創(chuàng)新改變生活教案

第二課創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展第1課時創(chuàng)新改變生活1教學分析【教學目標】情感、態(tài)度和價值觀目標體會創(chuàng)新與美好生活的內(nèi)在關(guān)聯(lián)，認同創(chuàng)新的價值；在感受中國創(chuàng)新成就中培養(yǎng)民族自豪感，增強文化認同，提高文化自信能力目標能夠結(jié)合具體的創(chuàng)新行為、創(chuàng)新現(xiàn)象分析創(chuàng)新的價值；能夠從人類文明發(fā)展的角度闡述創(chuàng)新對于民族復興的意義知識目標了解創(chuàng)新的內(nèi)涵，知道生活處處有創(chuàng)新；理解創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動力，與改革聯(lián)系密切【重點難點】教學重點：認識和理解創(chuàng)新。教學難點：創(chuàng)新的重要性。教學過程導入新課感受《智能家居》給我們帶來的智能生活二、探究分享目標導學一：感受創(chuàng)新(一)從個人生活層面認識創(chuàng)新◆創(chuàng)新的表現(xiàn)形式和特征1．活動——探究與分享P14：通過廢舊物品重新利用的四個例子，創(chuàng)設(shè)創(chuàng)新與生活緊密聯(lián)系的情境，引導學生初步感受生活處處有創(chuàng)新，調(diào)動自己的創(chuàng)新體驗，體會創(chuàng)新的樂趣。在生活中，你有過哪些利用廢舊物品的創(chuàng)意？你對創(chuàng)新有了哪些初步認識？提示：(1)學生自由回答。(2)生活處處有創(chuàng)新。創(chuàng)新不僅表現(xiàn)形式多種多樣，而且具有獨特性，是區(qū)別已有的。◆創(chuàng)新是一種生活方式2．展示圖片：從創(chuàng)新的方式、領(lǐng)域、產(chǎn)生和主體等方面進一步認識理解創(chuàng)新，并結(jié)合生活實際，分別舉例說明。提示：生活處處有創(chuàng)新◆創(chuàng)新帶給我們積極的情感體驗活動——閱讀第十一屆中國青少年科技創(chuàng)新獎4．小結(jié)：創(chuàng)新無處不在，已經(jīng)成為我們的一種生活方式。創(chuàng)新給我們帶來積極的情緒情感體驗，讓我們能夠攻破難題、超越自我。(二)從社會層面認識創(chuàng)新(創(chuàng)新存在于人類社會實踐的各個領(lǐng)域)圖片展示教師提問：閱讀教材相關(guān)內(nèi)容，舉例說明創(chuàng)新在知識、技術(shù)、制度三個領(lǐng)域中的作用。提示：人類生活的各個領(lǐng)域都可以創(chuàng)新，也都需要創(chuàng)新。(三)創(chuàng)新的根本目的是讓生活更美好目標導學二：創(chuàng)新引擎從人類文明發(fā)展的角度闡述創(chuàng)新的作用回顧人類發(fā)展歷史（圖片展示）結(jié)合探究與分享P17：通過對“你對我國古代科技發(fā)明了解多少”這個話題，引導學生列舉中國古代科技發(fā)明，感受中華民族的創(chuàng)新文化源遠流長。3．小結(jié)：創(chuàng)新是推動人類社會向前發(fā)展的重要力量。(二)從國際競爭的角度闡述我國創(chuàng)新發(fā)展的必要性1．材料展示：各國創(chuàng)新介紹閱讀結(jié)合上述材料和當前國際形勢，理解創(chuàng)新在國際競爭中的重要性。2．小結(jié)：時代發(fā)展呼喚創(chuàng)新。當前，全球新一輪科技和產(chǎn)業(yè)革命正孕育興起，創(chuàng)新已經(jīng)成為世界主要國家發(fā)展戰(zhàn)略的重心。在激烈的國際競爭中，唯創(chuàng)新者進，唯創(chuàng)新者強，唯創(chuàng)新者勝。(三)我國實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略◆創(chuàng)新驅(qū)動是國家命運所系1．教師講述：我國近代落后挨打的重要原因是與歷次科技革命失之交臂，導致科技弱、國力弱。實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢，必須真正用好科學技術(shù)這個最高意義上的革命力量和有力杠桿。進入中華民族偉大復興中國夢的關(guān)鍵階段，必須始終堅持抓創(chuàng)新就是抓發(fā)展、謀創(chuàng)新就是謀未來，讓創(chuàng)新成為國家意志和全社會的共同行動，走出一條從人才強、科技強到產(chǎn)業(yè)強、經(jīng)濟強、國家強的發(fā)展新路徑，為我國未來十幾年乃至更長時間創(chuàng)造一個新的增長周期。