八年級物理下冊12.2滑輪知識點突破與課時作業(yè)含解析新人教版

【人教版】八年級物理下冊知識點突破與課時作業(yè)第2

滑一、學(xué)習(xí)目標(biāo)認(rèn)識定滑輪和動滑輪的本質(zhì)及其作用。知道簡單機械的一些應(yīng)用。知道輪軸和斜面也能省力。學(xué)習(xí)重點是認(rèn)識定滑輪和動滑輪的本質(zhì)及其作用。學(xué)習(xí)難點是的輪軸和斜面也能省力的理解。二、知識點解讀知識點一：定滑輪實質(zhì)：是一個等臂杠桿。支點是轉(zhuǎn)動軸，動力臂和阻力臂都等于滑輪的半徑。特點：不能省力，但可以改力的方向。知識點二：動滑輪實質(zhì)：是一個動力臂是阻力臂2倍的省力杠桿。支點是上端固定的那段繩子與動滑輪相切的點，力臂是滑輪的直徑，阻力臂是滑輪的半徑。特點：能省一半的力，但不能改變動力的方向，且多費一倍的距離。知識點三：滑輪組連接：兩種方式，繩子可以先從定滑輪繞起，也可以先從動滑輪繞起。作用：既可以改變力的大小又可以改變力的方向，但是費距離。省力情況（G+G/n繩自由端移動的距離s=nh其是子的段數(shù)h是物體移動的高。知識點四：輪軸和斜面（）軸：實質(zhì)是可以連續(xù)旋轉(zhuǎn)的杠桿，是一種省力杠桿。輪和軸的中心是支點，作用在軸上力是阻力F，作在輪上的力是動力F，半徑，輪半徑R則有FR=Fr，因為R>r，所以F<F。（）面：是一種省力機械。斜面的坡度越大，省力越多。三、深化理解知識點的例題及其解析【例題1】小明用如圖所示的動輪提起的水桶，動滑輪重20N（不計繩重和摩擦明拉繩子的動力為N；如果向水桶內(nèi)再加40N的，提起時動滑輪的機械效率（填“變大或“不變【人教版】八年級物理下冊知識點突破與課時作業(yè)答案：；變大?！纠}2】用如圖裝置，在20s內(nèi)80N的水桶提升3m拉力為50N，則拉力的功率為W．若不計繩重和摩則動滑輪的重力為N答案：；。解析：本題考查了學(xué)生對有用功、總功、功率公式、動滑輪s=nh的解和運用，已知條件已給出，難度不大。（）根據(jù)s=2h求出繩子自由端移動的距離，然后根據(jù)W=Fs拉做的總功，最后根據(jù)P=的功率）不計繩重及摩擦，據(jù)（G+G）求出動滑輪的重力。繩子自由端移動的距離s=2h=2×3m=6m，拉力做的總功：=Fs=50N×6m=300J則拉力的功率：==15W。不計繩重及摩擦由F=（G+G）得動滑輪的重力：

求出拉力【人教版】八年級物理下冊知識點突破與課時作業(yè)G=2F﹣G=2×50N﹣80N=20N。四、本節(jié)課的課時作業(yè)（含答案與解析）第2節(jié)《輪》課外同步課時作業(yè)一、選擇題1．如圖所示的滑輪勻速提升重，那么（）A．F方的拉力最小B．方的拉力小C．F方的拉力最小D．三個方向的拉都一樣大2.使用滑輪組可以達到的目的是（）A．省力而且一定能改變力的方．省力但不可能改變力的方向C．省力而且能省距離．能省力而且也可以改變力的方向3.小明用如圖所示的滑輪組，將為1.5N物體勻速提升到一定高度，在此過程中，手拉力的大實際應(yīng)該是（）A．小于0.75N．等0.75NC．大于0.75N．于0.5N4.如圖所示，用下列裝置提升同重物，若不計滑輪自重及摩擦，則最省力的是（）【人教版】八年級物理下冊知識點突破與課時作業(yè)二、填空題1．滑輪實質(zhì)是_杠，使用定滑輪可以改變____，但它不能省力。動滑輪實質(zhì)是_____的桿，使用動滑輪可以省力，_______變力的方向。2.某人用如圖所示的裝置，將重的木塊在10s豎直向上勻速提升4m，此裝置是“定”或“動拉的率為W滑輪和繩的重力、摩擦均不）

