2023學(xué)年完整版《鉆孔》案例

《鉆孔》教學(xué)案例教學(xué)內(nèi)容：科教版十年級(jí)新教材第五單元第4課時(shí)Ｉ、教案一、［教學(xué)任務(wù)介紹］《加工與檢測(cè)―――鉆孔》是科教版十年級(jí)新教材的一個(gè)重要內(nèi)容，其中的基本過(guò)程是工藝過(guò)程。機(jī)械產(chǎn)品從設(shè)計(jì)到成品制出，要經(jīng)過(guò)一個(gè)復(fù)雜的生產(chǎn)過(guò)程。本節(jié)課是工藝制作過(guò)程中的核心內(nèi)容之一，它主要包括以下三個(gè)方面：一、鉆孔工具與設(shè)備，二、工件裝夾，三、鉆孔加工。本節(jié)課內(nèi)容是講授用鉆頭在實(shí)體材料上加工出孔的方法，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生進(jìn)行探究活動(dòng)，使學(xué)生領(lǐng)會(huì)和掌握在鉆床上手動(dòng)進(jìn)給鉆孔的基本知識(shí)和基本技能，體驗(yàn)探究活動(dòng)的學(xué)習(xí)過(guò)程，為工藝筆插的制作打下必要的基礎(chǔ)。本節(jié)課技術(shù)難度高，所以在課堂教學(xué)中，教師要循循善導(dǎo)，積極鼓勵(lì)學(xué)生建立成功的自信心，倡導(dǎo)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的科學(xué)性和合理性，達(dá)到提高自己技術(shù)素養(yǎng)的目標(biāo)。本節(jié)課時(shí)為1課時(shí)。二、[教學(xué)目標(biāo)]1、知識(shí)與技能：（1）知道鉆孔的加工方法和使用的工具。（2）初步學(xué)會(huì)鉆頭與工件裝夾，學(xué)會(huì)基本的鉆孔方法。2、過(guò)程與方法：（1）通過(guò)鉆孔的實(shí)踐探究，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的過(guò)程。（2）通過(guò)實(shí)踐操作，學(xué)習(xí)形象思維的方法。3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀（1）通過(guò)制作實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生不畏困難的心理素質(zhì)，和良好的操作習(xí)慣，感受勞動(dòng)創(chuàng)造美，培養(yǎng)合作交流的能力。三、［教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)］１．教學(xué)重點(diǎn)：臺(tái)式鉆床操作要求。２．教學(xué)難點(diǎn)：手動(dòng)進(jìn)給鉆孔操作。四、［教具和學(xué)習(xí)資源］１．教具：多媒體課件、電腦投影屏幕、實(shí)物投影儀、實(shí)物教具、工具等。２．學(xué)具：臺(tái)鉆床、材料、鉆夾頭及鉆夾頭板手、麻花鉆、圖紙等。五、［教學(xué)過(guò)程］觀察實(shí)物實(shí)驗(yàn)探究情景引入觀察實(shí)物實(shí)驗(yàn)探究情景引入提出問(wèn)題自主實(shí)踐發(fā)現(xiàn)問(wèn)題教師引導(dǎo)教師引導(dǎo)深化討論示范操作學(xué)生再練習(xí)示范操作學(xué)生再練習(xí)展示作品交流評(píng)估教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)意圖情景引入提出問(wèn)題組織學(xué)生觀看多媒體課件中的鉆孔操作過(guò)程。提問(wèn)：想一想生活當(dāng)中常用到那些孔？有什么用處？這些孔是怎樣加工出來(lái)的？歸納學(xué)生所回答的問(wèn)題，從而引出本課所要學(xué)的內(nèi)容――“鉆孔”板書(shū)：加工與檢測(cè)――鉆孔1、參觀、多媒體、實(shí)物展示在實(shí)體材料上加工孔2、通過(guò)展示和分析講解讓學(xué)生了解加工孔的設(shè)備和方法。3、請(qǐng)學(xué)生代表回答老師所提出的問(wèn)題。通過(guò)情景創(chuàng)設(shè)使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，了解鉆孔技術(shù)的重要意義，使學(xué)生具有學(xué)習(xí)愿望，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。