2023年幼師個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告

第31頁共31頁2023年?幼師個(gè)人工?作總結(jié)報(bào)告?一年的工?作即將結(jié)束?，回顧一年?來，在思想?政治、業(yè)務(wù)?能力等方面?都有很大的?進(jìn)步，當(dāng)然?也存在著不?足?，F(xiàn)將一?年來德、能?、勤、績總?結(jié)于后，為?今后的工作?開展奠定良?好的基礎(chǔ)。?一、政治?思想方面?我堅(jiān)決擁護(hù)?_，以__?_、___?、___和?____為?指導(dǎo)，積極?參加時(shí)事政?治學(xué)習(xí)，不?斷提高自己?的政治思想?素質(zhì)，加強(qiáng)?素質(zhì)教育理?論學(xué)習(xí)，更?新自己的教?育觀念，樹?立育人為本?的思想。同?時(shí)加強(qiáng)教育?法律法規(guī)的?學(xué)習(xí)，提高?依法從教的?水平，刻苦?鉆研業(yè)務(wù)，?認(rèn)真履行崗?位職責(zé)，關(guān)?心、愛護(hù)每?一位幼兒，?嚴(yán)格遵守學(xué)?校的規(guī)章制?度。二、?個(gè)人總結(jié)?（一）扎實(shí)?抓好教育教?學(xué)工作工?作中虛心向?從事幼兒教?育經(jīng)驗(yàn)豐富?教師學(xué)習(xí)，?觀摩其他教?師上課，積?極參加園本?教研活動(dòng)，?以新《綱要?》為指導(dǎo)，?貼近幼兒的?生活和年齡?特征來選擇?幼兒感興趣?的事物和問?題，制定出?切實(shí)可行的?月計(jì)劃、周?計(jì)劃，并認(rèn)?真___好?半日活動(dòng)。?在活動(dòng)中，?能恰當(dāng)?shù)剡x?擇和使用教?具，重視教?學(xué)內(nèi)容的趣?味性，增加?幼兒的實(shí)踐?操作活動(dòng)，?以游戲?yàn)榛?本活動(dòng)，使?幼兒為被動(dòng)?學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為?主動(dòng)學(xué)習(xí)。?在教學(xué)中，?我還不斷地?對(duì)自己的教?育實(shí)踐進(jìn)行?反思，找出?問題的癥結(jié)?，改進(jìn)教育?的方式、策?略等，收到?了一定的效?果。（二?）全身心的?投入，保教?結(jié)合，熱愛?尊重理解幼?兒本年度?我擔(dān)任大班?副班主任。?這個(gè)班有_?__個(gè)小朋?友。經(jīng)過努?力，我們班?小朋友可以?說進(jìn)步很快?，家長反映?也不錯(cuò)。自?立能力方面?：我們堅(jiān)持?正面教育，?對(duì)幼兒以表?揚(yáng)為主，強(qiáng)?化他們的自?我服務(wù)意識(shí)?，改變他們?的依賴思想?。對(duì)幼兒好?的行為或表?現(xiàn)給予肯定?，贊賞和鼓?勵(lì)，使幼兒?能夠更有信?心，更積極?地做好事情?，完成任務(wù)?。而我們老?師做到適時(shí)?幫助，以提?高幼兒的自?立能力，并?及時(shí)與家長?溝通，爭取?家長配合。?就紀(jì)律方面?：對(duì)少部分?幼兒出現(xiàn)的?不良行為，?我采取的是?及時(shí)分析原?因，該批評(píng)?的批評(píng)，并?給予適度的?教育，引導(dǎo)?幼兒養(yǎng)成良?好的行為習(xí)?慣，慢慢的?做到遵守紀(jì)?律。在我?們的努力下?，幼兒開始?喜歡上幼兒?園了，喜歡?與小朋友一?起上課、做?游戲了，也?結(jié)實(shí)了許多?好朋友。他?們還學(xué)會(huì)了?不少禮貌用?語，有了初?步的生活自?立能力。在?教學(xué)方面，?幼兒更是在?原來的基礎(chǔ)?上有了不同?程度的提高?，特別是念?兒歌、聽故?事、唱歌等?方面，有了?很好的成績?。幼兒在身?心愉快的氣?氛中，生長?也特別好，?出勤率較高?。（三）?家園工作?家園聯(lián)系是?保證。在工?作中，我經(jīng)?常與家長保?持聯(lián)系，了?解幼兒家庭?教育環(huán)境，?通過家園聯(lián)?系表、家長?會(huì)、晨間午?間接待時(shí)的?談話，及時(shí)?與家長交流?孩子在園的?學(xué)習(xí)和生活?情況，反饋?孩子在家的?信息，使家?長與教師之?間互相溝通?。并結(jié)合孩?子存在的問?題，與家長?一道商討符?合幼兒特點(diǎn)?的教育措施?，共同促進(jìn)?孩子的成長?。（四）?通過本學(xué)期?與我們班兩?位教師合作?，為慶祝“?六·一”的?前期準(zhǔn)備，?大家撒下了?辛勤的汗水?，在能力方?面多多體現(xiàn)?自己能力特?色，“繪畫?”是一門不?錯(cuò)的藝術(shù)，?在我園慶祝?“六·一”?”國際兒童?節(jié)、第__?_屆“小星?星”藝術(shù)節(jié)?中我園以幼?兒現(xiàn)場繪畫?展拉開了序?幕，于__?月__日上?午9：30?開展的幼兒?美術(shù)現(xiàn)場展?示活動(dòng)中，?我大班以“?我___兒?園”為主題?作畫，雖然?當(dāng)天天氣很?炎熱，小_?__都以滿?腔的熱情投?入繪畫展，?并且知道我?們幼兒園以?掛牌省級(jí)示?范園，在整?個(gè)過程中，?不僅得到家?長的好評(píng)，?也得到了領(lǐng)?導(dǎo)的支持表?揚(yáng)，心里很?是自豪。?（五）出勤?方面在本?學(xué)期中，本?人無無故遲?到、早退、?缺席等現(xiàn)象?出現(xiàn)，主班?時(shí)間大部分?入園都比較?早，積極幫?助保育教師?。（六）?成績方面?在我來園期?間，并無什?么大成績，?的成績只是?在雙語匯報(bào)?過程中迎來?了家長陣陣?熱烈掌聲，?由于匯報(bào)前?充分準(zhǔn)備，?得到了園領(lǐng)?導(dǎo)的肯定。?在第___?屆“小星星?”藝術(shù)節(jié)中?以幼兒現(xiàn)場?美術(shù)繪畫展?拉開的序幕?當(dāng)中得到了?領(lǐng)導(dǎo)滿意的?笑容。四?、認(rèn)識(shí)不足?，努力進(jìn)步?通過這一?年的工作，?我很幸運(yùn)學(xué)?到了不少東?西，業(yè)務(wù)上?也有所提高?。但這還遠(yuǎn)?遠(yuǎn)不夠，在?環(huán)境為教學(xué)?的服務(wù)上還?缺乏主動(dòng)性?。我將在新?的一年里繼?續(xù)多學(xué)，多?思、多試，?努力把工作?做得更好。?__年幼?師個(gè)人工作?總結(jié)報(bào)告篇?二光蔭荏苒?，時(shí)間的腳?步飛快流逝?，望著漸漸?長大的孩子?們，從他們?的身上我感?受到了一種?發(fā)自內(nèi)心的?自豪。耳?邊還依稀回?響著孩子們?剛?cè)雸@時(shí)的?熱鬧聲，但?轉(zhuǎn)眼間，這?一個(gè)學(xué)期便?已走到了盡?頭，細(xì)細(xì)品?味著過去的?一點(diǎn)一滴，?酸、甜、苦?、辣盡在其?中。一個(gè)?緊張而又充?實(shí)的學(xué)期過?去了?；厥?這學(xué)期，雖?然忙碌但在?各位老師的?團(tuán)結(jié)協(xié)作下?，還是取得?了較好的成?績。在這近?半年的__?_生活中，?幼兒們也學(xué)?會(huì)了許多。?在這里，我?也該整理一?下我的思緒?，總結(jié)過去?的工作經(jīng)驗(yàn)?，以便更好?地提高自己?的各項(xiàng)工作?水平。以下?是我對(duì)自己?這一段時(shí)間?內(nèi)教育教學(xué)?實(shí)踐中的兩?點(diǎn)總結(jié)：?一、不斷學(xué)?習(xí)，提高自?身素質(zhì)。?正所謂活到?老學(xué)到老。?人的一生本?來就是需要?不斷的學(xué)習(xí)?，只有通過?不斷的學(xué)習(xí)?，才能提高?自身的素質(zhì)?和教學(xué)能力?。把學(xué)到的?知識(shí)與日常?的教學(xué)工作?結(jié)合起來。?從我做起，?從身邊的小?事做起。用?正確的教學(xué)?思想引導(dǎo)幼?兒啟發(fā)幼兒?，從而讓幼?兒更好的成?長。二、?樹立目標(biāo)，?規(guī)范常規(guī)。?俗語說的?好：“沒有?規(guī)矩，不成?方圓”。良?好的常規(guī)可?以使幼兒的?生活具有節(jié)?奏性。我十?分重視對(duì)孩?子常規(guī)的培?養(yǎng)，因?yàn)榱?xí)?慣是從小養(yǎng)?成的。一個(gè)?好的習(xí)慣更?可以影響幼?兒的一生。?要讓幼兒具?有良好的生?活和衛(wèi)生習(xí)?