中秋節(jié)活動設計方案1000字通用

Word-22-中秋節(jié)活動設計方案1000字通用

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中秋節(jié)活動設計方案(篇1)

活動目標：

1、在觀看、表達圖片資料的過程中，理解、學習詩歌。

2、感受詩歌的情境，嘗試分主角有表情地朗誦詩歌。

活動預備：實物投影圖片供老師操作，圖片資料有月亮(各種表情、可移動)、云朵、電視機、小伴侶(可移動)、小床等。

活動過程：

1、傾聽老師朗誦詩歌，引起愛好。

(1)觀賞老師操作教具、朗誦詩歌，感受詩歌資料。

(2)依據(jù)幼兒的問題進行爭論。

2、在圖片的提示下，學念詩歌。

(1)再次觀賞老師朗誦并輕聲跟念。

(2)嘗試在圖片的提示下朗誦詩歌。

3、分主角朗誦詩歌。

活動二：觀賞歌曲《八月桂花遍地開》

主要涉及領域：藝術

活動目標：

1、了解歌詞資料，初步學唱歌曲，并能用歌聲表現(xiàn)民歌的歡快風格。

2、在學會秧歌舞的基礎上，創(chuàng)編舞蹈動作來表現(xiàn)歌曲。

3、輕聲演唱，和大家聲音堅持全都。

活動預備：幼兒學習過秧歌舞。

活動過程：

1、觀賞歌曲，溝通感受。

2、理解歌曲資料，學唱歌曲。

(1)再次觀賞歌曲。

指導語：歌里唱了什么?再認真的聽一聽。

(2)在提問和重點觀賞的過程中，解決學唱歌曲中的問題。

(3)團體演唱歌曲。(老師依據(jù)幼兒的學習情景進行有針對性的指導。)

3、在學會秧歌舞的基礎上，創(chuàng)編舞蹈動作表現(xiàn)歌曲。

(1)溝通秧歌舞的動作。

(2)自由跟隨歌曲進行舞蹈。

中秋節(jié)活動設計方案(篇2)

一、活動目標

1.通過活動，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷，感受節(jié)日的歡快氣氛。

2.體驗與同伴、老師一起過節(jié)的歡樂。

活動預備

1.展現(xiàn)幼兒在中秋節(jié)前觀看月亮后繪制出的《月亮變化冊》。

2.在閱讀區(qū)投放相關月亮學問的圖書。

3.懸掛燈籠，營造喧鬧的節(jié)日氣氛。

二、活動過程

1.以談話的形式導入，激發(fā)幼兒愛好。

老師：小伴侶們，你們知道我們國家有哪些節(jié)日嗎？

2.向幼兒介紹中秋節(jié)的時間、來歷。

（1）老師先請幼兒介紹自己所了解的中秋節(jié)，并請其他幼兒傾聽從中獲得了哪些學問，有哪些是與別人不同的。

（2）老師給幼兒講有關中秋節(jié)的故事，使幼兒了解中秋節(jié)的來歷。

3.擴展幼兒閱歷，并介紹中秋節(jié)的習俗。

老師：小伴侶們，你們知道中秋節(jié)要吃什么嗎？除了吃月餅，我們還干什么呢？

4.老師向幼兒介紹獵取資料的方法。

老師：“呀！小伴侶了解那么多學問，那你們是從哪里了解到的呢？”

幼兒：溝通自己獵取學問的渠道。

小結：老師關心幼兒總結從哪獵取學問、方法及渠道。

中秋節(jié)活動設計方案(篇3)

