我認(rèn)識(shí)您了教案

部編版道德與法治一年級(jí)上冊(cè)3.我認(rèn)識(shí)您了（第2課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)： 1．知道在校園里遇到困難可以向老師尋求幫助，相信老師會(huì)有很多辦法。2.知道要尊敬老師和校園里的師長(zhǎng)，聽(tīng)從老師的教導(dǎo)，和老師保持協(xié)調(diào)一致。3.見(jiàn)到老師主動(dòng)問(wèn)好，能夠做到對(duì)老師有禮貌。重點(diǎn) 尊敬老師，做到對(duì)老師有禮貌。難點(diǎn) 尊重老師的具體做法教材分析：教學(xué)過(guò)程：談話導(dǎo)入 播放視頻《老師幫幫我》：幼兒園的卡卡有困難會(huì)找老師，成為小學(xué)生后的你們呢？學(xué)習(xí)遇到困難解決的辦法 問(wèn)：在學(xué)校里和老師一起學(xué)習(xí)知識(shí)，和同學(xué)一起游戲生活，你有沒(méi)有遇到過(guò)什么困難和麻煩?（請(qǐng)同學(xué)回答）問(wèn)：遇到這些事情，你是什么心情，有什么想法?是怎么解決的?(同學(xué)討論回答)問(wèn)：同學(xué)們真棒！會(huì)獨(dú)立思考，能夠自己想辦法解決問(wèn)題。請(qǐng)同學(xué)們看12頁(yè)三幅圖畫，我們來(lái)看看這三位小朋友遇到了什么事?他們是怎么做的?你有什么解決的好辦法?三、演一演：怎么尋求老師的幫助過(guò)渡語(yǔ)：同學(xué)們的解決辦法都很好！但是，如果有些問(wèn)題自己解決不了，我們可以請(qǐng)誰(shuí)來(lái)幫忙?我們來(lái)看看視頻中的小朋友是怎么解決的？結(jié)合三個(gè)不同的情境，分別請(qǐng)同學(xué)來(lái)演一演，如何請(qǐng)老師幫忙?情境材料：小花的書包帶開(kāi)了，怎么也系不上。遇到了不是教本班學(xué)科的老師，疑惑：可不可以找老師幫忙呢?學(xué)校有規(guī)定，不允許踩踏草坪，小同學(xué)的皮球不慎滾到了草坪了，怎么揀出來(lái)?體育課剛下課，同學(xué)出了很多汗，拿出水杯想喝點(diǎn)水，發(fā)現(xiàn)杯蓋打不開(kāi)了，怎么辦?小結(jié)：老師每天和我們一起學(xué)習(xí)生活，就是我們的大朋友。在學(xué)校里遇到困難，自己無(wú)法解決時(shí)，可以請(qǐng)任何一位老師來(lái)幫忙！四、怎么對(duì)待老師老師是我們的學(xué)習(xí)生活上的引導(dǎo)者，大家是怎么尊敬老師的呢？請(qǐng)判斷圖中的小同學(xué)在做些什么?你覺(jué)得圖中哪位同學(xué)的做法好，為他笑臉；哪些同學(xué)的做法不好，為什么，給哭臉?（同學(xué)分組討論）你在學(xué)校里是怎樣尊敬老師的，說(shuō)一說(shuō)你的做法。你還發(fā)現(xiàn)班里的同學(xué)是怎樣尊敬老師的，夸一夸他們的做法。視頻《尊師重道》同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了這么多尊敬老師的好行為，那么你是否也發(fā)現(xiàn)了一些不尊敬老師的行為呢？情境：遇到老師不打招呼、未經(jīng)許可擅自翻老師的東西、遲到?jīng)]有喊報(bào)告闖入教室、上課時(shí)在下面講話吃東西、和老師說(shuō)話沒(méi)有稱呼等小結(jié)：老師是我們成長(zhǎng)路上的第一盞指路明燈，我們應(yīng)該改掉不禮貌行為，尊敬老師從我做起！我們一起來(lái)學(xué)習(xí)《師生交往禮儀兒歌》五、課堂小結(jié)尊敬老師是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，老師教我們學(xué)習(xí)知識(shí)，培養(yǎng)我們各項(xiàng)能力。我們遇到解決不了的問(wèn)題可以請(qǐng)老師幫忙，在學(xué)習(xí)生