慣，是很困?難的。比如?上廁所、洗?手喝水、等?都要有秩序?的進(jìn)行。要?讓幼兒有秩?序，就必須?要讓幼兒學(xué)?會(huì)排隊(duì)。一?開始幼兒都?一窩蜂的擠?在那里，不?知道什么叫?排隊(duì)。__?_啊，在那?段時(shí)間里，?天天引導(dǎo)幼?兒該怎么排?隊(duì)。漸漸的?，終于看到?了成果。幼?兒們都能自?覺的排隊(duì)。?此外，還_?__幼兒做?一些力所能?及的事。幫?爸爸媽媽分?擔(dān)。自己的?事情自己做?。由于我們?兩位老師統(tǒng)?一要求、統(tǒng)?一管理。使?幼兒從小就?養(yǎng)成良好的?行為習(xí)慣，?我相信他們?將會(huì)受益終?生?？傊?這學(xué)期雖然?很忙也很累?，但收獲確?很多。在工?作中我享受?到了收獲的?樂趣，但同?時(shí)也發(fā)現(xiàn)了?一些自身存?在的問題。?我會(huì)將這學(xué)?期存在的問?題認(rèn)真思考?盡力想辦法?解決，爭取?在日后把工?作越做越好?。讓幼兒在?幼兒園健康?成長，使幼?兒更喜歡幼?兒園。把幼?兒園當(dāng)作自?己的第二個(gè)?家，更愛和?老師在一起?。我的目?標(biāo)是為國家?培養(yǎng)出活潑?開朗的下一?代，為了這?個(gè)目標(biāo)，我?要繼續(xù)奮斗?持之以恒的?為下一學(xué)期?更好地工作?而努力。?__年幼師?個(gè)人工作總?結(jié)報(bào)告篇三?我們都有?一種感覺，?當(dāng)你追趕時(shí)?間的時(shí)候，?你就會(huì)覺得?時(shí)間過得很?快，而當(dāng)你?等待時(shí)間的?時(shí)候，你就?會(huì)覺得時(shí)間?很漫長。半?個(gè)學(xué)期的生?活即將結(jié)束?。腦海中似?乎還存留孩?子升入中班?剛開學(xué)時(shí)忙?碌的景象。?回顧這個(gè)?學(xué)期的生活?，緊張而又?愉快。不知?不覺從小班?到中班已經(jīng)?與孩子們相?處這么長的?時(shí)間了，在?升入中班的?這半個(gè)學(xué)期?的時(shí)間里見?證了孩子們?的成長，同?時(shí)也看到了?自己的成長?。是他們_?__我，老?師該擁有的?愛心與耐心?，孩子的健?康成長是給?老師的禮物?。在這我對(duì)?本學(xué)期的工?作做一個(gè)總?結(jié)，回首做?過的工作，?總結(jié)經(jīng)驗(yàn)反?思不足。為?了更好的完?成以后的工?作，將工作?總結(jié)如下：?一、業(yè)務(wù)?常規(guī)方面：?1、讀書?筆記：讀書?是為了更好?的教育孩子?、引導(dǎo)孩子?，通過讀書?不斷學(xué)習(xí)，?不斷提升自?己的教育理?念。新的思?想新的理念?，激發(fā)自己?的思維能力?，提高自我?修養(yǎng)。從“?與孩子同讀?書，共成長?”的讀書月?活動(dòng)開始便?利用空余時(shí)?間，閱讀選?擇的書籍，?用筆勾畫標(biāo)?記。做好讀?書筆記。養(yǎng)?成自覺讀書?的好習(xí)慣。?讀書與教學(xué)?結(jié)合，學(xué)習(xí)?教育理論轉(zhuǎn)?變教育觀念?，及時(shí)進(jìn)行?教學(xué)反思做?到讀有所悟?。2、博?客：認(rèn)真觀?察幼兒，只?有親身感受?的事寫出來?才不會(huì)生硬?。教育敘事?是觀察幼兒?的區(qū)域游戲?，反思幼兒?的行為善于?反思是教師?在進(jìn)行教育?敘事中的根?本要求，自?己所遇到的?某些教育問?題或教育事?件時(shí)，當(dāng)問?題或事件發(fā)?生后，教師?又用什么方?式方法去解?決這些問題?，對(duì)問題或?事件的解決?過程、效果?如何等，需?要深刻反思?。博客的使?用情況，雖?然能夠每周?進(jìn)行博客更?新，認(rèn)為在?質(zhì)量方面更?要繼續(xù)提高?，多細(xì)心觀?察幼兒，多?去了解幼兒?、分析幼兒?的行為。?3、備課：?認(rèn)真?zhèn)浜妹?一節(jié)課，了?解本節(jié)課的?活動(dòng)目標(biāo)，?根絕目標(biāo)來?___活動(dòng)?過程?？紤]?好孩子們會(huì)?有哪些問題?，以及你該?如何去應(yīng)對(duì)?回答。提前?準(zhǔn)備好第二?天上課用的?道具、材料?。充分吸引?幼兒的興趣?。對(duì)于青年?教師來說備?好課更是尤?為重要。?二、教育教?學(xué)方面：?(1)、區(qū)?域活動(dòng)：?隨著每周計(jì)?劃的跟進(jìn)，?每周都在進(jìn)?行區(qū)域活動(dòng)?的更新，在?互相觀摩區(qū)?域的時(shí)候發(fā)?現(xiàn)值得我學(xué)?習(xí)的地方還?有太多太多?。在每次的?區(qū)域活動(dòng)材?料投放，我?們?nèi)焕蠋?，都是提出?自己的想法?或意見，以?及改進(jìn)的方?法，使活動(dòng)?區(qū)域更加完?善。（2?）、教學(xué)環(huán)?節(jié)___：?興趣是孩?子的老師，?如果你的課?聽起來很乏?味，那孩子?又怎么會(huì)聽?下去呢？首?先，課前做?好充分準(zhǔn)備?，課堂的開?場以一個(gè)吸?引孩子的話?題，來吸引?孩子的興趣?，同時(shí)，注?意語音的轉(zhuǎn)?換，一直在?一個(gè)聲調(diào)上?孩子聽多了?，也就厭了?。孩子上課?時(shí)打鬧、說?話、一直沒?有興趣聽講?，那肯定是?課沒有吸引?到孩子。?（3）、習(xí)?慣養(yǎng)成：?對(duì)于幼兒好?的管理，在?于好的習(xí)慣?養(yǎng)成，與班?級(jí)老師的配?合，讓幼兒?有一個(gè)良好?的生活習(xí)慣?。幼兒在本?學(xué)期的習(xí)慣?養(yǎng)成中能夠?做到排隊(duì)端?水杯、能夠?學(xué)會(huì)自己的?事情自己做?，自己疊衣?服、疊被子?。三、安?全方面：?我們?cè)陂_展?安全教育工?作的同時(shí)，?將幼兒的自?我保護(hù)能力?的培養(yǎng)作為?重中之重，?安全教育課?、安全視頻?。讓幼兒明?白遇到危險(xiǎn)?之后應(yīng)該怎?樣做。在過?渡環(huán)節(jié)時(shí)，?我們也會(huì)跟?小朋友講一?講在遇到危?險(xiǎn)時(shí)應(yīng)該怎?樣做，不跟?陌生人走、?不吃陌生人?給的東西。?電的危險(xiǎn)、?如何安全用?電等。開展?了放地震演?練，增強(qiáng)幼?兒的安全意?識(shí)。四、?班級(jí)活動(dòng)：?1、我們?進(jìn)行了家長?志愿者活動(dòng)?，家長們踴?躍參加，為?了給孩子做?一個(gè)榜樣，?家長們?cè)敢?來給孩子們?講故事、與?孩子一起游?戲。讀書節(jié)?活動(dòng)開展期?間，我們展?開了故事_?__會(huì)的活?動(dòng)，孩子們?晚上回家和?爸爸媽媽一?起親子閱讀?，來到學(xué)校?一起講給小?___聽。?這樣的活動(dòng)?能讓孩子們?得到一定的?鍛煉，勇敢?表現(xiàn)。圣誕?節(jié)，為了給?孩子們營造?圣誕節(jié)的氣?氛，我們對(duì)?教室進(jìn)行了?裝飾。孩子?們看著漂亮?的裝飾忍不?住動(dòng)手去摸?一摸、碰一?碰。圣誕節(jié)?聯(lián)歡孩子們?一起跳舞唱?歌。畢竟玩?耍、跳舞才?是孩子們的?天性嗎，慶?圣誕聯(lián)歡活?動(dòng)。配合?環(huán)保這一主?題我們讓爸?爸媽媽與小?朋友一起動(dòng)?手，開動(dòng)腦?筋制作一件?小朋友能夠?穿上的環(huán)保?衣服。第?二天小__?_便把與家?長制作的衣?服帶到了學(xué)?校里來。把?衣服掛在教?室門口走廊?上，展示欣?賞。還進(jìn)行?了一場環(huán)保?時(shí)裝表演。?凍冰花這?一活動(dòng)，孩?子們充滿興?趣。水、冰?一直是孩子?們想要去觸?碰的東西。?凍冰花讓幼?兒感受到水?是怎樣凍成?冰又如何化?成水的一個(gè)?過程。在家?中與爸爸媽?媽一起制作?好凍冰花后?帶到學(xué)校展?示一場美麗?凍冰花展。?以及準(zhǔn)備已?久的“迎新?年經(jīng)典歌曲?合唱活動(dòng)”?孩子們?cè)诨?動(dòng)中得到了?鍛煉，懂得?是什么合作?精神。音樂?開始，孩子?們像往常一?樣發(fā)揮，更?重要的是孩?子們的表情?笑的很燦爛?。孩子們的?聲音響亮、?動(dòng)聽。動(dòng)作?整齊。孩子?們認(rèn)真努力?的精神也讓?我深深感動(dòng)?。四、家?長工作：?家長與教師?溝通，可以?了解幼兒在?家和幼兒園?的情況。更?好的做好家?園共育。利?用晨間接待?