小班科學(xué)教案《小耳朵聽一聽》

小班科學(xué)教案《小耳朵聽一聽》小班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《小耳朵聽到一聽到》

幼兒園小班科學(xué)教案：小耳朵聽到一聽到

活動(dòng)建議：

1．通過操作方式活動(dòng)，自學(xué)蘇羅維各種東西收到的聲音并會(huì)用語言表達(dá)。

2．發(fā)展幼兒的蘇羅維能力及口語表達(dá)能力，提升幼兒的注意力。

活動(dòng)準(zhǔn)備工作：

1．各種飲料瓶子人手一份，分別上裝著硬幣、木珠、紙屑、米。

2．打擊樂器若干。

3．四張桌子分別布置成小狗、小兔、小雞、小鴨家。

4．錄音機(jī)一臺(tái)及有關(guān)錄音帶。

活動(dòng)過程：

一、引題

今天老師拎你們至小動(dòng)物家回去做客，做客時(shí)必須怎么樣?(交代建議：搞個(gè)存有禮貌的好孩子)

二、第一次嘗試：使幼兒蘇羅維硬幣、米、木珠、大紙片在飲料瓶子里收到的聲音

1．操作方式活動(dòng)一：蘇羅維硬幣在旺仔牛奶瓶中收到的聲音。

師：

(1)這就是誰的家?(小狗的家并告誡幼兒剛、狗道別)小狗家里存有什么?(旺仔牛奶)里面上裝的是不是旺仔牛奶呢，懇請(qǐng)大朋友們不要關(guān)上蓋子，回去搖一搖、聽到一聽到，聽到出馬上說老師，看看誰最能干。

(2)幼兒操作方式。揮旺仔牛奶瓶，蘇羅維硬幣收到的聲音。

回答：你聽到出這就是什么收到的聲音?(個(gè)別提問，證實(shí)恰當(dāng)答案后集體練句子：這就是硬幣收到的聲音)

2．操作方式活動(dòng)二：蘇羅維米在胖大海瓶子里收到的聲音。

(1)教師拎幼兒至“小兔家”。(告誡幼兒向小兔道別)

回答：小兔家里存有什么?(胖大海飲料瓶子)里面可以就是什么呢?懇請(qǐng)小朋友搖一搖，聽到一聽到，聽到出再說大家。

(2)幼兒操作方式，竹槍蘇羅維米收到的聲音。

師：你聽見什么聲音，可能將就是什么東西收到去的?(幼兒民主自由提問，最后懇請(qǐng)一名幼兒關(guān)上蓋子，證實(shí)里面就是米后，集體練：這就是米收到去的聲音)

3．操作方式活動(dòng)三：蘇羅維木珠在八寶粥瓶子里收到的聲音。

(1)拎幼兒至“小雞家”。(告誡幼兒向小雞道別)

師：小朋友慢去，小雞家至了，小雞為我們準(zhǔn)備工作了很多禮物，可以就是什么呢?(幼兒民主自由提問)懇請(qǐng)你們聽到一聽到，到底就是什么?

(2)幼兒操作方式，搖一搖、聽到一聽到，木珠在瓶子里收到的聲音

師：這就是什么收到去的聲音?(個(gè)別提問，懇請(qǐng)一名幼兒證實(shí)，集體練：這就是木珠收到去的聲音)

4．操作方式活動(dòng)四：蘇羅維紙片在牛奶罐中收到的聲音。

(1)拎幼兒至“小鴨家”。(告誡幼兒向小鴨道別)

師：前面就是誰的家呀?(小鴨家)小鴨也為我們準(zhǔn)備工作了很多禮物，我們?cè)賮砺牭揭宦牭?，里面就是什?

(2)幼兒操作方式。聽到一聽到紙片在瓶中收到的聲音。

師：這就是什么東西收到的聲音?里面是不是東西?可以就是什么?(幼兒例如一時(shí)難以聽到出來，教師視情況適度予以鼓勵(lì)、提示信息)

三、第二次嘗試：蘇羅維打擊樂器的聲音

1．導(dǎo)語：小朋友的小耳朵真靈，把瓶子里的東西收到的聲音都聽到出了，現(xiàn)在我們?cè)賮砺牭揭宦牭?，這些就是什么聲音?

2．操作方式：老師在背后分別敲擊木魚、小鈴、鈴鼓等打擊樂器，使幼兒猜猜，答對(duì)后出具實(shí)物，和幼兒一起拍攝節(jié)奏。

3．小結(jié)：這些都就是打擊樂器，就是用以為歌曲演奏的。

四、第三次嘗試，用飲料瓶為曲子演奏

1．師：(對(duì)著小動(dòng)物家里的飲料瓶)這些飲料瓶子里擺了東西后也可以做為打擊樂器。

2．(擺錄音)教師