報(bào)告參考社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范例

Word-4-報(bào)告參考社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范例

工作沒有方案，往往弄得大家疲于奔命，收益也不大。許多時(shí)候?yàn)榱颂岣吖ぷ餍?，做一個(gè)方案是我們當(dāng)前的首要任務(wù)，方案可以提升我們個(gè)人的工作力量，使得工作變得輕松。怎么才能讓方案寫的更加全面呢？

半個(gè)學(xué)年的高校生活轉(zhuǎn)瞬間以笑聲結(jié)束，很滿意。踏入高校，腦子里幻想著高校。但是，半個(gè)學(xué)年的高校生活并沒有想象中的那么安逸，反而讓我緊急畢業(yè)后怎么辦。我意識(shí)到我不能享受那種無憂無慮的生活。暑假快到了。經(jīng)過幾天的矯正，剛到家的時(shí)候，我的興奮和滿意慢慢淡去。我思索了半年的學(xué)習(xí)生活。雖然我在學(xué)校的生活安靜而歡樂，但我看到了一個(gè)“危機(jī)”——就業(yè)危機(jī)，所以我對(duì)將來感到緊急。高校只是校內(nèi)與社會(huì)的橋梁，是我們?cè)谶M(jìn)入社會(huì)之前不斷豐富學(xué)問的“深加工工廠”。最終，我們將面臨來自社會(huì)和市場的無情競爭和淘汰，僅僅依靠校內(nèi)學(xué)問是不夠的。于是，我開頭思索如何讓自己的暑假變得短暫，去學(xué)一些學(xué)校學(xué)不到的東西。同學(xué)們都在努力通過各種機(jī)會(huì)磨礪充實(shí)自己，我不能落后。

由于還沒高校畢業(yè)，拿著高中畢業(yè)證去市場找了個(gè)臨時(shí)工。來到人才市場的時(shí)候，人已經(jīng)很擁擠了。我時(shí)不時(shí)聽聽采訪，由于我在排隊(duì)。當(dāng)我聽說一個(gè)本科同學(xué)會(huì)被無情拒絕的時(shí)候，我很自卑。我靜靜地離開了。我心里知道，我輸在了起跑線上。我心里發(fā)毛。回到家，我躺在沙發(fā)上，從來沒有覺得自己有多累。我心想：“我們能不能就這么算了？”動(dòng)身前我的信念大大降低。爸爸看到我這個(gè)樣子，問我為什么。我告知他發(fā)生了什么。他表現(xiàn)得很自然，不像我想的那樣憐憫我。爸爸告知我：“要有一顆不服輸?shù)男??！边@句話讓我布滿了動(dòng)力，再次去市場找工作，帶著不服輸?shù)淖孕?。最終，在屢次失敗后，我在一家餐館做服務(wù)員。工作期間遇到了各種各樣的人，有些人真的很有急躁，抵觸心理底線，但是忍了。在餐廳里，別人一眼就能認(rèn)出我是同學(xué)。我問他們?yōu)槭裁?，他們總說從我臉上就能看出來。呵呵，可能沒經(jīng)受過社會(huì)的人都有我不為人知的經(jīng)受吧！我沒有后退一步，是由于我在他們面前沒有閱歷。我信任我能做得和他們一樣好。我的工作就是在那里傳菜，每天九點(diǎn)到兩點(diǎn)上班，然后晚上四點(diǎn)到八點(diǎn)半。雖然時(shí)間很長，但是我很暖和，很年輕，一點(diǎn)也不覺得累。我覺得這是一種理解生活，感受生活，照看社會(huì)的激勵(lì)。但是時(shí)不時(shí)的，我還要做一些工作以外的事情，有時(shí)候還要做一些清潔的工作。在學(xué)校里，有些老師可能會(huì)安排今日做什么，明天做什么。但是在這里，沒有人會(huì)告知你這些。你必需有意識(shí)地去做，并且盡你最大的努力去做，一份工作的效率會(huì)受到別人不同的評(píng)價(jià)。在學(xué)校，只有學(xué)習(xí)的氛圍。究竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的地方，每個(gè)同學(xué)都在努力爭取更高的成果。而且這里是工作的地方，大家都會(huì)努力工作，獲得更多的回報(bào)。無論是學(xué)習(xí)還是工作，都有競爭。在競賽中，肯定要不斷學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)之處，也要學(xué)習(xí)別人如何做人，從而提高自己的力量！記得老師曾經(jīng)說過，高校是一個(gè)小社會(huì)，但我總覺得，在校內(nèi)里，純真和真誠缺一不行。即使是高校，同學(xué)還是保持著自己的身份。

但是，進(jìn)入企業(yè)，接觸各種客戶、同事、上級(jí)等。，很簡單，但是我要面對(duì)我以前從未面對(duì)過的一切。記得我們學(xué)校舉辦的聘請(qǐng)會(huì)反映出的一個(gè)問題就是同學(xué)的實(shí)際操作力量和在校的理論學(xué)習(xí)有肯定的差距。在這個(gè)實(shí)踐中，我對(duì)此感受很深。在學(xué)校，理論討論許多，多方面的，幾乎是全面的；但是在實(shí)際工作中，你可能會(huì)遇到書本上學(xué)不到的狀況，或者根本用不到書本上的學(xué)問?；蛟S只是工作中可以用到的簡潔問題，一個(gè)任務(wù)只要設(shè)置一個(gè)公式就可以完成。有時(shí)候會(huì)埋怨實(shí)際操作那么簡潔，但是為什么書上的學(xué)問讓人學(xué)的那么辛苦？這是社會(huì)和學(xué)校的出軌嗎？或許老師是對(duì)的。雖然高校生的生活不像步入社會(huì)，但他們最終是社會(huì)的一部分，這是不行否認(rèn)的事實(shí)。我們還要感謝老師們不知疲乏的教學(xué)。有些問題只有在課堂上仔細(xì)消化，輔以一般作業(yè)，才能比一個(gè)人有更高的起點(diǎn)，有更多的學(xué)問去處理各種工作問題。作為新世紀(jì)的高校生，我們應(yīng)當(dāng)知道如何與各行各業(yè)的人互動(dòng)，如何處理社會(huì)上發(fā)生的一切事情，這意味著高校生應(yīng)當(dāng)重視社會(huì)實(shí)踐，這是不行或缺的。究竟三年過去了，我已經(jīng)不是一個(gè)高校生，而是社會(huì)的一員，我要與社會(huì)溝通，為社會(huì)做貢獻(xiàn)。光知道紙上談兵是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。將來的人生之旅是漫長的。為了培育自己成為一個(gè)合格的、對(duì)社會(huì)有用的人才，許多在學(xué)校讀書的人說，寧愿出去工作，也不情愿在學(xué)校讀書；社會(huì)上的人寧愿回學(xué)校。我們上學(xué)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)學(xué)問，是為了將來進(jìn)入社會(huì)，給自己的力氣。我們今日應(yīng)當(dāng)努力把握專業(yè)學(xué)問，明天更好地為社會(huì)服務(wù)。就這樣，我學(xué)會(huì)了處理人際關(guān)系，這讓我在學(xué)校受益匪淺。同時(shí)也看到了社會(huì)的殘酷和現(xiàn)實(shí)。站在社會(huì)上，不僅需要文憑，更需要力量和自信。

拿到第一份工資的時(shí)候，我并不快樂，只是緘默

我在想，社會(huì)是殘酷而現(xiàn)實(shí)的，競爭是無法避開的，如何在社會(huì)中學(xué)會(huì)生存，不是在高校里過“