易行，?就是多參加?體育活動。?要知道，幾?乎所有的學?生都是喜歡?體育的，愛?屋及烏，他?們對于喜歡?體育教師也?是特別有好?感的。所以?，如果你跳?繩跳得好，?不妨露兩手?，絕對能讓?學生崇拜你?！五、擁?有一顆平常?心雖然很?多人都不愿?意當班主任?，但一個坑?就需要一個?蘿卜。我認?為既然被塞?到這個坑了?，就不要抱?怨，要有一?顆平常心，?要從苦中尋?求快樂。我?們要快樂的?工作，快樂?的生活，凡?事要換一種?角度著想