




版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
Word-6-學(xué)生讀書(shū)心得七3篇下面是共享的同學(xué)讀書(shū)心得七范文模板3篇(學(xué)校生讀書(shū)心得模板),供大家賞析。
同學(xué)讀書(shū)心得七范文模板1
看完《遇見(jiàn)未知的自己》,許多自己很有感受而平常無(wú)法用語(yǔ)言描述的感想,心情或者說(shuō)一些迷惑都被這本書(shū)一一地表現(xiàn)出來(lái)了,這是一本修身養(yǎng)性而又富有人生哲學(xué)的書(shū)。看完后深有啟發(fā)。
書(shū)中指出歡樂(lè)是由外在事物引發(fā)的,它的先決條件就是肯定要有一個(gè)使得我們歡樂(lè)的事物,所以它的過(guò)程是由外向內(nèi)的,這樣一來(lái),就有了一個(gè)問(wèn)題啦:既然歡樂(lè)是取決于外在的東西,那么一旦那個(gè)令你歡樂(lè)的情境或事物不存在了,你的歡樂(lè)也隨之消逝了。而喜悅不同,它是由內(nèi)向外的綻放,從你內(nèi)心深處油然而生的。所以一旦你援用了它,外界是奪不走的
《遇見(jiàn)未知的自己》告知我們,生命的困頓轉(zhuǎn)折是建立內(nèi)在力氣的時(shí)機(jī)。問(wèn)題和逆境不是來(lái)找你麻煩,而是來(lái)關(guān)心你,關(guān)心你找到你自己,關(guān)心你內(nèi)在成長(zhǎng),變成一個(gè)更接近你自己本質(zhì)的人。而大部分的人遇到逆境時(shí),都有許多的埋怨、躲避、壓抑,但真正有才智的人會(huì)從中找到成長(zhǎng)的契機(jī)。
曾幾何時(shí),內(nèi)心的能量被消耗殆盡,取而代之的是消極和埋怨。經(jīng)常覺(jué)得自己很倒霉,社會(huì)不公,《遇見(jiàn)未知的自己》在帶我查找真我的過(guò)程中讓我更清晰的熟悉了自己,消極抱恨的我不是真正的我,真我應(yīng)當(dāng)是樂(lè)觀向上、祥和歡樂(lè)的我。于是我卸掉身上背負(fù)的消極的東西,努力獲得心靈內(nèi)在的力氣,重拾樂(lè)觀樂(lè)觀的生活態(tài)度。
所以我們可以從許多角度來(lái)看待自己。就像若菱一樣,她可以把自己認(rèn)同為一個(gè)不行的人,是不幸的命運(yùn),不公的待遇和他人的錯(cuò)誤行為的受害者,可以把造成這一切的緣由都?xì)w咎給別人。她也可以把自己認(rèn)同為一個(gè)優(yōu)秀的,事業(yè)有成,才華橫溢的人。這一切都和看待自己的角度有關(guān)。即然這樣,那么為什么我不能從正面的角度去看待自己呢。是的,我常常會(huì)覺(jué)得自己弱小,無(wú)力,沒(méi)有自信念,但是想想也有很多可取之處啊。
誠(chéng)懇,和善,在一所不錯(cuò)的學(xué)校讀書(shū),衣食無(wú)憂,身體健康,家人們都很關(guān)懷和疼愛(ài)我,和很多人比起來(lái)我并不差。在生活中發(fā)生過(guò)許多不如意的事情,既然已經(jīng)發(fā)生了就臣服它吧,已經(jīng)不行轉(zhuǎn)變了。能夠轉(zhuǎn)變的就只有對(duì)待事情的態(tài)度,然后再把這種態(tài)度轉(zhuǎn)化為實(shí)實(shí)在在的行動(dòng),那樣才是行之有效的解決方法。
同學(xué)讀書(shū)心得七范文模板2
想要得到幸福,你首先要學(xué)會(huì)吃得起苦。
——伊凡·謝爾蓋耶維奇·屠格涅夫
高爾基以自己童年為基礎(chǔ)寫(xiě)了一部自傳體小說(shuō)。它揭露了俄國(guó)沙皇時(shí)期的黑暗、殘暴和非人生活。而高爾基從小就生活在這樣的環(huán)境里,受盡熬煎與欺辱,無(wú)論是在精神上或是肉體上,都承受著巨大的苦痛。但是高爾基卻沒(méi)有對(duì)生活失去信念,而是頑強(qiáng)地走了過(guò)來(lái)。
我從來(lái)就不清晰什么是真正的童年。同許多的的人一樣,童年都是在父母的寵愛(ài)、溺愛(ài)下度過(guò),直至自己長(zhǎng)大,然而,在這過(guò)程中,殊不知自己已經(jīng)走過(guò)了童年。但我清晰在這過(guò)程中,擁有的,不只是父母的寵愛(ài)、溺愛(ài)。
