五年級上冊美術(shù)教案－11陶泥的世界 ｜人教新課標(biāo)

陶泥的世界教學(xué)目標(biāo)：知識與能力：讓學(xué)生感受、了解，并初步認識雕塑泥的性能，掌握陶泥制作中搓、團、捏、壓、盤、鏤空等基本技法，使學(xué)生在愉悅的藝術(shù)活動中進行創(chuàng)作、表達和交流，能夠靈活運用各種方法表現(xiàn)豐富多彩的泥塑作品，并延伸到實際生活中去，體現(xiàn)其應(yīng)用價值。過程與方法：培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)觀察能力和創(chuàng)造想象能力，關(guān)注每一個學(xué)生的個性特征，鼓勵他們進行具有探索性的個性化藝術(shù)活動，幫助他們認識自己的獨特性和價值。情感態(tài)度與價值觀：本節(jié)課以探究式學(xué)習(xí)方式為主，學(xué)生在愉快的氣氛中主動尋找形象、發(fā)現(xiàn)形象、創(chuàng)造形象、完善形象。使學(xué)生充分感受快樂、興奮、美好與幸福。培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感。能積極參與創(chuàng)作活動，體驗、感受玩泥活動的樂趣。教學(xué)重點：通過欣賞學(xué)生在實踐過程中運用揉，搓，粘等技法，及點、線、面的組合，能夠靈活運用這些方法創(chuàng)造出各式各樣的泥塑作品。教學(xué)難點：在學(xué)生掌握一定的制作技巧和方法后，啟發(fā)他們運用技巧，富有創(chuàng)意的塑造物體。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識及主動探究意識，使學(xué)生能夠自己分析問題、解決問題。教學(xué)策略：其課型為“造型·表現(xiàn)·設(shè)計·應(yīng)用”。本課我采用了“游戲──賞析──探究──嘗試──發(fā)現(xiàn)──制作──評價”的教學(xué)模式，執(zhí)教時我實踐了學(xué)生在教師引導(dǎo)下自主體驗掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容的教學(xué)方法，收到了較好的效果。在教學(xué)過程中，我首先通過部分古代中外富有特色的陶泥作品圖片啟迪學(xué)生，既使學(xué)生了解到陶泥作品的造型豐富多變，又使學(xué)生感受到生活中的藝術(shù)美，學(xué)會在生活中發(fā)現(xiàn)美、欣賞美。繼而出示現(xiàn)代的陶泥作品，在欣賞、觀察的同時，他們也在思考這些作品美在哪里，并分析、交流如何制作。在學(xué)生大致探討出制作方法后，及時地將教材中的技法點擊著重講解并示范，并請學(xué)生嘗試幾種制作技法，這是本課的重點。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計使學(xué)生的個性在探究中得教學(xué)過程：教學(xué)程序 教學(xué)活動（含過程與方法） 設(shè)計目的和說明視頻導(dǎo)入

同學(xué)們好！請同學(xué)們仔細觀察視頻說說你的感受？看完這些圖片，你最大的感受是什么？請同學(xué)來說一說有同學(xué)說，感覺很美很漂亮那你知道他們是用什么原料做的嗎？猜一猜，猜對了才可以自己動手做一做。同學(xué)們真聰明，陶泥藝術(shù)在我們中國有著古老的歷史，是我國勞動人民的偉大發(fā)明之一，中國有著“陶瓷之國”的美譽。我們一起走進陶泥的世界吧！二、講授1、欣賞作品其實不難發(fā)現(xiàn)陶泥的影子，說說你在什么地方見過他們？我們就來看看博物館里的陶泥作品與它的發(fā)展史。首先請大家看一下，這些陶泥作品都有什么共同特點？他們都有什么作用呢？對用來裝東西用的。它們都是用泥土做成，都是器物，可以用來盛東西。但它們的樣子各不相同。說明距今10000年前，人們在很久以前就知道怎樣利用泥土來為自己的生活服務(wù)了。從剛才的交流中，我們可以發(fā)現(xiàn)，生活中一些看似不起眼的物品，經(jīng)過我們動腦動手，就能夠變成一件好看的藝術(shù)品，這是不是體現(xiàn)了一句話；藝術(shù)來源于生活。大家覺得這句話說得對不對？2、做一做分組制作大餅面條巧克力有的同學(xué)說得對有的同學(xué)說得對，下面我們研究一下，這句話到底對不對？老師想到一個辦法，這樣我們分組行動，老師給大家兩分鐘，看哪一組做的又快又好。制作圓條小花第一組大餅（制作圓形要厚實均勻才好）第二組面條（條形要均勻）第三組心形第四組小花同學(xué)們說說你們在制作的時候都用了那些方法？對捏搓團大看一下我們的大、面條、小花向我們繪畫中用到的什么？非常棒我們班的孩紙就是棒就是點線面。三、大膽創(chuàng)作1、剛才我們不僅欣賞了陶泥作品，而且還研究了它們的創(chuàng)作方法，現(xiàn)在大家想不想也來親手試一試，設(shè)計創(chuàng)作一個自己喜歡的陶泥作品？運用陶泥制作的方法，大膽想象；在創(chuàng)作中充分利用點、線、面的變化來創(chuàng)作有新意的陶泥作品，體驗陶土制作的快樂教師巡回指導(dǎo)。嘗試制作小組合作，組長進行分工，制作有創(chuàng)意的生活用品。造型新穎獨特，用點線面進行裝飾，結(jié)構(gòu)結(jié)實。完成一件自己喜歡的造型生動的陶藝作品。提示：注意場地衛(wèi)生和工具安全。五、作業(yè)展評學(xué)生的作品。說一說你是如何設(shè)計的。用什么方法做的，認為亮點在哪里。評出自己最喜歡的作品，為什么？你想把它放在那兒？你從其他同學(xué)那里學(xué)習(xí)到了什么經(jīng)驗？六、課外延伸其實陶藝本身底蘊深