活動一：觀賞詩歌《月亮對我笑》

主要涉及領域：語言

活動目標：

1.在觀看、表達圖片內(nèi)容的過程中，理解、學習詩歌。

2.感受詩歌的情境，嘗試分角色有表情地朗誦詩歌。

活動預備：實物投影圖片供老師操作，圖片內(nèi)容有月亮(各種表情、可移動)、云朵、電視機、小伴侶(可移動)、小床等。

活動過程：

1.傾聽老師朗誦詩歌，引起愛好。

(1)觀賞老師操作教具、朗誦詩歌，感受詩歌內(nèi)容。

(2)依據(jù)幼兒的問題進行爭論。

2.在圖片的提示下，學念詩歌。

(1)再次觀賞老師朗誦并輕聲跟念。

(2)嘗試在圖片的提示下朗誦詩歌。

3.分角色朗誦詩歌。

活動二：觀賞歌曲《八月桂花遍地開》

主要涉及領域：藝術

活動目標：1.了解歌詞內(nèi)容，初步學唱歌曲，并能用歌聲表現(xiàn)民歌的歡快風格。

2.在學會秧歌舞的基礎上，創(chuàng)編舞蹈動作來表現(xiàn)歌曲。

3.輕聲演唱，和大家聲音保持全都。

中秋節(jié)活動設計方案(篇4)

一、設計意圖：

中華民族五千年的悠久歷史，積淀著很多洋溢著深厚東方文化顏色的傳統(tǒng)節(jié)日。文化是民族的根本，而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體。春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日，無不大力弘揚著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，傳承民族精神。時值中秋節(jié)的來臨，讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日，學習相關學問，并且在活動過程中把禮儀滲透到各個細節(jié)處。

二、總體活動目標：

1.讓幼兒知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，并了解中秋節(jié)的來歷。

2.完成親子作品，增加親子關系，親子作品展。

3.了解中秋節(jié)的風俗，讓幼兒一同共享，體會共享的樂趣。

4、搜集中秋節(jié)故事，讓幼兒情愿在班級講故事。

活動時間：9月__日

活動預備：

1.各班老師預備：中秋節(jié)視頻、音樂、水果刀。

2.幼兒預備：月餅、食品、水果、塑料或不銹鋼盤子，每人一張中秋節(jié)親子作品(要求8K紙、班級姓名寫在右下角)。活動一、作品展現(xiàn)

活動目標：讓孩子用繪畫等手法表達自己熟悉的中秋節(jié)，開發(fā)幼兒的動手力量與想象力量。

每班老師于9月__日為幼兒介紹中秋節(jié)相關學問與傳統(tǒng)習慣，播放相

關視頻后布置有關中秋節(jié)親子作品一張，周五早上各班精選1015張在幼兒園大門口統(tǒng)一展出。

依據(jù)孩子年齡特征，建議家長：

大班孩子：水粉畫、水彩筆畫(自選)

中班孩子：撕紙畫、添畫、黏貼畫(自選)

小班孩子：拓印、黏貼畫、涂色(自選)

活動二、小故事，大家講(中大班)

目標：通過孩子講故事培育幼兒語言表達力量。

預備：1、提前一天老師給講故事的孩子布置任務，和家長一起查找、預備中秋節(jié)的小故事。

活動：

1、先由一名老師生動地給大家講中秋故事。

2、幼兒輪番上臺講故事，幼兒獨自講，其他人做觀眾，要有觀看的禮儀。

要求：講故事的幼兒聲情并茂地講。家長、幼兒都保持寧靜狀態(tài)聽故事，并用掌聲鼓舞。

活動三、背跟中秋相關的兒歌、古詩(各班自選也可自己找，每班會背一首)，幼兒回家背給家長聽。

靜夜思李白

床前明月光，疑是地上霜。

舉頭望明月，低頭思家鄉(xiāng)。

八月十五夜玩月劉禹錫

天將今夜月，一遍洗寰瀛。

暑退九霄凈，秋澄萬景清。

星辰讓光榮，風露發(fā)晶英。

能變?nèi)碎g世，攸然是玉京

中秋月蘇軾

暮云收盡溢清寒，銀漢無聲轉玉盤，此生此夜不長好，明月明年何處看。

水調(diào)歌頭蘇東坡

明月幾時有?把酒問青天。

不知天上宮闕，今夕是何年?