隨著母親和外祖母來(lái)到外祖父家。這一切只是仆人公阿廖沙艱薄命運(yùn)的開(kāi)頭。外祖父家,與其說(shuō)是家,不如說(shuō)是人間地獄。但是自幼喪父的他,從未對(duì)人生絕望。
“我特別可怕外祖父,總覺(jué)得他的綠眼珠無(wú)時(shí)無(wú)刻不在盯著我看?!蓖庾娓傅姆N種行為,只有讀過(guò)《童年》的都會(huì)清晰,會(huì)有一種莫名的生氣。曉得時(shí)候,嚴(yán)峻的慈愛(ài)的婆婆與嚴(yán)峻的外公總是吵吵鬧鬧。雖然,外公很少給我好臉色看,但是他從不會(huì)打我,會(huì)在我受傷是用他特殊的方式關(guān)懷我。
“在她沒(méi)來(lái)之前,我仿佛是躲在黑暗中睡覺(jué),但她一消失,就把我叫醒了,把我領(lǐng)到光明的地方,用一根不斷的縣把我四周的一切連接起來(lái),織成五光十色的花邊,她立刻成為我終身的伴侶,成為最知心的人,成為我最了解,最寶貴的人——是她那對(duì)世界無(wú)私的愛(ài)豐富了我,是我布滿了頑強(qiáng)的力氣以應(yīng)付困苦的生活?!备郀柣耐庾婺甘且粋€(gè)樂(lè)觀、慈祥的老人,雖然生活并不好。外祖母喜愛(ài)講故事給阿廖沙聽(tīng),而且特殊疼愛(ài)他。外祖母就像一個(gè)伴侶是的關(guān)懷他,鼓舞他。始終就很喜愛(ài)阿廖沙的外祖母。這個(gè)幽默、樂(lè)觀的人。
“在人們心里,歡快和憂愁幾乎糾纏在一起,以不行捉摸的,令人不解的速度相互交替著?!被蛟S,這就是童年,阿廖沙的童年,高爾基的童年,我的童年,大家的童年……
閉上《童年》,下午的陽(yáng)光照舊那么明媚,每個(gè)人的童年都是五彩斑斕的,童年的那個(gè)自己,永久的活在自己心中,伴隨著自己成長(zhǎng)。無(wú)論過(guò)多久,他照舊存在……
同學(xué)讀書(shū)心得七范文模板3
最近兩年經(jīng)常收聽(tīng)雷鳴的節(jié)目,我信任意識(shí)打算行為,現(xiàn)在我發(fā)覺(jué)自己轉(zhuǎn)變了許多。節(jié)目中多次推舉一本書(shū)《遇見(jiàn)未知的自己》,這是一本身心靈小說(shuō),用通俗易懂、平實(shí)樸實(shí)的言辭解讀了深刻的人生道理,我仔細(xì)的拜讀過(guò)了,現(xiàn)在我想推舉給我的伴侶們。
《遇見(jiàn)未知的自己》,讓我知道世上只有三件事:老天的事,他人的事,自己的事。老天的事指的是老天爺支配好的、人力無(wú)法轉(zhuǎn)變的事實(shí)。對(duì)待這樣的事,我們只能順應(yīng)自然、遵其規(guī)律,不與之抗衡,內(nèi)心平和,要淡然悅納。他人的事,是指不是發(fā)生在自己身上的事情,即使是自己的家人,那也是別人的事,我們不能把握,只能像書(shū)中所說(shuō)“擔(dān)憂是最差的.禮物,不如給他祝愿吧!”人一生中最重要的事情就是管好自己的事情,覺(jué)察自己的心聲,修心養(yǎng)性,查找內(nèi)在的真我。
《遇見(jiàn)未知的自己》,告知我“外面沒(méi)有別人,只有自己”。全部外在的事物都是你內(nèi)心投射的結(jié)果。全部讓你心理上受苦的不是大事本身,而是我們對(duì)大事的想法,和圍繞這個(gè)大事所編造的故事。我們費(fèi)勁的在別人和外界尋求答案,結(jié)果卻徒勞無(wú)功,由于我們找錯(cuò)了方向,答案不在外界,而在內(nèi)心。生命本是來(lái)無(wú)影去無(wú)蹤,無(wú)法臆測(cè)也難以捉摸,無(wú)論是在身處逆境茫然徘徊之時(shí)還是看盡繁華歸于平淡之際,唯有抱持觀照內(nèi)心并惜福感恩,一切真相才能水落石出。
《遇見(jiàn)未知的自己》,讓我開(kāi)頭思索“我是誰(shuí)?”“我追求的究竟是什么?”我們覺(jué)得疲乏是由于我們?cè)谏钪胁蛔杂X(jué)的變換著不同的面具,失落了真實(shí)的自己,我們苦痛的根源就在于不清晰自己是誰(shuí),而盲目地去攀附、追求那些不能代表我們的東西!而當(dāng)死亡來(lái)臨的時(shí)候,會(huì)把全部不能代表真正我們的東西席卷一空,真正的你是不會(huì)隨時(shí)間甚至死亡而轉(zhuǎn)變的,它可以觀看人世百態(tài),觀賞日落日出,云起云滅,歲月的流轉(zhuǎn),環(huán)境的變遷,都不會(huì)轉(zhuǎn)變它。
