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小班數(shù)學教案《鞋子對對碰》小班數(shù)學公開課教案《鞋子驅(qū)策》

幼兒園小班數(shù)學教案：鞋子驅(qū)策

設(shè)計意圖：

我班幼兒午休下班，常有小朋友把鞋子拿錯、穿著錯，根據(jù)小班幼兒年齡特點，我設(shè)計了《鞋子驅(qū)策》的活動，鼓勵孩子在舊有的生活經(jīng)驗上高度關(guān)注物體的形狀、大小、顏色的相同，展開接合。在游戲中自然擴散數(shù)學的概念，達至“玩玩中學，玩玩中教，玩玩中求進步”的目的。

活動目標：

1、體會在活動中有意思和歡樂。

2、能夠按鞋子的外形，顏色，大小等特點展開接合。

活動準備工作：

1、與幼兒共同搜集各種相同的變成雙的鞋子（拖鞋、高跟鞋、皮鞋、涼鞋、溜冰鞋等）貧放到教室的中間。

2、鞋架兩個。

活動過程：

一、以游戲的口吻，懇請幼兒協(xié)助貓媽媽（教師）一起安頓雜亂的鞋子。

1、懇請幼兒初步按物體的外形、顏色、大小等特點展開接合。

2、幼兒集中安頓。

評析：根據(jù)小班幼兒年齡特點，設(shè)計存有情節(jié)的活動難引發(fā)幼兒積極參與，能夠自然而然的引入活動。在這環(huán)節(jié)中，存有很多小朋友對一些外型特別的鞋子（例如溜冰鞋）能夠恰當接合，而對一些顏色相似或外型相近的鞋子存有很多配錯了。

二、幼兒探討

1、你就是怎么安頓的？這兩只鞋子為什么必須放到一起？

2、小結(jié)：外形一樣，顏色一樣、大小一樣的鞋子叫做一雙，就是好朋友，所以Though一起。

評析：探討就是非常必要的環(huán)節(jié)，能夠并使幼兒相互吸取經(jīng)驗，這種相互的自學

方式可以并使幼兒主動自學的關(guān)鍵因素之一，使他們共同交流中運用尚無的科學知識經(jīng)驗互相鼓舞、修正。這種相互的自學方式，可以并使幼兒學會采納他人的觀點，贏得心理上的安全感。

3、提供更多合理的教育“平臺”。

活動的目標合乎我們小班幼兒的發(fā)展水平，在舊有的經(jīng)驗基礎(chǔ)上又適度的減少了難度?；顒觾?nèi)容的挑選既就是幼兒感興趣的又切合幼兒的生活。在教學方法上特別注意“玩玩中學，玩玩中教，玩玩中求進步”的觀點。在活動中，教師更多就是以一

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