大學(xué)生個人學(xué)習(xí)計(jì)劃(15篇)

第頁大學(xué)生個人學(xué)習(xí)計(jì)劃(15篇)高校生個人學(xué)習(xí)安排1

經(jīng)過高考，才感覺到自己身上的不足。為了日后能更好的在社會上立足，我要通過在高校期間的學(xué)習(xí)學(xué)到更多的本事，提高自己相識事物推斷事物的實(shí)力。這就是我在高校期間的主要目的和任務(wù)。

高校的生活不比在家，在高校什么都要靠自己，這也就是在熬煉我的生存實(shí)力，我會把自己的生活作的井井有條，作的簡潔而充溢，培育自己的生活習(xí)慣，熬煉自己的生活意志，提高自己的生活自理實(shí)力。高校校內(nèi)就是個大課堂，里面有來自各各省市的同學(xué)老師和各種性格的人，來到這我會盡可能的改去自己的缺點(diǎn)，用最短的時間與同學(xué)和老師們相處好，處理好自己的人際關(guān)系，要在孤獨(dú)之時耐得住孤獨(dú)，激情之時把握住分寸。

高校，就是我在進(jìn)入社會前的最重要的一站，更好的適應(yīng)這里也就是為更好的適應(yīng)社會的前提，在這里不僅我要努力學(xué)習(xí)專業(yè)課同時也好學(xué)好文化課，例如英語，駕馭英語就是現(xiàn)代人不行或缺的一項(xiàng)實(shí)力，它能夠提高自身素養(yǎng)和語言實(shí)力同時也可以擴(kuò)大溝通范圍，就是立足于社會的重要實(shí)力，雖然我英語差，但在高校期間我會努力提高自己的英語實(shí)力，力爭順當(dāng)通過英語四六級考試，提高自己的口語實(shí)力，突破語言難關(guān)。這就是我大一最主要的任務(wù)。

大一除學(xué)好英語外，還要學(xué)好基礎(chǔ)課，增加各種愛好和愛好！主動參與各種活動。專業(yè)就是我們?nèi)蘸笾\生的重要手段，就是我們找到工作的重要技能，在今后的學(xué)習(xí)中我會加強(qiáng)與老師同學(xué)的溝通，平日里仔細(xì)探討練習(xí)，從各個渠道獲得最新的技能學(xué)問，我要在高校這四年

的學(xué)習(xí)中學(xué)到一身好本事，我步入社會找尋工作增加自己的籌碼。關(guān)于考試我肯定遵守學(xué)校的規(guī)定。還要做到須要考試的課程不行因參與活動和看課外書而放松，要力爭每門功課都考到我所能達(dá)到的最高分?jǐn)?shù)。關(guān)于考研，從大一做起,時刻把考研作為目標(biāo)。大三時，放棄一切可以放棄的全力投入到考研的學(xué)習(xí)上。

在高校期間，我要做到愛自己，珍惜自己所做過的努力，充分發(fā)揮自己的特長，樹立對自己的肯定的信念，同時也希望學(xué)院，老師，同學(xué)家長都會支持我，激勵我，幫助我，但最關(guān)鍵的還就是要依靠我自身的努力，忘掉過去的缺憾，抖擻精神，從今邁步從頭越。

學(xué)習(xí)就是個積累的過程，既不能放松，也不能急于求成。為了學(xué)習(xí)我會警惕各種事情的影響。始終堅(jiān)持自己學(xué)習(xí)第一的原則。

高校生個人學(xué)習(xí)安排2

電高校校是一個相對自由的環(huán)境，擺脫了中學(xué)學(xué)習(xí)中“以教為主”的教學(xué)模式，而是以自我發(fā)揮學(xué)習(xí)潛能為主。很多過慣了“牢籠”里被動學(xué)習(xí)的同學(xué)，或許在高校學(xué)習(xí)中迷失了方向，不知道該怎樣來面對大量的時間和資源，從而荒廢了高校光陰，實(shí)在惋惜。以下針對電大教化模式開展我的自主學(xué)習(xí)安排：

一、培育自學(xué)實(shí)力

自

學(xué)實(shí)力是人們獲得學(xué)問并促進(jìn)成才的最基本、最重要的一種實(shí)力。在當(dāng)今的高校生學(xué)習(xí)中，自學(xué)較之于課堂學(xué)習(xí)而言，顯得更為重要。

1．制定切合實(shí)際的學(xué)習(xí)安排和目標(biāo)。古人云：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！?/p>

（1）人生規(guī)劃，高校屬于半個社會，是我們即將步入社會的黃金時段，我們有必要對將來、對人生做出長遠(yuǎn)的規(guī)劃和準(zhǔn)備。假如學(xué)生在學(xué)習(xí)中都有自己的人生規(guī)劃和目標(biāo)，那么在學(xué)習(xí)中，就不會迷失方向，就會沿著自己的目標(biāo)付諸實(shí)踐，為自己的將來而努力奮斗。

