2023年度校本教研工作計劃三篇

PAGEPAGE152022年校本教研工作計劃600字一、指導(dǎo)思想以提高基礎(chǔ)教育課程實施水平為抓手，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以強化教學(xué)常規(guī)管理為重點，進一步加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，打造實效課堂;學(xué)習(xí)借鑒先進經(jīng)驗，創(chuàng)新教研模式，優(yōu)化教學(xué)管理，深化教學(xué)改革，全面完成各項教研工作任務(wù)。二、重點工作1.認(rèn)真落實課程方案，全面提高課程實施水平。認(rèn)真執(zhí)行《義務(wù)教育課程設(shè)置方案》，規(guī)范義務(wù)教育課程實施行為，確保開齊課程，開足課時;積極開展義務(wù)教育課程的實驗與研究，切實減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律，以人為本，全面發(fā)展，不斷提高課程實施水平和教育教學(xué)質(zhì)量。結(jié)合學(xué)科特點，有計劃地指導(dǎo)學(xué)生開展讀書活動、學(xué)科興趣小組活動、社會實踐活動等，促進學(xué)生全面、健康、和諧發(fā)展。2.落實教學(xué)常規(guī)要求，強化教學(xué)常規(guī)的過程管理。認(rèn)真貫徹落實《河南省中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》等要求，學(xué)習(xí)我縣龍頭中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理的先進經(jīng)驗，抓實抓好教學(xué)常規(guī)管理，不斷提高教學(xué)管理的科學(xué)化、規(guī)范化和精細(xì)化水平。一是加強集體備課管理。進一步加大集體備課指導(dǎo)力度，發(fā)揮引領(lǐng)作用。二是加強作業(yè)管理。作業(yè)選擇要精、批改要細(xì)、講評要到位，堅持做到作業(yè)“有發(fā)必收、有收必改、有錯必糾、有練必評”;堅持面向全體的原則，關(guān)注學(xué)生的差異，積極探索學(xué)生作業(yè)的分層管理，注意作業(yè)的開放性和自主性，增強作業(yè)對不同學(xué)生的適應(yīng)性和選擇性;要建立“教師作業(yè)本”和學(xué)生錯題檔案。學(xué)校將進一步完善教學(xué)常規(guī)監(jiān)督檢查機制，加強教學(xué)常規(guī)的月考核，考核情況及時公布，對存在的問題進行及時有效整改，確保教學(xué)常規(guī)的落實。3.加強實效課堂評價研究，實施課堂教學(xué)達標(biāo)。加強實效課堂教學(xué)評價的研究。深入貫徹“以生為本、以學(xué)定教、以教導(dǎo)學(xué)、以學(xué)評教”的課堂教學(xué)理念。加強課堂教學(xué)創(chuàng)新理論的學(xué)習(xí)與研究，不斷改革教學(xué)方法，優(yōu)化課堂教學(xué)模式，發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主體作用，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力。積極探索“以學(xué)評教”的課堂教學(xué)評價方式，遵循“有備而聽、先測后評、以學(xué)評教”的原則聽評課，努力打造高效課堂。扎實開展全校“三課評比”、“課堂教學(xué)達標(biāo)”活動。對照新課程要求，樹立課堂教學(xué)先進典型，大力開展多層面高效課堂教學(xué)觀摩研討活動。青年教師上好“匯報課”，骨干教師上好“展示課”，高級教師和學(xué)科帶頭人上好“示范課”，人人上好“達標(biāo)課”。進一步落實跟蹤聽評課制度，對不達標(biāo)教師實施跟蹤聽評課，促進全體教師教學(xué)水平的提高。4.開展“學(xué)趕超”活動，扎實推進教改進程。