我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，

高處不勝寒!起舞弄清影，何似在人間?轉朱閣，低綺戶，照無眠。

不應有恨，何事長向別時圓?

人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長期，千里共嬋娟。

活動四、齊動手，共勞動，吃月餅，同共享

目標：

1、培育幼兒關心父母做家務的良好行為習慣。

2、懂得謙讓，共同共享勞動成果。

活動：

1、幼兒負責清洗水果并裝盤。

2、老師將水果、月餅、食品切小塊，幼兒擺盤。

3、幼兒充分發(fā)揮自己的想像制作水果拼盤以及食物拼盤。

預備：老師做為引導員，預備個人小餐具、樂曲。

活動：用自助餐的形式，把每組小伴侶做的食物都擺放在大桌子上，然后全園共同品嘗。同時觀賞歌曲《春江花月夜》、《爺爺為我打月餅》等。

中秋節(jié)活動設計方案(篇5)

活動主題：

月兒圓圓，心兒甜甜

活動時間：

20____-9-__

活動地點：

小____班教室

活動目的：

⒈通過各種活動讓幼兒知道陰歷八月十五是中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日。

⒉讓幼兒通過品嘗月餅，制作水果拼盤，月餅拼盤等活動體驗節(jié)日的歡樂。

⒊通過活動，促進親子溝通，增進幼兒與家長之間的感情。體驗節(jié)日的歡樂。

活動預備：

⒈水果、月餅家長供應。

⒉呼啦圈、氣球若干個。

⒊一次性水果盤

活動過程：

第一環(huán)節(jié)：

1、介紹中秋節(jié)的

其次環(huán)節(jié)：親子其樂融融

1親子嬉戲：蜈蚣漫步?????

先講一個故事：森林里進行運動會，蜈蚣報名參與了賽跑。一大早蜈蚣媽媽就把小蜈蚣從床上拉了起來，叫他吃好早飯后趕到競賽現(xiàn)場。說完媽媽便到屋后菜園種菜去了。好半天，突然聽見小兔在喊：“蜈蚣，蜈蚣，競賽快開頭啦!你怎么還不去呀?”蜈蚣媽媽想著：“這孩子跑到哪去了?”推開門一看，可把她嚇了一跳。原來小蜈蚣在忙著穿鞋呢。他的腳太多太多，穿了好半天都還沒穿完。

目的：熬煉孩子的耐力和腿部力氣。預備：給孩子看蜈蚣的圖片，讓孩子知道蜈蚣走路的方式。

1、由孩子做排頭，家長將手搭在孩子肩上，蹲下。

2、隨著一、二、一、二的口令，孩子和家長向前行走，腳步要協(xié)調(diào)，不能亂。

提示：可以多叫幾個家庭成員一起參與。

再念一首兒歌：一百只腳的小蜈蚣，穿起鞋來不輕松，不輕松，快用功，抓緊上路急匆忙

3親子制作水果拼盤和月餅拼盤

按六個家庭為一組，利用自己帶來的水果和月餅合作制作水果拼盤和月餅拼盤。并且和幼兒一起品嘗。

第三環(huán)節(jié)：放孔明燈，活動結束

中秋節(jié)活動設計方案(篇6)

一、設計意圖

中華民族五千年的悠久歷史，積淀著很多洋溢著深厚東方文化顏色的傳統(tǒng)節(jié)日。文化是民族的根本，而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體。春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日，無不大力弘揚著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，傳承民族精神。時值中秋節(jié)的來臨，讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日，學到科學小學問，并且在活動過程中把禮儀滲透到各個細節(jié)處。

