二力平衡導(dǎo)學(xué)案 人教版初中物理八年級(jí)下冊(cè)

初中物理學(xué)科“合作課堂”導(dǎo)學(xué)案主備人：復(fù)備人：學(xué)生姓名：八年級(jí)班組課題：第2節(jié)二力平衡課型：新知探究課課時(shí)：2日期：年月日【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.知道在平衡力作用下，物體保持靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。2.知道平衡力的概念和二力平衡的條件。3.知道應(yīng)用二力平衡的知識(shí)分析、解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題?！咀灾黝A(yù)習(xí)】學(xué)生在預(yù)習(xí)課上對(duì)照教材，獨(dú)立完成。A.1.物體在受到幾個(gè)力作用時(shí)，如果物體保持______或____________狀態(tài)，我們就說(shuō)該物體處于________，使物體處于平衡狀態(tài)的幾個(gè)力稱(chēng)做________。A.2.自然界中________（存在/不存在）不受力的物體。C.3.在探究“二力平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中：①當(dāng)兩邊鉤碼數(shù)量質(zhì)量相同時(shí)，木塊在水平方向上受到的兩個(gè)力大小________，方向________，________在同一直線上，木塊________。（平衡/不平衡）②若在右邊加一個(gè)鉤碼，受到的兩個(gè)力大小________。此時(shí)木塊________。③若把左邊鉤碼都移到右邊使受到的力方向________，松手后，此時(shí)木塊________。④若把木塊轉(zhuǎn)動(dòng)一小角度，此時(shí)兩個(gè)力________在同一直線上；此時(shí)木塊________。⑤若把兩個(gè)力大小________，方向________，________在同一直線上的力分別作用在兩個(gè)木塊上，兩木塊________。結(jié)論：作用在______物體上的兩個(gè)力，如果大小______，方向______，并且在______上，這兩個(gè)力就彼此______。C.4.比較二力平衡與相互作用力之間的異同B.5.將木塊放在桌面上，試著找出一共有幾個(gè)力的作用？哪對(duì)是平衡力？哪對(duì)是相互作用力？________________________________________________________________________________________________________________________________________________暴露區(qū)【合作探究】小組內(nèi)討論完成下面的探究?jī)?nèi)容，并指定組員歸納記錄?！菊故咎嵘拷M內(nèi)派代表展示你們組合作探究的成果。注意語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性、嚴(yán)謹(jǐn)性和邏輯性?！具_(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)】獨(dú)立完成，組內(nèi)訂正。A.1.下列受到平衡力的物體是（）A.平直公路上加速行駛的汽車(chē)B.正在剎車(chē)的汽車(chē)C.用細(xì)線系住一個(gè)小球使其做勻速圓周運(yùn)動(dòng)D.靜止在桌面上的粉筆盒A.2.判斷下列物體處于平衡狀態(tài)的是()A.放在桌面上書(shū)B(niǎo).空中飛行的小鳥(niǎo)C.隨傳送帶一塊上升的物體.D.正在起步的汽車(chē)E.懸吊著的電燈F.圍繞地球轉(zhuǎn)動(dòng)的衛(wèi)星G.勻速上升的電梯H.勻速下落的跳傘運(yùn)動(dòng)員I.百米沖刺中的運(yùn)動(dòng)員J.樹(shù)上的蘋(píng)果K.勻速行駛的汽車(chē)上的物體A.3.如圖所示，是利用每秒閃光10次的照相裝置拍攝到的四個(gè)物體運(yùn)動(dòng)的閃光照片（圖中的黑點(diǎn)表示物體），其中可能受到平衡力作用的物體是（）A.4.長(zhǎng)方體木箱放在水平地面上，木箱上放一木塊，則下列分析正確的是（）A.木箱受到的重力和地面對(duì)木箱的支持力是一對(duì)平衡力B.木箱對(duì)地面的支持力和木塊對(duì)木箱的壓力是一對(duì)平衡力C.木箱對(duì)地面的壓力和地面對(duì)木箱的支持力是一對(duì)相互作用力D.地面對(duì)木箱的支持力和木塊對(duì)木箱的壓力是一對(duì)相互作用力B.5如圖所示,升降機(jī)以1m/s的速度勻速上升時(shí),升降機(jī)對(duì)人的支持力為500N。下列說(shuō)法正確的是()A.升降機(jī)靜止在十樓時(shí)對(duì)人的支持力小于500NB.升降機(jī)以1.5m/s的速度勻速上升時(shí)對(duì)人的支持力大于500NC.升降機(jī)以2m/s速度勻速下降時(shí)對(duì)人的支持力等于500ND.升降機(jī)以1m/s的速度勻速下降時(shí)對(duì)人的支持力小于500NB.6.請(qǐng)畫(huà)出圖中物體受到平衡力。靜止懸掛的電燈靜止在桌面的茶杯勻速運(yùn)動(dòng)的拖車(chē)B.7.某同學(xué)用力推靜止在平直公路上的汽車(chē)，沒(méi)有推動(dòng)，則下列說(shuō)法中正確的是（）A.因?yàn)橥屏π∮谄?chē)的重力，所以汽車(chē)沒(méi)有被推動(dòng)B.因?yàn)橥苿?dòng)小于汽車(chē)所受的阻力，所以汽車(chē)未被推動(dòng)C.雖然汽車(chē)未被推動(dòng)，但推力一定等于汽車(chē)的重力D.雖然汽車(chē)未被推動(dòng)，但推力等于汽車(chē)所受的阻力B.8.如圖甲所示，放在水平地面上的物體，受到方向不變的水平拉力F的作用，F(xiàn)的大小與時(shí)間t的關(guān)系如圖乙所示，物體的運(yùn)動(dòng)速度v與時(shí)間t的關(guān)系如圖丙所示，由圖象可知t=1s時(shí)，物體處于________狀態(tài)，t=5s時(shí)，物體受到的阻力是________N，在t=6s時(shí)，物體運(yùn)動(dòng)了________m。C.9.用手握住一個(gè)瓶子,瓶身保持豎直,如果增大握力,則（）A.瓶子受到的重力增大B.瓶子受到的摩擦力增大C.瓶子受到向下滑力減小D.瓶子受到的摩擦力和重力不變C.10.如圖所示，是一輛靜止在水平面上的小車(chē)，在其支架的桿上固定一個(gè)質(zhì)量為m的小球，關(guān)于桿對(duì)小球作用力的描述，下列說(shuō)法中正確的是A.力的方向豎直向上，大小為mgB.力的方向沿桿斜向上，大小為2mgC.力的方向垂直于桿向上，大小為mgD.力的方向沿桿和豎直方向之間的某一方向上，大小為mgC.11.利用如圖所示器材“探究二力平衡的條件”。（1）將卡片上的兩根線跨放在支架的滑輪上，并在兩個(gè)線端分別掛上鉤碼，使作用在卡片上的兩個(gè)拉力方向相反，且在一條直線上。當(dāng)卡片平衡時(shí)，從鉤碼質(zhì)量看，卡片兩邊所受的拉力________。（2）為觀察不在同一直線上的兩個(gè)力是否能平衡，可用手將卡片________，釋放時(shí)觀察其是否保持平衡。（3）在卡片平衡時(shí)，用剪刀將卡片從中間剪開(kāi)，并觀察隨之發(fā)生的現(xiàn)象。由此可以得到二力平衡的