親子活動總結(jié)3篇

親子活動總結(jié)3篇感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次時機(jī)熬煉自己，讓我在親元旦親子活動中當(dāng)主持人。通過親子嬉戲活動，幼兒收獲了他們的勝利，家長收獲了他們的童趣，家教師也從中獲得了成就感?，F(xiàn)將本次運動會進(jìn)展總結(jié)如下：

一、本次運動會分為四個局部：

（一）、班級前期預(yù)備工作及人員安排。

（二）、班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)以及嬉戲的道具預(yù)備。

（三）、師幼開場舞表演以及介紹游園會活動。

（四）、親子游園會嬉戲環(huán)節(jié)。

二、班級前期預(yù)備工作及人員安排

1、由于這次游園會活動我擔(dān)當(dāng)主持人，在活動前我需將游園會活動方案以及活動所需的音樂提前預(yù)備好。由于自己做事不夠積極主動，導(dǎo)致好多的預(yù)備工作都需在園長屢次提示下才完成，這在以后的工作中需要改良的地方，從而不斷的提升自己的工作力量。

2、本次活動主要是以嬉戲的方式進(jìn)展，全員共參加，每位教師都細(xì)心的預(yù)備了一個嬉戲活動。各位教師負(fù)責(zé)各自的嬉戲區(qū)域?；顒拥膬丢剠^(qū)域則由廚房的吳師傅和曹阿姨來負(fù)責(zé)。

三、班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)以及嬉戲的道具預(yù)備

1、新的一年馬上到來，為了給幼兒營造一個溫馨的環(huán)境，各班都進(jìn)展了元旦環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動。也許一個月前園長就將班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)的任務(wù)通知下來，要求每個班上進(jìn)展預(yù)備環(huán)境創(chuàng)設(shè)。我們班在四個教師的努力下完成了任務(wù)，但是由于沒有提前確定應(yīng)當(dāng)如何來進(jìn)展環(huán)境創(chuàng)設(shè)，很多想法都是臨時想出來的，導(dǎo)致在很趕的狀況下完成環(huán)境創(chuàng)設(shè)，教室看起來有點雜亂無章，無主題。這在以后的工作中是需要不斷改良的地方。

2、嬉戲道具的預(yù)備，由于沒有提前確定嬉戲，導(dǎo)致在道具預(yù)備方面過于急迫，道具預(yù)備的相對來說不夠充分。

3、嬉戲兌獎時所需的獎品提前預(yù)備好放在兌獎區(qū)處。

四、師幼開場舞表演以及介紹游園會活動

1、這次的開場舞表演《歡樂花園》是在李教師的帶著下由教師和幼兒共同參加排練完成。

2、介紹游園會活動：開場舞完畢后，我將為各位獎?wù)录议L介紹本次游園會活動的相關(guān)事項即活動形式、兌獎方式以及活動中應(yīng)當(dāng)留意的安全問題。但是，由于剛跳完舞蹈，心境還未平復(fù)下來，導(dǎo)致在說的”過程中語速有點過快而且語調(diào)沒有起伏，顯得沒有精神。這在以后的日常溝通中需要練習(xí)的地方，不斷的改良。

五、親子游園會嬉戲環(huán)節(jié)

本次“慶元旦，迎新年”活動，我們幼兒園第一次嘗試用親子游園會的的方式來開展，而不是像以往的節(jié)目表演。嬉戲活動由各位教師來開展，共設(shè)有九個嬉戲活動。我們的嬉戲場地分布在幼兒園操場以及各班的教室。家長和幼兒可自由的選擇自己寵愛的嬉戲來玩。我負(fù)責(zé)的嬉戲室《歡樂貼貼貼》在幼兒園操場進(jìn)展，當(dāng)宣布游園會活動開頭時，首先請了兩組家庭為大家示范嬉戲的玩法。但是在嬉戲的過程中由于一位幼兒看到自己的爸爸被別的家長拉過去，于是跑出幼兒區(qū)去幫自己的爸爸，導(dǎo)致在示范環(huán)節(jié)上用了太長的時間，其他家庭等待時間過長。在之后的嬉戲活動中大局部的幼兒都能夠遵守嬉戲規(guī)章，特殊是小班的幼兒，在撕貼貼的過程中也能獨立的撕下來貼在自己爸爸媽媽的臉上。孩子們在玩嬉戲時都特殊的快樂，家長們?nèi)巳朔道线€童、摩拳擦掌和孩子一起快樂的嬉戲，引得在旁觀看的家長捧腹大笑。競賽場上時時爆發(fā)出歡樂的笑聲。嬉戲完畢后幼兒都得到了肯定的獎品，每個人臉上都洋溢著幸福的笑容。

感動人心的游園會完畢了，但每個人好像還沉醉在那童真的歡樂之中。對于孩子來說，雖然他們還不能真正的理解親子嬉戲的意義，但這是他們最真實的體驗，通過參加嬉戲活動，在孩子幼小的心靈里種下了歡樂的種子。這次親子游園會讓我學(xué)到了更多的學(xué)問，累積了閱歷，爭取在下次活動中做的更好！

本次活動的優(yōu)點：

1、此次運動會得到了園領(lǐng)導(dǎo)、教師及各位家長的積極協(xié)作，家長和小朋友們參加活動積極性高。

2、教師治理好自己負(fù)責(zé)的活動區(qū)域，提前將各項預(yù)備工作做好。

活動有勝利就有缺乏：

1、活動中家長許多家長都沒有排隊來進(jìn)展嬉戲，而且大局部家長都未看嬉戲規(guī)章直接進(jìn)展嬉戲，我始終要不斷的提示家長嬉戲規(guī)章，下次應(yīng)當(dāng)要留意的地方。