二、活動目標

1、通過活動，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團聚節(jié)。

2、體驗與同伴老師一起過節(jié)的歡樂。

三、活動預備，活動預備

1、展現(xiàn)幼兒在節(jié)前觀看月亮、繪制出的“月亮變化冊”。

2、在語言去投放相關月亮學問的圖書。

3、懸掛燈籠，水果圖案營造喧鬧的節(jié)日氣氛。

四、家長工作

1、家長關心搜集關于中秋節(jié)的資料，并供應給大家共享。

2、為這次主題活動預備一些月餅盒。并與幼兒一起做一個燈籠，最好是共同制作的。

3、督促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀看月亮，并記錄月亮的變化。

4、關注主題活動的進展，準時幫助主題活動的綻開。

5、有時間帶幼兒在有月亮的夜晚賞月。

五、活動流程

主題活動一：中秋的來歷活動形式集體活動目標

1、幼兒初步了解中秋節(jié)，知道為什么要過中秋節(jié)，什么時候開頭過中秋節(jié)。

2、幼兒能夠通過多種渠道來收集資料，并學會共享溝通資料。

活動預備：請家長關心幼兒收集關于中秋節(jié)的資料，以及一些中秋節(jié)的圖片。

活動過程：

師：小伴侶們，你們知道我們國家有那些節(jié)日嗎?

1、老師請幼兒介紹，并請其他幼兒傾聽從中知道了哪些，與別人有哪些不同。

2、老師介紹自己的材料，使幼兒了解中秋節(jié)的來歷。

師：小伴侶們，你們知道中秋要吃什么嗎?師：除了吃月餅，我們還干什么呢?

師：“呀，小伴侶了解那么多學問，那你是從哪里了解到的?”

1、幼兒溝通自己獵取學問的渠道。

2、老師關心幼兒總結從哪獵取學問，方法及渠道。

主題活動二：制作月餅

1、活動要求：

(1)在活動中，家長放手讓孩子去做，家長只是起關心指導的作用。

(2)進入活動室，要小聲說話，以不影響他人為原則。

(3)、活動結束后，整理好全部的東西，物歸原處。

(4)、預備好制作月餅的材料(搟面杖、面板、模子、月餅餡)，油面和水面統(tǒng)一預備。

活動過程：

(1)、孩子和家長一起制作月餅。

(2)、將做好的月餅放入烤箱中。

(3)、戶外傳統(tǒng)嬉戲——貼膏藥、切西瓜，共同參加。

(4)、室內(nèi)嬉戲——搶椅子，家長和幼兒分開嬉戲。

(5)、品嘗月餅。

中秋節(jié)活動設計方案(篇7)

一、活動背景

中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，以中秋節(jié)為主題設計和組織豐富多彩的活動，有助于幼兒初步了解中秋節(jié)的文化，感受花好月圓和合家團聚的美妙氛圍。

二、活動目標

1、知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的來歷和有關習俗，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團聚節(jié);

2、感受節(jié)日的歡快氣氛，讓幼兒通過制作月餅、欣賞月亮等活動來體驗節(jié)日的歡樂;

3、幼兒與家長共同收集整理資料，提高幼兒的自我學習力量。

三、活動過程

(一)制作月餅

家長放手讓孩子去做，家長只是起關心指導的作用。完成后，觀看月餅，通過共享月餅體驗節(jié)日的歡樂。

如老師問：月餅有許多種，誰來介紹一下自己的月餅?引導孩子們從外形、顏色、味道來介紹，月餅為什么是圓的呢?

(二)制作紙燈籠

老師給小伴侶預備了正方形和圓形的彩紙，教幼兒完成燈籠制作，可關心力量弱的幼兒完成作品。

最終，幼兒將自己做的燈籠懸掛在事先預備好的線上，然后相互介紹和觀賞。

四、親子嬉戲：猜燈謎

老師提前將若干燈謎藏在教室的各個角落，請孩子們站在教室中間，告知他們在教室內(nèi)去查找燈謎，拿一個寫有燈謎的卡片，讓孩子進行觀看，知道去找什么樣子的卡片。

孩子找到后，交到自己的爸爸媽媽的手中，請爸爸媽媽去猜燈謎，用時最短的家庭獲勝。

中秋節(jié)活動設計方案(篇8)

一、活動目標

1.知道“八月十五”中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，除了了解中秋節(jié)的來歷和相關習俗，還要理解月圓人圓的寓意。