（2）階段安排，階段安排是指我們對肯定時間階段學(xué)習(xí)的大體支配。我必需對自己當(dāng)前一段時間內(nèi)的時間作出準(zhǔn)備，才不至于茫然。我在第一年學(xué)期學(xué)好各專業(yè)課的基礎(chǔ)上，要支配時間過計(jì)算機(jī)等級、英語等級、一般話等級等等；其次年就應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)自己的專業(yè)課學(xué)問儲備，為自己的長遠(yuǎn)準(zhǔn)備奠定良好基礎(chǔ)。最終就應(yīng)當(dāng)多加強(qiáng)課外實(shí)踐活動，為自己以后走向工作崗位奠定堅(jiān)實(shí)的基石。

（3）短期安排，短期安排是指周安排或月計(jì)化，短期安排中，我們應(yīng)當(dāng)詳細(xì)地落實(shí)時間支配，精細(xì)地安排學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)目標(biāo)，這是一個很精確的操作性很強(qiáng)的過程，必需仔細(xì)的制定和實(shí)施，才能落實(shí)到學(xué)習(xí)目標(biāo)上去。在短期安排中，應(yīng)當(dāng)明白自己在本周或本月內(nèi)應(yīng)當(dāng)做的詳細(xì)事情，并且要仔細(xì)切實(shí)的落實(shí)到任務(wù)

上去。

（4）即時安排，即是當(dāng)日安排。即時安排必需依據(jù)實(shí)際狀況來制定，如當(dāng)日的課程多少，作業(yè)多少等等狀況。所以，我們必需要充溢自己高校生活，合理支配時間，有效的實(shí)施安排，朝著自己的目標(biāo)靠近，更重要的是要從即日做起。總之，在學(xué)習(xí)中，最重要的是要制定切合實(shí)際的目標(biāo)和安排，只有對自己的時間有了明確的安排和準(zhǔn)備，并且付諸行動，才不會在學(xué)習(xí)中迷失方向。

2．發(fā)散思維，博覽而有專攻

作為電高校生，僅僅汲取課堂上的學(xué)問是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們還必需發(fā)散思維，多博覽一些相關(guān)書籍，而且在眾多領(lǐng)域和范疇里，還必需發(fā)揮自身的特長，博覽而有專攻。一個能夠開拓進(jìn)取并業(yè)績突出的人才，必定是擅長創(chuàng)新思維的人，從思維學(xué)和心理學(xué)的角度分析，創(chuàng)新思維是一種高級的思維形態(tài)，它既是一種能動的思維發(fā)展過程，又是一種主動的自我激勵過程。因此，發(fā)散思維在我們自學(xué)的過程中起著重要作用，無論是精讀還是泛讀，我們都不能過于呆板，完全信任書中的內(nèi)容，所謂“盡信書不如無書”，在讀書的過程中，我們應(yīng)當(dāng)給自己的大腦一個無限拓展思維的空間，在汲取前人精華的同時，也創(chuàng)建一些新的見解、新的觀念，形成自己的觀點(diǎn)，這是我們自學(xué)要達(dá)到的目的。古人云：“術(shù)業(yè)有專攻”，我們學(xué)習(xí)也必需重視專業(yè)，以專業(yè)為主導(dǎo)，在學(xué)習(xí)專業(yè)的同時，也必需要博覽群書，開闊自己的視野和眼界，增長自己的見識，使自己成為一個博學(xué)多識的佼佼者。

3．理論結(jié)合實(shí)踐，勤能補(bǔ)拙

理論學(xué)習(xí)可以提高我們的理論學(xué)問，理論結(jié)合實(shí)踐，有利于進(jìn)一步提高我

們的理論水平和實(shí)踐操作實(shí)力。理論結(jié)合實(shí)踐，是我們學(xué)習(xí)中不行或缺的好的學(xué)習(xí)方式。高校學(xué)習(xí)中不同的專業(yè)有不同的特征，我們可以依據(jù)專業(yè)的實(shí)際狀況來進(jìn)行學(xué)習(xí)。勤工儉學(xué)活動等多種方式去參與實(shí)踐，在實(shí)踐中得到實(shí)力的提高。總之，在各個專業(yè)中，可以選擇不同特色的方式去實(shí)踐體驗(yàn)，增加見解。除此之外，我們還必需勤于學(xué)習(xí)，天才是靠百分之一百零一零一的汗水和百分之一的靈感，要想駕馭好的學(xué)習(xí)方法，就必需勤奮學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)的過程中不斷的積累閱歷和總結(jié)教訓(xùn)，形成一套自己的好的學(xué)習(xí)方法。“勤能補(bǔ)拙”“笨鳥先飛”就是靠勤奮換來的勝利。因此，要想駕馭好的學(xué)習(xí)方法，就必需勤奮學(xué)習(xí)。

4．堅(jiān)決信念，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

（1）信念是石，可敲出星星之火；信念是火，可點(diǎn)燃光明之燈；信念是路，可引向勝利之門。擁有堅(jiān)決的信念，才擁有了勝利的基石。作為一名高校生，我應(yīng)當(dāng)有堅(jiān)決的信念，堅(jiān)忍不拔的意志，堅(jiān)韌的毅力，去挑戰(zhàn)學(xué)習(xí)中遇到的困難。讀書貴在堅(jiān)持，只要我們堅(jiān)持下去了，就會得到豁然開朗的藍(lán)天。

