湛江市2020-2021學年高二生物上學期期末調研考試試題

廣東省湛江市2020_2021學年高二生物上學期期末調研考試試題廣東省湛江市2020_2021學年高二生物上學期期末調研考試試題PAGEPAGE55廣東省湛江市2020_2021學年高二生物上學期期末調研考試試題廣東省湛江市2020—2021學年高二生物上學期期末調研考試試題(考試時間：90分鐘滿分：100分）一、選擇題（共20小題，每小題2分，共40分）1．下列屬于人體內環(huán)境組成成分的是（）A、突觸小泡 B、DNA聚合酶C、糖蛋白 D、脂肪酸2．下列關于內環(huán)境的敘述，正確的是（)A、人體全部體液構成的細胞生活的內環(huán)境B、胃周圍的血液中也能檢測到腎上腺素C、當內環(huán)境的成分穩(wěn)定時，人就不會患病D、血漿和組織液能相互滲透，所以二者各種成分的含量相差不大3．下列關于胰島素和胰高血糖素的敘述，正確的是（）A、兩者的靶細胞都包括肝細胞B、胰島的某些細胞既分泌胰島素又分泌胰高血糖素C、胰島素的作用就是將肝細胞固有的葡萄糖轉化為糖原D、機體維持血糖平衡的過程屬于神經調節(jié)4．神經遞質甘氨酸與突觸后膜受體結合會使C1?內流進入神經元.下列敘述正確的是（）A、神經元的靜息電位是由K＋內流形成的B、C1?內流不會引起膜內外電位差的變化C、甘氨酸以協(xié)助運輸?shù)姆绞结尫诺酵挥|間隙D、甘氨酸可能是一種抑制性神經遞質5．如圖為某健康人的血糖變化情況，此人在13時前僅進了早餐,下列敘述正確的是（）A、A點時，體內胰島A細胞分泌的胰高血糖素增加B、B點時，體內胰島A細胞分泌的胰高血糖素增加C、C點時，肝糖原和肌糖原正在水解，補充血糖D、C點時,血糖濃度接近基礎血糖水平，沒有相關激素調節(jié)6．如圖表示健康人和Graves病人激素分泌的調節(jié)機制,該病是由于機體產生一種抗體,它可與B激素受體結合，從而發(fā)揮與B激素相同的生理作用,但甲狀腺激素不會影響該抗體的分泌。下列有關敘述正確的是（）A、Graves病患者的激素A和激素B的分泌水平較健康人高B、Graves病患者可能會表現(xiàn)出代謝加快、身體消瘦的現(xiàn)象C、激素A經下丘腦通到垂體的門脈到達靶細胞部位,然后進入靶細胞發(fā)揮其調節(jié)作用D、圖中抗體作用的受體可能與促甲狀腺激素釋放激素的受體相同7．如圖為人體內甲狀腺激素分泌的調節(jié)過程，甲、乙、丙表示不同的器官，a、b、c表示三種不同的激素．下列敘述中，正確的是（）A、器官甲除分泌激素a外，還可以合成和分泌抗利尿激素B、a、b、c均靠體液傳輸，只運輸給靶器官和靶細胞C、激素c分泌增加，對器官甲、丙均有抑制作用D、器官丙還可以分泌生長激素,與激素c的作用為協(xié)同作用8．飲酒過量的人表現(xiàn)為語無倫次、走路不穩(wěn)、呼吸急促，與這些生理功能相對應的結構分別是（）A、大腦皮層、脊髓、下丘腦B、小腦、大腦皮層、腦干C、大腦皮層、小腦、腦干D、腦干、大腦皮層、下丘腦9．如圖是機體的免疫反應清除抗原的過程示意圖，下列敘述正確的是（）A、圖中的免疫細胞都來源于造血干細胞，在相同器官中成熟B、與漿細胞相比，效應T細胞具有更多的內質網和高爾基體C、再次遇到相同抗原時，圖中的甲細胞能快速增殖分化形成漿細胞D、效應T細胞引起靶細胞死亡并不能消滅清除其中的抗原10．免疫是機體的一種保護性生理功能，下列有關免疫的敘述，正確的是（）A、吞噬細菌、T細胞、B細胞、記憶細胞、漿細胞均能識別抗原B、過敏反應是指已免疫的機體在再次接受相同抗原的刺激時所發(fā)生的組織損傷或功能紊亂C、一種抗原常常刺激機體產生多種抗體D、自身免疫病和艾滋病都是由機體免疫功能不強或缺陷造成的11．T細胞易被HIV破壞，與其表面的CCR5(特殊蛋白質由CCR5基因編碼）有關．某醫(yī)療團隊從一名天生抗HIV且CCR5基因異常的捐獻者身上取得骨髓,并將其移植到一名患有白血病、并感染HIV十多年的患者身上．結果不但治愈了白血病，而且徹底清除了患者身上的所有HIV．下列敘述錯誤的是（）A、捐獻者的造血干細胞可通過增殖與分化產生多種血細胞B、HIV不侵染B細胞原因是B細胞內沒有編碼CCR5的基因C、捐獻者感染HIV后可通過體液免疫清除病毒而不會發(fā)生細胞免疫D、被HIV潛伏感染的細胞表面無HIV蛋白而逃避免疫系統(tǒng)的識別和攻擊12．下列有關植物激素的敘述，錯誤的是（)A、干旱引起的落果、落葉與脫落酸有關B、向芹菜幼苗噴灑赤霉素，有助于提高芹菜的產量C、進行植物組織培養(yǎng)時，需要加入細胞分裂素D、果實從生長發(fā)育到成熟脫落的過程與赤霉素乙烯和脫落酸有關,與細胞分裂素無關13．下列關于種群特征的敘述，正確的是(）A、1：1的性別比例最有利于種群數(shù)量增長B、種群密度能很好反映種群數(shù)量的變化趨勢C、我國放開二孩政策有助于提高人口出生率D、種群密度、年齡組成、種間關系都屬于種群基本特征14?？茖W家對某荒原上的子午沙鼠種群數(shù)量進行連續(xù)多年的調查,獲得如圖所示信息.下列敘述正確的是（）A、第5年的子午沙鼠種群屬于衰退型B、第10年和第20年的子午沙鼠種群數(shù)量相同C、第1?5年，子午沙鼠種群增長模型呈“S”型D、第15?20年,子午沙鼠種群數(shù)量一直減少15。一個湖泊逐漸演替為森林的過程中,不會發(fā)生的是（）A、演替過程要經過地衣階段B、群落的豐富度不斷變化C、群落對無機環(huán)境的影響逐漸增大D、外來物種入侵可能會影響演替的方向16．如圖是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖，“→"表示碳的流動方向,A、B、C、D、E表示生態(tài)系統(tǒng)的成分.下列敘述正確的是(）A、A指向C的“→"代表光合作用B、圖中D、E表示同一種生態(tài)系統(tǒng)的成分C、圖中最長的食物鏈有4個營養(yǎng)級D、圖中的箭頭體現(xiàn)了碳循環(huán)全球性的特點17．食物鏈彼此相互交錯形成食物網。