2.喜愛過中秋節(jié)，體驗并共享與老師、同伴共同過節(jié)的歡樂。

二、活動預備

1.閱歷預備：幼兒和家長共同做好迎接中秋節(jié)的預備，共同收集有關中秋節(jié)的來歷及主要習俗的資料；近期與家長共同關注并觀看月亮的變化。

2.材料預備：有關月亮的電子圖片，幼兒自帶月餅、各種水果，背景音樂《春江花月夜》。

三、活動過程

1.猜關于月亮的謎語，引發(fā)幼兒的愛好。

老師：“有時掛在樹梢，有時掛在山腰，有時像個圓盤，有時像條小船”。猜一猜是什么？我們立刻要過一個和月亮有關的節(jié)日，你們知道是什么節(jié)日嗎？

2.了解有關中秋節(jié)的來歷和相關傳奇。

提問：你知道中秋節(jié)是怎么來的嗎？（幼兒依據(jù)已有閱歷自由敘述）

老師：中秋節(jié)還有許多漂亮的傳奇和故事，誰來說一說？

小結：人們關于中秋的來歷有許多美妙的想象，一代一代傳了下來。古代的人們將一年分為四個季節(jié)，八月正好是秋季中的一個月叫“仲月”，農(nóng)歷八月十五是這個月中間的一天，所以把這一天叫“中秋節(jié)”。

3.了解人們過中秋節(jié)的有關習俗。

老師：小伴侶們，你們會怎樣和家人一起過中秋節(jié)呢？

4.了解月餅的意義，體驗月圓人圓的寓意。

老師：小伴侶都知道中秋節(jié)要吃月餅，今日大家?guī)砹烁鞣N各樣的月餅。你們吃過月餅嗎？月餅是什么味道的？你們發(fā)覺這些月餅都是什么外形的呀？中秋節(jié)為什么吃月餅？為什么人們要把月餅做成圓形的呢？（引導幼兒感受月圓與團聚的關系，引申到月圓人圓又表示圓滿、豐收之意。）

5.體驗與同伴、老師一起過節(jié)的歡樂。

觀賞樂曲《春江花月夜》，師幼邊聽音樂邊品嘗月餅、水果，引導幼兒相互說一說祝福的話或吟誦有關中秋的詩句，體驗節(jié)日的歡樂。

四、活動延長

1.鼓舞幼兒在中秋之夜與家人共同賞月，感受月圓之夜月色的美妙。

2.將賞月的情景或感受畫出來或描述出來，帶到幼兒園與同伴共享。

中秋節(jié)活動設計方案(篇9)

活動目標：

通過活動，讓幼兒了解中秋節(jié)也是水果豐收的節(jié)日。通過家庭小組式競賽活動，促進親子溝通，增進幼兒與父母之間的感情，體驗節(jié)日的歡樂。

活動預備：

小組號牌自帶水果一次性塑料刀具盤子等

活動過程：

一、老師介紹活動的意義秋天是水果豐收的季節(jié)，在這一天，家家戶戶都會坐在月下不光賞月還要品嘗月餅和各式豐收的水果，感受生活的富足。

二、介紹嬉戲規(guī)章

今日我們的家長也帶來了豐富的水果，我們先來介紹一下(個別家庭介紹自己帶來的水果名稱，基本特性)現(xiàn)在我們將進行一個制作水果拼盤的大賽，活動規(guī)章如下：

1、以三個家庭為一小組，發(fā)放號牌。

2、在規(guī)定時間內(nèi)，不但要比造型還要比桌面整理。

3、幼兒參加性將作為優(yōu)先評獎標準。

4、獎項有：協(xié)作默契大獎和最佳造型獎

三、水果拼盤競賽

老師留意進行部分協(xié)作，其他班老師記錄并進行評獎

四、評比與品嘗活動

頒發(fā)獎狀，相互交換品嘗水果拼盤。

五、老師進行今日活動的小結

你們今日這個中秋節(jié)過的怎么樣?(請幼兒說一說自己的感覺)“你還知道哪些我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日呢?你喜愛過這些節(jié)么?月亮月亮明明，走路帶上大燒餅，