（2）良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是駕馭學(xué)習(xí)方法的基本因素。首先必需要保持足夠的睡眠，保證足夠的睡眠時間，對我們的學(xué)習(xí)很重要。只有有了這個前提條件，我們才能學(xué)好，才能駕馭好的學(xué)習(xí)方法。其次，我們更要抓住早晨的學(xué)習(xí)時間，早晨的時間是我們一天中最有利于學(xué)習(xí)的時間段，我們要合理利用時間，利用早晨的美妙時間看一些該看的書，記一些該記的東西，使我們成天的學(xué)習(xí)有一個好的起先，保持醒悟的頭腦，在學(xué)習(xí)中更有激情和精力。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還包括學(xué)會記讀書筆記，讀書筆記可以是摘抄引文，也可以是自己讀書之后的心得體會，還可以記一本書的內(nèi)容梗概。只有多讀書，多記讀書筆記，你的學(xué)問才會有所增長，你的見解才會越來越豐富。在讀書的過程中，通過你的大腦把全部的學(xué)問融會貫

通，去粗取精，去偽存真，由此及彼，由表及里，將這些學(xué)問上升為新的高度，形成你自己的學(xué)問系統(tǒng)，那么，學(xué)習(xí)就會有顯著的成效，學(xué)習(xí)方法也會越來越精煉。

5．圖書館資源不行忽視

學(xué)校是教書育人的地方，圖書館是一個學(xué)校的學(xué)問寶庫。高校生不僅要學(xué)好課堂學(xué)問，還要多看一些有價值的課外書籍，以書為友，以圖書館為友，把泡圖書館看成是現(xiàn)代社會的時尚。圖書館是學(xué)問的集中營，我們可以博覽群書，飽享眼福，開拓視野，增長見識。因此，我們要努力抓住在校的大好時間，利用圖書館的有限資源去無限的拓展我們的學(xué)問，更多的吸取書中的精華和精髓。

二、利用網(wǎng)絡(luò)資源學(xué)習(xí)

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)者利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)學(xué)問，駕馭學(xué)問技能，獲得身心發(fā)展，而進(jìn)行的學(xué)習(xí)活動的方法。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)也不斷更新?lián)Q代，網(wǎng)絡(luò)資源已經(jīng)成為了當(dāng)今時代的一個大資源庫，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)不僅成為了一種時尚，更是高校生自主學(xué)習(xí)的一種快捷而有效的好方法。

1．合理利用網(wǎng)絡(luò)資源，取長補(bǔ)短

網(wǎng)絡(luò)資源豐富多彩，在我們的學(xué)習(xí)中扮演著重要的角色。網(wǎng)絡(luò)資源學(xué)問面廣，既有專家指引迷津，又有一般平凡的一般性見解，還有一些垃圾資源，我們在學(xué)習(xí)中應(yīng)當(dāng)留意取長補(bǔ)短，取其精華，棄其糟粕。在學(xué)校情境的學(xué)習(xí)資源中，教材中的學(xué)習(xí)內(nèi)容被視為權(quán)威，而其他學(xué)習(xí)資源只是對教材內(nèi)容的說明、補(bǔ)充和說明。因此，學(xué)生學(xué)習(xí)的目的大都集中在“學(xué)教材”上，極大的制約了學(xué)生的學(xué)習(xí)范疇。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)資源的豐富多樣，使我們的學(xué)習(xí)資源信息化，提高了學(xué)問獲得，選擇的效率；也使我們學(xué)習(xí)資源的廣度和深度大大加強(qiáng)，為我們的

自主學(xué)習(xí)供應(yīng)了廣袤的平臺；還可以將課堂教學(xué)形式變得趣味無窮，激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)愛好；幫助我們提高探究學(xué)問的實(shí)力以及處理溝通學(xué)問的實(shí)力，使我們成為真正的駕馭學(xué)問的主體。因此，合理利用網(wǎng)絡(luò)資源，取長補(bǔ)短，是我們高校生學(xué)習(xí)的有效途徑。

2．獨(dú)立自主與探討學(xué)習(xí)

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)是一種主動而非被動的學(xué)習(xí)方法。在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中，應(yīng)當(dāng)從內(nèi)心上樹立起一種主動獨(dú)立的學(xué)習(xí)動機(jī)，成為一種自我需求，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，獨(dú)立思索，探究和構(gòu)建自己的學(xué)問倉庫。而不是通過盲目地聽從別人的意旨或一味的追求專家的見解，自己卻坐享其成，盜竊別人的學(xué)習(xí)成果。當(dāng)然，在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中，當(dāng)我們遇到了無法解決的問題時，可以與一些聞名的學(xué)者進(jìn)行探討，也可以與自己的老師溝通溝通，從而得到正確的指導(dǎo)；也可以與同學(xué)相互探討，從而提高我們的學(xué)習(xí)效率，增長見識。