下列有關食物網的敘述,正確的是(）A、每種生物都會被多種生物捕食B、每種生物都只位于一條食物鏈上C、流入最高營養(yǎng)級生物的能量在所有營養(yǎng)級中最少D、一種生物在一條食物鏈上可能屬于不同的營養(yǎng)級18.與生態(tài)系統(tǒng)自我調節(jié)能力大小關系最小的因素是()A、種群的數(shù)量特征B、生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結構C、生態(tài)系統(tǒng)的成分D、群落的演替階段19．下列有關生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞的敘述，正確的是（）A、生態(tài)系統(tǒng)中用于傳遞的信息都是由物質組成的B、麝鹿散發(fā)麝香吸引異性的信息類型屬于行為信息C、生態(tài)系統(tǒng)中的信息都是生物發(fā)出和接收的D、狼根據(jù)兔子的氣味去抓捕兔子體現(xiàn)了信息傳遞調節(jié)種間關系的作用20．生物多樣性保護是全球性問題，下列相關敘述錯誤的是（）A、我國生物多樣性保護主要包括就地保護和易地保護B、生物圈內的所有生物及其基因構成了生物多樣性C、就地保護是對生物多樣性最有效的保護D、大自然可以供人們旅游觀賞，這體現(xiàn)了生物多樣性的直接價值非選擇題(共5小題，共60分）21．如圖是縮手反射的反射弧以及其中的突觸和神經纖維的結構示意圖，①~⑦，A和B表示結構，X、Y表示突觸小體.請回答下列問題：（1）當針刺手時,(填序號）中肌肉會收縮,產生縮手反射.若僅④處神經損傷，大腦（“能“或“不能“）感覺到針刺.(2）⑥表示，興奮在A中傳遞時信號形式的變化是.假如Y來自②，X來自大腦皮層，當針刺手時，手并沒有縮回,那么圖中使⑦受到抑制的物質來自(填“X”或“Y“）。（3)縮手反射過程中，B的興奮傳導方向為(用④、⑤和箭頭表示），B中膜外負電位和近⑤端的膜外正電位的形成原因分別是。22．人體受到病毒攻擊之后，會產生發(fā)燒等癥狀。請回答下列問題：（1)受病毒攻擊影響,位于（填器官)的體溫調節(jié)中樞會產生體溫過低的錯誤判斷，因此增加（填激素)的分泌，促進新陳代謝，導致產熱過多,引起“發(fā)燒".此時，人的會接受體溫低的信息，產生“冷”的感覺。（2）免疫系統(tǒng)逐漸清除病毒后，人體會通過增加散熱來維持體溫穩(wěn)定.大量出汗，導致細胞外液滲透壓，（填激素）分泌增加，從而維持體內水分平衡。年齡0＋1＋2＋3＋4＋5＋6＋7＋8＋9＋10＋11＋≥12個體數(shù)92187121706962637064554239265某種成年魚生活在水體的底層,取食多種底棲動物,而該種魚的幼體生活在水體上層，濾食浮游動物和浮游藻類?？蒲腥藛T研究了某湖泊中此種魚種群的年齡組成，結果如下表?；卮鹣铝袉栴}:（注:表中“1＋"表示魚的年齡大于等于1、小于2,其他以此類推；該魚在3＋時達到性成熟即進入成年期，9＋時喪失繁殖能力即進入老年期）（1)該種魚的幼體與浮游動物之間的種間關系為。底棲動物和浮游動物分別占據(jù)了水體的不同空間，形成的空間結構屬于群落的結構。（2)由表中調查數(shù)據(jù)可知，該魚種群數(shù)量的變化趨勢是，理由是.（3）科研人員使用標志重捕法估算此湖泊中該魚的種群密度,后來發(fā)現(xiàn)估算結果與實際值偏差較大，造成偏差的原因可能有（填序號）。①前后兩次捕魚所用的漁網網眼大小不同②被標記的魚放回后有一小部分死亡③重捕方法不當使捕獲的該魚的幼體部分死亡④兩次捕獲的該魚的數(shù)量較?。?）若在該湖泊中人工養(yǎng)殖了一些鰱魚和鏡魚，從能量流動的角度看，需要定期投入飼料的原因是。24。如圖所示為?；~塘農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)局部的能量流動，圖中字母代表相應能量．請據(jù)圖回答以下問題．（1）流經圖中生態(tài)系統(tǒng)的總能量為（填字母），桑樹呼吸作用所散失的熱能可用圖中的(填字母）來表示，圖中的C和B1＋C1＋D1可分別表示桑樹和蠶用于的能量．（2)蠶同化的能量D＝（填字母)．正常情況下D/C的比值（填“大于"、“小于"或“等于”）10％．將蠶沙（糞便）投入魚塘供給魚食用,蠶沙中所含的能量屬于第營養(yǎng)級所含的能量,桑樹到蠶的能量傳遞效率是．（3)人工建立該生態(tài)系統(tǒng)的目的是實現(xiàn)對能量的，從而提高能量的．25?；卮鹩嘘P植物激素的相關問題:(1）根尖生長素可以由甲圖中C區(qū)的細胞產生，主要作用于甲圖中（填字母）區(qū)．（2)當水分供應良好時，禾本科植物種子中的（填部位）就會釋放赤霉素，最終促進種子萌發(fā)．(3）赤霉素促進莖的伸長主要與細胞壁的伸展性有關．有人進行了CaCl2和赤霉素對某植物種子胚軸生長速率影響的實驗，結果如圖乙所示．由圖乙分析可知,一定濃度的CaCl2溶液對細胞壁的伸展起作用；加入赤霉素溶液的時間在乙圖中的（填“A點”、“B點"或“C點”）．（4）2，4?D是一種（填植物激素名稱）類似物，在充當除草劑時主要應用其的作用特點．為探究2，4?D對于動物生長的影響，某研究小組將大小、生活力一致的小鼠等分為若干組，每天分別注射等量不同濃度的2,4?D溶液，一段時間后發(fā)現(xiàn)各組小鼠的平均體長和體重沒有明顯差異．據(jù)此分析，動物細胞膜上不存在是造成該結果可能原因之一．廣東省湛江市2020—2021學年高二上學期期末調研考試生物試卷答案一、選擇題（共20小題，每小題2分,共40分）1．下列屬于人體內環(huán)境組成成分的是(）A、突觸小泡 B、DNA聚合酶C、糖蛋白 D、脂肪酸考點:內環(huán)境的組成分析：內環(huán)境又叫細胞外液，由血漿、組織液和淋巴組成，凡是可以存在于血漿、組織液、或淋巴中的物質都是內環(huán)境的組成成分，只存在于細胞內的物質不是內環(huán)境的成分。