充分發(fā)揮省市教學(xué)示范校的示范帶動作用，通過定期開展學(xué)校教學(xué)經(jīng)驗交流活動，促進我校的教學(xué)水平的不斷提高。我校本期要通過“走出去”和“請進來”，學(xué)習(xí)借鑒杜郎口中學(xué)及我縣龍頭學(xué)校的教學(xué)經(jīng)驗，結(jié)合學(xué)校實際找準(zhǔn)結(jié)合點和切入點，取長補短，揚長克短，逐步形成教學(xué)管理特色。為教師教改積極創(chuàng)造條件，提供學(xué)習(xí)經(jīng)驗，并通過研討會等加以引導(dǎo)，指導(dǎo)、幫助教師不斷總結(jié)教改經(jīng)驗，享受教改成功的快樂，保持參與教改的積極性。5.充分利用“協(xié)作區(qū)教研”教研模式，提升校本教研層次。積極參與本協(xié)作區(qū)教研活動。通過城鄉(xiāng)教研協(xié)作交流等活動，促進我校提高教學(xué)管理水平;利用集中專題教研和青年教師教學(xué)比賽等活動，提高我校教師的教學(xué)水平。加強校本教研和培訓(xùn)工作。通過“業(yè)余講座”、“案例分析”、“青年教師論壇”、“專題報告會”、“經(jīng)驗交流會”、“教學(xué)展示會”等形式，促進教師業(yè)余發(fā)展。要有重點、有計劃、有針對性的參與形式多樣的教師崗位練兵和教學(xué)基本功比賽，不斷夯實教師的教學(xué)基本功，提升教師教學(xué)能力和水平。7.加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，進一步完善教學(xué)質(zhì)量推進機制。建立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，建立“定期監(jiān)測--發(fā)現(xiàn)問題--分析原因--制定措施--及時落實”的“查擺改”機制，及時召開質(zhì)量分析總結(jié)會，確保新課程教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)的全面落實。重視教學(xué)過程性質(zhì)量檢測。加強教學(xué)單元等階段性檢測，通過分析學(xué)生答卷，重點查擺教學(xué)存在的問題，了解教學(xué)的得失，提高教學(xué)的針對性和時效性;要注重學(xué)生學(xué)習(xí)檔案的建立，指導(dǎo)學(xué)生利用錯體本等形式，提高自我糾錯能力;教學(xué)整改工作要降低重心，由下而上，由個體到整體，落實到學(xué)生和教師，實現(xiàn)面向全體，大面積提高教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)。

2022年校本教學(xué)工作計劃800字一、指導(dǎo)思想：校本培訓(xùn)工作以更新教育觀念為先導(dǎo)，以解決學(xué)校教育教學(xué)中存在的突出問題為突破口，以學(xué)習(xí)、研究新課程教材為重點，以提高創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力為主線，以教師參與研究培訓(xùn)為主要形式，以培養(yǎng)教師可持續(xù)發(fā)展能力為根本方向，以提高廣大教師實施新課程能力和教育創(chuàng)新能力，培養(yǎng)一批業(yè)余型、創(chuàng)新型教師為目的。全面提高我校教師隊伍的綜合素質(zhì)。二、培訓(xùn)目標(biāo)與培訓(xùn)原則：1、培訓(xùn)目標(biāo)：通過開展校本培訓(xùn)，促使教師轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力，全面提升我校教師隊伍的整體素質(zhì)，促進教師業(yè)余化發(fā)展，適應(yīng)教育改革與發(fā)展的需要，努力造就一支師德高尚、結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)精良、勝任新課程教學(xué)，適應(yīng)素質(zhì)教育要求的充滿生機活力的教師隊伍。為全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。