一路有你初三優(yōu)秀5篇

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主題是文章的靈魂，它像一根紅線貫串于文章的始終。沒有明確主題的記敘文，只能是一篇流水帳，所以要寫好記敘文，就務(wù)必要明確“為何敘”，即主題要明確。下面我給大家?guī)硪宦酚心愠跞齼?yōu)秀作文，夢想大家熱愛!

一路有你初三優(yōu)秀作文1

七月未央，我們分別。還記得在那個巷口，你背對著我沒有回頭，灰色的天空飄下雨滴，劃過眼角的，不知是淚還是雨。我知道你也會憂傷。20__年的盛夏，與你相別，我的摯友。等待我們的，是不同的未來。

灰色的天空放晴了，才逐漸明白我們的離別是情誼。陽光和暖著我，景仰清澄的天空，恍恍惚惚間，你的音容笑貌又復(fù)活了。

穿越過飛逝的流年，仿佛又回到那段歲月。

一個陳年的背景，我蜷縮在教室的角落里，你也靜坐身旁。猶如泛黃的老照片，欲說還休著過往的事。安寧的教室里，只有你我。我哭得星月慘淡天地?zé)o光，斷斷續(xù)續(xù)地埋怨自己為何沒有考上提優(yōu)班。我的心靈是冰冷的，被失敗磨折得麻木不堪。你寧靜地傾聽著，寧靜的臉上沒有往日的笑顏。不知道過了多久，你忽地起身，把我拉起，淡然地說道：“失敗是何物?我愛戴的大膽的無畏的郭怡臨也會向它低頭嗎?不許再憂傷了。不然給你講個笑話吧，一個指南針向北走，你猜它怎么了?”我有些不解，睜大眼睛定定地看著你。你笑道：“它迷路了!”話音在寂寥的空間緩緩落下，空氣里略微香甜的氣息久久迷漫，我們一起笑得開懷，忘卻了傷痛，你的笑臉定格在這一瞬間。有了你的鼓舞，我又彌漫了信仰，正視失敗，所以才有了下一季的拼搏與精彩。

還記得，我們別后的某一天。正值秋季，全新的生活讓我有些不知所措。輕輕的，一陣電話鈴響起，顯示著一個熟諳的號碼，是你。你的聲音輕柔溫婉，填充了我內(nèi)心的孤寂。逐漸地，陽光灑滿了我心中陰暗的角落，你的撫慰，你的訴說讓我釋懷。感謝你，盡管我們分別已久，可是掩蓋不了我們永遠的精神交融。

后來的某天里，相約在那一個巷口。并肩走過記憶中的那條路，感覺你的心跳在左邊。微風(fēng)吹過，訴說著我們的故事。那些美觀的日子，我們共享過喜悅的，精彩的。我過往的哀傷和不快都在你的笑容中化為烏有。這些微風(fēng)也拂過我的心靈之湖，漾起了圈圈漣漪，映出你的笑貌。天際放出晴彩，唯有喜悅永駐心間。

一路有你，才有路邊無與倫比的美觀。全體的坎坷與荊棘有了你的陪伴，我才能跨過他們，永存信念。一切正如你在同學(xué)錄上所言：“風(fēng)帶走了哀傷的與無奈的，只留下我淡淡的思念!”

一路有你初三優(yōu)秀作文2

陪伴是最長的告白，就像二元線性方程一樣，有多數(shù)解，摯友就是其中之一?！}詞

小時候，我和媽媽走在街上。閃爍的霓虹燈照亮了整條街，各種門市部都掛著自己的招牌。走在一家商店門前，透過窗戶，我被眼前的芭比娃娃深深吸引。她站在玻璃架子上，穿著一件素雅的藍色小花瓣連衣裙，腰間系著一個淡藍色的蝴蝶結(jié)，腰間系著一根長長的頭發(fā)。突然，就勾起了我姑娘的心。我據(jù)理力爭，堅持讓媽媽給我買。但是我媽猶如沒帶錢。再吵也要絕望的離開。我一步一步回頭，緊緊地看著娃娃。

到了上學(xué)年齡，總是粘人愛哭，更舍不得上幼兒園。每天，我哭著走過那扇目生的門。有一天，我拒絕上學(xué)，甚至拒絕走出家門。我媽無奈允許我買芭比娃娃哄我上學(xué)。