此外，電子詞典、電子文獻(xiàn)、期刊網(wǎng)等新的學(xué)習(xí)工具的出現(xiàn)，也給我們的學(xué)習(xí)帶來了很大的便利，我們可以通過這些先進(jìn)的科技資源查詢我們須要的學(xué)習(xí)資料，幫助我們進(jìn)一步駕馭好的學(xué)習(xí)方法。

在21世紀(jì)的今日，網(wǎng)絡(luò)資源不斷發(fā)展，我們應(yīng)當(dāng)抓住這位新的好老師，合理利用網(wǎng)絡(luò)資源，取長補(bǔ)短。在網(wǎng)絡(luò)中獨(dú)立學(xué)習(xí)，多與別人探討學(xué)習(xí)，使自己的學(xué)問面不斷拓展，從而使自己獲得更多的學(xué)問，促進(jìn)我們走向勝利的將來。在學(xué)習(xí)的過程中不斷積累和總結(jié)出來的閱歷。好的學(xué)習(xí)方法，不斷“溫故而知新”，可以幫助你進(jìn)一步學(xué)習(xí)和探討，促進(jìn)你走向勝利的殿堂。

高校生個人學(xué)習(xí)安排3

春暖的花開驅(qū)逐了冬天的感傷，我們伴著春節(jié)喜慶的鐘聲再次踏入了學(xué)校的大門。新學(xué)期的帷幕為我們拉開了嶄新的學(xué)習(xí)舞臺，但是，榮譽(yù)的桂冠往往要荊棘編就，勝利的道路往往由汗水鋪通，征途肯定非一帆風(fēng)順。上個學(xué)期的歡樂與淚水，勝利與失敗等都已成為過去式，我們應(yīng)當(dāng)放眼將來，洗去心靈的塵埃，拿上我們的武器，整裝待發(fā)，大步邁向新學(xué)期!

在新的學(xué)期中，要想成果攀上更高的山峰，就要為之不懈的努力!一分耕耘一分收獲。學(xué)習(xí)不但是一種愛好，更是一種責(zé)任，是我應(yīng)當(dāng)做而且必需做好的事情，學(xué)習(xí)還會給我們帶來副產(chǎn)品——壓力。沒有苦累的過程，就不會有進(jìn)步和提升。正是學(xué)習(xí)中的苦與累締造出我們加倍努力學(xué)習(xí)的原動力。無論是過去、現(xiàn)在還是將來這都是永恒不變的定律。再華麗的辭藻都遠(yuǎn)不及最樸實(shí)的行動。我們不行以再做語言的巨人，而是要蛻變?yōu)樾袆拥闹髯?。只有真正學(xué)會自主學(xué)習(xí)，成果才會真正有質(zhì)的飛躍。

除了學(xué)問的攝入外，還有一件很重要的事情，那就是——學(xué)會感恩。感恩，是生活中暖和陽光的來源；是彩繪生活的畫筆。!“春天來了，我卻看不到”這是讓人多么傷心的感受。因此，學(xué)會感恩是人生路上不行或缺的過程之一。對父母感恩，他們賜予我生命；對老師感恩，他們教會我學(xué)問；對摯友感恩，他們賜予我?guī)椭粚ι咸旄卸?，它在看著我做人。讓我感恩的熱太多，在這我想說一句：我的親人，我的摯友，不論是熟悉的還是生疏的，我都要感謝你們，感謝你們給我的一切一切。學(xué)會感恩、知恩圖報是中華民族的傳統(tǒng)美德，值得我們不斷發(fā)揚(yáng)和繼承!

書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。站在新的起跑線上，我們的目標(biāo)就在充溢希望的前方。我要加油，在絢麗多彩的初中生活中，好好學(xué)習(xí)，這是沖刺，面對新的征程，或許會有坎坷，艱險，但我堅(jiān)信：我肯定會戰(zhàn)勝一切困難，避過全部的淺灘，到達(dá)勝利的彼岸!

高校生個人學(xué)習(xí)安排如何制定6

在家我閑適的度過了高溫的七月，再次來到同升湖已是湖南省所謂的秋老虎季節(jié)。

我們換到了一個門牌號霸氣的教室“110”。坐在教室已不再聽到蟬兒高調(diào)一遍遍重唱老歌，心里不禁想到或許不僅僅因?yàn)榧竟?jié)，也可能因?yàn)橄s兒也想為我們的初三的學(xué)生創(chuàng)建寧靜的環(huán)境吧!是的，這無意是是提示了我已是初三的學(xué)生了。

首先為自己診斷下。自小就是馬虎，馬虎的代言，聽寫時總是畫蛇添足。學(xué)語文我i總是缺少細(xì)心刻苦兩位藥?？荚嚱?jīng)常因?yàn)轳R虎，做完不檢查，而丟掉那么一兩分、有時候讀題目也是跳讀。考出的成果的每每都會懊悔這又懊悔那。

知道自己的病況，也要為自己醫(yī)治。這次開學(xué)突如其來的摸底考試讓我措手不及，考試前沒什么時間復(fù)習(xí)。成果也打翻了我心中的五味瓶，酸苦交織在心。不過每當(dāng)想到沈老師第一堂所說的蝸牛爬金字塔的故事，心中多了一份勇于面對成果的志氣。做一只不在乎旁人爭論的蝸牛，總有一天我會爬上金字塔頂?shù)?。初三是我們?yōu)槌踔猩町嬌蠄A滿句號的時刻。對于我的馬虎我想我須要的是從平常起先多看自己錯的字詞，對于方法，便是跟著老師的支配，然后學(xué)會自己支配學(xué)校。

