小班音樂(lè)教案《打電話》

小班音樂(lè)教案《打電話》小班下學(xué)期音樂(lè)教案《打電話》

活動(dòng)目標(biāo)：

1.初步觀賞相同性質(zhì)的音樂(lè)，嘗試M18x有關(guān)的生活情景。

2.愿聽(tīng)音樂(lè)，對(duì)相同風(fēng)格的音樂(lè)產(chǎn)生興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備工作：

課件《打電話》、有關(guān)視頻

活動(dòng)過(guò)程：

一、活動(dòng)引入：

師：孩子們，我們都存有耳朵吧，耳朵在哪兒摸一摸？那耳朵存有什么用？就是啊，耳朵可以聽(tīng)到聲音，本領(lǐng)非常大！你們喜不喜歡聽(tīng)音樂(lè)？今天我必須和你們?nèi)ネ嫱媛?tīng)音樂(lè)的游戲。

二、觀賞課件，記憶電話號(hào)碼。

1.出具課件：四幢房子。

師：看一看存有什么？（房子、數(shù)字）說(shuō)你們哦，這些都就是音樂(lè)小屋，在一座座音樂(lè)小屋上的數(shù)字可能將就是什么意思呢？（懇請(qǐng)2、3名幼兒提問(wèn)）要說(shuō)，這些就是電話號(hào)碼。你們踢過(guò)電話吧？和對(duì)方打電話時(shí)必須先……揮號(hào)碼。

2.師：一起看一看藍(lán)色房子的電話號(hào)碼就是……，綠色房子的電話號(hào)碼……，紅色房子……。（藍(lán)色、綠色）錄在心里，等可以我們?nèi)ゴ螂娫?，切斷電話就存有?dòng)聽(tīng)的音樂(lè)哦！

三、觀賞體會(huì)相同音樂(lè)并能夠展開(kāi)M18x。

1.綠色的房子（5555），音樂(lè)：《助威歌！》

（1）師：看看，這就是什么？（電話）那我們先踢哪一幢房子的電話?。浚ㄓ變禾接懀┠遣缓?，我們就踢綠色的吧，綠色小屋的號(hào)碼就是什么？幾個(gè)5？誰(shuí)能夠說(shuō)我5在哪里？5的前面就是？后面就是？按幾下五？幫忙我一起數(shù)不好嗎？

傾聽(tīng)他家的聲音?！コ鲆魳?lè)（半分鐘左右）

（2師：聽(tīng)見(jiàn)這個(gè)音樂(lè)你們想干什么呀？想要搞什么運(yùn)動(dòng)？（走路、沖、走、做操）

（3）原來(lái)聽(tīng)見(jiàn)這個(gè)音樂(lè)，可以使人想要?jiǎng)悠饋?lái)，一起看一看哥哥姐姐就是怎么運(yùn)動(dòng)的！（觀賞視頻）給哥哥姐姐加加油！你們能夠無(wú)法跟著音樂(lè)、跟著節(jié)奏像是哥哥姐姐一樣動(dòng)起來(lái)，試試看！走進(jìn)中間打聽(tīng)一個(gè)覷的地方。（率領(lǐng)幼兒走走看看、滇西北、火冒三丈、彈跳、跑步）

（4）小結(jié)：真棒！你們運(yùn)動(dòng)出來(lái)也很神氣！平時(shí)你們運(yùn)動(dòng)時(shí)是不是頗感興趣這么存有力氣的音樂(lè)。就是的，聽(tīng)見(jiàn)這種存有力氣的音樂(lè)會(huì)使人想要?jiǎng)悠饋?lái)。

2.藍(lán)色的房子：1234。音樂(lè)《搖籃曲》

（1）師：還回憶起藍(lán)色房子的電話號(hào)碼嗎？就是嗎？我們?nèi)ヌ邆€(gè)電話聽(tīng)到一聽(tīng)到！/真棒，你忘記了！——播出音樂(lè)

（2）（音樂(lè)調(diào)輕）師：都歇息啦?。阍谛?，你也在歇息，不好難受?。﹦偛怕?tīng)見(jiàn)音樂(lè)你們都在歇息，這就是為什么呀？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)道？（……）你聽(tīng)見(jiàn)音樂(lè)想要睡了，原來(lái)就是這種感覺(jué)/你呢？真的很安靜、很美所以想要睡了/你也就是一樣的，想要睡。那我們就去抱著個(gè)娃娃逗她睡泡果？。（邊走邊說(shuō)道，你的娃娃睡啦！你的也睡著了！xx很可以逗娃娃的）

（3）小結(jié)：原來(lái)，聽(tīng)到著安靜的，難受的音樂(lè)就是可以使人存有想要睡、歇息的感覺(jué)。

3.紅色的房子：（9966）音樂(lè)《扮成家家》

（1）師：除了哪家電話沒(méi)踢過(guò)？回憶起電話號(hào)碼嗎？（9966）9和6似的啊，他們存有什么不一樣？圈在上面的就是？在下面就是？現(xiàn)在你們分后確切了吧！那我們?nèi)ゴ螂娫?，傾聽(tīng)這幢音樂(lè)小屋存有什么動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)。——播出音樂(lè)（教師變唱邊罷了動(dòng)作）

（2）他們?cè)谕鎸?zhuān)給？你們是不是搞過(guò)娃娃家，討厭當(dāng)誰(shuí)？(3.4名幼兒)

（3）一起看一看爸爸媽媽都搞了些什么事情呀？（炒菜、喂食娃娃）你們想要不敢去搞爸爸媽媽?zhuān)啃∈謴堥_(kāi)去一起試試看！真棒！

（4）幼兒跟著音樂(lè)一起搞動(dòng)作。

師：那我們跟著音樂(lè)演唱一演唱、搞一搞。（擺音樂(lè)）

師：認(rèn)為，你們真的都很可以玩玩娃娃家游戲。

4.剛才我們聽(tīng)到了幾段音樂(lè)？這三段音樂(lè)聽(tīng)到上去一樣嗎？（不一樣）

與幼兒一起小結(jié)：就是啊，第一段音樂(lè)聽(tīng)到上去很瘆，感覺(jué)似的必須搞運(yùn)動(dòng)。第二段音樂(lè)聽(tīng)到上去很安靜、很難受，都想要睡了。第三段音樂(lè)聽(tīng)到上去怎么樣？就是啊，這段音樂(lè)聽(tīng)到上去很歡樂(lè)很高興。就是啊，相同的音樂(lè)給我們的感覺(jué)也就是不一樣的。

四、聆聽(tīng)音樂(lè)，體會(huì)小自然的幸福。

1.我這兒除了一個(gè)聲音？必須不要聽(tīng)到？播出音樂(lè)

2.剛才