滑輪（選填3.有個滑輪組如圖所示，若分用來把60N的重物提起。在動滑輪、繩重和摩擦不計的情況，則F=_____N，=_____N。4.如圖，工人利用滑輪組將200N重物勻速向上提升到2m高平臺上，則他所用的拉力為N繩子自由端向下移動的距離為m計繩重、動滑輪重及摩擦）三、作圖題1.如圖所示，通過滑輪組向下用提升重物，請用筆畫線組裝滑輪組．【人教版】八年級物理下冊知識點突破與課時作業(yè)四、實驗題1.如圖是小海同學(xué)“研究定滑輪動滑輪特點”的實驗裝置。他按圖示提起鉤碼時注意保持測力計勻速移動，分別測得一組數(shù)據(jù)如下表所示解決下列問題：比較測力計示數(shù)的大小，可知：使用動滑輪的好處_____；比較測力計拉力的方向，可知：使用定滑輪的好處_____；把鉤碼升高相同的高度，比較乙和丙實驗測力計移動的距離，可知：使用動滑_____；(4)在提升重物的過程中，如果同時兼顧定滑輪和動滑輪的特點，則應(yīng)選；(5)進一步分析實驗數(shù)據(jù)，你還現(xiàn)什么規(guī)?(寫出一個即)五、計算題1．利用如圖所示的滑輪組豎直上提升浸沒在水中的金屬物．已知正方體實心金屬物的體積×

m

，重力G=790N，=1×kg/m，滑輪重G，繩子重力和摩擦不計．請問：金屬物浸沒在水中時，受到的浮力是多大？在金屬物浸沒時，勻速提升需要的拉力F是少？【人教版】八年級物理下冊知識點突破與課時作業(yè)（）求在1min內(nèi)始終浸沒在水中的金屬物勻速提升2m求繩子自由端豎直向上拉力F的功．第2節(jié)《輪》課外同步課時作業(yè)答案與解析一、選擇題答案：答案：答案：答案：二、填空題1.答案：等臂，施力的方向。動臂為阻力臂的倍，可以。2.答案：動；60．圖中的滑輪隨物體一起運動，此裝置是動滑輪；滑輪和繩的重、摩擦均不計，人拉力做的功W=Gh=150N×4m=600J，該工人拉力的功率：=

=60W．答案：；。答案：100；．解析：由圖知，承擔(dān)物重的繩子股數(shù)．不計繩重、動滑輪重及摩擦，拉力F=G；拉力端移動的距離s=2h．由圖知，使用滑輪組，承擔(dān)物重的繩子股數(shù)n=2．不計繩重、動滑輪重及摩擦，拉力G=×200N=100N；繩子自由端向下移動的距離：s=2h=2×．三、作圖題【人教版】八年級物理下冊知識點突破與課時作業(yè)答案：如圖所示。注意：考點是滑輪組的繞繩的畫法。注意繩的開始端不接在定滑輪下面掛鉤上就是接在動滑輪上面掛鉤上，繩子末端也就是拉力端可以從繞過動滑輪出來，也可以從繞過定滑輪出來，要根據(jù)題中條和要求確定。四、實驗題1.答案(1)能省力2)可以改變的方(3)距(移動更多距離(4)由定滑輪和動滑輪組成的滑輪5)例如：①計算動滑輪和定滑輪提起重物所做的功，發(fā)現(xiàn)使用動滑輪和定滑輪都不能省功；②計動滑定滑輪)的機械效率，使用動滑(滑輪的機械效率小于l。五、計算題1.答案）屬物浸沒在水中，受到的浮力是100N在金屬物浸沒時，勻速提升需要的力F是250N）求在1min內(nèi)始浸沒在水中的金屬物勻速提升，繩子自由端豎直向上拉力功率為25W．解析：金屬物完全浸沒時排開液體的體積和本身的體積相等，根據(jù)阿基米德原理求出金屬物浸在水中時受到的浮力；根據(jù)力的合成求出金屬物受到的重力和浮力的合力即為金屬物對動滑輪的拉力，圖可知滑輪組繩子的有效股數(shù)，利用F=（+G）出繩子自由端拉力大??；根據(jù)s=nh求繩子自由端1min內(nèi)移動的距離，根據(jù)=

求出繩子自由端豎直向上拉力的功