實(shí)物觀察實(shí)驗(yàn)探究1、手搖鉆、手電鉆、臺(tái)式鉆床、立式鉆床、搖臂鉆床等展示并做簡(jiǎn)單介紹2、介紹并演示臺(tái)式鉆床的操作方法。（臺(tái)式鉆床、立式鉆床主軸只能上下移動(dòng)，臺(tái)式鉆床適合加工小型工件1—13mm孔，主軸轉(zhuǎn)速不變；立式鉆床適合中、小型工件鉆孔，鉆孔進(jìn)給可手動(dòng)或自動(dòng)進(jìn)給，主軸轉(zhuǎn)速和進(jìn)給量可選擇，鉆孔范圍取決鉆床型號(hào)。3．指導(dǎo)學(xué)生正確使用臺(tái)式鉆床。4、查看學(xué)生使用情況，并做適當(dāng)指導(dǎo)。板書(shū)：臺(tái)式鉆床操作注意點(diǎn)。1、學(xué)生對(duì)每一種鉆床進(jìn)行一個(gè)感性認(rèn)識(shí)。2、推選學(xué)生代表上臺(tái)仔細(xì)觀察每種鉆床使之對(duì)之有個(gè)近距離的接觸。3、請(qǐng)學(xué)生代表講講自已還了解哪些鉆孔工具。通過(guò)實(shí)物觀察，實(shí)驗(yàn)探究，使學(xué)生初步了解臺(tái)式鉆床的簡(jiǎn)單使用方法。自主實(shí)踐發(fā)現(xiàn)問(wèn)題在學(xué)習(xí)和實(shí)踐過(guò)程中讓學(xué)生了解加工孔的方法，不同鉆床加工孔徑范圍和加工特點(diǎn)，鉆頭和工件裝夾方法，鉆孔找正方法，手動(dòng)進(jìn)給鉆孔操作,在教學(xué)過(guò)程中采用多媒體教學(xué)手段，對(duì)相關(guān)的設(shè)備和技能進(jìn)行分解教學(xué)和訓(xùn)練，注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生知識(shí)遷移,在評(píng)價(jià)中關(guān)注學(xué)生的發(fā)展。對(duì)照?qǐng)D紙，在鋼板上畫(huà)出孔圖。對(duì)照書(shū)上步驟用樣沖在畫(huà)好尺寸的鋼板上沖好沖眼。鉆頭選擇和裝夾。鉆孔找正。鉆孔操作。各組選派代表上臺(tái)，交流操作的體會(huì)。通過(guò)學(xué)生自主活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生正確使用工具、獨(dú)立操作能力、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題能力。針對(duì)學(xué)生動(dòng)手能力不同，可能存在多種問(wèn)題，教師及時(shí)幫助學(xué)生，通過(guò)學(xué)習(xí)交流提高學(xué)習(xí)效果。請(qǐng)學(xué)生分析用什么方法解決示范操作學(xué)生練習(xí)根據(jù)圖樣中孔的位置劃出孔中心線并打上沖眼。鉆頭選擇和裝夾。工件裝夾。鉆孔找正。鉆孔操作。7、在學(xué)生操作的過(guò)程中，老師要進(jìn)行巡視，對(duì)學(xué)生在操作過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)、講解、示范。在學(xué)生操作過(guò)程中要注意安全。板書(shū)：操作步驟。1．觀察圖樣，聽(tīng)教師講述。2．認(rèn)真仔細(xì)地觀看老師演示。3．自已動(dòng)手進(jìn)行操作。(選用一支直徑小于12mm的麻花鉆，練習(xí)和拆卸鉆頭的方法；熟悉臺(tái)式鉆床的啟動(dòng)和停車的電源開(kāi)關(guān)；練習(xí)使臺(tái)式鉆床主軸下降；在已經(jīng)完成銼銷加工的鋼板上，給兩孔中心沖眼，并鉆直徑為5孔。)組織學(xué)生閱讀教材。觀看老師演示。并總結(jié)出操作過(guò)程中的注意事項(xiàng)。以便自已動(dòng)手操作時(shí)能夠正確使用臺(tái)式鉆床。交流評(píng)估互動(dòng)提高1、工具使用：合理使用工具，工具的擺放。2、實(shí)踐操作：學(xué)生操作機(jī)床是否符合要求，工具裝夾、工件裝夾，實(shí)際操作過(guò)程是否合理，是否能理論聯(lián)系實(shí)際，用所學(xué)習(xí)的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。