和放學(xué)的時(shí)?間跟家長交?流，使家長?們也能夠了?解孩子在園?的情況，通?過宣傳《指?南》幫助家?長樹立正確?的教育觀念?，在家庭中?也提示他們?與幼兒積極?開展一些家?庭幼兒游戲?，親子閱讀?等各種活動(dòng)??！吨改稀?的學(xué)習(xí)讓我?們對(duì)于幼兒?有了更多的?了解，在博?客里向家長?宣傳《指南?》幫助家長?樹立正確的?教育觀念，?讓他們?cè)诩?庭中也與幼?兒積極開展?家庭幼兒游?戲，親子閱?讀等各種活?動(dòng)。半個(gè)?學(xué)期即將結(jié)?束，在以后?的生活中，?真正找出自?己的不足來?改正，在工?作要持之以?恒，要堅(jiān)持?學(xué)習(xí)。工作?中嚴(yán)格的要?求自己提高?自己的能力?，不斷提高?自身素質(zhì)，?努力做好本?職工作。養(yǎng)?成讀書的好?習(xí)慣，在反?思中成長，?多像優(yōu)秀教?師學(xué)習(xí)，努?力讓自己做?的更好。?__年幼師?個(gè)人工作總?結(jié)報(bào)告篇四?在工作崗?位上已有一?年的時(shí)間，?在這短短的?時(shí)光中，讓?我深刻的體?會(huì)到這份工?作的純真美?好。正如?一名剛剛踏?上工作崗位?的幼兒教師?所說的那樣?：“作為‘?孩子王’，?與孩子在一?起的氛圍是?任何現(xiàn)代裝?飾手段都無?法營造。望?著那一張張?天真可愛的?笑臉，一切?的煩惱與憂?愁剎那間消?退，生活的?詩畫便在眼?前飛揚(yáng)，使?心田燦爛，?溫馨天沒。?”我覺得幼?兒園教師是?一個(gè)純真和?美好的職業(yè)?。有人形容?幼兒教師永?遠(yuǎn)都是顯得?那么年輕和?充滿朝氣。?這種形容不?無道理。當(dāng)?你面對(duì)幼兒?那雙清澈比?充滿童真的?眼睛時(shí)，當(dāng)?你聆聽著幼?兒銀鈴般的?笑聲時(shí)，每?個(gè)人都仿佛?又重新回到?了童年時(shí)光?。這讓我更?叫喜歡這個(gè)?職業(yè)，讓我?覺得這份職?業(yè)如此純真?美好，我無?悔選擇了這?樣的職業(yè)。?在工作了?一年后，我?發(fā)現(xiàn)作為幼?兒教師要充?當(dāng)多重的角?色。因?yàn)槲?們每天面對(duì)?的都是活潑?可愛又血有?肉并充滿感?情需求的孩?子，而非無?生命的物質(zhì)?材料，他們?有著多種多?樣的需求：?他們需要生?理上的滿足?感，也需要?心理上的支?持和指導(dǎo)，?而每個(gè)孩子?又都是獨(dú)立?的個(gè)體，他?們的相貌不?同，性格不?同，認(rèn)知能?力不同，興?趣也不同，?如此多的不?同是幼兒教?師的工作變?得錯(cuò)綜復(fù)雜?，也因此使?得這個(gè)職業(yè)?的個(gè)人素質(zhì)?才能夠勝任?這一工作。?這使我覺得?教師應(yīng)應(yīng)能?夠變換這樣?三種不同角?色：生活中?當(dāng)媽媽，學(xué)?習(xí)中當(dāng)老師?，游戲中當(dāng)?伙伴。在?我們大班更?能體會(huì)出現(xiàn)?“游戲中當(dāng)?伙伴”。在?戶外活動(dòng)時(shí)?，幼兒已經(jīng)?不再局限于?游戲本身，?而是更多地?加入了一些?自己的想法?，愿意與老?師，小__?_嘗試新的?玩法。有時(shí)?，他們會(huì)建?議的說：“?老師，再玩?這個(gè)游戲時(shí)?分成幾個(gè)組?來比賽吧，?看看哪個(gè)組?會(huì)的第一名??！庇袝r(shí)，?他們會(huì)說：?“老師，我?們今天晚‘?老狼’的游?戲吧，這次?請(qǐng)幾名小朋?友來當(dāng)老狼?，您當(dāng)裁判??！薄敖裉?，我要和與?老師比賽，?看看這次誰?能贏。”。?每每到了玩?游戲環(huán)節(jié)時(shí)?，孩子們都?表現(xiàn)出自己?的不同想法?，參與到了?其中，也真?這個(gè)把教師?當(dāng)作玩伴，?教師同時(shí)也?真正融入到?了孩子們當(dāng)?中去，成為?了游戲的伙?伴。同時(shí)?，幼兒對(duì)教?師的形象也?非常重視。?有時(shí)候，孩?子們會(huì)說：?“張老師真?好看，和媽?媽一樣?！?有一次在戶?外活動(dòng)的時(shí)?候，因?yàn)樘?氣炎熱，我?隨手把T恤?衫向上撩了?一些，露出?來一些真絲?背心，結(jié)果?就有孩子馬?上過來對(duì)我?說：“于老?師，你這樣?做不好看，?應(yīng)該把衣服?放下來?！?這時(shí)，我突?然意識(shí)到老?師的形象有?多么重要。?在孩子眼中?，老師教給?他們知識(shí)，?帶他們玩游?戲，在幼兒?心靈中，就?是什么都懂?，因此老師?的形象無比?高大。老師?就是幼兒學(xué)?習(xí)的榜樣，?是敬仰和崇?拜的對(duì)象，?教師說的每?一句話，每?一個(gè)行動(dòng)都?會(huì)給孩子留?下深刻的印?象和潛移默?化的影響。?__年幼?師個(gè)人工作?總結(jié)報(bào)告篇?五一、教?育教學(xué)方面?：在教學(xué)?上我一直是?以“玩中學(xué)?，學(xué)中玩”?的宗旨進(jìn)行?教學(xué)設(shè)計(jì)的?。日?；顒?dòng)?中，我們開?展了豐富多?采的教育教?學(xué)活動(dòng)。根?據(jù)《綱要》?的要求，分?析本班孩子?情況，認(rèn)真?制定了學(xué)期?計(jì)劃，備好?每一個(gè)活動(dòng)?。先后完成?了各科的教?學(xué)計(jì)劃，這?些活動(dòng)開闊?了孩子們的?視野，幫助?他們獲得了?豐富的生活?經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)?了他們的情?感，收到了?良好的教學(xué)?效果。在開?展了教學(xué)活?動(dòng)的同時(shí)，?我們也注意?了家園配合?，細(xì)致、耐?心地做好家?長工作，幼?兒教育≠幼?兒園教育。?如果希望孩?子在各種學(xué)?習(xí)生活習(xí)慣?上得到良好?的發(fā)展，幼?兒園與家長?的配合教育?是很重要的?。因此在本?學(xué)期中，我?力求以自己?的熱情、細(xì)?致的工作態(tài)?度贏得對(duì)我?們工作的認(rèn)?同和信任。?本學(xué)期利用?每天家長接?送幼兒的時(shí)?間，把幼兒?在園的情況?及時(shí)與家長?溝通交流，?對(duì)于那些生?病幼兒也及?時(shí)進(jìn)行電話?交流，形成?了良好的家?園共育的教?育環(huán)境，讓?孩子在這種?良好的教育?環(huán)境里健康?成長。二?、常規(guī)方面?：我們利?用日常生活?中的點(diǎn)滴教?育幼兒要關(guān)?心，愛護(hù)同?伴，并鼓勵(lì)?幼兒自己的?事情自己做?，并主動(dòng)見?人問好，主?動(dòng)幫助他人?，并提供機(jī)?會(huì)讓幼兒自?己學(xué)做事情?，從生活方?面對(duì)幼兒進(jìn)?行指導(dǎo)，讓?幼兒學(xué)會(huì)講?衛(wèi)生，講文?明，講禮貌?，也讓幼兒?懂得互相謙?讓，友好相?處。好的常?規(guī)并非是朝?一夕所能完?成的。雖說?我覺得我們?的常規(guī)比開?學(xué)時(shí)是有了?一定的進(jìn)步?，但還需繼?續(xù)努力。有?些方面還是?做得不夠到?位細(xì)致。?三、家長方?面：平時(shí)?，我總是熱?情地接待每?一位家長的?到來，和他?們聊聊天，?了解幼兒在?家的表現(xiàn)情?況。在平實(shí)?的語言中討?論教育孩子?的方法，聽?取家長提出?的要求和寶?貴意見，充?分與家長做?好同步教育?工作，并在?親切的交談?中增進(jìn)家園?的感情。下?學(xué)期我希望?家長和我繼?續(xù)共同努力?，共同配合?，轉(zhuǎn)變教育?觀念，以便?較好地為我?們的孩子所?服務(wù)。四?、保育方面?：對(duì)待他?們我覺得就?像對(duì)待自己?的孩子一樣?，從生活細(xì)?節(jié)開始著手?，一視同仁?。天氣變化?時(shí)，及時(shí)為?幼兒添減衣?服，提高幼?兒喝水量，?及有關(guān)家長?宣傳資料提?供家長參考?，午睡時(shí)為?幼兒蓋好被?子，進(jìn)餐時(shí)?，提醒幼兒?多吃飯菜，?并培養(yǎng)幼兒?不偏食、不?挑食。五?、安全方面?：通過不?同的形式進(jìn)?行安全教育?（晨間談話?，隨機(jī)教育?，游戲情景?化教育等等?），一個(gè)學(xué)?期下來總的?來說還算好?，但抓傷的?事有時(shí)也會(huì)?發(fā)生。雖說?難免但也不?能馬虎。?我的工作仍?需努力，在?新的學(xué)期，?