蝸牛有爬上金字塔的目標(biāo)，我也有自己心中的目標(biāo)，先每次考試努力的拉近與A等的距離，我信任一分分的進(jìn)步，中考定能拿到自己滿足的成果。

初三須要我們的奮斗，須要我們的汗水。我們須要做的是像一只蝸牛一樣確定自己的目標(biāo)英勇的爬上金字塔，我們鯉魚躍龍門的力氣，我們須要像沙漠中的駱駝一樣，一步一個腳印的向心中的綠洲前進(jìn)。我們甚至不須要考慮自己每次要以最快的速度，只要知道自己每次在不斷努力向前你終會到達(dá)的。

初三，我定要畫上一個圓滿的句號，在歲月的豐碑上刻上最美的年華。

高校生個人學(xué)習(xí)安排4

步入高校已經(jīng)二年了，這期間交到了很多好摯友，性格變得更加開朗了，同時也收獲了很多道理，感覺自己提升了好多。而安排是高校生必需駕馭的基本技能，為了在今后的學(xué)習(xí)生活中取得更好的成果，我應(yīng)有效的支配時間，提高學(xué)習(xí)生活的效率，實(shí)現(xiàn)自身的人生價值。

首先，為了在今后的學(xué)習(xí)生活中做的更好，我必需注意一個古今中外對于人生的一個共同度量標(biāo)準(zhǔn)——時間！任何人的生活都是由分分秒秒的時間組成的，這對于每個人來說是肯定公允的。所以有人講，人生最大的資本是時間，人生最短缺的資源也是時間。在智力正常的前提下，每個人成就的大小，人生價值能否實(shí)現(xiàn)，很大程度上取決于其時間觀念，以及對于時間的支配實(shí)力。所以，我不會埋怨自己沒有別人聰慧，作業(yè)太多，學(xué)的學(xué)問太難等等，而是充分的抓住每一分，每一秒。合理的支配時間，為自己樹立信念。可以說，確立正確的時間觀念，駕馭安排時間的基本方法，科學(xué)的利用和支配珍貴的時間，是我必修的第一課。

其次，對于每門詳細(xì)的學(xué)科，我要合理安排解決好時間安排問題。課業(yè)是支撐將來人生職業(yè)發(fā)展最基本的基礎(chǔ)性學(xué)問。技能體系由一系列的課程所組成，其重要性不行忽視。例如管理科學(xué)，對于文科生來說是相當(dāng)難的一門學(xué)科，我必需把預(yù)習(xí)，聽課，復(fù)習(xí)和練習(xí)做到位，依據(jù)課程的進(jìn)度，抓緊一切時間把這四項(xiàng)做好。而消費(fèi)者行為學(xué)是我新接觸的一門學(xué)科，對今后走向社會，就業(yè)時起著基礎(chǔ)性，引導(dǎo)性作用，我必需在課上仔細(xì)聽講，分析老師的基本理論，基本觀點(diǎn)，課后更要剛好復(fù)習(xí)深刻領(lǐng)悟其中道理。英語在高校仍舊是一門重要學(xué)科，其中最重要的是詞匯量，可以說詞匯量是學(xué)會英語的鋪路石，對以后的四級考試起著尤為重要的作用。當(dāng)然了聽力也是一個不行缺的內(nèi)容，不僅應(yīng)在課堂上好好學(xué)習(xí)，在課后也要去圖書館等寧靜的環(huán)境里好好學(xué)習(xí)。渠道管理是由郭老師講的，郭老師是一個學(xué)識淵博的人，從他那里可以學(xué)到好多，甚至關(guān)于人生的哲理。每一堂課都不要錯過，并深思其中內(nèi)含，爭取在期末考試時取得好成果?？傊?，無論哪一門課程，我都要仔細(xì)去聽，去做，主動完成作業(yè)。提高學(xué)習(xí)效率，不偏科，不同學(xué)科實(shí)行不同學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成時刻學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

最終，看法確定一切。一個人的學(xué)習(xí)成果與其看法是親密相關(guān)不行分的，對已今后的學(xué)習(xí)生活，我肯定端正自己的學(xué)習(xí)看法。理論上講是開卷有益，多多益善。但受時間的限制，所以不行能是無限量的，我覺得每學(xué)期至少精讀40本書，即平均每周都要讀兩本其中不包括報刊雜志的閱讀量。可能這對于愛玩的我來說是一件困難的事，但我想我會端正好我看法，主動完成這些任務(wù)。冰心說過：多讀書，好讀書，讀好書。書是人類最好的摯友。“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。而時間就像是海綿里的水，越擠越多，只要擁有良好的看法，主動地發(fā)覺一切可利用的時間，正如古代先哲們在時間的利用上總結(jié)的“三上”，即鞍上，枕上和廁上的聞名閱歷，值得我去借鑒，假如做到這些，我想勝利之路不會遙遠(yuǎn)。沒有愚蠢的人，只有懶散的人，在學(xué)習(xí)生活中不氣餒，不浮躁，不貪玩，這樣良好的看法才是正確的選擇。

