貝斯吉他學習花一點時間來思考教學設計

今泰學院推薦文檔貝斯吉他學習花一點時間來思考教學設計Learningbassguitartakesalittletimetothinkaboutinstructionaldesign第1 頁共4 頁今泰學院推薦文檔貝斯吉他學習花一點時間來思考教學設計前言：小泰溫馨提醒，教學反思指教師對教育教學實踐的再認識、再思考，并以此來總結(jié)經(jīng)驗教訓，進一步提高教育教學水平，教師會從自己的教育實踐中來反觀自己的得失，通過教育案例、教育故事、或教育心得等來提高教學反思的質(zhì)量。本教案根據(jù)音樂教學反思設計標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。便于學習和使用，本文下載后內(nèi)容可隨意修改調(diào)整及打印。如果你花一點時間來思考、理解下面這些建議，并按照它們?nèi)プ觯嘈艜椭闾岣呒妓嚕蔀橐粋€更好的吉他手。練習時前面放塊鏡子，對照鏡子看自己的身體、手臂和手指。仔細體會并發(fā)現(xiàn)自己身上、手上是否有肌肉緊張、不順暢的地方。確保你的坐姿和持琴的姿勢沒有給你帶來任何不舒服。爭取讓錯誤只出現(xiàn)一次。在練琴的過程中出錯是難免的，但不要盲目地重復你所彈錯的地方，先停下來思考一下導致錯誤的原因，發(fā)現(xiàn)它并改進它，讓你的手按你的意志彈出正確的結(jié)果。把每一個錯誤都看成是一次學習的機會，找原因并改進。追究每一個錯誤的細節(jié)，在頭腦中清楚明確地知道發(fā)生了什么。是哪個音少彈了或沒彈準？應該用哪個手指去按弦？在按弦之前手指應該停留在哪個位置，作什么準備？每天都堅持給自己的彈奏錄音。仔細聽自己的彈奏，從中找出你最不滿意的部分，想想如何能把它彈得更好。盡量多在他人面前演奏。每一次都要清楚地意識到自己的感覺如何，彈奏如何，身體上是否有緊張感？情感上是否投入了？第2 頁共4 頁今泰學院推薦文檔在心理上是緊張、焦慮，還是感到了演奏音樂的快樂？這些分析有助于你了解自己，看在哪些地方需要提高，成為一個成熟的演奏者。將你的手指看作是不同的人，你可以假想它們有自己的名字，他們在一起是一個樂隊，互相配合。每當你用一個手指按弦時，你要想象自己就是那個手指人。這種想象可以讓你在彈奏中更細膩地體驗手指的感覺。缺乏對手指的感覺是引起各種演奏上技術(shù)難度的根源。在你的面前除了曲譜之外，還要放著一個記錄本，每當你發(fā)現(xiàn)了自己的弱點，或最需要改進的地方，或需要加強練習的地方，都要把它們寫下來，還要再寫出你決定如何改進。把它經(jīng)常放在你面前，或打印出來釘在某個地方讓自己能經(jīng)?？吹?。經(jīng)過這種反復的提醒，在下一次練習時你會下意識地注意。在每一次移動手指時，要思考你的下一個動作。每當你練習的時候，要注意你的全身。使用節(jié)拍器，把它當作你提高技術(shù)不可缺的工具。彈奏速度是慢慢建立起來的，比如，先從 60BPM開始，一個音彈奏 4拍（這是一個慢得很痛苦的速度），在這個速度上發(fā)現(xiàn)自己手指和身體的肌肉緊張感，放松并消除緊張感。然后到 80BPM，100BPM。回過頭來再重新用 60BPM這次一個音彈奏 2拍，接著再上到 80BPM，100BPM。按照這樣的循環(huán)再練習一個音 1拍，1/8音符，最后是第3 頁共4 頁今泰學院推薦文檔1/16音符，慢慢再由 1