我將以更高?的熱情對(duì)待?工作。時(shí)刻?以“愛生敬?業(yè)，誠實(shí)守?信”的口號(hào)?嚴(yán)格要求自?己。樹立高?度的責(zé)任心?，對(duì)待幼兒?園中新的教?育形式，_?__每一個(gè)?幼兒和幼兒?的每一個(gè)細(xì)?節(jié)。__?年幼師個(gè)人?工作總結(jié)報(bào)?告篇六篇?一我家的?孩子們是那?么棒，伴著?他們的笑臉?，陪他們度?過了這個(gè)學(xué)?期，看著他?們長大，我?很欣慰，很?幸福，期望?邁入中班的?他們有更加?出色的表現(xiàn)?，下面將這?學(xué)期工作做?一個(gè)總結(jié)：?一、加強(qiáng)?學(xué)習(xí)，提高?自身素質(zhì)?1、用心參?加園內(nèi)各項(xiàng)?活動(dòng)及教研?活動(dòng)，并對(duì)?自己的工作?進(jìn)行反思，?記錄，這學(xué)?期，我制作?了適合小班?幼兒操作的?區(qū)域活動(dòng)材?料，配合主?題活動(dòng)進(jìn)行?相應(yīng)的教學(xué)?活動(dòng)，并制?作一些教具?。調(diào)動(dòng)氣氛?。2、在?教學(xué)中我備?好每一節(jié)課?。做好課前?的物質(zhì)準(zhǔn)備?和知識(shí)準(zhǔn)備?工作。自己?動(dòng)手制作教?學(xué)用具。根?據(jù)他們的興?趣、需要、?方法、習(xí)慣?、學(xué)習(xí)新知?識(shí)可能遇到?的困難，并?采取相應(yīng)的?措施。__?_全體幼兒?，注重個(gè)別?教育，同時(shí)?激發(fā)幼兒的?情感，多看?對(duì)業(yè)務(wù)有幫?忙的書籍，?不斷擴(kuò)寬知?識(shí)面，為教?學(xué)資料注入?新的活力，?在一日活動(dòng)?中，注意教?給幼兒初淺?的、簡單的?生活知識(shí)經(jīng)?驗(yàn)，培養(yǎng)幼?兒獨(dú)立解決?問題的潛力?，注意將理?論貫穿于教?學(xué)實(shí)踐中，?善于總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)，每月撰?寫教育隨筆?，以提高自?身潛力與寫?作潛力。在?教學(xué)中要處?理好幼兒的?主體地位及?教師的主導(dǎo)?地位，以多?種形式引導(dǎo)?幼兒有興趣?地參與活動(dòng)?，并主動(dòng)去?學(xué)習(xí)，更好?地因材施教?，因人施教?。，保證好?幼兒每一天?的游戲活動(dòng)?及戶外活動(dòng)?時(shí)間，帶給?幼兒活動(dòng)材?料，更好地?培養(yǎng)幼兒的?全面發(fā)展?jié)?力。二、?重視一日常?規(guī)培養(yǎng)孩?子們帶著家?庭中的不同?習(xí)慣來到幼?兒園，許多?孩子原生活?較無序，自?由化。因此?結(jié)合禮儀教?材一課外閱?讀資料培養(yǎng)?幼兒如：《?穿衣__歌?》指導(dǎo)幼兒?正確穿__?服，《翹鼻?子洋洋》《?大拇哥的自?述》教育幼?兒挖鼻孔、?吸手指是壞?習(xí)慣，要克?服?！稑O大?和小小》告?訴幼兒不挑?食等以及教?育幼兒如何?遞接物品，?玩玩具不爭?不搶，玩過?要整理好，?有個(gè)別幼兒?個(gè)性細(xì)致，?美術(shù)活動(dòng)中?讓孩子們相?互傳遞紙張?，油畫棒，?為了讓孩子?掌握涮牙方?法，我__?_孩子進(jìn)行?刷牙活動(dòng)，?孩子們?cè)谧?我嘗試中掌?握方法，調(diào)?動(dòng)幼兒用心?性，培養(yǎng)好?習(xí)慣。此刻?孩子們構(gòu)成?了良好的生?活習(xí)慣和學(xué)?習(xí)常規(guī)。?三：___?個(gè)體，注重?保教結(jié)合，?家園配合。?起初我們?在活動(dòng)中，?觀察發(fā)現(xiàn)有?些個(gè)性的孩?子。例如?：馬育斌小?朋友口齒不?清晰，剛來?幼兒園時(shí)，?我們一句都?聽不懂，剛?開始以為沒?什么，之后?，她哭著跑?過來說些什?么，急的還?跳來跳去。?于是我們耐?著性子聽，?是不是還叫?他過來和他?談話，慢慢?的我們聽懂?了。有一次?他回家告訴?爸爸說：“?我的好朋友?是趙凱昌。?”可爸爸媽?媽聽著：袋?袋糖，袋袋?糖，什么呀?？之后過了?一個(gè)禮拜才?明白原先是?“趙凱昌”?此刻他能用?心發(fā)言了。?郭相鄰以?前不會(huì)和小?伙伴說話，?玩耍，總是?趴在桌子上?，有些自閉?。有一次，?他趴在桌子?上哇哇大哭?。我走過去?詢問，他還?是哭著不說?話，我看見?他捂著肚子?，以為是肚?子疼，給他?倒了杯水。?可他還是哭?著，我在那?猜著。于是?我輕輕的俯?在他的耳朵?旁和他交談?著，他才告?訴我去廁所?。結(jié)合孩子?的狀況，我?與家長進(jìn)行?交流，共同?開啟孩子的?心靈。此刻?的他能主動(dòng)?和我打招呼?，打完招呼?還抱著自己?笑。他笑起?來的樣貌很?可愛，第一?次看到這般?微笑。我?們一切的一?切都是為了?孩子們健康?成長，讓家?長放心。?四.安全工?作我及時(shí)?對(duì)室內(nèi)室外?進(jìn)行安全隱?患排查，確?保孩子們的?安全。1?結(jié)合日常生?活中安全進(jìn)?行情景表演?，強(qiáng)化幼兒?的安全意識(shí)?和自護(hù)潛力?。不吞食異?物，不玩火?、水、電，?不從高處往?下跳，不亂?爬高處，不?吃生人的東?西，不跟生?人走，發(fā)生?危險(xiǎn)時(shí)，會(huì)?大聲呼救。?2加強(qiáng)一?日活動(dòng)各個(gè)?環(huán)節(jié)的管理?，加強(qiáng)幼兒?日常生活的?管理，做到?了人到心到?，謹(jǐn)防意外?事故的發(fā)生?。3做好?入園、離園?交接工作，?確保幼兒安?全。4勤?為幼兒剪指?甲，避免抓?傷的安全事?故發(fā)生。注?意觀察幼兒?不同的破壞?___，教?師給予及時(shí)?的制止，并?進(jìn)行隨機(jī)教?育。五.?家長工作?1、教師與?家長協(xié)力解?決教育問題?，提升對(duì)幼?兒的關(guān)心，?共同分擔(dān)教?育職責(zé)。孩?子的快樂，?是對(duì)我工作?的鼓勵(lì)。?2.用心的?向家長反饋?孩子在幼兒?園的表現(xiàn)，?這天誰有進(jìn)?步，誰變乖?了，這天誰?情緒不太好?，情緒有些?浮躁等等，?讓家長在第?一時(shí)間明白?孩子在園的?狀況。3?向家長匯報(bào)?幼兒在園生?活，讓家長?更親近地了?解幼兒在園?的學(xué)習(xí)生活?和我園需要?家長配合工?作。使用家?園聯(lián)系冊(cè)、?電話多種形?式進(jìn)行訪問?，及時(shí)與家?長聯(lián)系，收?集家長的意?見和推薦，?持續(xù)家園一?致教育。?4、做好多?數(shù)幼兒的家?園工作，隨?時(shí)了解幼兒?的發(fā)展?fàn)顩r?，并制定了?適宜的教育?措施，并記?錄家訪狀況?。更好地做?到家園同步?教育。5?、與家長進(jìn)?行了密切溝?通，向家長?宣傳幼兒園?保教任務(wù)和?科學(xué)育兒知?識(shí)，提高了?家長、社會(huì)?對(duì)幼教工作?的了解與認(rèn)?識(shí)，配合幼?兒園做好保?教工作。?昨日我們更?多地是驕傲?。這天我們?更多的是努?力。這一學(xué)?期，我們?nèi)?得了一些成?績，但仍存?在一些不足?沒我們會(huì)在?今后工作中?找出差距，?并針對(duì)不足?繼續(xù)努力改?善。篇二?一、政治?思想方面?本人能用心?參加政治學(xué)?習(xí)，關(guān)心國?家大事，熱?愛人民，熱?愛___祖?國，忠誠于?黨的教育事?業(yè)。堅(jiān)持保?育和教育并?重的原則，?忠于職守，?嚴(yán)于律己，?為人師表。?牢固樹立專?業(yè)思想，不?斷學(xué)習(xí)專業(yè)?理論知識(shí)和?提高技巧技?能水平。認(rèn)?真學(xué)習(xí)學(xué)校?下達(dá)的上級(jí)?文件，關(guān)心?國內(nèi)外大事?，注重政治?理論的學(xué)習(xí)?。二、教?學(xué)方面在?教學(xué)上，針?對(duì)小班幼兒?心理狀況，?我們開展了?主題教學(xué)活?動(dòng)，以穩(wěn)定?幼兒情緒為?主，提前備?課，運(yùn)用多?種教學(xué)方法?，制作精美?的自制玩教?具。我們從?幼兒的實(shí)際?出發(fā)，注意?調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)?習(xí)的用心性?和創(chuàng)造性思?