解答：解：AB、突觸小泡、DNA聚合酶位于細胞內，不屬于內環(huán)境，AB錯誤；C、糖蛋白在細胞膜上,不屬于內環(huán)境，C錯誤；D、脂肪酸存在于細胞外液中，屬于內環(huán)境，D正確。故選：D.點評：本題的知識點是內環(huán)境的組成，內環(huán)境成分的判斷，解題的關鍵是對內環(huán)境中的成分要進行分類整理,比如分為營養(yǎng)物質、調節(jié)物質、代謝廢物，結合各自的作用進行識記。2．下列關于內環(huán)境的敘述,正確的是（)A、人體全部體液構成的細胞生活的內環(huán)境B、胃周圍的血液中也能檢測到腎上腺素C、當內環(huán)境的成分穩(wěn)定時，人就不會患病D、血漿和組織液能相互滲透，所以二者各種成分的含量相差不大考點：內環(huán)境的組成分析:關于“內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調節(jié)”應掌握以下幾點：（1）實質：體內滲透壓、溫度、pH等理化特性和化學成分呈現(xiàn)動態(tài)平衡的過程；（2）定義：在神經系統(tǒng)和體液的調節(jié)下，通過各個器官、系統(tǒng)的協(xié)調活動,共同維持內環(huán)境相對穩(wěn)定的狀態(tài)；（3）調節(jié)機制：神經?體液?免疫調節(jié)網絡；（4）層面:水、無機鹽、血糖、體溫等的平衡與調節(jié)；（5）意義：機體進行正常生命活動的必要條件。解答:解：A、人體細胞外液構成細胞生活的內環(huán)境，A錯誤;B、胃周圍的血液中也能檢測到腎上腺素,B正確；C、內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的實質是內環(huán)境的成分和理化特性保持相對穩(wěn)定，因此當內環(huán)境的成分穩(wěn)定時，人也有可能會患病，C錯誤；D、血漿和組織液能相互滲透,成分相似，但血漿中含有較多的蛋白質，D錯誤。故選：B.點評:本題考查內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的相關知識，要求考生識記內環(huán)境的穩(wěn)態(tài)的概念、特點及意義，掌握內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的實質，再結合所學的知識準確答題.3．下列關于胰島素和胰高血糖素的敘述,正確的是（）A、兩者的靶細胞都包括肝細胞B、胰島的某些細胞既分泌胰島素又分泌胰高血糖素C、胰島素的作用就是將肝細胞固有的葡萄糖轉化為糖原D、機體維持血糖平衡的過程屬于神經調節(jié)考點：體溫調節(jié)、水鹽調節(jié)、血糖調節(jié)分析：與血糖調節(jié)相關的激素主要是胰島素和胰高血糖素，其中胰島素(胰島B細胞分泌）的作用是機體內唯一降低血糖的激素，胰島素能促進全身組織細胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖，從而降低血糖濃度;胰高血糖素(胰島A細胞分泌）能促進糖原分解,并促進一些非糖物質轉化為葡萄糖,從而使血糖水平升高.解答：解：A、胰高血糖素可以促進肝糖原分解，胰島素促進肝糖原的合成,所以兩者的靶細胞都包括肝細胞,A正確；B、胰島B細胞分泌胰島素，胰島A細胞分泌胰高血糖素,B錯誤;C、胰島B細胞分泌胰島素，促進血糖氧化分解、合成糖原、轉化成非糖類物質，而不是將肝細胞固有的葡萄糖轉化為糖原，C錯誤；D、機體維持血糖平衡的過程既有神經調節(jié)又有體液調節(jié)，所以是神經?體液調節(jié)，D錯誤。故選:A。點評：本題考查血糖調節(jié)的相關知識,要求考生識記血糖調節(jié)的具體過程，掌握胰島素和胰高血糖素的分泌細胞及具體作用,能結合所學的知識準確判斷各選項,屬于考綱識記和理解層次的考查.4．神經遞質甘氨酸與突觸后膜受體結合會使C1?內流進入神經元。下列敘述正確的是（）A、神經元的靜息電位是由K＋內流形成的B、C1?內流不會引起膜內外電位差的變化C、甘氨酸以協(xié)助運輸?shù)姆绞结尫诺酵挥|間隙D、甘氨酸可能是一種抑制性神經遞質考點：細胞膜內外在各種狀態(tài)下的電位情況;神經沖動的產生和傳導分析：興奮在神經元之間需要通過突觸結構進行傳遞，突觸包括突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜，其具體的傳遞過程為：興奮以電流的形式傳導到軸突末梢時，突觸小泡釋放遞質（化學信號)，遞質作用于突觸后膜，引起突觸后膜產生膜電位（電信號），從而將興奮傳遞到下一個神經元。由于遞質只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜，因此神經元之間興奮的傳遞只能是單方向的.據(jù)此答題。解答:解：A、脊髓神經元細胞靜息狀態(tài)時存在鉀離子的外流，A錯誤；B、甘氨酸與突觸后膜上受體結合后,能使突觸后膜的Cl?通道開放，使Cl?內流，突觸后膜外正內負的靜息電位絕對值增大，使膜內外電位差發(fā)生變化，B錯誤;C、甘氨酸是一種神經遞質，以胞吐的方式經突觸前膜釋放到突觸間隙，C錯誤；D、由題干信息“神經遞質甘氨酸與突觸后膜受體結合會使C1?內流進入神經元”,導致突觸后膜的靜息電位絕對值增大，因此甘氨酸可能是一種抑制性神經遞質，D正確.故選：D。點評：本題考查神經沖動的產生和傳導，要求考生識記神經沖動產生的原因，掌握神經沖動在神經元之間的傳遞過程,能結合題干信息準確判斷各選項。5．如圖為某健康人的血糖變化情況,此人在13時前僅進了早餐,下列敘述正確的是(）A、A點時，體內胰島A細胞分泌的胰高血糖素增加B、B點時，體內胰島A細胞分泌的胰高血糖素增加C、C點時，肝糖原和肌糖原正在水解,補充血糖D、C點時，血糖濃度接近基礎血糖水平，沒有相關激素調節(jié)考點：體溫調節(jié)、水鹽調節(jié)、血糖調節(jié)分析:據(jù)圖分析：某健康人早飯后的血糖變化情況，A點時，進食后由于食物的消化吸收，血糖的含量增加，此時胰島素分泌增加使血糖降低；B點時，當血糖降低到一定程度后胰高血糖素分泌量又增加，使血糖含量又有所提升．