小班音樂教案《三條魚》

小班音樂教案《三條魚》大班上學(xué)期音樂教案《三條魚》

【活動目標(biāo)】

1．初步體會歌曲的旋律，嘗試演唱出來“孤孤單單”和“歡樂”的相同情緒。

2．大膽用動作表情演出歌曲，體驗集體表演唱的歡樂。

【活動準(zhǔn)備工作】

物質(zhì)準(zhǔn)備工作：刻有海底世界的電視機；小魚的手套；創(chuàng)設(shè)海底世界場景。

【活動過程】

1、隨樂入場，幼兒肢體積極探索游戲。創(chuàng)設(shè)海底世界的情境。

師：調(diào)皮的小魚們，現(xiàn)在跟著魚媽媽一起至美麗海底世界回去游玩吧！

師：今天魚媽媽增添了一首不好聽的歌，TNUMBERkm375，歌里演唱的就是誰?

2、教導(dǎo)師范演唱，鼓勵幼兒完備體會歌曲的旋律并認(rèn)知歌詞內(nèi)容。

第一遍范唱：鼓勵幼兒初步體會歌曲的旋律。

師：歌曲里存有誰？你們聽見了幾條小魚呀?那最已經(jīng)開始存有幾條魚在水里游呢?

接下來又存有幾條魚在水里游了呀?歌曲的名字就叫做《三條魚》，這首歌真動聽，海底電視臺也去演出這個節(jié)目了，魚寶寶們深入細(xì)致看看，魚兒們就是怎么玩游戲的。

第二遍范唱：操作方式教具，使幼兒認(rèn)知歌詞內(nèi)容和情緒。

師：一條魚兒水里游，它心里感覺怎么樣?它很想要去找朋友，看一看誰去啦？

現(xiàn)在存有幾條小魚在水里游啦？那它們心情怎么樣?兩條魚就是怎么游等的？那現(xiàn)在懇請你跟旁邊的魚寶寶交朋友，我們一起來學(xué)學(xué)竹槍尾巴Moments頭的樣子吧。咦，除了一條小魚看見它們玩玩得真高興，它也游過來了。三條魚兒水里游，大家一起搞朋友。

3、操作方式教具，學(xué)唱歌曲。

(l)教師操作方式教具，減慢速度彈琴并大聲范唱，幼兒小聲手舞足蹈。

師：海底電視臺的叔叔說道想要懇請魚寶寶們演出《三條魚》的節(jié)目，看一看，魚寶寶們的歌聲是不是都較好聽到，睡會兒呀他可以記錄下來放在電視上播給大家看看，那現(xiàn)在我們得排練一下，聽到著音樂，跟魚媽媽一起用動聽的聲音去演唱一唱吧。

(2)教師減慢速度彈琴并小聲范唱，幼兒拎情緒演唱。

師：一條魚兒孤孤單單水里游的時候和它找出朋友后的心情就是一樣的嗎？

（不一樣）表演正式宣布已經(jīng)開始了，魚媽媽負(fù)責(zé)管理演出，這邊除了魚姐姐的鋼琴伴奏，那魚室寶們?nèi)ギ?dāng)小小歌唱家，為這個表演獨唱。

(3)播出音樂演奏，幼兒隨樂邊獻唱歌曲邊游戲。

游戲規(guī)則：魚寶寶們，想要不敢回去小海里上開演唱會呀P那可以得聽到認(rèn)真嘍。當(dāng)你們演唱一條魚兒水里游的時候，小魚們就是怎樣游等的呀?就是孤孤單單自己游等。當(dāng)唱的歌兩條魚兒水里游的時候，看一看誰最先找出朋友，跟他竹槍尾巴Moments頭，演唱至第三條魚兒的時候，你們趕緊再去找另一個朋友一起游等。

幼兒游戲：小魚們，使我們唱著不好聽的歌，回去小海里上開演唱會吧。

4、小