2、對于自己，主持人在說話時語言不夠抑揚(yáng)頓挫，沒有精神，沒有帶動現(xiàn)場氣氛。

親子活動總結(jié)篇2

12月XX日上午，我們幼兒園進(jìn)行了慶元旦親子活動，為了讓孩子們過一個難忘的節(jié)日，我們早就開頭利用業(yè)余時間預(yù)備慶?；顒?。為了突出我園的特色、為了能讓孩子們大膽表現(xiàn)自己，讓家長看到自己孩子的進(jìn)步成長，我們結(jié)合個方面領(lǐng)域的展現(xiàn)活動連續(xù)了很多精彩的節(jié)目。

上午九點左右，我們開頭給孩子們化裝，十點新年聯(lián)歡活動在孩子們的祝愿聲當(dāng)中，正式拉開序幕。我們是和芒果班檸檬班一起在舞蹈房大聯(lián)歡，有歌表演，嬉戲，舞蹈，識字競賽等活動。我們進(jìn)展了一個多小時的聯(lián)歡，孩子們那天真的笑容和甜甜的話語，使我們感受到了新年的歡樂與成長的喜悅！

下午我們進(jìn)展家園聯(lián)歡活動，為了讓孩子們過一個快樂難忘的節(jié)日，孩子們進(jìn)展了親自工制作皺紋紙拉花來裝飾教室，還讓孩子們親自剪的窗花貼在了玻璃上，五點的時候家長已經(jīng)陸間續(xù)續(xù)到園，家園聯(lián)歡活動在孩子們的祝愿聲當(dāng)中，開頭了，我們有古文朗讀，歌表演，識字嬉戲，英文歌表演，數(shù)學(xué)嬉戲等。

本次活動主要以家長與幼兒一起合作為主，各班的活動室都擠滿了孩子與家長，把活動推向了高潮。形式多樣的嬉戲活動，展現(xiàn)了孩子們靈敏的思維力量和運動力量。在活動中，孩子們積極參加，敢于競爭。家長們賜予熱鬧的掌聲和鼓舞的目光，孩子們充分體驗到了勝利的驕傲感。

最終全體家長參加了我們細(xì)心設(shè)計的親子嬉戲活動，“讓愛送給媽媽”，我們的親子活動可謂別出心裁。親子嬉戲，不僅讓家長和孩子共同體驗到了節(jié)日的歡快，在互動的過程中更加深了幼兒與家人之間的感情。

我們的家園聯(lián)歡活動中還以嘉獎的方式讓幼兒更加積極的投入精力去拼搏，從而調(diào)動了他們的興趣。此動的展現(xiàn)，讓孩子們充分體驗、感受著節(jié)日帶來的歡樂。

歡快的時間總是過得特殊快。離園的時間到了，看到家長們滿足的笑容，我們也特別富有成就感。在活動中我們遵循面對全體幼兒，讓每個孩子得到熬煉，盡情表現(xiàn)，讓家長看到自己的孩子同樣得到教師重視、喜愛。整個活動布滿生氣，布滿激情。而家長留言所表達(dá)的諸多建議，又成為我們以后工作的動力和努力的方向。

親子活動總結(jié)篇3

20xx年12月31日早上，我班進(jìn)行了“慶元旦賀新年”親子文藝活動。本次活動我班得到了園里和幼兒家長們的大力支持，活動搞得很勝利，本次活動迎合了家長的需求，表達(dá)了孩子們的進(jìn)步，受到了家長的全都好評?；顒油戤吅?，我總結(jié)了有以下幾點：

1、在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上，我們選擇了氣球、拉花來營造節(jié)日的喜慶氣氛。我們還將平常的繪畫、手工制作在班上展現(xiàn)出來，使家長一來就能觀賞到孩子們的美麗作品。

2、活動開場以班級思維小主持人賀新年拉開序幕，通過家長和幼兒共同參加歌舞文藝匯演活動，既增進(jìn)了家長和幼兒之間的感情，也使家長體會到了幼兒園教師的急躁。

3、在親子嬉戲節(jié)目上，我們充分發(fā)揮與家長的互動作用。嬉戲《聽音樂搶椅子》中，我們讓幼兒和家長聽音樂上場，當(dāng)聽到“乖乖和媽媽，相親相愛”時，幼兒蹦到媽媽懷里讓媽媽抱著去搶坐椅子，這時候間奏音樂是“大灰狼”出來啦，由一個中班小朋友來扮演大灰狼，當(dāng)聽到一聲槍響的音樂時，“大灰狼”應(yīng)聲倒下，學(xué)的惟妙惟肖，逗的家長笑做一團(tuán)。

4、在嬉戲中，家長們的參加性特殊高漲，我故作頑皮地描述著每一個參加嬉戲的爸爸媽媽，爺爺奶奶的樣子?？鞓返男Γ咔拥男Γ嬷亲釉谛Α幌伦臃路鹈恳粋€人都回到了布滿笑聲的童年，就像一個家長完畢時說的:難得有時間這樣快樂的陪孩子玩一會了！

作為幼兒園教師，當(dāng)我看到了孩子在著半年中發(fā)生的巨大變化，孩子們參加積極性大大提高，表現(xiàn)更加活潑，信念更為充分。在演出中雖然有的遺忘動作，有的在玩搶椅子，有的走錯位置。但靜下來想一想，孩子從

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