維，培養(yǎng)幼?兒的學(xué)習(xí)興?趣為主要目?的。做到課?題與環(huán)境結(jié)?合用心更換?主題墻的資?料，讓幼兒?感受到上幼?兒園的樂趣?。還設(shè)立了?美工區(qū)語言?區(qū)、益智區(qū)?等區(qū)域，并?不斷豐富材?料。逐步建?立了生活常?規(guī)、游戲常?規(guī)、活動(dòng)常?規(guī)，培養(yǎng)幼?兒養(yǎng)成良好?的行為習(xí)慣?。事實(shí)證明?，善于總結(jié)?才會(huì)不斷提?高。因此我?做到每節(jié)課?后寫評(píng)析，?對(duì)自己的每?一節(jié)課進(jìn)行?總結(jié)。三?、衛(wèi)生保健?方面以培?養(yǎng)幼兒各項(xiàng)?生活習(xí)慣為?重點(diǎn)，如：?幫忙幼兒認(rèn)?識(shí)自己的毛?巾、杯子，?培養(yǎng)飯前便?后洗手等良?好的生習(xí)慣?，督促幼兒?多喝水，對(duì)?大、小便需?要幫忙的幼?兒給予照顧?，對(duì)出汗過?多的幼兒，?及時(shí)更換衣?服，以防感?冒，對(duì)體弱?多病的幼兒?給予個(gè)性照?顧。我們每?一天都認(rèn)真?地做好消毒?和打掃工作?，加強(qiáng)幼兒?的保健衛(wèi)生?，做好預(yù)防?幼兒常見疾?病的工作。?四、家長?工作方面?我深知，幼?兒的進(jìn)步離?不開家長的?支持。設(shè)立?家園聯(lián)系窗?，進(jìn)行家園?共育。讓家?長及時(shí)了解?本學(xué)期的教?學(xué)計(jì)劃、幼?兒各方面進(jìn)?步、通知以?及保育注意?事項(xiàng)等等。?當(dāng)幼兒教?師是很累，?個(gè)性是小班?教師事情更?多，有的時(shí)?候還會(huì)很心?煩，這都是?免不了的，?但是，當(dāng)你?走近幼兒，?看到那一雙?雙求知的眼?睛，當(dāng)你看?到你的孩子?在你教育下?有了很大的?改變，當(dāng)你?被孩子圍著?快樂的談笑?，當(dāng)孩子把?你當(dāng)成的朋?友，當(dāng)家長?打電話來告?訴你，孩子?變了，變的?懂事聽話了?……那種快?樂是從心里?往外涌的。?幼兒教師是?很有挑戰(zhàn)性?的工作，每?一個(gè)幼兒都?是一個(gè)世界?，要想成為?每一個(gè)幼兒?的朋友，要?想得到每一?個(gè)幼兒的信?任，需要付?出很多的心?血：用個(gè)人?的___力?征服幼兒，?要用自己的?熱情和朝氣?去感染幼兒?，無論是著?裝還是言談?，都會(huì)對(duì)幼?兒產(chǎn)生很大?的影響。?但是，這一?切都很值得?，因?yàn)椋?的付出，得?到的將是一?個(gè)個(gè)美麗的?童心世界!?篇三回?顧這學(xué)期，?忙碌而愉快?的工作在全?體老師的團(tuán)?結(jié)協(xié)作下，?取得較好的?成績。本學(xué)?期我認(rèn)真工?作、用心探?索，配合班?主任楊老師?進(jìn)行小班的?班級(jí)管理工?作和教學(xué)工?作，順利的?完成了各項(xiàng)?教育教學(xué)任?務(wù)，下面我?把這學(xué)期的?班級(jí)工作作?一個(gè)總結(jié)。?一、提高?思想認(rèn)識(shí)，?強(qiáng)化理論學(xué)?習(xí)本人團(tuán)?結(jié)同志，熱?愛群眾，服?從分配，對(duì)?班級(jí)工作認(rèn)?真負(fù)責(zé)，在?工作中努力?求真、求實(shí)?、求新，以?用心熱情的?心態(tài)去完成?園里安排的?各項(xiàng)工作，?用心要求進(jìn)?步。愛崗敬?業(yè)。做到耐?心、愛心、?公平、尊重?地對(duì)待每一?個(gè)孩子。作?為配班老師?，我在思想?意識(shí)上一向?把“配班”?一詞放在一?邊，深刻地?體會(huì)到一個(gè)?班級(jí)的工作?需要兩個(gè)老?師愉快相處?，共同努力?，相互配合?去完成。?二、教育工?作(1)?行為習(xí)慣教?育。行為習(xí)?慣教育是我?們小班教育?工作重點(diǎn)。?小班幼兒大?都在家中養(yǎng)?成了自私、?任性、倔強(qiáng)?的性格，這?對(duì)我們培養(yǎng)?幼兒構(gòu)成良?好行為習(xí)慣?是不利的因?素，針對(duì)這?種狀況，我?們堅(jiān)持運(yùn)用?正面與啟發(fā)?式的教育手?段。首先，?要求我們自?己以身作則?，成為孩子?的學(xué)習(xí)楷模?。同時(shí)加以?示范，讓幼?兒具體形象?的理解掌握?良好的行為?習(xí)慣的方式?方法。其次?，運(yùn)用朗朗?上口的詩歌?，生動(dòng)的故?事，以及榜?樣作用等，?感染幼兒，?啟發(fā)幼兒，?激勵(lì)幼兒，?為幼兒樹立?良好的形象?，并透過行?為訓(xùn)練，使?幼兒提高認(rèn)?識(shí)，逐漸構(gòu)?成良好的行?為習(xí)慣。?(2)全方?位教學(xué)。小?班教學(xué)資料?是比較豐富?的，除了綜?合主題活動(dòng)?資料和教材?，我們教研?組還制定了?園學(xué)期考核?資料。每一?天的兩節(jié)教?學(xué)活動(dòng)，我?都做到事先?有目標(biāo)、有?活動(dòng)構(gòu)思。?本學(xué)期我所?任教的科目?數(shù)學(xué)、音樂?和美術(shù)都提?前完成了預(yù)?設(shè)目標(biāo)。?(3)家園?共育。本學(xué)?期__月份?我們小班組?召開了一次?“家長半日?開放活動(dòng)”?，透過廣播?操的表演，?展示課的匯?報(bào)，家長會(huì)?交流等形式?，讓家長了?解孩子，了?解幼兒園，?使得我們老?師和家長之?間，從相識(shí)?、相知、到?相信，逐漸?把我們之間?的距離縮短?，使我們成?為了朋友。?我和楊老師?會(huì)利用下午?接孩子時(shí)間?和個(gè)別家長?交流育兒知?識(shí)，而家長?向我們?cè)儐?孩子的學(xué)習(xí)?、生活狀況?，我們都耐?心解答，同?時(shí)也透過電?話溝通詢問?孩子的健康?狀況，針對(duì)?個(gè)別家長不?正確的教育?方法及時(shí)提?醒家長給與?糾正。透過?與家長的溝?通我們吸取?了好的推薦?，并運(yùn)用在?日常教學(xué)中?。從家長親?切的笑容、?信任的目光?和贊許的話?語中，我們?相信只有和?幼兒、家長?共同努力、?共同發(fā)展，?才能取得更?大的進(jìn)步。?三、帶給?細(xì)心的保育?，進(jìn)行有效?的教育小?班孩子年齡?小，自理潛?力差，因此?保育工作占?主要的地位?。這方面我?會(huì)盡量配合?楊老師，并?在保育員的?協(xié)助下共同?為幼兒帶給?干凈、整潔?、舒適的環(huán)?境，本班這?學(xué)期沒有任?何大小安全?事故發(fā)生。?(1)衛(wèi)?生保健。人?們常說：“?病從口入”?，個(gè)性是對(duì)?于小班孩子?來說，她們?防病潛力較?弱，極易感?染各種疾病?和傳染病。?因此我每一?天清晨上班?第一件事就?是開窗通風(fēng)?，防止病菌?滋生。對(duì)于?帶藥的幼兒?，我會(huì)和楊?老師一齊細(xì)?心觀察病情?，給他及時(shí)?喂藥。(?2)生活管?理。由于小?班的孩子比?較依靠父母?，所以有些?幼兒這學(xué)期?仍然會(huì)表現(xiàn)?出焦慮不安?，哭鬧不止?，自理潛力?差等現(xiàn)象，?個(gè)性是六位?插班生。應(yīng)?對(duì)這種狀況?，為了讓孩?子們?cè)谟變?園里的生活?健康快樂，?解除家長們?的后顧之憂?，我會(huì)主動(dòng)?跟楊老師一?齊首先利用?講故事、做?游戲、小紅?花獎(jiǎng)勵(lì)等多?種形式吸引?幼兒的注意?力，穩(wěn)定幼?兒情緒，讓?孩子們高高?興興的來幼?兒園。其次?，我們用“?老師媽媽”?替代了“老?師”的稱呼?，拉近了老?師和孩子的?距離，讓孩?子感到有了?依靠，更親?切。我們還?透過鼓勵(lì)孩?子們“自己?的事情學(xué)著?做”、“我?來幫幫你”?等活動(dòng)提高?幼兒的自理?潛力，和互?相幫忙、助?人為樂的情?感(3)?安全防范。?安全工作也?是班級(jí)工作?的重中之重?。為了讓領(lǐng)?導(dǎo)安心、家?長放心、讓?孩子開心，?我會(huì)每一天?不定時(shí)地反?復(fù)跟孩子強(qiáng)?調(diào)安全，教?給他們自我?保護(hù)的常識(shí)?，和楊老師?透過故事《?橡皮膏小熊?》，教育幼?兒玩游戲要?注意安全。?要求幼兒“?認(rèn)真地學(xué)，?開心地玩”?，不做“危?險(xiǎn)寶寶”。?就是懷孕期?間，我也一?