一邊走一邊咬，到月底吃完了，下月十五又圓了。月兒彎彎掛樹梢，似乎一把小鐮刀，我要借它用一用，割把青草喂羊羔。月亮彎彎彎上天，牛角彎彎彎兩邊，鐮刀彎彎好割草，犁頭彎彎好種田。天上一個月亮，水里一個月亮;天上月亮尖尖，水里月亮彎彎;天上月亮掛胸間，水里月亮當小船。初一一條線，初二看得見，初三初四像娥眉，十五十六圓又圓。月亮走，我也走，我和月亮交伴侶。袋里裝著兩只蛋，送給月亮當早飯。

月亮奶奶，愛吃韭菜，韭菜侯辣，愛吃黃瓜，黃瓜有種，愛吃油餅，油餅噴香，愛吃片兒湯，片兒湯不爛，愛吃雞蛋。

紫不紫，大海茄，八月里供的是兔兒爺。自來紅，自來白，月亮碼兒供當中，毛豆枝子亂哄哄。雞冠花，生個紅，圓月的西瓜皮兒青。月亮也吃得哈哈笑，今晚的光兒格外明，八月十五月亮圓，月亮圓圓像銀盤，紅木桌子金閃閃，西瓜月餅供上天，海棠果，紅棗鮮，當中擺個大鴨梨，紅白石榴兩邊站，手捧甜球把月拜，拜的月亮爺爺心高興，銀輝朗朗撒滿地，保咱天下都平安。

月姑娘在天上，圓又圓亮又亮，花姑娘在樹上，又漂亮又芳香。小白兔白又白，你從月宮走下來。月亮里有棵桂花樹，九月九日把花開。姐戴一朵上花轎，妹戴一朵去拾柴，剩下一朵送給我，我把桂花樹門前栽。十年長成桂花樹，不用你白兔再送花來

六、活動反思

在這次活動中，幼兒和家長的樂觀性比較高，開頭孩子們都仔細的在聽后來漸漸有些活躍了點，特殊是在嬉戲環(huán)節(jié)，家長比孩子更想?yún)⑴c嬉戲，孩子樂觀性沒有調(diào)動起來，家長特別的協(xié)作。盼望在下次活動中更要注意孩子的愛好點。在故事上要更生動童趣一點。這次活動還是很勝利的。就是孩子的樂觀愛好方面還要花心思想一想。在最終結束還要加強。

中秋節(jié)活動設計方案(篇10)

一、活動時間

二、活動地點

xx餐飲店

三、活動主題

月滿中秋夜，天際共此時

四、活動目的

1、宣揚公司形象、品牌形象，影響主要目標消費群的消費心理，在目標消費群中塑造一個美妙的形象。

2、通過活動的概念引導，在消費者中留下較好的印象，增加消費者和企業(yè)員工的信念，提高品牌知名度和美譽度，影響消費者品牌忠誠。

3、轉變消費者認知，形成良性熟悉。

4、培育潛在消費者，加深目標消費群對飯店、酒店、餐飲的了解。

五、活動分析

1、餐飲的消費對象屬中、高檔階級，他們一般都有良好的文化背景或經(jīng)濟背景，與飯店、酒店、餐飲深厚的文化氣氛相契合。

2、餐飲菜肴主要以中式菜為主，不存在口味差異的問題，但是美食當前，圣人也會流涎的。也是其他商家缺少的。

六、活動形式

1、自助餐、點餐、新菜、特價菜等。

2、打折消費。

3、贈送優(yōu)待券，凡消費滿100元以上的消費者均能獲得優(yōu)待券。

4、免費贈送飯菜，凡消費滿200元以上的消費者均能獲得一份免費的特色菜。

七、活動創(chuàng)意

1、現(xiàn)場猜謎活動：

在活動現(xiàn)場懸掛有