高校是一個充溢活力的世界，我希望今后的高校生活中正如我安排的那樣充溢，當(dāng)然了，在學(xué)習(xí)的同時也會主動參與各種活動，李大釗在教化他的兒女時說：“學(xué)就要學(xué)的踏實(shí)，玩就要玩得痛快。”這正是當(dāng)代高校生應(yīng)具備的品質(zhì)。我想在今后的高校生活中我肯定會努力做得更好，使高校生活更加豐富多彩。

光陰似箭，日月如梭，如今高校生活已經(jīng)過半，我不再是那個懵懂初入高校校內(nèi)的中學(xué)畢業(yè)生，而更加靠近了高校畢業(yè)的墻垣。我不能在無追求、無目標(biāo)、無安排那樣“三無”的駕駛著我的軀殼，行駛在那充溢追求和志氣活潑的“天堂”。假如不奮斗的話，那四年無憂無慮的享受的高校生活會給我?guī)砟男┟烂畹幕貞浤?？所以我不要過空虛無聊的生活，我要規(guī)劃我的大三的學(xué)習(xí)和生活，我要安排支配好我的每月每周每日每時每分的學(xué)習(xí)生活。我信任“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，我信任“只要努力肯定有收獲，只有拼搏才能夠勝利”，我堅(jiān)信我肯定以“自信人生二百年，會當(dāng)水擊三千里”的志氣和信念來迎接伴隨著機(jī)遇和挑戰(zhàn)的新的生活。

大三學(xué)年對于全部專業(yè)的學(xué)生來說都是至關(guān)重要的一年，這一年會很深化的學(xué)習(xí)到專業(yè)學(xué)問，接觸到自己專業(yè)方面的教授導(dǎo)師，這一年的努力程度確定著自己在本專業(yè)的水平，影響以后靠這個專業(yè)生活發(fā)展的實(shí)力。高校生不行只通一業(yè)，更不行通萬業(yè)而無一專長。假如沒把握住大三專業(yè)學(xué)問的學(xué)習(xí)，它將干脆影響著大四上學(xué)期的一些以它為學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的專業(yè)深化學(xué)問的理解和把握，也影響我們大四下的畢業(yè)設(shè)計(jì)。沒有扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)，就沒法深化地進(jìn)入專業(yè)領(lǐng)域里去探究。因此在大三的學(xué)習(xí)中專業(yè)學(xué)問學(xué)習(xí)放在首位是毋庸置疑的。

專業(yè)學(xué)問學(xué)習(xí)是肯定不能用以前那個浮躁的心態(tài)，要秉承仔細(xì)追求科學(xué)深化探究的心態(tài)，用堅(jiān)持和努力去攻克難題，駕馭基礎(chǔ)學(xué)問、基礎(chǔ)解題方法、并深究為什么選擇如此解答，多思索為什么，多選擇幾種方法來解決它，提煉出老師講解學(xué)問的思路，學(xué)會總結(jié)概括學(xué)問的框架，多聯(lián)想，將整個學(xué)問體系構(gòu)建起來。課前仔細(xì)預(yù)習(xí)課本學(xué)問，課上高效仔細(xì)的聽老師講解，自主思索，主動主動，課后多去細(xì)致，剛好獨(dú)立完成老師交待的學(xué)習(xí)任務(wù)，并選擇多看課本學(xué)問，多去思索，做肯定量的題目來夯實(shí)基礎(chǔ)。在專業(yè)學(xué)問學(xué)習(xí)中主動將自己不懂的問題向同學(xué)請教，并多向老師問問題，問那些自己經(jīng)過深思不得其解的問題，把握別人講解的重點(diǎn)和思路，剛好進(jìn)行總結(jié)和回顧。

高校生個人學(xué)習(xí)安排5

為了響應(yīng)學(xué)校"提高自主學(xué)習(xí)實(shí)力，爭做優(yōu)秀高校生"的號召，確保高校學(xué)習(xí)及生活質(zhì)量。為此，特制訂安排如下：

一、專業(yè)學(xué)習(xí)方面

（1）課堂仔細(xì)聽講，隨堂解決疑難問題，課后進(jìn)行拓展訓(xùn)練鞏固加深，對于要求背誦的學(xué)問做到耳熟能詳，對于應(yīng)用性技能多多練習(xí)提升自己的專業(yè)水準(zhǔn)。