胰島素和胰高血糖素具有拮抗作用．解答：解：A、由圖可知，A點時，早餐過后不久，血糖升高，胰島B細胞分泌的胰島素增加，而胰島A細胞分泌的胰高血糖素減少,A錯誤;B、B點時，血糖濃度較低，胰島A細胞分泌的胰高血糖素增加以升血糖，調節(jié)血糖平衡，B正確；CD、C點時,較長時間沒有外源糖，在神經、體液的共同調解下，體內的肝糖原水解補充血糖,C、D都錯誤。故選：B。點評：本題結合曲線圖，考查血糖調節(jié)的相關知識，意在考查考生分析曲線的能力和理解能力，屬于中等難度題，解題的關鍵是理解胰島素和胰高血糖素的功能．6．如圖表示健康人和Graves病人激素分泌的調節(jié)機制，該病是由于機體產生一種抗體，它可與B激素受體結合，從而發(fā)揮與B激素相同的生理作用，但甲狀腺激素不會影響該抗體的分泌。下列有關敘述正確的是（）A、Graves病患者的激素A和激素B的分泌水平較健康人高B、Graves病患者可能會表現(xiàn)出代謝加快、身體消瘦的現(xiàn)象C、激素A經下丘腦通到垂體的門脈到達靶細胞部位，然后進入靶細胞發(fā)揮其調節(jié)作用D、圖中抗體作用的受體可能與促甲狀腺激素釋放激素的受體相同考點：動物激素的調節(jié)分析：分析題圖:A為促甲狀腺激素釋放激素，B為促甲狀腺激素.Graves病產生的原因是機體產生一種抗體，它可與促甲狀腺激素的受體結合，從而發(fā)揮與促甲狀腺激素相同的生理作用，但甲狀腺激素不會影響該抗體的分泌。解答:解：A、由圖可知，Graves病患者的甲狀腺激素分泌水平較健康人高，由于甲狀腺激素的負反饋調節(jié)，該病患者的激素A和激素B的分泌水平較健康人低，A錯誤；B、由圖可知，Graves病患者的甲狀腺激素分泌水平較健康人高,而甲狀腺激素能促進新陳代謝，因此Graves病患者可能會表現(xiàn)出代謝加快、身體消瘦的現(xiàn)象，B正確；C、激素通過體液運輸?shù)饺砀魈?且激素A不能進入細胞，C錯誤;D、圖中抗體作用的受體可能與促甲狀腺激素的受體相同，D錯誤。故選：B。點評：本題結合圖解，考查動物激素的調節(jié)，重點考查甲狀腺激素分泌的調節(jié)過程,解答本題的關鍵是正確分析題圖，并從中提取有效信息準確答題.7．如圖為人體內甲狀腺激素分泌的調節(jié)過程，甲、乙、丙表示不同的器官，a、b、c表示三種不同的激素．下列敘述中，正確的是(）A、器官甲除分泌激素a外，還可以合成和分泌抗利尿激素B、a、b、c均靠體液傳輸,只運輸給靶器官和靶細胞C、激素c分泌增加，對器官甲、丙均有抑制作用D、器官丙還可以分泌生長激素,與激素c的作用為協(xié)同作用考點:動物激素的調節(jié)分析:1、據(jù)圖分析：圖中甲表示垂體，乙表示甲狀腺，丙表示下丘腦，b表示促甲狀腺激素釋放激素，a表示促甲狀腺激素，c表示甲狀腺激素．2、甲狀腺激素的分泌調節(jié)過程是：下丘腦可以分泌促甲狀腺激素釋放激素作用于垂體，促進垂體分泌促甲狀腺激素作用于甲狀腺，促進甲狀腺分泌甲狀腺激素增加，血液中甲狀腺激素增加后通過負反饋調節(jié)影響下丘腦和垂體的分泌，使二者的分泌減少．解答：解:A、器官甲是垂體，除分泌激素a外，還可以釋放抗利尿激素，而抗利尿激素的合成器官是下丘腦，A錯誤；B、a、b、c均靠體液傳輸,運輸?shù)饺砀魈?只能作用于靶器官和靶細胞，B錯誤；C、激素c甲狀腺激素分泌增加，對甲垂體、丙下丘腦分泌激素a、b有抑制作用，C正確;D、器官丙是下丘腦，而生長激素是垂體分泌的，生長激素和甲狀腺激素具有協(xié)同作用，共同促進生長發(fā)育,D正確.故選：C。點評：本題主要考查甲狀腺激素的分泌和調節(jié)，意在考查考生的識圖能力和理解所學知識要點，把握知識間內在聯(lián)系，形成知識網絡結構的能力；能運用所學知識，準確判斷問題的能力．關鍵是弄清各器官和激素在甲狀腺激素的分泌和負反饋調節(jié)過程中的地位與作用，難度適中．8．飲酒過量的人表現(xiàn)為語無倫次、走路不穩(wěn)、呼吸急促,與這些生理功能相對應的結構分別是（）A、大腦皮層、脊髓、下丘腦B、小腦、大腦皮層、腦干C、大腦皮層、小腦、腦干D、腦干、大腦皮層、下丘腦考點:腦的高級功能分析：閱讀題干可知，該題的知識點是人腦的高級功能,梳理大腦、小腦、腦干等的功能，然后結合題干信息進行解答。解答：解：飲酒過量的人語無倫次與人的大腦的言語區(qū)有關，走路不穩(wěn)說明平衡能力下降，與小腦有關，呼吸急促與腦干有關。故選：C。點評：對于人腦的高級功能的識記并解釋生活中的問題的能力是本題考查的重點。9．如圖是機體的免疫反應清除抗原的過程示意圖,下列敘述正確的是（)A、圖中的免疫細胞都來源于造血干細胞,在相同器官中成熟B、與漿細胞相比，效應T細胞具有更多的內質網和高爾基體C、再次遇到相同抗原時,圖中的甲細胞能快速增殖分化形成漿細胞D、效應T細胞引起靶細胞死亡并不能消滅清除其中的抗原考點：人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用分析:1、抗體屬于分泌蛋白,分泌蛋白合成與分泌過程：核糖體合成蛋白質→內質網進行粗加工→高爾基體進行再加工形成成熟的蛋白質→細胞膜，整個過程還需要線粒體提供能量。2、特異性免疫包括細胞免疫和體液免疫，具體過程如下:解答：解：A、圖中的免疫細胞都來源于造血干細胞，分別在骨髓、胸腺中成熟，A錯誤；B、漿細胞能合成與分泌大量的抗體,所以與效應T細胞相比，其內質網和高爾基體的含量較多,B錯誤；C、再次遇到相同抗原時，記憶B細胞能快速增殖分化形成大量漿細胞，C錯誤;D、效應T細胞引起靶細胞死亡并不能消滅清除其中的抗原，還要靠體液免疫清除，D正確。故選：D。點評：本題考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用、細胞器的協(xié)調合作，要求考生識記人體免疫系統(tǒng)的組成，掌握細胞免疫和體液免疫過程；識記細胞中各種細胞器的功能，掌握分泌蛋白的合成與分泌過程，能運用所學的知識準確判斷各選項，屬于考綱識記層次的考查.10．