2019高中政治 專題1.1 揭開貨幣神秘的面紗課件(基礎)(必修1)_第1頁
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文檔簡介

一、貨幣的本質1.商品的含義及其基本屬性(1)商品:用于交換的勞動產品。核心講解:一物品要成為商品必須具備什么調節(jié)?答:必須同時具備兩個條件:勞動產品、用于交換例1.2016年9月4日中俄兩國領導人在G20峰會間隙會晤時,普京為中國國家主席習近平帶來了一份冰鎮(zhèn)的禮物:一桶冰激凌。這份禮物A.是商品,因為它是勞動產品B.不是商品,因為它沒有使用價值C.是商品,因為它可用于消費D.不是商品,因為它沒有用于交換第一框

揭開貨幣神秘的面紗

【講】D(2)基本屬性:使用價值與價值。①使用價值是商品和其他物品的共有屬性;②價值是商品的特性;③商品是使用價值和價值的統(tǒng)一體,使用價值是價值的物質承擔者。核心講解:有使用價值的一定有價值?有價值的一定有使用價值嗎?

答:有使用價值的不一定是商品,不是商品就沒有價值。有價值的一定是商品,是商品一定有使用價值。第一框

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【講】例2.蝗災毀農,蝗蟲卻可入食.一次偶然的機會,某青年農民從菜名“飛黃騰達”中看到了商機。返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè),從事蝗蟲養(yǎng)殖,收到了可觀的經濟效益.從商品的基本屬性角度看,蝗蟲之所以能夠“飛黃騰達”,是因為

①“飛黃騰達”迎合了部分消費者的愿望②蝗蟲本來就是商品,有價值③蝗蟲養(yǎng)殖耗費了人類勞動④蝗蟲能滿足人們的飲食需求A.①④B.①②C.②③D.③④D第一框

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【講】2.貨幣的產生與本質(1)產生:

貨幣是商品交換發(fā)展到一定階段的產物。商品交換經歷了物物交換、以一般等價物為媒介的交換和以貨幣為媒介的交換。(2)含義:貨幣是從商品中分離出來固定充當一般等價物的商品。(3)本質:一般等價物。核心講解:貨幣與一般等價物的區(qū)別

①產生的時間不同;②貨幣是固定地充當一般等價物的商品,而一般等價物是不固定的。在貨幣出現前,一般等價物已經出現了,但是并未固定。有許多商品都充當過一般等價物。這是他們最重要的區(qū)別。第一框

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【講】例3.6年前北京某工程師花1000元隨意注冊的“莫言醉”白酒商標,因莫言獲獎被多位酒商爭相購買而升值到稅后1000萬元。材料中的1000萬元①從本質上看,是商品交換長期發(fā)展的產物②從職能上看,執(zhí)行價值尺度職能③從職能上看,執(zhí)行流通手段職能④從本質上看,是一般等價物。A.①②B.②④C.③④D.②③B二、貨幣的基本職能(1)價值尺度:①含義:貨幣所具有的表現和衡量其他商品價值大小的職能。②要求:只需要觀念上的貨幣。(2)流通手段:①含義:貨幣充當商品交換媒介的職能就叫流通手段。②要求:必須是現實的貨幣③流通中所需的貨幣量=商品價格總額(待售商品數量X價格水平)/貨幣流通速度。(3)貨幣的其他職能:貯藏手段、支付手段、世界貨幣。第一框

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【講】核心講解:價值尺度在日常生活中表現為標價;

流通手段表現為用錢購買商品;

例4.在某家電商場,2016年12月份的55英寸液晶電視為6999元一臺。這里貨幣執(zhí)行的職能與下列選項中貨幣執(zhí)行的職能一致的是A.李某繳納稅款400元B.小李用168元買了一件襯衣C.某企業(yè)付給小張2000元薪金D.某款手機的價格是1880元

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【講】D三、紙幣(1)發(fā)行權:由國家發(fā)行的強制使用的。(2)發(fā)行規(guī)律:紙幣的發(fā)行量必須以流通中所需要的貨幣量為限度。超過這個限度,就會引起物價上漲,影響人民的生活和社會的經濟秩序;小于這個限度,會使商品銷售發(fā)生困難,直接阻礙商品流通。第一框

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【講】核心講解:國家能夠規(guī)定紙幣的購買力嗎?答:國家可以規(guī)定紙幣的面值和發(fā)行量,但不能規(guī)定它的購買力。紙幣的購買力取決于它所代表的貨幣量。例5.某二手車平臺在浙江衛(wèi)視“《中國好聲音》第四季巔峰之夜”鉆石廣告位的競標中,最終用3000萬元人民幣購買了黃金時段60秒的廣告播放權。在這一過程中,貨幣執(zhí)行價值尺度職能B.流通手段職能

C.支付手段職能D.世界貨幣職能第一框

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【講】B(3)貨幣流通通公式:實實際流通中中所需要的的貨幣量=待售商品價價格總額/流通速度核心講解::實際流通通中所需要要的貨幣量量與待售商商品價格總總額成正比比,與貨幣幣的流通速速度成反比比。第一框揭開貨幣神神秘的面紗紗【講】第一框揭開貨幣神神秘的面紗紗【講】例6.2016年“五一””小長假期期間,小孫孫將自己在在西藏旅游游時拍下的的精彩山川川美景及風風土人情照照片,復制制成光碟出出售給旅游游雜志社,,獲得不菲菲收益。這這些照片之之所以能夠夠出售,是是因

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