如既往地帶?著孩子們?cè)?烈日下散步?，陪著孩子?們?cè)诖笮屯?具旁游戲。?做到“孩子?在那里，我?就在那里”?。為了杜絕?了不安全因?素，我在幼?兒玩大型玩?具前都會(huì)檢?查一下，看?看是否存在?安全隱患。?和楊老師還?不定期地檢?查幼兒指甲?，教給幼兒?一些簡單的?安全保健常?識(shí)，使幼兒?學(xué)會(huì)保護(hù)自?己。一份?耕耘，一份?收獲。透過?我和楊老師?，保育員蘇?老師一學(xué)期?來辛勤工作?，無私奉獻(xiàn)?，小二班的?幼兒在學(xué)習(xí)?和生活上都?有必須的進(jìn)?步，他們有?禮貌，能主?動(dòng)學(xué)習(xí)，會(huì)?自己的事情?自己做，有?的幼兒還能?主動(dòng)幫忙老?師做一些力?所能及的事?情。大家辛?苦工作帶給?幼兒園欣欣?向榮景象，?得到了家長?們對(duì)小二班?工作的贊美?聲。但大家?在成績面前?不驕不躁，?我們將以更?大的成績回?報(bào)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)?心，家長的?放心，幼兒?的童心。?認(rèn)真地回顧?總結(jié)一年來?的配班工作?，有成績但?也有不足，?與領(lǐng)導(dǎo)的要?求和孩子家?長的期望肯?定還有差距?。對(duì)此，我?有信心在今?后的工作中?，不斷進(jìn)步?，爭取更大?的成績。?__年幼師?個(gè)人工作總?結(jié)報(bào)告篇七?我是一名?普通的幼兒?園老師，我?今年帶的是?小班，工作?起來非常的?累，幼兒年?齡太小，自?理能力差，?老師有時(shí)真?的象保姆一?樣，小班幼?師個(gè)人總結(jié)?。孩子太吵?時(shí)，我也會(huì)?心煩，但看?到他們天真?的笑臉時(shí)，?我又很快樂?，日子就在?這樣復(fù)雜與?簡單的重復(fù)?之中度過。?回顧慮與?孩子們朝夕?相處的這段?日子里，我?有喜，有悲?，有累也有?汗，但更多?的是歡樂。?這份歡樂是?孩子帶給我?的，我愛孩?子，孩子們?也愛我。也?因?yàn)橛袗鄱?滿心歡喜，?也因?yàn)橛袗?使我深入每?個(gè)孩子的心?靈，讓我與?孩子的心融?匯在一起，?這使我對(duì)班?中的每個(gè)孩?子也有了更?深地了解。?的確，雖然?有時(shí)也會(huì)因?孩子的調(diào)皮?而埋怨，因?他們的不聽?話而失態(tài)。?因?yàn)楣ぷ鞯?忙碌而感到?累，但是由?此在心中總?會(huì)涌起一種?強(qiáng)烈的責(zé)任?：我是老師?，我要給這?些尋夢(mèng)的孩?子引路，在?他們心里寫?一本最美的?書。這強(qiáng)烈?的意識(shí)不斷?激勵(lì)我以真?誠去擁抱每?一個(gè)孩子。?與孩子朝夕?相處，我始?終想著兩句?話，那就是?“假如我是?孩子”“假?如是我的孩?子”。這樣?的情感使我?對(duì)孩子少了?一份埋怨，?多了一份寬?容；少了一?份苛求，多?了一份理解?；少了一份?指責(zé)，多了?一份尊重。?我想，只要?我們用自己?的“心”認(rèn)?真地去愛，?那么我們的?孩子將是最?棒的。在?工作中，我?一如既往地?嚴(yán)格要求自?己，遵守幼?兒園的各項(xiàng)?規(guī)章制度，?做到不遲到?、不早退，?無缺勤與曠?工現(xiàn)象。還?積極參加園?內(nèi)外的各項(xiàng)?活動(dòng)，服從?工作安排，?努力用幼兒?教師職業(yè)的?標(biāo)準(zhǔn)來要求?自己，全心?全意地做好?教育教學(xué)工?作。由于我?班孩子年齡?小，剛?cè)雸@?時(shí)，很多孩?子都是臉上?掛滿淚水，?生活自理能?力也相對(duì)較?差，在一日?學(xué)習(xí)中，我?們重點(diǎn)放在?穩(wěn)定幼兒情?緒、幫助幼?兒養(yǎng)成良好?的學(xué)習(xí)、生?活習(xí)慣方面?。因此，在?我們的培養(yǎng)?下，我們班?孩子的自理?能力都極大?的提高很多?，比如原來?大部分孩子?經(jīng)常穿錯(cuò)鞋?子的情況，?現(xiàn)在已經(jīng)極?大減少，他?們的小腳丫?都不再“吵?架”了；原?來孩子們吃?飯灑飯的情?況現(xiàn)在也好?轉(zhuǎn)了許多，?孩子的轉(zhuǎn)變?讓我們、讓?家長感到欣?慰。一學(xué)期?以來，在我?們老師的幫?助和領(lǐng)導(dǎo)下?，我班幼兒?學(xué)會(huì)自我照?顧（能夠獨(dú)?立進(jìn)餐、安?靜的午睡、?會(huì)正確使用?自己的毛巾?、杯子、養(yǎng)?成飯前、便?后洗手的習(xí)?慣，等等）?、懂得友好?相處，在?教研活動(dòng)中?，我也能認(rèn)?真投入，認(rèn)?真學(xué)習(xí)。我?感到人人都?是我的師長?，我能學(xué)，?要學(xué)的東西?還很多。如?：蒙氏教育?活動(dòng)中教師?要做到規(guī)范?、正確的操?作演示。教?具的設(shè)計(jì)要?根據(jù)幼兒年?齡特點(diǎn)，等?等。通過這?一次次的自?我反思與實(shí)?踐，我覺得?自己只要堅(jiān)?持認(rèn)真學(xué)、?認(rèn)真做，在?空余時(shí)間，?閱讀一些自?己訂的幼教?雜志，去圖?書館翻閱一?些有關(guān)幼教?資料，去書?城購買與教?育教學(xué)有用?的各類書籍?和音像資料?進(jìn)行觀看學(xué)?習(xí)，我相信?我會(huì)做到更?上一層樓的?。在共同?性活動(dòng)中，?我們開展了?《快樂的幼?兒園》、《?開心果園》?、《調(diào)皮小?動(dòng)物》三個(gè)?主題。在主?題研習(xí)過程?中，我們注?重對(duì)幼兒的?參與性、計(jì)?劃性、動(dòng)手?能力等方面?的培養(yǎng)，并?收到了一定?的成效。在?環(huán)境創(chuàng)設(shè)方?面，我們改?變以往的以?區(qū)域劃分、?形式單一的?方法，用展?示孩子們的?學(xué)習(xí)過程，?及幼兒在探?究過程中的?豐富作品有?序地布置環(huán)?境。我班孩?子在寬松、?___、開?放的教育環(huán)?境中各方面?能力均得以?提高。他們?能夠大膽地?在___面?前與同伴_?__經(jīng)，積?極認(rèn)真地與?老師共同活?動(dòng)。作為?新世紀(jì)、新?時(shí)期教師，?我認(rèn)為還要?繼續(xù)學(xué)習(xí)，?拓展視野，?更新觀念，?這樣才能跟?得上時(shí)代的?步伐，只有?思想的切實(shí)?轉(zhuǎn)變才能確?保教育改革?的持久和深?入。尊重幼?兒，___?每個(gè)孩子的?尋常時(shí)刻，?___孩子?的發(fā)展之窗?，轉(zhuǎn)變幼兒?的學(xué)習(xí)方式?……這些新?理念都能熟?記于我的心?中。如何將?課程有機(jī)的?整合滲透到?一日活動(dòng)中?，如何及時(shí)?的捕捉幼兒?有價(jià)值的生?成熱點(diǎn)還值?得我進(jìn)一步?深入學(xué)習(xí)、?探討才行。?在家長工?作方面，本?學(xué)期我利用?電話訪問、?家長會(huì)等形?式，經(jīng)常與?家長進(jìn)行溝?通交流，也?利用早、晚?家長接送孩?子之時(shí)進(jìn)行?隨機(jī)談話。?不僅讓家長?及時(shí)了解孩?子在園的表?現(xiàn)，也為我?們進(jìn)一步了?解和掌握幼?兒現(xiàn)狀并有?針對(duì)性的進(jìn)?行及時(shí)教育?提供了有利?的前提。?而且，在生?活中我無微?不至的關(guān)心?、照顧班里?的每一位幼?兒，留意他?們的飲食、?幫助幼兒在?不同的天氣?穿___服?，細(xì)心照顧?生病的幼兒?的同時(shí)，及?時(shí)和家長取?得聯(lián)系，將?孩子的病情?詳細(xì)反映。?并注重為幼?兒營造一個(gè)?舒適、健康?、溫馨的生?活環(huán)境，以?減少孩子們?對(duì)家長的思?念，并讓孩?子們能夠身?心愉悅、健?康、快樂的?成長。正因?為實(shí)實(shí)在在?的付出，不?僅得到了家?長的認(rèn)可，?還贏得了家?長的信任，?本人于本學(xué)?期榮獲“模?范愛生教師?”稱號(hào)。我?所碰到的問?題我要認(rèn)真?思考想辦法?解決，力求?把日后的工?作做得更好?！爭取做一?名更加優(yōu)秀?的幼兒園老?師。__?年幼師個(gè)人?工作總結(jié)報(bào)?告篇八篇?一伴隨著?新年的腳步?，我在愉快?地心情下結(jié)?束了本學(xué)期?的教育教學(xué)?工作，回顧?不平凡的_?_年，著眼?大局，最令?人激動(dòng)的莫?過于___?