（2）保質(zhì)保量完成老師的課后作業(yè)，達(dá)到學(xué)習(xí)與運(yùn)用的結(jié)合。

（x）加強(qiáng)應(yīng)用文寫作，能駕馭各項(xiàng)文書寫作。（公務(wù)文書。事務(wù)文書等）

（x）提高政治修養(yǎng)，觀看政論性節(jié)目，了解國家方針政策。

二、課外自主學(xué)習(xí)方面

（1）嚴(yán)格規(guī)劃課余時間，保證每星期有10小時在圖書館學(xué)習(xí)。

（2）有安排的學(xué)習(xí)新聞廣告策劃促銷公關(guān)等方面學(xué)問。

（x）接觸公務(wù)員考試類書籍，為以后公務(wù)員考試做打算。

（x）了解各行業(yè)的運(yùn)行模式文化背景提高適應(yīng)社會的實(shí)力。

三、證件考取方面

（1）仔細(xì)學(xué)好英語，務(wù)必在六月份通過英語四級。

（2）練習(xí)計(jì)算機(jī)操作，務(wù)必在三月份通過計(jì)算機(jī)一級。

（x）加強(qiáng)一般話訓(xùn)練，爭取達(dá)到二級甲等水平。

（x）打算老師資格證考試的相。

高校生個人學(xué)習(xí)安排6

一.教化成長目標(biāo):

努力學(xué)習(xí)，吸取精華，補(bǔ)充能量，提升內(nèi)涵，做一個成熟、和善、感恩的合格老師。

二、職業(yè)成長目標(biāo):

以最大的熱忱和責(zé)任感對待學(xué)生，真正以他們的將來和人生發(fā)展方向?yàn)閯由睃c(diǎn)，仔細(xì)落實(shí)學(xué)校的要求。我爭取在規(guī)定的評分時間內(nèi)被評為教學(xué)領(lǐng)域新秀。

三、學(xué)習(xí)和成長安排:

1、堅(jiān)持自己的閱讀習(xí)慣，堅(jiān)持每周寫作、教學(xué)、思索和閱讀。

2.堅(jiān)持新課標(biāo)要求的課堂教學(xué)探討與實(shí)踐，多聽多學(xué)，給自己充電。

3.形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，成為有特色的老師。

四.現(xiàn)狀分析:

當(dāng)老師始終是我的志向。我現(xiàn)在想做的是成為一名合格的老師。在工作的這些年里，我仔細(xì)備課，主動探討老老師的特長，從老老師那里多了解學(xué)生，對學(xué)生已經(jīng)有了肯定的了解。在課堂上，我已經(jīng)能夠嫻熟地將課堂學(xué)問傳授給學(xué)生。但是，隨著對課堂的了解，我意識到我的課堂還有許多不足，須要我不斷地反思、總結(jié)、歸納。

5.增長路徑分析:

1.仔細(xì)備課。備課是上好課的前提，所以備課時要加強(qiáng)備課的科學(xué)性、創(chuàng)新性和有效性。在了解班級學(xué)生狀況的前提下，選擇適合學(xué)生的教學(xué)方法。

2.仔細(xì)上課。是最重要的教學(xué)環(huán)節(jié)。課程標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生是課堂的主體，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性。老師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的合格領(lǐng)導(dǎo)者和引導(dǎo)者，提高課堂效率。在教學(xué)中，以藝術(shù)審美為核心，使學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容生動好玩，引導(dǎo)學(xué)生主動參加藝術(shù)實(shí)踐活動，在教學(xué)中敬重個體差異。提高學(xué)生的審美實(shí)力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)建性思維。為學(xué)生學(xué)習(xí)和享受藝術(shù)打好基礎(chǔ)，在教授學(xué)生技能的基礎(chǔ)上，可以敏捷運(yùn)用一些新奇的教學(xué)方法。

3.剛好反思:反思是我們不斷進(jìn)步的有效途徑。每節(jié)課結(jié)束后都要剛好做好反思，想象一下這節(jié)課有哪些優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，仔細(xì)總結(jié)才能真正提高我們的教學(xué)實(shí)力。剛好登記課堂上遇到的問題和錯誤，主觀客觀地找尋緣由，努力找尋解決方法，可以在以后的教學(xué)中借鑒。

4.豐富理論:用豐富的理論學(xué)問武裝自己，制定自己的閱讀安排，規(guī)劃好自己的學(xué)習(xí)和溝通時間，在本學(xué)年讀一兩本教化書籍，真正做到“胸中有墨”。

5.全面提高專業(yè)素養(yǎng)

(1)、多聽課，通過課堂聽課學(xué)習(xí)別人的特長，取長補(bǔ)短。

(2)多點(diǎn)創(chuàng)新，勇于提出自己的問題或不同看法，通過共同探究，共同進(jìn)步，才能與新課程共同成長。

(3)多反思，通過總結(jié)閱歷提升自己。

(4)多寫，仔細(xì)閱讀教化經(jīng)典，寫即時隨筆。

(5)參與各種探討、學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和教研活動，提高自己的學(xué)問水平。

(6)多利用多媒體的優(yōu)勢，教學(xué)更生動直觀，效果會更好。

(7)堅(jiān)持教與學(xué)的原則，在自我評價和相互評價中獲得自我發(fā)展。

這些都是我不成熟的想法和安排，我會在以后的工作學(xué)習(xí)日子里一如既往地遵循，讓自己更上一層樓，努力早日成為一名合格的老師。

高校生個人學(xué)習(xí)安排7

很榮幸的這學(xué)期在同學(xué)們的選舉中成為班級學(xué)習(xí)委員，能夠?yàn)榇蠹曳?wù)。在分析了同學(xué)們?yōu)楹卧谏蠈W(xué)期沒有取得較好成果的基礎(chǔ)上，我為自己做了一些安排來協(xié)助自己的工作。總結(jié)大家的言論以及我自己的一些個人閱歷，我認(rèn)為同學(xué)們在上學(xué)期沒有取得較好成果主要有如下的緣由：

