子路曾皙冉有公西華侍坐同步練習（含答案）

子路、曾皙、冉有、公西華侍坐同步練習1.下列對加粗詞語的解釋，不正確的一項是()A.攝乎大國之間 攝：夾處B.如其禮樂，以俟君子 俟：等待C.異乎三子者之撰 撰：撰寫D.夫子哂之 哂：微笑2.對下列兩組句子中加粗詞的用法與意義的判斷，正確的一項是()①以吾一日長乎爾 ②攝乎大國之間 ③且知方也 ④方六七十A.①②不同，③④相同 B.①②不同，③④不同C.①②相同，③④不同 D.①②相同，③④相同3.下列句中加粗詞的活用類型，與例句相同的一項是()例句：端章甫A.曾皙后B.比及三年，可使足民C.比及三年，可使有勇，且知方也D.赤也為之小，孰能為之大4.下列各句中，沒有通假字的一項是()A.以吾一日長乎爾 B.莫春者，春服既成C.毋吾以也 D.鼓瑟希，鏗爾5.下列句子全都屬于孔子評論弟子“志”的一組是()①比及三年，可使有勇，且知方也 ②安見方六七十如五六十而非邦也者③夫子何哂由也 ④宗廟會同，非諸侯而何 ⑤吾與點也A.①②⑤ B.②④⑤ C.①③④ D.②③⑤6.下列句子是省略句的一項是()A.不吾知也 B.比及三年，可使有勇C.異乎三子者之撰 D.浴乎沂，風乎舞雩7.下列關(guān)于文化常識的表述，不正確的一項是()A.千乘之國，指有一千輛兵車的諸侯國，在春秋后期是中等國家。春秋時期，一輛兵車，配甲士三人，步卒七十二人，稱一乘。B.宗廟之事，指諸侯祭祀祖先的事。祭祀在古代是大事。宗廟指天子、諸侯供奉祖宗牌位的處所。C.冠者，成年人，20歲以上的人。古時女子和男子20歲行冠禮，之后就是成人了。童子，少年，均指不到20歲的人。D.小相，諸侯祭祀或會盟、朝見天子時，替國君主持贊禮和司儀的官。相分卿、大夫、士三個等級。8.解釋下列加粗詞的意義和用法。（1）.以吾一日長乎爾（2）.加之以師旅（3）.為國以禮9.補寫出下列句子中的空缺部分。(1)《子路、曾晳、冉有、公西華侍坐》中，表現(xiàn)孔子不以年長自居，采用循循善誘的教學方法，使弟子毫無顧慮地說出各自志向的句子是“_____________，______________”。(2)《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中，孔子笑子路是因為“___________，_______________”。(3)《子路、曾晳、冉有、公西華侍坐》中，孔子用“_____________”表達了對曾晳志向的高度贊賞。(4)《子路、曾晳、冉有、公西華侍坐》中，從言談、動作等方面可以看出四個學生不同的性格特點。子路的性格直率，從“____________”可以看出。冉有比較謙虛，從他述志時說“______________，____________”中可以看出。公西華更謙虛，從“____________，____________”中可以看出。曾晳從容灑脫而又謙恭，從“__________，______________，___________”的動作中可以看出。10.《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》以言志為線索記敘了孔子和幾個弟子暢談理想志趣的情景，成功地運用語言描寫來塑造人物形象，將人物的心情語態(tài)、精神氣質(zhì)準確地表現(xiàn)出來，生動感人。運用語言描寫呈現(xiàn)一個場景，人物的語言要符合人物身份特征，能推動情節(jié)發(fā)展。

答案以及解析1.答案：C解析：撰：才能。文中指為政的才能。2.答案：B解析：①介詞，比。②介詞，在。③道，指是非準則。④計量面積用語，多用以計量土地，后加表示長度的數(shù)詞或數(shù)量詞，表示縱橫若干長度的意思。3.答案：A解析：例句是名詞作動詞，戴著禮帽。A項，是名詞作動詞，落在后面。B項，形容詞的使動用法，使……富足。C項，形容詞作名詞，勇氣。D項，形容詞作名詞，小事，指做小相。4.答案：A解析：B.莫，同“暮”，晚。C.以，同“已”，止。D.希，同“稀”，稀疏。5.答案：B解析：①是子路的“志”；③是曾晳對孔子的詢問。①③都不屬于孔子對弟子“志”的評論。6.答案：B解析：A項，賓語前置句；B項，省略句，應(yīng)為“可使（人民）有勇”；C、D兩項都是狀語后置句。7.答案：C解析：“古時女子和男子20歲行冠禮”錯，應(yīng)該是“古時男子20歲行冠禮”。8.答案：（1）.介詞，因為。（2）.介詞，用。（3）.介詞，用。9.答案：(1)以吾一日長乎爾；毋吾以也；(2)為國以禮；其言不讓；(3)吾與點也；(4)率爾而對；如其禮樂；以俟君子；非曰能之；愿學焉；鼓瑟希；鏗爾；舍瑟而作解析：10.答案：【寫作示例】街上靜悄悄的，媽媽背著我，拖著沉重的步子往前走。她用大衣把我裹得嚴嚴的。我什么也看不見，只聽見自己急促的喘氣聲。突然，有個響亮的聲音問：“大嫂，您是帶小孩上醫(yī)院看病嗎？”“是呀！”媽媽著急地回答?！按笊?，您就坐我這平板三輪吧！”“能行嗎？”“行呀！您扶好了，我慢著點兒蹬就是啦！”“您剛拉完貨，挺累的，該回家休息了?！薄鞍ィ笊?，治病救人要緊哪！”我被一雙大手抱上了車。媽媽也坐上來了，把我緊緊地摟在懷里。透過大衣的縫隙，我模模糊糊地看到一個高大的背影在前面蹬著車。解析：【寫作指導】語言描寫是塑造人物形象的重要手段。語言包括人物的獨白和對話。獨白是反映人物心理活動的重要手