免疫是機體的一種保護性生理功能，下列有關免疫的敘述,正確的是()A、吞噬細菌、T細胞、B細胞、記憶細胞、漿細胞均能識別抗原B、過敏反應是指已免疫的機體在再次接受相同抗原的刺激時所發(fā)生的組織損傷或功能紊亂C、一種抗原常常刺激機體產生多種抗體D、自身免疫病和艾滋病都是由機體免疫功能不強或缺陷造成的考點：人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用分析：1、能特異性識別抗原的細胞有：T細胞、B細胞、記憶細胞、效應T細胞．（漿細胞沒有識別抗原的功能，吞噬細胞能識別抗原，但不具有特異性)．2、免疫失調引起的疾病包括:免疫缺陷病、過敏反應、自身免疫病，其中免疫缺陷病是免疫功能先天或后天過程中缺失，即免疫功能不足；而過敏反應和自身免疫病均是免疫功能過強導致的．解答：解：A、漿細胞不能識別抗原,吞噬細菌、T細胞、B細胞、記憶細胞均能識別抗原，A錯誤；B、過敏反應是指已免疫的機體在再次接受相同抗原的刺激時所發(fā)生的反應,B正確；C、一種抗原常常刺激機體產生一種抗體，C錯誤；D、自身免疫病是自身的免疫能力過強，而艾滋病都由機體免疫功能不強或缺陷造成的，D錯誤.故選：B.點評：本題考查了人體免疫的相關知識,意在考查考生的識記能力和理解能力，要求考生具有扎實的基礎知識，能夠明確漿細胞不能識別抗原;識記各種免疫失調引起的疾?。?1．T細胞易被HIV破壞，與其表面的CCR5(特殊蛋白質由CCR5基因編碼)有關．某醫(yī)療團隊從一名天生抗HIV且CCR5基因異常的捐獻者身上取得骨髓，并將其移植到一名患有白血病、并感染HIV十多年的患者身上．結果不但治愈了白血病，而且徹底清除了患者身上的所有HIV．下列敘述錯誤的是（）A、捐獻者的造血干細胞可通過增殖與分化產生多種血細胞B、HIV不侵染B細胞原因是B細胞內沒有編碼CCR5的基因C、捐獻者感染HIV后可通過體液免疫清除病毒而不會發(fā)生細胞免疫D、被HIV潛伏感染的細胞表面無HIV蛋白而逃避免疫系統(tǒng)的識別和攻擊考點：人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用分析：1、HIV侵染人體后,主要攻擊T細胞．2、緊扣題干信息“T細胞易被HIV破壞,與其表面的CCR5（特殊蛋白質由CCR5基因編碼）有關"答題．解答：解：A、骨髓中的造血干細胞能通過增殖和分化產生多種血細胞補充到血液中,A正確；B、HIV不侵染B細胞原因是B細胞內編碼CCR5的基因不能表達，B錯誤；C、捐獻者的T細胞表面無CCR5蛋白，HIV無法識別，故HIV不會進入T細胞內，可通過體液免疫清除病毒而不會發(fā)生細胞免疫，C正確；D、被HIV潛伏感染的細胞表面無HIV蛋白,所以逃避免疫系統(tǒng)的識別和攻擊，D正確。故選：B。點評:本題以艾滋病的治療為背景，考查遺傳信息的轉錄和翻譯、免疫等知識，要求考生識記HIV的致病原理，能緊扣題干信息準確判斷各選項，屬于考綱識記和理解層次的考查．12．下列有關植物激素的敘述，錯誤的是（）A、干旱引起的落果、落葉與脫落酸有關B、向芹菜幼苗噴灑赤霉素，有助于提高芹菜的產量C、進行植物組織培養(yǎng)時，需要加入細胞分裂素D、果實從生長發(fā)育到成熟脫落的過程與赤霉素乙烯和脫落酸有關，與細胞分裂素無關考點:植物激素的作用分析：1、生長素促進生長、促進果實發(fā)育、促進插枝生根、防止落花落果;2、赤霉素有促進莖的伸長、引起植株快速生長、解除休眠和促進花粉萌發(fā)等生理作用；3、脫落酸能抑制植物的細胞分裂和種子的萌發(fā),促進花、果實、葉的脫落；4、乙烯能增強細胞膜的透性和酶的活性，加強果實細胞的呼吸作用，促進果實中有機物的轉化，從而促進果實的成熟,還能刺激葉子脫落、抑制莖的伸長。5、細胞分裂素：促進細胞分裂和組織分化。解答：解：A、脫落酸能促進葉和果實的脫落，A正確;B、赤霉素能促進細胞伸長，向芹菜幼苗噴灑赤霉素，有助于芹菜的生長，從而提高芹菜的產量，B正確；C、細胞分裂素能促進細胞分裂,進行植物組織培養(yǎng)時需要添加，C正確;D、果實發(fā)育時，內部細胞需要不斷分裂和生長，與細胞分裂素有關，D錯誤。故選：D.點評:本題考查植物激素的相關知識，要求考生識記五大類植物激素的功能，掌握植物激素的應用,能運用所學的知識準確判斷各選項，屬于考綱識記和理解層次的考查.13．下列關于種群特征的敘述，正確的是（）A、1：1的性別比例最有利于種群數(shù)量增長B、種群密度能很好反映種群數(shù)量的變化趨勢C、我國放開二孩政策有助于提高人口出生率D、種群密度、年齡組成、種間關系都屬于種群基本特征考點:種群的特征分析：種群的數(shù)量特征包括種群密度、出生率和死亡率、遷入率和遷出率、年齡組成和性別比例。其中，種群密度是種群最基本的數(shù)量特征；出生率和死亡率對種群數(shù)量起著決定性作用；年齡組成可以預測一個種群數(shù)量發(fā)展的變化趨勢。解答:解：A、不同的種群中性別比是不同的，由于長期的進化自然選擇有些種群的性別比不是1:1，如生殖季節(jié)的象海豹，雌性多于雄性，所以，1：1的性別比不一定最有利于種群數(shù)量的增長，A錯誤；B、種群密度能很好反應種群數(shù)量的情況，不能反應種群數(shù)量的變化趨勢，年齡組成可以預測一個種群數(shù)量發(fā)展的變化趨勢，B錯誤；C、我國放開二孩政策有助于提高人口出生率，C正確;D、種間關系屬于群落的特征，D錯誤.故選：C。點評:本題考查種群的特征，意在考查學生對基礎知識的理解掌握，難度不大。14。科學家對某荒原上的子午沙鼠種群數(shù)量進行連續(xù)多年的調查,獲得如圖所示信息。下列敘述正確的是（）A、第5年的子午沙鼠種群屬于衰退型B、第10年和第20年的子午沙鼠種群數(shù)量相同C、第1?5年,子午沙鼠種群增長模型呈“S”型D、第15?20年,子午沙鼠種群數(shù)量一直減少考點：種群數(shù)量的變化曲線分析：1、年齡組成通過影響出生率與死亡率間接影響種群數(shù)量，常用于預測種群數(shù)量變化。