1、同學(xué)們剛從中學(xué)升上來，以前受中學(xué)生活的束縛無法逍遙自在的生活，現(xiàn)在解脫了，就有點(diǎn)把持不住了，總想著怎么玩，怎么歡樂的生活，在學(xué)習(xí)方面也就不那么關(guān)切了，學(xué)習(xí)的壓力比以前輕了，沒有壓力也就沒有動力，自然不愿學(xué)習(xí)。

2、還有一個很現(xiàn)實(shí)的緣由是我們從小到高校習(xí)的目標(biāo)就是為了上高校而不是為了自己而學(xué)習(xí)，沒有做學(xué)問的精神?，F(xiàn)在上高校了，幻想實(shí)現(xiàn)了，沒有幻想的支撐，就變得迷茫，找不到行動的方向，找不到行動的目標(biāo)，不知道自己該干什么了，學(xué)習(xí)不是，不學(xué)習(xí)也不是，在搖擺不定中就把時間度過了，結(jié)果學(xué)習(xí)成果就不太志向。

3、高校課程的設(shè)置并不是非常的令人滿足，某些課程味同嚼蠟，激發(fā)不起同學(xué)們的學(xué)習(xí)愛好，引起學(xué)生的反感，最終導(dǎo)致逃課現(xiàn)象的泛濫，逃課成自然成習(xí)慣了，學(xué)習(xí)就被拋腦后了，成果自然不太好。

4、校內(nèi)對同學(xué)們而言，是一個比較平安，比較安逸的場所，不能讓人產(chǎn)生斗志或是產(chǎn)生讓人想要愛護(hù)自己的欲望，最終的結(jié)果就是無法產(chǎn)生實(shí)際的行動保證自己較好的成果。

在總結(jié)以上緣由的基礎(chǔ)上，我這學(xué)期的初步安排是：

1、抓好同學(xué)們的上課出勤率，對無故曠課的同學(xué)做思想工作;

2、記好每個老師的作業(yè)，多提示同學(xué)們按時完成作業(yè)，按時交發(fā)同學(xué)們的作業(yè);

3、幫助同學(xué)們解決好學(xué)習(xí)必需品的問題(如：教材的訂購、上課用品的借還，教室的申請、下學(xué)期課程的支配);

4、深化廣闊同學(xué)中，仔細(xì)聽取同學(xué)的看法、建議和要求，為同學(xué)們服務(wù);

5、努力協(xié)作老師的工作，成為老師與同學(xué)們溝通的紐帶，同學(xué)們的看法可通過我轉(zhuǎn)達(dá)給老師們;

6、親密留意教學(xué)秘書處的各項(xiàng)通知，并剛好將消息通知傳達(dá)給同學(xué)們;

這就是我的初步安排，按安排行事不但須要堅(jiān)毅的毅力，還須要同學(xué)們的協(xié)作，在以后的工作中，我希望自己可以在同學(xué)們的監(jiān)督下，在堅(jiān)持“三心”原則信念、耐性、恒心的基礎(chǔ)上努力踐行自己的安排支配，將工作剛好順當(dāng)完成。這安排在實(shí)踐中還會不斷的完善在不斷完善中施行。

高校生個人學(xué)習(xí)安排8

在上一學(xué)年中，我的學(xué)習(xí)安排完成率達(dá)到了xx，這個結(jié)果在我的意料之中，但經(jīng)過仔細(xì)的分析后，我覺得還有須要改正和進(jìn)步的空間。完成較為不好的是英語的課外拓展練習(xí)，沒有達(dá)到安排中的量，并且完成質(zhì)量有待提高。那么就此方面在接下來的學(xué)習(xí)安排中也會著重進(jìn)行規(guī)劃，上一學(xué)年的個人安排整體還可以，那么在即將到來的新一學(xué)年，我也制定了新的學(xué)習(xí)安排。

首先，在整體的學(xué)習(xí)上，將效率提高，節(jié)約不必要奢侈的時間，那么詳細(xì)也做了以下幾點(diǎn)措施。

1、合理利用碎片化的時間，這段時間很簡單被忽視掉，這也是自身須要提高的地方。

2、嚴(yán)格根據(jù)每日的安排進(jìn)行，非特別狀況不要隨意打亂自己的'安排，這樣會讓自己變得沒有條理，從而可能會受到適得其反的效果。

3、合理地制定每一科的學(xué)習(xí)，不要過于簡單或者過于有難度，要結(jié)合自身的實(shí)際狀況，制定適合自己的才是最有價值的。

4、每一階段的完成狀況要剛好進(jìn)行總結(jié)，這樣也有利于下一階段的學(xué)習(xí)。

其次，對于一些重點(diǎn)科目進(jìn)行著重的安排，在英語方面是肯