公然，媽媽沒有食言，給我買了那個讓我深深著迷的芭比娃娃。此后我不再寂寞，也不再一個人去幼兒園。我每天帶著我的洋娃娃去上學(xué)。同學(xué)們都羨慕的稱贊：好美!我拿出一個公主般高傲的脾氣，心想：它只屬于我，我不想在和你共享我的作文他像激情一樣把它抱在懷里，誰也碰不到它。

有一天回到家，我把整個房子翻了個底朝天。我四處都找不到芭比娃娃。我哭了一晚上。其次天，我紅著眼睛看著學(xué)校，才察覺娃娃在學(xué)校。從那以后，我更加珍惜她了。

依稀記得_歲那年，媽媽和爸爸出去打工，我和奶奶住在一起，芭比成了我唯一的知己。有時候半夜醒來，忍不住想媽媽，偷偷抱著娃娃在床上抹眼淚。哭，猶如媽媽是芭比娃娃。我很寧靜，靠在她懷里不哭不鬧，呼吸平勻，睡著了。

從那以后，每當我孤獨、憂傷、掛念父母的時候，我就經(jīng)常抱著芭比娃娃?？吹剿旖强偸俏⑽⑸蠐P，她天真的指著她：你笑，你再笑，你再笑，我打你。我忍不住吱吱大笑，仿佛烏云散了，煩擾也沒了。

現(xiàn)在，我身邊的摯友多了。孤獨和落莫不再屬于我。芭比娃娃，那個容許陪伴我的毫無生氣的摯友，永遠在最和暖的地方等我。

童年已經(jīng)過去，童年的摯友現(xiàn)在和未來都還在。群星閃動只由于你。和我在一起_年的伴侶，很幸運有你。

一路有你初三優(yōu)秀作文3

那一世，我轉(zhuǎn)山轉(zhuǎn)水轉(zhuǎn)佛塔，不為修來世，只為途中與你相見。——《那一世》倉央嘉措

看到這句話，我第一個想起了你，我的摯友。

算起來，我已經(jīng)熟悉你_年來，但我們在_年前才成為好摯友。

我們是_同學(xué)，記憶中那時的你，是一頭短發(fā)，溫柔害臊的笑容。那時你正為友情苦惱，來找我傾訴。我便細心地充當你的心理接洽師，一來二去，我們竟成了好摯友。記得那些美好的時光。我中午慢吞吞地吃飯，你等在旁邊急得跳腳，“要挾”我再不吃好就走了，嚇得我三口兩口急速“解決”;我被你拖著，一路飛奔，在上課鈴響起前回到教室;我們在花壇里翻找落花，擺在落葉上，請對方“吃飯”;我們坐在大松樹下的青石板凳上，彼此述說著自己的故事……那真是幸福的日子，我們一起大笑，一起凄愴，一起共享著各自的機要。

我們交流著自己的理想，自己的志向，自己的愛好，自己的家庭。這才察覺，原來你我有好多相像的地方。你說，你的理想是海，是小島，而我的理想是山，是森林;我的MP5里的歌多是你介紹的，而你看的書也有不少是我的推舉。那時，只知道每日在一起，隨著時光的流瀉一起長大;那時還不領(lǐng)會“知音”的意義，只是篤定地說：“啊任和啊金永遠是好摯友?！绷?xí)慣了有你在身邊的日子，也習(xí)慣了擁有摯友的那種和暖。

然而美好的日子總是很短，在我們兩年的情誼之后，在那個_的結(jié)果一個暑假，我們即將各奔東西。好摯友各升兩所不同的初中，離別時的心情很惆悵。那個暑假，我們一起去逛街，將分別的抑郁都壓在心底;一起買來美麗的信封和信紙，商定以后做筆友，彼此寫信聯(lián)系，還好，雖然不在一所學(xué)校，但在初中的日子里，偶而一路照舊有你相伴。

有時候回家，老媽會遞給我一個信封，我總是興奮地尖叫后提防翼翼地拆開;也會忐忑擔(dān)心地將寫好的信塞進郵筒，心里保佑不要被郵遞員叔叔寄錯。閑暇的時候，趴在走廊的欄桿上望著西天的云彩，悄悄地思念你。想你的時候，心里總有暖流流過，然后持續(xù)努力學(xué)習(xí)，確定要考上與你相約的高中。摯友，加油!