2、分析題圖:λ表示該種群數(shù)量是上一年種群數(shù)量的倍數(shù)，1?10年，λ＞1,種群數(shù)量不斷增加；10?20年，λ＜1，種群數(shù)量不斷減少,20?30年，λ＝1種群數(shù)量不變。J型曲線的增長模型為Nt＝N0λt。解答：解：A、第5年時，λ＞1,種群數(shù)量不斷增加，所以子午沙鼠種群屬于增長型，A錯誤；B、10?20年，λ值先減少后增加,但小于1,種群數(shù)量減少,所以第10年和第20年的子午沙鼠種群數(shù)量不同，C錯誤；C、第5年時，λ＞1，種群數(shù)量不斷增加，所以子午沙鼠種群增長模型呈“J”型，C錯誤;D、第15?20年，λ值雖然增加，但小于1，所以子午沙鼠種群數(shù)量一直減少,D正確。故選:D.點評：本題主要考查種群的數(shù)量特征及調查方法、種群的數(shù)量變化、生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性等知識點，意在考查考生綜合運用所學知識結合題干信息做出合理推斷、準確作答的能力。15.一個湖泊逐漸演替為森林的過程中,不會發(fā)生的是（）A、演替過程要經過地衣階段B、群落的豐富度不斷變化C、群落對無機環(huán)境的影響逐漸增大D、外來物種入侵可能會影響演替的方向考點：群落的演替分析：群落演替：隨著時間的推移，一個群落被另一個群落代替的過程.主要類型：初生演替和次生演替。群落演替的原因：生物群落的演替是群落內部因素(包括種內關系、種間關系等）與外界環(huán)境因素綜合作用的結果。群落演替過程中物種豐富度增加，植物固定的太陽能總量增多，凈光合產量增加，生態(tài)系統(tǒng)物種多樣性增加，生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性增強，恢復力穩(wěn)定性減弱。解答：解：A、一個湖泊逐漸演替為森林的過程中,不會經過地衣階段，A正確;B、一個湖泊逐漸演替為森林的過程中，群落的豐富度不斷變化，B錯誤；C、一個湖泊逐漸演替為森林的過程中，群落對無機環(huán)境的影響逐漸增大，C錯誤;D、一個湖泊逐漸演替為森林的過程中，外來物種入侵可能會影響演替的方向,D錯誤。故選：A。點評：本題考查群落演替的概念、過程和影響因素，意在考查學生的識記能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題的能力。16．如圖是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖，“→"表示碳的流動方向,A、B、C、D、E表示生態(tài)系統(tǒng)的成分.下列敘述正確的是（）A、A指向C的“→”代表光合作用B、圖中D、E表示同一種生態(tài)系統(tǒng)的成分C、圖中最長的食物鏈有4個營養(yǎng)級D、圖中的箭頭體現(xiàn)了碳循環(huán)全球性的特點考點:生態(tài)系統(tǒng)的功能；物質循環(huán)和能量流動的基本規(guī)律及其應用分析：分析題圖：生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖，首先根據(jù)雙向箭頭及太陽光能的輸入可判斷出C是無機環(huán)境、A是生產者；其次判斷分解者，分解者除了一個箭頭指向無機環(huán)境外,其他箭頭都指進來，因此B為分解者；其余均為消費者，即D、E均為消費者。解答：解：A、圖中A是生產者，C是大氣中二氧化碳庫，A指向C的“→”代表呼吸作用,A錯誤；B、圖中D、E都是消費者，B正確；C、圖中最長的食物鏈為A→D→E，只有3個營養(yǎng)級，C錯誤；D、圖中箭頭表示碳的流動方向,不能說明碳循環(huán)全球性的特點,D錯誤。故選：B。點評：本題結合圖解,考查生態(tài)系統(tǒng)的功能，重點考查生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)過程，要求考生識記碳循環(huán)的具體過程，能準確判斷圖中各成分的名稱，再結合所學的知識準確判斷各選項。17．食物鏈彼此相互交錯形成食物網。下列有關食物網的敘述，正確的是（）A、每種生物都會被多種生物捕食B、每種生物都只位于一條食物鏈上C、流入最高營養(yǎng)級生物的能量在所有營養(yǎng)級中最少D、一種生物在一條食物鏈上可能屬于不同的營養(yǎng)級考點：生態(tài)系統(tǒng)的結構分析：生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結構是指食物鏈和食物網。食物鏈的起點是生產者，終點是最高營養(yǎng)級的消費者。食物網是由多條食物鏈因食物關系相互交錯形成的網狀結構。生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結構越復雜,抵抗力的穩(wěn)定性就越強,反之，就越弱.解答:解：A、食物網中的每種生物可能會被一種或多種生物捕食，最高營養(yǎng)級不會被捕食，A錯誤；B、由于食物網中的生物可能會被一種或多種生物捕食，所以有些生物會出現(xiàn)在多條食物鏈上，B錯誤；C、由于在能量流動過程中，能量逐級遞減，所以流入最高營養(yǎng)級生物的能量在所有營養(yǎng)級中最少，C正確；D、一種生物在一條食物鏈上只能占據(jù)一個營養(yǎng)級，D錯誤.故選：C.點評：解答此類題目的關鍵是理解掌握食物鏈、食物網的概念和組成，識記能量流動的特點。18。與生態(tài)系統(tǒng)自我調節(jié)能力大小關系最小的因素是(）A、種群的數(shù)量特征B、生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結構C、生態(tài)系統(tǒng)的成分D、群落的演替階段考點：生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性分析:生態(tài)系統(tǒng)之所以能維持相對穩(wěn)定，是由于生態(tài)系統(tǒng)具有自我調節(jié)能力，生態(tài)系統(tǒng)自我調節(jié)能力的基礎是負反饋，物種數(shù)目越多,營養(yǎng)結構越復雜，自我調節(jié)能力越大。