3、文明操作：工具使用和清理，機(jī)床清掃，操作現(xiàn)場(chǎng)清理。4、勞動(dòng)態(tài)度、相互協(xié)作：操作是否認(rèn)真，是否有克服困難、解決實(shí)際問(wèn)題的信心。請(qǐng)同學(xué)展示自已本課制作的作品，并根據(jù)評(píng)價(jià)事項(xiàng)針對(duì)自已作品，說(shuō)出存在的問(wèn)題。相互評(píng)估作品的優(yōu)劣。交流制作作品過(guò)程中有哪些注意點(diǎn)。通過(guò)對(duì)作品的展示，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)鉆孔的知識(shí)，體檢學(xué)習(xí)交流的快樂(lè)、歡悅。培養(yǎng)觀察思考的習(xí)慣。重視實(shí)踐活動(dòng)的作用。教師引導(dǎo)深化討論展示制作有代表性的作品。提問(wèn)小結(jié)它們有哪些共同點(diǎn)？什么是鉆孔中要解決的問(wèn)題。1．分別請(qǐng)制作優(yōu)秀和制作有問(wèn)題的同學(xué)，說(shuō)說(shuō)自已制作心得。2．請(qǐng)同學(xué)總結(jié)本課所學(xué)內(nèi)容，找出優(yōu)點(diǎn)和不足，以備下一課繼續(xù)完成余下操作。展示具有代表性的作品，可以拓展學(xué)生的視野，提高下節(jié)課學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生進(jìn)行課后思考。

Ⅱ.[教案設(shè)計(jì)說(shuō)明]《加工與檢測(cè)―――鉆孔》是教材第五單元加工和檢測(cè)的教學(xué)內(nèi)容之一。重點(diǎn)是通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐活動(dòng)使學(xué)生初步學(xué)會(huì)對(duì)本設(shè)計(jì)的基本操作思路“以闡述臺(tái)式鉆床上加工小工件的小孔徑為主”，從“加工孔的方法——鉆孔工具與設(shè)備——工件與鉆頭裝夾——鉆孔操作”幾個(gè)階段展開(kāi)教學(xué)和實(shí)踐活動(dòng)，把孔的加工作為技能學(xué)習(xí)的切入口，了解鉆孔的加工過(guò)程，通過(guò)實(shí)踐操作，使學(xué)生能獨(dú)立完成在臺(tái)式鉆床上鉆孔加工。提高學(xué)生動(dòng)手能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)“勞技”的興趣，從而提高相應(yīng)的動(dòng)手技能。教案設(shè)計(jì)采用循序漸進(jìn)的方法，先從“展示成品――加工孔的方法——鉆孔工具與設(shè)備——工件與鉆頭裝夾——鉆孔操作”，一步步把學(xué)生帶入到本課的學(xué)習(xí)中來(lái)。體驗(yàn)學(xué)習(xí)過(guò)程是教案設(shè)計(jì)的主線。由于鉆孔操作既要心細(xì)又要膽大，對(duì)學(xué)生心理素質(zhì)的好壞也是一種檢驗(yàn)，教師的激勵(lì)和示范作用非常重要，教案設(shè)計(jì)為此作了示范，讓學(xué)生充分練習(xí)，希望通過(guò)師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，從而達(dá)到完成教學(xué)任務(wù)的教學(xué)效果。Ⅲ.教學(xué)反思學(xué)生對(duì)本課操作開(kāi)始不是很感興趣，甚至有點(diǎn)抵觸行為，這就要通過(guò)教師的引導(dǎo)，在播放了多媒體演示過(guò)程之后，學(xué)生的畏懼心理基本消失，再經(jīng)過(guò)老師的認(rèn)真操作演示，大部分學(xué)生已經(jīng)有點(diǎn)躍躍欲試的行為。但當(dāng)學(xué)生自已動(dòng)手操作時(shí)，往往又有急于求成的心理，尤其這種操作，如果不能靜下心來(lái)操作，往往失敗率很高，而有的同學(xué)一旦操作失敗就恢心喪氣，立即情緒低落，表現(xiàn)為消極等，求助教師等現(xiàn)象。若教師把關(guān)注點(diǎn)放在某個(gè)學(xué)生的作品上，又會(huì)顧此失彼，因此在課堂上進(jìn)行個(gè)案的充分分析，強(qiáng)化學(xué)生記住操作注意事項(xiàng)，這樣有利于提高課堂教學(xué)效益，也大大提高操作的安全