2、培訓(xùn)原則：(1)針對性原則：以學(xué)校和教師的實際需求與發(fā)展為出發(fā)點，多種途徑、多種形式、多種模式開展培訓(xùn)，有針對性地解決教師教學(xué)中現(xiàn)實的和未來的問題。(2)實效性原則：避免只講形式與空洞說教，緊密結(jié)合教師的教育教學(xué)實際，以“問題”為中心，著眼于教材、教法、學(xué)法和教學(xué)管理。(3)系統(tǒng)性原則：以學(xué)校整體發(fā)展為本，注重培訓(xùn)的系統(tǒng)性，以達到提高教師隊伍的整體水平。(4)自主性原則：學(xué)校自主培訓(xùn)、自主管理，教師自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展。(5)開放性原則：注重聯(lián)盟校的合作與交流，校外與培訓(xùn)機構(gòu)有機協(xié)同與結(jié)合，在校內(nèi)實行教學(xué)、教研、培訓(xùn)的有機協(xié)同與組合，教師之間互幫互助，尋求培訓(xùn)機構(gòu)的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，依托現(xiàn)代信息技術(shù)，實行開放的校本培訓(xùn)方式。三、培訓(xùn)內(nèi)容：圍繞轉(zhuǎn)變教師教育觀念、提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和實施新教材能力這一目標(biāo)，把師德教育放在首位，提高教師教育創(chuàng)新能力，全面提高教師隊伍的整體素質(zhì)。1、師德培訓(xùn)：以活動為載體，通過小故事大教育講堂，對教師進行政治思想教育、心理健康教育和職業(yè)道德教育，使教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系，強化教師自身修養(yǎng)，塑造良好的教師形象。2、教育教學(xué)能力培訓(xùn)：以教研組為單位，不斷探索研訓(xùn)一體化，開展教學(xué)研究活動及以所教學(xué)科教材內(nèi)容進行學(xué)科知識測試為手段，不斷提高教師的教育教學(xué)能力。3、信息技術(shù)培訓(xùn)：通過自學(xué)與集中培訓(xùn)相結(jié)合，提高教師熟練操作多媒體及制作多媒體課件的能力;提高教師借助電腦獲取信息、利用信息的能力。4、教育科研能力培訓(xùn)：教育科研能力是校本培訓(xùn)的一個重要內(nèi)容，學(xué)校要樹立教研科研意識，把培訓(xùn)和教育科研緊密結(jié)合，圍繞新課程的實施，結(jié)合課堂教學(xué)，進行教學(xué)方法和教育科研基本方法的培訓(xùn)。要注重教師教學(xué)科研意識和能力的培養(yǎng)。引導(dǎo)教師從教學(xué)實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，不斷提高教學(xué)能力，提高教育科研的業(yè)余技能水平。四、培訓(xùn)形式：1、自主學(xué)習(xí)：教師自學(xué)，學(xué)校每學(xué)期書目以及教育教學(xué)有關(guān)雜志，組織教師認(rèn)真讀書學(xué)習(xí)、交流研討。讓讀書成為教師的自覺行動，學(xué)習(xí)成為教師的濃厚興趣。2、專題講座：結(jié)合教育熱點和教學(xué)實際，針對學(xué)校共性“問題”，請教研員，開設(shè)專題講座。每月一次集中業(yè)務(wù)講座、一次網(wǎng)上業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。3、小組研討：以教研組為單位，定期研討學(xué)習(xí)體會、研討教學(xué)體會、研討課堂教學(xué)評價、研討教學(xué)管理等。每月一次校級領(lǐng)導(dǎo)聽課會診。4、教學(xué)觀摩：學(xué)校內(nèi)部教師之間，聯(lián)盟校之間分層次、多形式組織教學(xué)觀摩，形成制度。每月一次課例研究，每月一次師徒說課大賽。5、參觀考察：組織校內(nèi)、聯(lián)盟校之間教師教學(xué)交流，傳授好的教學(xué)方法和先進的教學(xué)理念，外出考察學(xué)習(xí)，取長補短。