解答：解：A、種群的數(shù)量對生態(tài)系統(tǒng)自我調節(jié)能力影響最小，A正確；BC、生態(tài)系統(tǒng)成分越復雜，營養(yǎng)結構就越復雜，生態(tài)系統(tǒng)自我調節(jié)能力越強，BC錯誤；D、不同的群落演替階段，物種組成不同，生態(tài)系統(tǒng)自我調節(jié)能力不同，D錯誤。故選：A。點評：本題考查生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的相關知識,考生識記提高生物多樣性，營養(yǎng)結構就越復雜，生態(tài)系統(tǒng)的自動調節(jié)能力就越強,其抵抗力穩(wěn)定性就越強。19．下列有關生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞的敘述，正確的是（）A、生態(tài)系統(tǒng)中用于傳遞的信息都是由物質組成的B、麝鹿散發(fā)麝香吸引異性的信息類型屬于行為信息C、生態(tài)系統(tǒng)中的信息都是生物發(fā)出和接收的D、狼根據(jù)兔子的氣味去抓捕兔子體現(xiàn)了信息傳遞調節(jié)種間關系的作用考點：生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞分析：1、信息包括：物理信息：如光、聲、溫度、濕度、磁力等；化學信息：如生物堿、有機酸等物質；行為信息:如動物的行為.2、信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用：（1）個體：生命活動的正常進行，離不開信息的傳遞。（2)種群:生物種群的繁衍，離不開信息的傳遞。（3）群落和生態(tài)系統(tǒng)：能調節(jié)生物的種間關系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。解答:解：A、生態(tài)系統(tǒng)中用于傳遞的信息不都是由物質組成的，如光照，A錯誤；B、麝鹿散發(fā)麝香吸引異性的信息類型屬于化學信息，B錯誤;C、生態(tài)系統(tǒng)中用于傳遞的信息可以來自生物，也可以來自無機環(huán)境,C錯誤；D、狼根據(jù)兔子的氣味去抓捕兔子體現(xiàn)了信息傳遞調節(jié)種間關系的作用，D正確。故選：D.點評：本題考查生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞，意在考查學生對基礎知識的理解掌握，難度不大。20．生物多樣性保護是全球性問題，下列相關敘述錯誤的是（）A、我國生物多樣性保護主要包括就地保護和易地保護B、生物圈內的所有生物及其基因構成了生物多樣性C、就地保護是對生物多樣性最有效的保護D、大自然可以供人們旅游觀賞，這體現(xiàn)了生物多樣性的直接價值考點：生物多樣性保護的意義和措施分析:1、生物的多樣性：生物圈內所有的植物、動物和微生物，它們所擁有的全部基因以及各種各樣的生態(tài)系統(tǒng),共同構成了生物多樣性.生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性。2、生物多樣性的價值直接價值：對人類有食用、藥用和工業(yè)原料等使用意義，以及有旅游觀賞、科學研究和文學藝術創(chuàng)作等非實用意義的;間接價值：對生態(tài)系統(tǒng)起重要調節(jié)作用的價值（生態(tài)功能);潛在價值：目前人類不清楚的價值。3、生物多樣性的保護就地保護（自然保護區(qū)）：就地保護是保護物種多樣性最為有效的措施；易地保護：動物園、植物園；利用生物技術對生物進行瀕危物種的基因進行保護,如建立精子庫、種子庫等；利用生物技術對生物進行瀕危物種進行保護,如人工授精、組織培養(yǎng)和胚胎移植等.4、注意事項：協(xié)調好人與生態(tài)環(huán)境的關系;反對盲目地掠奪式開發(fā)和利用，并不意味禁止開發(fā)和利用;保護生物多樣性需要全球合作.解答：解：A、我國生物多樣性保護主要包括就地保護和易地保護,A正確；B、生物圈內所有的植物、動物和微生物，它們所擁有的全部基因以及各種各樣的生態(tài)系統(tǒng)，共同構成了生物多樣性，B錯誤；C、就地保護是對生物多樣性最有效的保護,C正確；D、大自然可以供人們旅游觀賞，這體現(xiàn)了生物多樣性的直接價值，D正確。故選：B。點評：本題考查生物多樣性的相關知識，要求考生識記生物多樣性的概念及三個層次，掌握保護生物多樣性的措施及生物多樣性的價值,能結合所學的知識準確判斷各選項，屬于簡單題。二．非選擇題(共5小題，共60分)21．如圖是縮手反射的反射弧以及其中的突觸和神經纖維的結構示意圖，①~⑦，A和B表示結構，X、Y表示突觸小體。請回答下列問題：（1）當針刺手時，（填序號）中肌肉會收縮,產生縮手反射.若僅④處神經損傷，大腦(“能“或“不能“）感覺到針刺。（2)⑥表示，興奮在A中傳遞時信號形式的變化是。假如Y來自②,X來自大腦皮層，當針刺手時，手并沒有縮回，那么圖中使⑦受到抑制的物質來自(填“X”或“Y“).（3)縮手反射過程中，B的興奮傳導方向為（用④、⑤和箭頭表示），B中膜外負電位和近⑤端的膜外正電位的形成原因分別是。考點：反射的過程;神經沖動的產生和傳導分析：分析題圖：①感受器、②傳入神經、③神經中樞、④傳出神經、⑤效應器、⑥突觸小泡、⑦突觸后膜,A突觸、B神經纖維.解答:解:(1）當針刺手時產生興奮，興奮沿反射弧傳導至效應器⑤中肌肉會收縮，產生縮手反射。若僅④處傳出神經損傷，興奮感受器→傳入神經→神經中樞，大腦能感覺到針刺，但神經中樞發(fā)出的縮手指令無法傳到效應器。