小班音樂教案《123木頭人》

小班音樂教案《123木頭人》小班下學(xué)期音樂游戲教案《123木頭人》

【活動目標(biāo)】

1、提升幼兒聽音樂的能力。

2、使幼兒體驗在音樂中游戲的愜意。

【活動準(zhǔn)備工作】火的頭飾、三段音樂、與幼兒同數(shù)的椅子、PPT。

【活動過程】

1、聽到第一段音樂，韻律操引入。

T：寶貝們，跟著老師一起來搞運動啦！

T：變變變小狼，呀，我們都就是木頭人啦?。ㄔ剞D(zhuǎn)一圈）

2、聽到第二段音樂，游戲已經(jīng)開始。

（1）聽到第一遍音樂，體會音樂。

T：木頭人可以無法隨便顫抖了，只有聽見音樂聲才可以顫抖。可是音樂聲一停在，(教案來源：屈老師教案網(wǎng))我們就又無法顫抖了，我們一起來玩玩一玩玩怎么樣?。看嬗幸魳房梢噪S便搞動作喲！

T：哇，我們木頭人可以真難受?。?/p>

（2）聽到第二遍音樂，在音樂中體會愜意。（出具PPT）

T：那現(xiàn)在，我們一起跟著音樂去旅行吧！第一站走進(jìn)了草地上，哎呀，太陽可以真不好呀，晃母龜，黑唇屁股，體溫一下新鮮空氣，沒有音樂了，木頭人們，無法顫抖了，掛個美美的造型；又存有音樂了，那接著回去下一站咯，大海至了，傾聽海風(fēng)，壯七海浪，哇，可以秀色?。ㄒ魳吠Ｔ冢ㄒ魳讽懀┭?，我們走進(jìn)了天空，像是小鳥那樣飛一飛，看一看這美麗的世界。哎，木頭人們飛得挺累了，起身去歇息一下吧！

（3）聽到第三遍音樂，游戲延展。

T：我們木頭人可以真能干呀！連火魔王都聽聞了，他很不討厭我們木頭人這么能干，所以他說實話吞下我們。不過呀，這個火魔王他看不到我們，只要我們不發(fā)出聲音，他就揪沒我們。我們先一起來玩玩會兒吧！

T：（師穿火魔王頭飾，音樂停在）我就是火魔王，我去找找木頭人，聽聞他們很能干，嗯，我得把他們都吞下。我去TNUMBERkm375，木頭人在哪里??？這邊沒，恩，回去那邊看一看，也沒。反正，再去找打聽。（火魔王下）

T：木頭人們，你們太難受了，火魔王跑了，我們穩(wěn)步玩吧！

T：（火魔王上，音樂停在）我剛剛似的又聽到木頭人的聲音了，想來TNUMBERkm375。哪兒存有聲音呢？恩，還是沒，再回去看一看。（火魔王下）

T：剛才魔王去了，你們是不是什么事??？哎呦，木頭人真是很酷呀！我們一起祝賀一下吧！

T：（魔王上，音樂停在）咦，這邊的確存有聲音啊，怎么我一來就聽到?jīng)]了？真怪異，哎，這群木頭人真是難受??！反正，還是跑吧，不打聽了?。跸拢?/p>

T：剛才聽聞火魔王以后都不能去打攪我們啦！我們一起來唱歌