6、專項培訓(xùn)：根據(jù)不同時期教師繼續(xù)教育的應(yīng)急任務(wù)，集中進行短期培訓(xùn);對教師職業(yè)道德高尚、教學(xué)能力水平突出，有培養(yǎng)前途和潛力的中青年教師，參加師徒結(jié)對活動，重點培養(yǎng)，研修提高，培養(yǎng)研究型、專家型的骨干教師。每月對教師進行一次學(xué)科業(yè)余知識測試。特別是本學(xué)期新增加的教學(xué)設(shè)備電子snART白板的使用及普及的培訓(xùn)，提高其利用率。五、保障措施：1、加強對校本培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)：學(xué)校是校本培訓(xùn)基地，建立由校長任組長的校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，依托校內(nèi)教科研機構(gòu)，確定專人，具體組織實施校本培訓(xùn)工作。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)工作實踐，緊緊圍繞學(xué)校發(fā)展和教師需求這個中心，探索符合學(xué)校發(fā)展特點的校本培訓(xùn)模式，為教師業(yè)余化發(fā)展提供廣闊的空間。2、完善校本培訓(xùn)的管理體制：學(xué)校制定年度培訓(xùn)計劃，確定培訓(xùn)內(nèi)容，采取多種形式組織實施。對培訓(xùn)質(zhì)量、培訓(xùn)效益要及時進行考評、評估與反思，要建立健全激勵機制，將培訓(xùn)的考核與期末教師考核結(jié)合起來。六、主要工作安排：三月份：1、對電子snART白板的使用普及進行培訓(xùn)指導(dǎo)。2、小故事大教育講堂。3、“批注式教案”等教學(xué)常規(guī)檢查及業(yè)務(wù)校長專題培訓(xùn);4、學(xué)校召開班主任工作專題培訓(xùn)會;四月份：1、對電子snART白板的使用普及進行培訓(xùn)指導(dǎo)。2、小故事大教育講堂。3、業(yè)務(wù)校長做教師應(yīng)該如何進行觀課、評課的專題業(yè)務(wù)講座;4、教師基本功大賽。五月份：1、對教師進行信息技術(shù)培訓(xùn)2、舉行教師兩筆字(硬筆字、粉筆字、)現(xiàn)場比賽，具體方案及事項另行通知。3、教師學(xué)科業(yè)余知識測試。4、教師使用白板培訓(xùn);5、小故事大教育講堂。6、4—5年級家長專題培訓(xùn)會;六月份：1、業(yè)務(wù)講座2、對教師進行信息技術(shù)培訓(xùn)3、小故事大教育講堂。4、校級領(lǐng)導(dǎo)聽課會診。5、教師基本功大賽。

2022年校本教研工作計劃600字本學(xué)期校本教研工作以提高教師業(yè)務(wù)水平為出發(fā)點，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以學(xué)校“期待”文化為切入點，更新教育觀念，不斷提升教師的理論知識和教學(xué)能力，營造一種公平、和諧、愉悅、百家爭鳴、百花齊放的教研氛圍,大力開展校本教研，凸顯我校辦學(xué)特色。具體內(nèi)容如下：一、續(xù)寫名師培養(yǎng)篇章，打造教師隊伍“校以師為本”，學(xué)校要成就名校，關(guān)鍵靠教師，靠一批師德師風(fēng)高尚，業(yè)務(wù)水平突出，名氣響亮的知名教師，有了名師的支撐，名校品牌提升就得到保證。我校省、市級的學(xué)科帶頭人和骨干教師是學(xué)校教育教學(xué)的無形資產(chǎn)、寶貴財富，是名校出名師，名師筑名校的基礎(chǔ)。對骨干教師實行動態(tài)管理，為教師設(shè)置奮斗目標(biāo)，為他們成長創(chuàng)設(shè)寬松的人文環(huán)境、施展才華的舞臺和改革實踐的機會，本學(xué)期將開展“名師講壇”為教師進行講座，舉辦“名師沙龍”，促進學(xué)科名師間交流，讓他們積極主動地沿著“學(xué)習(xí)、實踐、科研”的軌道自我發(fā)展，發(fā)揮專長，潛心研究，形成獨特的教學(xué)風(fēng)格，以打造我校名師群體品牌。