（2）⑥表示突觸小體內包裹著神經遞質的突觸小體，興奮在A突觸中傳遞時，興奮傳到突觸前膜引起電位變化，使突觸前膜釋放出神經遞質，神經遞質作用于突觸后膜使下一神經元興奮或者抑制,故信號形式的變化是電信號→化學信號→電信號。假如Y突觸小體來自傳入神經②,突觸小體X來自大腦皮層，當針刺手時，手并沒有縮回，那么圖中使⑦突觸受到抑制的物質來自X。（3）縮手反射過程中，興奮傳導方向為感受器→傳入神經→神經中樞→傳出神經→效應器，故B神經纖維的興奮傳導方向為④→⑤，B中膜外負電位為動作電位，原因是Na＋內流和近⑤端的膜外正電位為靜息電位，原因是K＋外流.故答案為:（1)⑤能（2）突觸小泡電信號→化學信號→電信號X(3)④→⑤Na＋內流和K＋外流點評:本題考查反射弧和突觸結構以及神經興奮傳遞的相關知識，意在考查學生的識圖能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力。22．人體受到病毒攻擊之后，會產生發(fā)燒等癥狀。請回答下列問題：(1）受病毒攻擊影響，位于（填器官）的體溫調節(jié)中樞會產生體溫過低的錯誤判斷，因此增加（填激素）的分泌,促進新陳代謝，導致產熱過多,引起“發(fā)燒”.此時，人的會接受體溫低的信息，產生“冷”的感覺。（2）免疫系統(tǒng)逐漸清除病毒后，人體會通過增加散熱來維持體溫穩(wěn)定.大量出汗，導致細胞外液滲透壓,(填激素)分泌增加，從而維持體內水分平衡。考點：人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用分析：1、下丘腦是內分泌調節(jié)的樞紐，它可以分泌促激素釋放激素作用于垂體，垂體可以分泌促激素作用于相關腺體。下丘腦是體溫調節(jié)、水平衡調節(jié)、血糖調節(jié)的調節(jié)中樞.甲狀腺激素的分級調節(jié)過程：下丘腦→促甲狀腺激素釋放激素→垂體→促甲狀腺激素→甲狀腺→甲狀腺激素，同時甲狀腺激素還能對下丘腦和垂體進行負反饋調節(jié)。2、水鹽平衡調節(jié)解答:解：(1）受病毒攻擊影響，位于下丘腦的體溫調節(jié)中樞會產生體溫過低的錯誤判斷，因此增加甲狀腺激素和腎上腺素的分泌，促進新陳代謝,導致產熱過多，引起“發(fā)燒".此時，人的大腦皮層會接受體溫低的信息，產生“冷”的感覺。（2）免疫系統(tǒng)逐漸清除病毒后，人體會通過汗腺分泌增加、毛細血管舒張增加散熱來維持體溫穩(wěn)定。大量出汗，導致細胞外液滲透壓升高,抗利尿激素分泌增加，從而維持體內水分平衡.故答案為：（1）下丘腦甲狀腺激素（或腎上腺素）大腦皮層（2）汗腺分泌增加、毛細血管舒張升高抗利尿激素點評：本題考查甲狀腺激素的分級調節(jié)過程、神經調節(jié)、免疫調節(jié)，要求考生明確甲狀腺激素對下丘腦和垂體分泌相應的激素存在負反饋調節(jié),再結合所學的知識準確作答。23.某種成年魚生活在水體的底層，取食多種底棲動物,而該種魚的幼體生活在水體上層,濾食浮游動物和浮游藻類.科研人員研究了某湖泊中此種魚種群的年齡組成，結果如下表.回答下列問題:年齡0＋1＋2＋3＋4＋5＋6＋7＋8＋9＋10＋11＋≥12個體數(shù)92187121706962637064554239265（注：表中“1＋”表示魚的年齡大于等于1、小于2，其他以此類推；該魚在3＋時達到性成熟即進入成年期，9＋時喪失繁殖能力即進入老年期）(1)該種魚的幼體與浮游動物之間的種間關系為.底棲動物和浮游動物分別占據(jù)了水體的不同空間，形成的空間結構屬于群落的結構。(2）由表中調查數(shù)據(jù)可知，該魚種群數(shù)量的變化趨勢是，理由是.（3)科研人員使用標志重捕法估算此湖泊中該魚的種群密度，后來發(fā)現(xiàn)估算結果與實際值偏差較大，造成偏差的原因可能有（填序號).①前后兩次捕魚所用的漁網網眼大小不同②被標記的魚放回后有一小部分死亡③重捕方法不當使捕獲的該魚的幼體部分死亡④兩次捕獲的該魚的數(shù)量較小（4）若在該湖泊中人工養(yǎng)殖了一些鰱魚和鏡魚，從能量流動的角度看，需要定期投入飼料的原因是?？键c：種群的數(shù)量變動；估算種群密度的方法；群落的結構特征；種間關系；農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動分析：標志重捕法：前提條件:標志個體與未標志個體重捕的概率相等.調查期內沒有新的出生和死亡，無遷入和遷出。適用范圍：活動能力強和范圍大的動物，如哺乳類、鳥類、爬行類、兩棲類、魚類和昆蟲等動物.計算公式：種群數(shù)量/標記個體數(shù)＝重捕個體數(shù)/重捕標記數(shù)群落的結構特征：1、垂直結構:在垂直方向上，大多數(shù)群落（陸生群落、水生群落）具有明顯的分層現(xiàn)象，植物主要受光照、溫度等的影響，動物主要受食物的影響.2、水平結構：由于不同地區(qū)的環(huán)境條件不同,即空間的非均一性，使不同地段往往分布著不同的種群，同一地段上種群密度也有差異，形成了生物在水平方向上的配置狀況.群落的種間關系：互利共生、競爭、捕食和寄生。解答：解：(1）該種魚的幼體濾食浮游動物和浮游藻類，浮游動物以浮游藻類為食物，故該種魚的幼體與浮游動物具有競爭和捕食關系，底棲動物和浮游動物分別占據(jù)了水體的不同空間，形成的空間結構屬于群落的垂直結構.(2）由表中調查數(shù)據(jù)可知,該魚種群幼年、成年和老年的個體數(shù)量相近，所以種群數(shù)量保持相對穩(wěn)定。（3）科研人員使用標志重捕法估算此湖泊中該魚的種群密度，后來發(fā)現(xiàn)估算結果與實際值偏差較大，根據(jù)計算公式可知造成該種偏差的原因可能有前后兩次捕魚所用的漁網網眼大小不同；被標記的魚放回后有一小部分死亡；兩次捕獲的該魚的數(shù)量較小;而重捕方法不當使捕獲的該魚的幼體部分死亡會導致估算值比實際值偏小，故選:①②④。(4）若在該湖泊中人工養(yǎng)殖了一些鰱魚和鏡魚，從能量流動的角度看,需要定期投入飼料的原因是該生態(tài)系統(tǒng)輸出的能量超過了生產者固定的能量。故答案為:(1）競爭和捕食垂直（2）保持相對穩(wěn)定