版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
第二課時
課堂互動講練知能優(yōu)化訓練第二課時課前自主學案課前自主學案溫故夯基1.等比數(shù)列前n項和公式:2.錯位相減法知新益能非零思考感悟等比數(shù)列{an}的前n項和Sn什么情況下為零?提示:當?shù)缺葦?shù)列{an}的公比q=-1,且n為偶數(shù)時,Sn=0.
2.最值問題在等比數(shù)列{an}中,若a1>0,公比q>1,則{an}為_________,或a1<0,公比0<q<1,{an}為__________,最大值在_____;若a1>0,公比0<q<1,{an}為遞減數(shù)列或a1<0,公比q>1,{an}為遞減數(shù)列,其最大值均在_____.遞增數(shù)列遞增數(shù)列末位首位
在等比數(shù)列{an}中,已知Sn=48,S2n=60,求S3n.【分析】可將已知和未知都用a1,q表示出來,也可用等比數(shù)列的性質(zhì)來解.課堂互動講練等比數(shù)列前n項和的性質(zhì)問題考點一考點突破例1【點評】法一用到了整體代換,作比值的方法,法二用到了Sn的性質(zhì),比較簡單.自我挑戰(zhàn)1若S4=2,S8=6,求a17+a18+a19+a20.與前n項和有關(guān)的綜合問題考點二例2【分析】(1)由通項公式及及前n項和公式得數(shù)數(shù)列基本量,,再求通項及及前n項和.(2)不等式成立,,先求n的范圍,再求求值.【點評】熟練掌握通項項公式、前n項和公式中基基本量的關(guān)系系知三求二,,熟練掌握等等差、等比數(shù)數(shù)列的定義公公式及性質(zhì),,結(jié)合不等式式恒成立問題題求解.已知數(shù)列{an}的前n項和為Sn,且an+Sn=1(n∈N+).(1)求數(shù)列{an}的通項公式;;(2)若數(shù)列{bn}滿足bn=3+log4an,設Tn=|b1|+|b2|+…+|bn|,求Tn.【分析】(1)由an=Sn-Sn-1(n≥2)求通項.(2)先求出{bn}通項公式,求求出{bn}正負分界項,再求絕對值的的和.例3【點評】等差、等比數(shù)數(shù)列的綜合問問題,一般條條件較多,應應結(jié)合所求問問題將條件合合理轉(zhuǎn)化后再再求解.在本本例(2)中要先求出{bn}的正負項的分分界點的n值,再進行分分類討論.自我挑戰(zhàn)3已知數(shù)列{an}是首項為a且公比不等于于1的等比數(shù)列,,Sn是其前n項和,a1,2a7,3a4成等差數(shù)列..求證:12S3,S6,S12-S6成等比數(shù)列..等比數(shù)列前n項和的應用實例考點三例4(1)設n年內(nèi)(本年度為第一一年)總投入為an萬元,旅游業(yè)總收入入為bn萬元,分別寫寫出an和bn的表達式;(2)至少經(jīng)過幾年年旅游業(yè)的總總收入才能超超過總投入??【分析】從題意出發(fā),,從條件中提提取有用的信信息,分別列列出第一年投投入和收入,,第二年投入入和收入,一一直到第n年的投入和收收入,構(gòu)造出出等比數(shù)列,,可用等比數(shù)數(shù)列的前n項和公式求解解.【點評】數(shù)列的應用題題關(guān)鍵在于從從題中提煉出出數(shù)列相關(guān)問問題從而構(gòu)造造出等差或等等比數(shù)列.解解答時要注意意對數(shù)列進行行辨析,分清清等差數(shù)列與與等比數(shù)列的的不同表示語語句,從而更更好地解決問問題.自我挑戰(zhàn)4某地現(xiàn)有居居民住房的的總面積為為am2,其中需要要拆除的舊舊住房面積積占了一半半,當?shù)赜杏嘘P(guān)部門決決定在每年年拆除一定定數(shù)量舊住住房的情況況下,仍以以10%的增長率建建新住房..(1)如果10年后該地的的住房面積積正好比目目前翻一番番,那么每每年應拆除除的舊住房房總面積x是多少(可取1.110≈2.6)?(2)過10年還未拆除除的舊住房房總面積占占當?shù)刈》糠靠偯娣e的的百分比是是多少(保留到小數(shù)數(shù)點后1位)?方法感悟1.等比數(shù)列列前n項和公式的的應用,須須注意前n項和公式要要分q=1和q≠1討論,采用用不同的公公式形式,,不可忽略略q=1的情況.2.等比數(shù)列列的通項公公式和前n項和公式共共涉及五個個量:a1,q,n,an,Sn,其中a1和q為基本量,,且五個量量“知三可求二二”;在解決等等比數(shù)列問問題中,要要學會用函函數(shù)與方程程、整體代代換的思想想方法分析析問題,養(yǎng)養(yǎng)成良好的的思維習慣慣.3.一般地,,如果數(shù)列列{an}是等差數(shù)列列,{bn}是等比數(shù)列列,且公比比q≠1,求數(shù)列{an·bn}的前n項和時,可可采用“乘公比,錯錯位相減法法”求和.4.在解等比比數(shù)列問題題時,要注注意合理應應用等比數(shù)數(shù)列的性質(zhì)質(zhì).與等比比數(shù)列前n項和有關(guān)的的性質(zhì)有::(1)項數(shù)相同,,對應項的的下標差相相等,則這這些項的和和成等比數(shù)數(shù)列;(2)連續(xù)m項和(如Sm
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 幼兒園木工創(chuàng)意課程設計
- 果汁的課程設計
- 幼兒課程設計運動
- 消防課程設計滅火器配置
- 濕地管理課程設計
- 新年手勢舞課程設計
- 機械課程設計研究對象
- 數(shù)字模擬課課程設計
- 2025至2030年中國貫流風葉(專用)平衡機行業(yè)投資前景及策略咨詢研究報告
- 2024年起動機零部件項目可行性研究報告
- GB 16847-1997保護用電流互感器暫態(tài)特性技術(shù)要求
- 裝飾裝修施工質(zhì)量檢查評分表
- 超圖軟件三維平臺技術(shù)參數(shù)v7c2015r
- 《思想道德與法治》 課件 第四章 明確價值要求 踐行價值準則
- 幼兒園講座:課程游戲化、生活化建設的背景與目的課件
- 湖南省高等教育自學考試 畢業(yè)生登記表
- 地理信息系統(tǒng)(GIS)公開課(課堂)課件
- 電氣照明設備相關(guān)知識課件
- 婦產(chǎn)科護理學理論知識考核題庫與答案
- 漢字文化精品課件
- GB∕T 36681-2018 展覽場館服務管理規(guī)范
評論
0/150
提交評論