二、夯實研習(xí)步伐，推動教師隊伍成長進程在教師隊伍的建設(shè)上，把教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)放在學(xué)校工作的重要位置，努力把我校教師培養(yǎng)成“理念先進、教育教學(xué)方法先進”的高水平教師隊伍。(一)本學(xué)期教研活動主要圍繞以下幾個方面展開1.集體備課：教研組應(yīng)根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計劃制訂本組教學(xué)計劃，各備課組要詳細(xì)制定學(xué)期的教學(xué)進度和備課組活動計劃。集體備課要做到“五定”：定時間、定地點、定內(nèi)容、定主備人，定記錄人，每周二下午開展語文集體備課活動，周三下午開展數(shù)學(xué)集體備課活動，周四下午開展英語集體備課活動。備課組長負(fù)責(zé)組織、安排備課組活動，至少提前一周督促主備人做好準(zhǔn)備工作，協(xié)調(diào)、指導(dǎo)組員參與合作，主備人須打印出一份完整的教案。每位備課組成員都要在每次集體備課活動前認(rèn)真做好個人初備工作，要做到“五備”，即：①備考點。做到“兩個明白”，首先是教師明白，但關(guān)鍵是研究如何讓學(xué)生明白，不做無用功;②備教材。緊扣“三點”，即扣要點、扣疑點及扣聯(lián)系點，理解內(nèi)涵，拓展外延;③備練習(xí)。做到“兩適三重”，即適度、適量，重講評、重審題訓(xùn)練、重規(guī)范表達;④備學(xué)生。了解學(xué)生的知識、能力缺陷;⑤備教法和學(xué)法，形成學(xué)生的“學(xué)案”。2.反思交流：反思是經(jīng)驗型教師向研究型教師轉(zhuǎn)變的必由之路。葉瀾教授曾經(jīng)說過：“一名教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果一個教師寫三年教學(xué)反思有可能成為名師?！北緦W(xué)期更注重教師寫教學(xué)反思，教學(xué)反思統(tǒng)一寫在教案上，不寫記賬式的反思。3.精心組織好聽課評課，提高教師課堂教學(xué)水平。本學(xué)期聽課評課將從三個層面開展：(1)骨干教師示范課(2)新教師亮相課本學(xué)期新考入教師多名，為促使他們盡快適應(yīng)教學(xué)，提高教學(xué)技能，從十月起安排新教師亮相課。(3)組內(nèi)聽課活動本學(xué)期在開展全校性的聽課評課的基礎(chǔ)上，大力開展好備課組內(nèi)的聽課評課活動。結(jié)合集體備課，同年級教師之間組內(nèi)交流聽課、評課活動，組內(nèi)聽課更有研究意義、更有借鑒價值。一方面，可以檢驗集體備課教案的可操作性，另一方面，能促進教師之間的互幫互學(xué)，取長補短，形成濃郁的研究氛圍，提高教師的教學(xué)水平。原則上每位教師每學(xué)年至少要上一節(jié)公開課。組內(nèi)聽課評課活動由年級駐點領(lǐng)導(dǎo)和備課組長落實好。在開展各種聽課評課活動的同時，還將關(guān)注每堂常態(tài)課的細(xì)節(jié)。將每一節(jié)常態(tài)課細(xì)化，用精品課要求對每個教學(xué)環(huán)節(jié)具體細(xì)節(jié)規(guī)范，上好每一堂課。4.中小學(xué)青年教師基本功展示活動，九月份“備好一節(jié)課”活動、十月份“上好一節(jié)課”活動、十一月份“聽好一節(jié)課“活動。本學(xué)期還有兩個重要比賽贛州市小學(xué)數(shù)學(xué)教師基本技能展示活動和小學(xué)語文教師綜合素質(zhì)比賽，各位老師充分利用課余時間鉆研教材，充分利用公開課鍛煉教學(xué)能力，不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，爭取在全區(qū)決賽中取得好成績。三、深化課題研究過程，促進高效課堂隨著素質(zhì)教育的深化和課程改革的推進，教師隊伍建設(shè)的需求也越發(fā)高，學(xué)校發(fā)展中教師是關(guān)鍵，