奧運(yùn)會(huì)了，?每位運(yùn)動(dòng)員?的出色表現(xiàn)?，都讓中國?人感到自豪?。我從他們?身上感到了?一種精神，?這種精神承?載著希望，?承載著夢(mèng)想?。同時(shí)這種?精神也鼓舞?著我積極向?前?；氐脚c?自己密切相?關(guān)的工作崗?位上，這一?年雖不象奧?運(yùn)健兒那么?轟轟烈烈，?但在平平淡?淡中，也感?悟?qū)W習(xí)到許?多東西，收?集到了在自?己成長手冊(cè)?中不可缺少?的重要一頁?。在過去?的一年里，?我嚴(yán)格遵守?園內(nèi)的各項(xiàng)?規(guī)章制度，?不遲到、不?早退、有事?主動(dòng)請(qǐng)假。?在工作中，?尊敬領(lǐng)導(dǎo)、?團(tuán)結(jié)同事，?能正確處理?好與領(lǐng)導(dǎo)同?事之間的關(guān)?系。時(shí)刻以?一名___?員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)?格要求自己?，帶領(lǐng)本班?教師圓滿地?完成了__?年度的各項(xiàng)?工作，現(xiàn)總?結(jié)如下：?一、加強(qiáng)思?想修養(yǎng)，不?斷提高自身?修養(yǎng)俗話?說："活到?老，學(xué)到老?"，我一直?在各方面嚴(yán)?格要求自己?，努力地提?高自己，以?便使自己更?快地適應(yīng)社?會(huì)發(fā)展的形?勢(shì)。在__?_汶川發(fā)生?地震時(shí)，我?通過網(wǎng)絡(luò)、?電視等新聞?平臺(tái)，認(rèn)真?了解地震災(zāi)?區(qū)的情況，?并且捐款；?在奧運(yùn)會(huì)期?間，我通過?各種形式，?了解奧運(yùn)知?識(shí)，向小朋?友宣傳奧運(yùn)?，并利用利?用一周時(shí)間?在班上開展?了"奧運(yùn)之?風(fēng)"主題教?育活動(dòng)，使?我們班的幼?兒個(gè)個(gè)成了?"奧運(yùn)通"?，同時(shí)也培?養(yǎng)了他們熱?愛祖國的榮?辱感和身為?中國人的自?豪感。二?、研讀孩子?，支持孩子?的活動(dòng)我?利用業(yè)余時(shí)?間認(rèn)真學(xué)習(xí)?了《幼兒園?教育指導(dǎo)綱?要（試行）?解讀》并做?了大量詳實(shí)?的筆記，使?自己的理論?層次得到進(jìn)?一步提高。?根據(jù)《綱要?》中提出的?每個(gè)兒童都?有不同的發(fā)?展特點(diǎn)和水?平。因此，?在活動(dòng)中，?我都盡可能?為孩子們提?供豐富而有?層次性的材?料，提出不?同的要求，?以促進(jìn)幼兒?有差異的發(fā)?展。選擇確?定適合本班?孩子發(fā)展的?內(nèi)容與形式?。學(xué)習(xí)綜合?教育的各種?專業(yè)技能，?自覺適應(yīng)教?育改革的需?要。為幼兒?的學(xué)習(xí)和發(fā)?展提供更豐?富的資源和?廣闊的空間?。在教學(xué)中?，認(rèn)真鉆研?新大綱、吃?透教材，積?極開拓教學(xué)?思路，把一?些先進(jìn)的教?學(xué)理論、科?學(xué)的教學(xué)方?法及先進(jìn)現(xiàn)?代教學(xué)手段?靈活運(yùn)用于?課堂教學(xué)中?，努力培養(yǎng)?幼兒的合作?交流、自主?探究、勇于?創(chuàng)新的等能?力。三、?利用各種機(jī)?會(huì)，提高自?身素質(zhì)在?工作之余我?積極參加各?種培訓(xùn)活動(dòng)?，__月份?我參加了市?教育局托幼?辦___的?《中國兒童?少年基金會(huì)?安康（公益?）嬰幼兒成?長管理系統(tǒng)?培訓(xùn)》；_?_月份參加?市托幼辦_?__的《_?__名師、?名課現(xiàn)場觀?摩交流會(huì)》?等，在這些?培訓(xùn)中我進(jìn)?一步充實(shí)了?自己。在珍?惜幼兒園提?供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)?的同時(shí)，我?也努力吸收?外界的信息?和知識(shí)，瀏?覽___網(wǎng)?站，翻閱幼?兒教育雜志?，看提升個(gè)?人品味的書?籍，利用業(yè)?余時(shí)間進(jìn)行?電腦知識(shí)學(xué)?習(xí)，讓自己?永遠(yuǎn)處于一?灣活水、碧?水之中。?在教育教學(xué)?的實(shí)施中，?從活動(dòng)內(nèi)容?的選擇，_?__形式、?方式的采用?上，都力求?突破，以"?人文教育"?為出發(fā)點(diǎn)。?我們?nèi)?四、發(fā)揮職?業(yè)潛能，營?造健康向上?的濃厚氛圍?在做好保?教工作的同?時(shí)，我還積?極積極參加?園內(nèi)外__?_的各類活?動(dòng)。___?月份我的班?級(jí)博客在_?__學(xué)前教?育網(wǎng)___?的博客大賽?中獲獎(jiǎng)；同?時(shí)___月?份我還被市?托幼辦評(píng)為?"優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)?管理員"；?___月份?在縣教育局?___的幼?兒素質(zhì)展示?活動(dòng)中我指?導(dǎo)的幼兒獨(dú)?唱《我是奧?運(yùn)幸福娃》?和故事《狐?貍送枕頭》?同時(shí)獲得一?等獎(jiǎng)；__?_月份我還?參加了市縣?教育局__?_的自制玩?教具比賽，?并獲得二等?獎(jiǎng)和一等獎(jiǎng)?的好成績；?元旦節(jié)前夕?我班幼兒還?參加了"八?榮八恥主題?教育暨迎新?年歌詠比賽?"，并獲得?了二等獎(jiǎng)的?好成績。另?外___月?份和0九年?元月我們還?___了期?中及期末教?育活動(dòng)效果?展示，取得?了好的效果?。同時(shí)這些?活動(dòng)也為下?一步做好家?園工作奠定?了基礎(chǔ)。?五、真誠對(duì)?待每位家長?，加強(qiáng)家園?溝通教師?與家長互動(dòng)?效果直接影?響班級(jí)經(jīng)營?的成效，家?園溝通，教?師與家長協(xié)?力解決教育?問題，提升?對(duì)幼兒的關(guān)?心，共同分?擔(dān)教育責(zé)任?。孩子的快?樂，是對(duì)我?工作的鼓勵(lì)?；家長的滿?意，是對(duì)我?工作的肯定?。真誠地對(duì)?待每一位家?長，如實(shí)的?和他們交流?對(duì)孩子教育?方面的看法?，對(duì)家長提?出的要求盡?量去滿足，?對(duì)家長提出?的教育孩子?方面的疑問?幫著查資料?解答，讓家?長感到我不?只是孩子的?老師，也是?家長的朋友?，有困難大?家一起解決?。當(dāng)問題出?現(xiàn)第一時(shí)間?與家長聯(lián)絡(luò)?很重要，讓?家長知道老?師對(duì)問題很?重視，對(duì)幼?兒發(fā)展很在?意。在平時(shí)?工作中，我?經(jīng)常主動(dòng)與?家長聯(lián)系，?通過設(shè)置家?園之窗，家?園聯(lián)系冊(cè)，?等形式，及?時(shí)地向家長?反映幼兒在?園的生活學(xué)?習(xí)情況。同?時(shí)也向家長?了解幼兒在?___情況?，以便更好?地教育好幼?兒。在今?后的教育教?學(xué)工作中，?我將更加嚴(yán)?格要求自己?，努力工作?，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)?，改正缺點(diǎn)?，為美好的?明天奉獻(xiàn)自?己的力量。?篇二時(shí)?間總是匆匆?，讓我來不?及捕捉生活?中的每一個(gè)?精彩瞬間。?如今靜靜地?回憶這一年?來工作中的?點(diǎn)滴，心里?總會(huì)涌起一?種難以言表?的感覺，三?百多個(gè)日日?夜夜走來，?其中有快樂?與煩惱，有?失敗與成功?……但無論?怎樣我在失?敗中逐漸成?長著，同時(shí)?又在成長中?體驗(yàn)著快樂?。快樂是孩?子的權(quán)利，?讓每一個(gè)孩?子在快樂中?成長則是幼?兒教師的職?責(zé)。和托班?孩子相處了?半年，對(duì)孩?子需要快樂?的理解更深?刻了。帶著?“讓每一個(gè)?孩子在快樂?中成長”的?信念，我繼?續(xù)向前走著?，義無返顧?地、堅(jiān)定不?移地向前走?著。下面就?這一學(xué)年的?學(xué)習(xí)、工作?進(jìn)行小結(jié)：?一、參加?各類學(xué)習(xí)，?提高自身素?質(zhì)終身學(xué)?習(xí)已是形勢(shì)?所向，作為?一名教師，?擔(dān)負(fù)著神圣?的使命，更?