《遇見(jiàn)未知的自己》告知我:全部發(fā)生在我們身上的大事都是一個(gè)認(rèn)真包裝的禮物。只要我們情愿面對(duì)它有時(shí)候有點(diǎn)丑陋的包裝,帶著急躁和士氣一點(diǎn)點(diǎn)地拆開(kāi)包裝的話,我們會(huì)驚喜的看到里面珍藏的禮物。因此我想感謝曾經(jīng)損害過(guò)我的人和事,他們何嘗不是給了我這樣一個(gè)禮物,也給了我頑強(qiáng)和成長(zhǎng)的契機(jī)呢?浴火重生的鳳凰才能更有生命力,飛得更加高遠(yuǎn)!
《遇見(jiàn)未知的自己》揭示了一個(gè)不變的真理,那就是要學(xué)會(huì)“臣服”?!皭?ài)過(guò)、通過(guò)、哭過(guò)之后——是臣服的體驗(yàn)”發(fā)生了就是發(fā)生了,就像時(shí)間無(wú)法倒流一樣,所以要學(xué)會(huì)臣服。但這臣服,不是臣服于人,而是臣服于事。不是讓我們做脆弱的人,而是要學(xué)會(huì)接受!由于越是你抗拒的就越會(huì)持續(xù),當(dāng)你真正放開(kāi)的時(shí)候,你就會(huì)覺(jué)得一切都會(huì)是另一種結(jié)局。我們的思想總是在過(guò)去或者將來(lái),但是我們的身體卻永久是在當(dāng)下的,所以我們要活在當(dāng)下,學(xué)會(huì)傾聽(tīng)自己內(nèi)心深處的聲音,和身體聯(lián)結(jié),那將會(huì)是一種難以想象的力氣!
這本書(shū)并沒(méi)能治愈我生命中的傷痛,我依舊在事情來(lái)的時(shí)候應(yīng)激性的感到苦痛,陷于其中,但是我覺(jué)得它教給我的理
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年氈呢、包裝用織物制品項(xiàng)目發(fā)展計(jì)劃
- 四年級(jí)數(shù)學(xué)(四則混合運(yùn)算)計(jì)算題專項(xiàng)練習(xí)與答案匯編
- 陜西財(cái)經(jīng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院《電磁通史與技術(shù)前沿》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷
- 陜西青年職業(yè)學(xué)院《控制測(cè)量學(xué)》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷
- 集美大學(xué)誠(chéng)毅學(xué)院《安全及認(rèn)證》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷
- 青島大學(xué)《解剖和生理(生理)》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 青島市膠州市2025年六年級(jí)下學(xué)期小升初招生數(shù)學(xué)試卷含解析
- 青島濱海學(xué)院《裝飾工程制圖及AutoCAD應(yīng)用》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷
- 青島科技大學(xué)《商業(yè)美術(shù)插圖》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷
- 青島航空科技職業(yè)學(xué)院《戲曲戲劇鑒賞選修》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷
- 博士高校面試答辯模板
- 臨檢基礎(chǔ)小知識(shí)點(diǎn)整理
- 麻醉科臨床路徑
- 臨時(shí)操作平臺(tái)施工方案(33頁(yè))
- T∕CATSI 08001-2020 小產(chǎn)區(qū)產(chǎn)品認(rèn)定通則
- R-朗格漢斯細(xì)胞組織細(xì)胞增生癥
- 產(chǎn)品生產(chǎn)臺(tái)賬
- 食堂出入庫(kù)明細(xì)表(新)
- 新人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)教材分析[1]
- 《大力集團(tuán)大型電動(dòng)機(jī)降補(bǔ)固態(tài)軟起動(dòng)裝置(PPT 31頁(yè))6.65MB》
- 大學(xué)物理剛體力學(xué)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論