感謝你，摯友。一路有你陪伴，是我的幸運和幸福。

一路有你初三優(yōu)秀作文4

張老師身材中等，高高的鼻梁上架著一副小巧玲瓏的眼鏡，眼中閃爍著聰慧的光彩。別看張老師年紀不大，她卻寫了好多優(yōu)秀的作品，有的被語文課本收錄，有的收錄為中高考試卷閱讀理解作品，有這樣一位作家老師為我們傳道授業(yè)，我們簡直是太幸福了!

假設(shè)你以為張老師只是寫作天賦極高，你就大錯特錯了!她還有著精湛的教學(xué)方法呢!張老師曾說：“要是每日關(guān)在屋里寫作文，寫出來的作文定是枯燥無味，假設(shè)通過留心查看后再寫作文，你的作文就會彌漫活力?！痹瓉恚瑥埨蠋煂懽鞯膴W秘就在這里啊。

桂花盛開的季節(jié)，張老師帶著我們走了出教室，到校園里去賞桂花。我想，可能只有張老師的作文課能釋放出我們這群猴孩子的本真吧?沒想到這招可真靈，同學(xué)們各個興致勃勃，熱心高漲。留心地查看，使我們的想象更加豐富，這樣寫出來的文章也比以前大有看頭。

盡管悉心地查看了桂花，但到下筆之時，我還是遇到了難題。張老師對我說：“寫這篇文章，你可以先說是什么樣的季節(jié)，然后再引入下文。接著，寫桂花的外形，桂花的香氣，以及你和小伙伴們是怎么在桂花樹下玩耍的。結(jié)果，總結(jié)一下你的感想?！甭犃藦埨蠋熌茄普T的指導(dǎo)，我恍然大悟，提起筆來文思如泉，筆走如飛，字如小豆豆一樣蹦到方格內(nèi)。這令我驚疑不已。不一會兒，一篇好的文章就寫出來了。

和藹的張老師也有肅穆的一面哦!課堂上，當有同學(xué)竊竊私語或是開小差時，她那嚴肅的目光就從厚厚的鏡片中放射出來，令人望而生畏。有一次，我和同桌為一個問題而低聲討論，這一幕正好被張老師望見了，她那嚴肅的目光像多數(shù)把利劍向我們飛來，猶如在說：“你別想逃過我的火眼金睛?！蔽覀兗泳o知趣地閉上了嘴巴。這時候，用“高冷”來形容張老師，再適合不過了。

無論親切，無論高冷，你都是我們最愛的張老師。一路上有你，真好!

一路有你初三優(yōu)秀作文5

泛黃的書頁是時間流過的痕跡，我走過的路都是你來過的痕跡。我這一路走來，一路有你。

每當我快要放棄到達終點的夢想時，快要停下奔跑的腳步時，你卻一向都在我的身后，悄悄地跟著我的步伐。你和我一起奔跑，一起沖刺，一起迎接告成的歡呼聲。

你總是這樣，不離不棄，毫無怨言。你就這樣義無反顧地支持著我，陪伴著我。

一路上有你。在清風(fēng)拂面的林蔭小道上，我們并肩散著步。我自認為是個樂觀開朗的人，卻有著好多不想和別人共享的“小機要”。而你，便是我最忠誠的聽眾?？墒悄隳?，也真是一個“悶葫蘆”，每次我和你訴說煩擾時，你從來不會說一些勵志的話來撫慰我，從頭到尾都只能聽見我一個人在“嘰嘰喳喳”。其實我很領(lǐng)會，你壓根就不會說話，又如何來回應(yīng)我呢。更多的時候，你就像電視里的“大樹”，我對你傾訴我的煩擾，而你專心地凝聽著，并且只有你能知曉我的心事。

你總是這樣，一聲不吭，無趣的很，卻是我最好的凝聽者，聽著我童稚的怨恨聲。

一路上有你。在午后慵懶的教室里，我們并排地坐著，聽著數(shù)學(xué)老師“聲情并茂”的講題聲。窗外的那抹陽光透過樹葉子，輕輕靜靜地斜灑進來，灑在課桌上，也灑在我的身上。我們倆就這樣右手撐著腦袋，一絲不