2．材料展示：國家創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略目標第一步，到2020年進入創(chuàng)新型國家行列，基本建成中國特色國家創(chuàng)新體系，有力支撐全面建成小康社會目標的實現(xiàn)。第二步，到2030年躋身創(chuàng)新型國家前列，發(fā)展驅(qū)動力實現(xiàn)根本轉(zhuǎn)換，經(jīng)濟社會發(fā)展水平和國際競爭力大幅提升，為建成經(jīng)濟強國和共同富裕社會奠定堅實基礎(chǔ)。第三步，到2050年建成世界科技創(chuàng)新強國，成為世界主要科學中心和創(chuàng)新高地，為我國建成富強民主文明和諧美麗的社會主義現(xiàn)代化強國，實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢提供強大支撐。通過上述材料，我們對國家創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略有怎樣的認識？3．小結(jié)：創(chuàng)新驅(qū)動是國家命運所系。實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，推進以科技創(chuàng)新為核心的全面創(chuàng)新，讓創(chuàng)新成為推動發(fā)展的第一動力，是適應和引領(lǐng)我國經(jīng)濟發(fā)展新常態(tài)的現(xiàn)實需要。◆改革與創(chuàng)新的關(guān)系4．活動——探究與分享P19：借助深圳的發(fā)展故事，引導學生理解改革開放與創(chuàng)新的關(guān)系，幫助學生認識改革與創(chuàng)新是緊密聯(lián)系的。(1)收集關(guān)于深圳創(chuàng)新發(fā)展的圖文和視頻材料，請學生從兩方面關(guān)注材料：一方面關(guān)注深圳創(chuàng)新的歷程以及現(xiàn)階段經(jīng)歷發(fā)展瓶頸之后的新的改革措施；另一方面關(guān)注深圳當下創(chuàng)新發(fā)展的表現(xiàn)，如試點社區(qū)制改革、網(wǎng)上商事登記等行政體制改革，在培育創(chuàng)新型人才方面的投入等。(2)思考分析。引導學生思考：改革開放以來，深圳獲得怎樣的發(fā)展？深圳之所以能夠獲得持久發(fā)展，有哪些方面的原因？進入新時代，深圳面臨哪些挑戰(zhàn)？又是從哪些方面進行改革創(chuàng)新的？獲得了什么成效？提示：總結(jié)深圳創(chuàng)新發(fā)展的原因：從外因看，符合時代發(fā)展的潮流，有國家政策的支持等；從內(nèi)因看，是深圳在改革開放過程中逐步形成了“敢為人先”的創(chuàng)新精神，凝聚了一種“改革永不停步”的力量，匯聚了來自五湖四海的創(chuàng)新人才。5．小結(jié)：(1)我國改革開放事業(yè)進入攻堅克難的關(guān)鍵時期，更加呼喚改革創(chuàng)新的時代精神。(2)改革在不斷創(chuàng)新中提升發(fā)展品質(zhì)，創(chuàng)新通過改革滲透到社會生活的方方面面。(3)國家用改革之手激活創(chuàng)新引擎，釋放更多創(chuàng)新活力，讓廣大人民群眾通過創(chuàng)新更好地分享改革發(fā)展成果。三、課堂總結(jié)通過這節(jié)課的學習，我們對創(chuàng)新有了更深刻的認識，對創(chuàng)新的重要性有了更多的理解。知道了創(chuàng)新無處不在，人人都可以創(chuàng)新，創(chuàng)新發(fā)展和改革創(chuàng)新關(guān)系到國家的發(fā)展、民族的復興。3板書設(shè)計創(chuàng)新改變生活感受創(chuàng)新從個人生活層面認識創(chuàng)新創(chuàng)新的表現(xiàn)形式和特征創(chuàng)新是一種生活方式創(chuàng)新帶給我們積極的情感體驗從社會層面認識創(chuàng)新(創(chuàng)新存在于人類社會實踐的各個領(lǐng)域)創(chuàng)新的根本目的是讓生活更美好創(chuàng)新引擎從人類文明發(fā)展的角度闡述創(chuàng)新的作用從國際競爭的角度闡述我國創(chuàng)新發(fā)展的必要性我國實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略創(chuàng)新驅(qū)動是國家命運所系