小班科學(xué)教案《顏色變變變》

小班科學(xué)教案《顏色變變變》幼兒園小班科學(xué)實(shí)驗(yàn)教案《顏色變變變》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)知白、徐、藍(lán)色，并根據(jù)色彩標(biāo)記相匹配適當(dāng)?shù)钠孔印?/p>

2、在探究活動(dòng)中，認(rèn)知兩種顏色混合后會(huì)變出以顏色，喚起幼兒的興趣。

3、積極參與活動(dòng)，體驗(yàn)顏色變化增添的快感。

活動(dòng)準(zhǔn)備工作：

1、幼兒能夠重新認(rèn)識(shí)紅黃藍(lán)三色。

2、裝有小半瓶水的瓶子人手一個(gè)，瓶蓋上分別涂抹上紅黃藍(lán)的顏料

3、紅黃藍(lán)顏色的小標(biāo)記分別緊固在桌上。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：探究活動(dòng)中，認(rèn)知兩種顏色混合后會(huì)變出以顏色，喚起幼兒的興趣。

難點(diǎn)：積極參與活動(dòng)，體驗(yàn)顏色變化增添的快感。

活動(dòng)過程：

一、出具瓶子寶寶，引發(fā)幼兒的興趣師：今天小熊過生日了，瓶子寶寶裝扮得漂漂亮亮的想去出席他的生日宴會(huì)呢！你看看瓶子寶寶披上了什么顏色的衣服呀？（分別出具紅色和藍(lán)色瓶子寶寶）我們和瓶子寶寶哈哈大笑吧！

幼：白（藍(lán)）色寶寶，你好！

師：這個(gè)瓶子呀?jīng)]穿著上可愛的衣服，老師去給它盛滿一件可愛的衣服吧！

（教師變搖瓶子邊念兒歌：小小瓶子揮啊揮，小小瓶子變變變！懇請(qǐng)幼兒協(xié)助教師一起念一念）師：呀！瓶子寶寶披上了什么顏色的衣服啊？小朋友還曉得那些東西也就是黃色的？

二、幼兒操作方式，說道說道自己瓶子寶寶的顏色師：不好了！老師的瓶子寶寶可以回去出席小熊的宴會(huì)了。(教案來源：屈老師教案網(wǎng))除了一些瓶子寶寶也想要回去呢，懇請(qǐng)小朋友協(xié)助他們穿著上可愛的衣服，不好嗎？

（幼兒邊念兒歌邊搖瓶子）師：?jiǎn)?！我們的瓶子寶寶都穿著上了可愛的衣服，懇?qǐng)小朋友說一說你的瓶子寶寶披上了什么顏色的衣服呀？

(紅黃藍(lán)三種顏色一樣的瓶子親一親、抱一抱著)

三、觀測(cè)顏色標(biāo)記，送來瓶子"回家"，積極探索顏色變化的秘密師：瓶子寶寶都已經(jīng)走進(jìn)了小熊的生日宴會(huì)，小熊懇請(qǐng)他們找出自己的標(biāo)記后，努力做到自己的邊線上去。

師：看看，桌上存有哪些標(biāo)記啊？你的紅（徐、藍(lán)）瓶子寶寶必須趴在哪里呢？

（幼兒根據(jù)顏色標(biāo)記，將自己手中的瓶子放在適當(dāng)?shù)臉?biāo)記上）師：今天小熊也必須張口呢！他必須幫忙瓶子寶寶再次換一件可愛的衣服。

（教師提早穿上另一種顏色的瓶蓋，再示范點(diǎn)）師：咦！這次瓶子寶寶披上了什么顏色的衣服呀？瓶子寶寶怎么會(huì)變顏色的呀？

幼：搖一搖，就可以變顏色的。

師：老師懇請(qǐng)小朋友拎自己的瓶子搖一搖，看一看你的瓶子寶寶是不是變顏色呢？（沒）

師小結(jié)：這個(gè)秘密呀就中藏在瓶蓋里了，老師在瓶蓋上涂成了顏料，然后砌在瓶子上，再搖一揮，瓶子寶寶就變顏色了。

四、換瓶蓋，認(rèn)知兩種顏色混合在一起的變化

師：現(xiàn)在啊懇請(qǐng)小朋友也給你的瓶子寶寶換件新衣服，不好嗎？老師在每張桌子上都擺了代萊瓶蓋，懇請(qǐng)你們把瓶子上的瓶蓋擰下來，再穿上代萊瓶蓋，搖一搖，看一看你的瓶子寶寶這一次披上了什么顏色的衣服。

（幼兒獨(dú)立自主操作方式，并說一說自己的瓶子寶