應(yīng)把更多的?精力投入于?學(xué)習(xí)。只有?通過多種渠?道不斷的學(xué)?習(xí)，才能提?高忠誠于黨?的教育事業(yè)?的責(zé)任心，?才能提高自?身的素質(zhì)和?教學(xué)本領(lǐng)。?在平時(shí)工作?中，我重視?自我學(xué)習(xí)，?經(jīng)常翻閱一?些幼教雜志?及各種刊物?，了解時(shí)事?形勢(shì)。在不?斷的學(xué)習(xí)中?我也深深感?受到，必須?有良好的政?治思想和專?業(yè)素質(zhì)，才?能為幼兒園?的發(fā)展添力?。平時(shí)我也?積極為幼兒?園獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策?，盡心盡責(zé)?地為幼兒園?做好每一件?事。貫綱的?浪潮席卷著?大地，只有?不斷的學(xué)習(xí)?深刻領(lǐng)會(huì)新?綱要的精神?，才能更好?地實(shí)踐，使?幼兒真正受?益。本年度?我園從新綱?要的試行到?真正的實(shí)施?，幼兒園為?我提供了許?多學(xué)習(xí)的機(jī)?會(huì)，我也牢?牢地抓住這?些機(jī)會(huì)，認(rèn)?真地翻閱查?找相關(guān)的資?料，細(xì)致地?作好筆記，?并經(jīng)常地反?思自己的工?作，從中尋?找差距。力?求___，?精益求精。?除此之外，?還積極地參?加自培活動(dòng)?，認(rèn)真聽取?專家對(duì)貫綱?的認(rèn)識(shí)。并?在教研活動(dòng)?中大膽地發(fā)?表自己的看?法，以及自?己實(shí)踐的做?法，供大家?探討。二?、保教結(jié)合?，深化教育?改革我努?力了解每個(gè)?孩子的不同?興趣，挖掘?每個(gè)孩子的?潛能。通過?一日活動(dòng)的?各個(gè)環(huán)節(jié)，?培養(yǎng)幼兒良?好的衛(wèi)生習(xí)?慣、生活習(xí)?慣及行為習(xí)?慣等一系列?常規(guī)，為今?后的生活和?學(xué)習(xí)打下結(jié)?實(shí)的基礎(chǔ)。?與此同時(shí)，?在教育活動(dòng)?中，能根據(jù)?《規(guī)程》進(jìn)?行靈活多樣?的教學(xué)設(shè)計(jì)?，充分調(diào)動(dòng)?幼兒的積極?性、主動(dòng)性?，變幼兒被?動(dòng)學(xué)習(xí)為主?動(dòng)學(xué)習(xí)，使?孩子成為學(xué)?習(xí)的主人，?引導(dǎo)他們?nèi)?“發(fā)現(xiàn)”和?“創(chuàng)造”。?我接手的是?托班新生，?年齡均為兩?歲左右。為?了讓新生更?快地適應(yīng)幼?兒園一日生?活，使他們?活潑愉快地?進(jìn)行___?活動(dòng)，我們?在開學(xué)前進(jìn)?行了新生入?園調(diào)查，從?中了解幼兒?具體情況，?增進(jìn)與幼兒?間感情，爭?取家長的信?任與支持。?我們還開展?了家庭問卷?，將教師的?教育觀念隱?性地傳遞給?家長，使家?庭教育與幼?兒園教育有?機(jī)融合，充?分利用了家?長這一寶貴?的教育資源?，實(shí)現(xiàn)了家?園共育，產(chǎn)?生了頗佳的?教育效應(yīng)和?社會(huì)效應(yīng)。?剛開始時(shí)，?孩子們哭的?哭、鬧的鬧?，跟本無法?開展正常的?教學(xué)活動(dòng)。?我親切地安?撫每一位幼?兒，午睡時(shí)?輕輕地拍著?他們睡覺，?直到孩子們?一個(gè)一個(gè)地?進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，?使他們感受?到老師的愛?，讓他們感?受到充分的?___，攻?克了一個(gè)又?一個(gè)“難關(guān)?”。托班幼?兒最重要的?是護(hù)理工作?，我隨時(shí)注?意為幼兒整?理衣褲、為?流汗幼兒隔?毛巾、為生?病幼兒喂藥?……我能耐?心與家長交?流，共同探?討針對(duì)不同?孩子的教育?方法。針對(duì)?我班孩子剛?剛走進(jìn)幼兒?園大家庭這?一情況。我?們耐心的安?慰和真誠的?相對(duì)才能讓?孩子意識(shí)到?幼兒園是我?們溫暖的家?。在培養(yǎng)幼?兒行為習(xí)慣?上，我們采?取循序漸進(jìn)?法，收效顯?著，一學(xué)期?下來，每個(gè)?孩子都有了?可喜的進(jìn)步?。在他們的?潛意識(shí)里，?已真正把我?們當(dāng)成他們?的親人，愛?園如家。看?到孩子們燦?爛如花的笑?臉，我慶幸?這群“皇帝?”、“公主?”已走出了?自己的宮殿?，能夠和同?伴互幫互助?，和睦相處?。給予孩子?一份耐心，?撒播孩子一?片愛心，你?會(huì)贏取孩子?一種信任和?擁待。三?、認(rèn)真做好?家長工作，?取得家長的?信任教師?的職業(yè)是為?社會(huì)服務(wù)、?為家長服務(wù)?、為孩子服?務(wù)。“細(xì)微?處見真情”?是我對(duì)家長?工作的感受?。我和家長?交流的方式?通常采用、?家園聯(lián)系冊(cè)?、電話以及?接送時(shí)面對(duì)?面溝通。交?流的內(nèi)容多?為生活中孩?子的具體表?現(xiàn)、孩子的?特點(diǎn)和有針?對(duì)性的家庭?教育指導(dǎo)。?交流的方法?根據(jù)家長不?同的心理和?個(gè)性特點(diǎn)，?注意說話的?語氣和方式?，講究溝通?、交流的藝?術(shù)。根據(jù)我?的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)?總結(jié)出以下?幾個(gè)“要”?與“不”：?要微笑、要?具體、要保?持；不呆板?、不說白、?不間斷。微?笑可以使彼?此有好感；?具體的小事?來概括孩子?的特點(diǎn)，可?以使家長佩?服老師觀察?得細(xì)致，更?加信任教師?的工作；保?持即定期有?聯(lián)系，特別?是孩子表現(xiàn)?不穩(wěn)定時(shí)要?及時(shí)溝通。?面對(duì)形形色?色的家長，?我總是虛心?地聽取他們?的合理化建?議，耐心地?為他們排憂?解難，熱心?地為他們提?供幫助，將?每項(xiàng)工作做?到前面，照?顧好每個(gè)孩?子。讓每個(gè)?孩子高高興?興來，愉愉?快快走，使?每個(gè)家長都?感到放心、?安心。我們?給予家長一?份權(quán)利，得?到了家長一?份認(rèn)可。只?有家園聯(lián)合?，才能為幼?兒創(chuàng)設(shè)和諧?的成長氛圍?，促進(jìn)他們?的身心健康??！凹议L會(huì)?”、“向家?長開放半日?活動(dòng)”、“?親子活動(dòng)：?如慶三。八?愛媽媽聯(lián)歡?會(huì)、慶國慶?迎中秋聯(lián)歡?會(huì)、游軍山?、游濱江公?園、我與爺?爺奶奶同歡?樂”等是教?師與家長交?流的平臺(tái)，?也是我們老?師干好本職?工作的有利?保證。另外?我還發(fā)動(dòng)家?長為托兒制?作飛盤、沙?包，與家長?一起利用廢?舊物品制作?教玩具和開?展助殘活動(dòng)?。四、工?作實(shí)績本?學(xué)期中，充?分發(fā)揮自身?的凝聚力作?用，堅(jiān)持做?到以身作則?、勇于奉獻(xiàn)?、勤勤懇懇?，無論是否?當(dāng)班，都要?做好并檢查?班級(jí)的各項(xiàng)?工作。只有?這樣才能使?其他老師充?分把精力投?入到工作中?，在工作中?從不計(jì)較個(gè)?人得失，充?分發(fā)揮“你?中有我，我?中有你”的?團(tuán)隊(duì)精神作?用，團(tuán)結(jié)一?致地做好班?級(jí)工作。在?狠抓班級(jí)常?規(guī)中，真正?做到工作有?目的、行動(dòng)?有___、?實(shí)施有計(jì)劃?，使班級(jí)的?吃飯常規(guī)、?收拾玩具、?排隊(duì)等常規(guī)?初見成效。?做為班主任?，我深知自?己在班中的?位置。本年?度中，積極?參加園滲透?課題研究，?先后參加課?題研究活動(dòng)?評(píng)比分獲一?、二等獎(jiǎng)，?經(jīng)驗(yàn)論文《?在生活中學(xué)?習(xí)》獲一等?獎(jiǎng)并送省參?賽。在平時(shí)?的工作中，?除了搞好班?級(jí)環(huán)境外，?還放棄休息?時(shí)間，發(fā)揮?自己的特長?為幼兒園的?整體環(huán)境獻(xiàn)?技出力，為?幼兒園的年?度檢查圓滿?順利獻(xiàn)出了?綿薄之力。?在上半年教?師創(chuàng)編故事?比賽中獲二?等獎(jiǎng)，在編?排大班畢業(yè)?典禮比賽中?獲一等獎(jiǎng)