2016年河北省中考語文試題（解析版）

第一部分（1-4題20分）1．在下列橫線上填寫出相應(yīng)的句子。（8分）（1），又恐瓊樓玉宇，。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）（2）春蠶到死絲方盡，。，夜吟應(yīng)覺月光寒。（李商隱《無題》）（3）《陋室銘》中寫交往之雅的句子是：____，____。（4）《醉翁亭記》中描寫春夏景色的句子是：，。【答案】（1）我欲乘風(fēng)歸去高處不勝寒（2）蠟炬成灰淚始干曉鏡但愁云鬢改（3）談笑有鴻儒往來無白?。?）野芳發(fā)而幽香佳木秀而繁陰【考點(diǎn)定位】默寫常見的名句名篇。能力層級(jí)為識(shí)記A。2．根據(jù)注音寫出相應(yīng)的詞語，給加著重號(hào)的詞語注音。（4分）（1）今天的天氣預(yù)報(bào)（bōsòng）完了。（2）人們載歌載舞，____（huānDù）新春佳節(jié)。（3）這對雙胞胎姊妹，模樣（）相似，讓人難以辨識(shí)。（4）對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，我們應(yīng)給予（）更多的幫助?！敬鸢浮浚?）播送（2）歡度（3）múyàng（4）jǐyǔ【解析】試題分析：判斷字音，首先要讀準(zhǔn)漢字，排除方言的干擾，不可讀錯(cuò)，拼讀時(shí)注意易混的聲母與韻母。辨識(shí)字形，要根據(jù)詞義字義結(jié)合和形聲字的特點(diǎn)注意偏旁部首。學(xué)科網(wǎng)【考點(diǎn)定位】識(shí)記并正確書寫現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音。能力層級(jí)為識(shí)記A。識(shí)記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。能力層級(jí)為識(shí)記A。3．下面文段中，第②③兩句各有一處語病，請?zhí)岢鲂薷囊庖?。?分）①語文學(xué)習(xí)既包括讀寫聽說能力的培養(yǎng)，又包括精神的充實(shí)、情感的完善與人格的提升，其最終目的是要全面提高語文素養(yǎng)。②在這里，教科書只是給你們搭建了一種資源，一個(gè)平臺(tái)。③你們不必受此局限，而應(yīng)盡可能將教科書與社會(huì)生活中的語文學(xué)習(xí)資源整合起來，在更廣闊的范固內(nèi)運(yùn)用語文、學(xué)習(xí)語文、享受語文。④這樣，你們的語文水平就會(huì)在潛移默化中得到提高。（1）第②句修改意見：____（2）第③句修改意見：____【答案】（1）把“搭建”改成“提供”（把“搭建”改成“提供”，在“一個(gè)平臺(tái)”前加“搭建了”。）（意思對即得分）（2）把“運(yùn)用語文”和“學(xué)習(xí)語文”互換位置。（意思對即得分）【解析】試題分析：病句原因很多，主要有搭配不當(dāng)、成分殘缺、語序不當(dāng)、前后矛盾等。判斷病句，必須對漢語的語言規(guī)范有所了解，首先要仔細(xì)閱讀句子，第一步憑借語感感知句子有無毛病，再用所學(xué)知識(shí)（病句類型）作分析?？捎脡嚎s句子抓主要成分由整體到局部地判斷。（1）屬搭配不當(dāng)，（2）屬語序不當(dāng)?！究键c(diǎn)定位】辨析或修改病句。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。4．下面的兩枚猴票圖樣，你喜歡哪一枚？請結(jié)合票面內(nèi)容和鏈接材料說明理由。（4分）【鏈接材料】1980年，黃永玉設(shè)計(jì)了我國第一枚生肖郵票——猴票。時(shí)隔36年，黃永玉再次執(zhí)筆，為丙申猴年設(shè)計(jì)了兩枚猴票：左邊這枚寓意為“捧桃獻(xiàn)瑞”，右邊這枚寓意為“合家歡樂”?！敬鸢浮渴纠唬合矚g左邊這枚。票面中，一只猴子一手攀住枝條，一手托著桃子，一條長尾巴纏繞在枝條上。畫面活潑可愛。寓意為“捧桃獻(xiàn)瑞”，是對健康長壽的美好祝愿。示例二：喜歡右邊這枚。票面中，一只大猴盤腿坐在中間，兩手各抱著一只小猴，兩只小猴親吻著大猴，畫面溫馨祥和。寓意為“合家歡樂”，是對幸福生活的美好祝愿。第二部分（5-21題50分）【一、閱讀下面這首詩，回答5-6題。（5分）蒹葭蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長。溯游從之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之溪。溯洄從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中址。5．請解釋這首詩中畫線的句子。（2分）6．下列對這首詩的理解和分析，不正確的項(xiàng)是（3分）………………【】A．這首詩每章開頭兩句寫景，渲染了蕭瑟冷落的氣氛，烘托出主人公凄婉惆悵的心情。B．這首詩三次運(yùn)用“宛”字，給人以迷迷茫茫、若隱若現(xiàn)的感覺。C．這首詩運(yùn)用重章疊句的形式反復(fù)詠唱，表達(dá)了纏綿無盡的情感，委婉動(dòng)人。D．這首詩表現(xiàn)了主人公對意中人執(zhí)著追尋的精神以及可望而不可即的絕望情緒?！敬鸢浮?．主人公追尋的那個(gè)人，在河的那一邊。6．D【考點(diǎn)定位】鑒賞詩歌的語言。能力層級(jí)為鑒賞評價(jià)D。6．試題分析：閱讀詩歌，理解內(nèi)容，抓住各項(xiàng)表述的要點(diǎn)，與詩歌內(nèi)容一一比較，判斷正誤，全詩有執(zhí)著的追尋而無絕望的情緒，所以D項(xiàng)是錯(cuò)誤的?！究键c(diǎn)定位】評價(jià)詩歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。能力層級(jí)為鑒賞評價(jià)D。二、閱讀下面的文言文，回答7-11題。（15分）邵民瞻為東坡買一宅，為錢五百緡，東坡傾囊僅能償之。卜吉日入新第，既得日矣。夜與邵步月，偶至一村落，聞婦人哭聲極哀，東坡徒倚聽之，曰：“異哉，何其悲也！豈有大難割之愛，觸于其心歟？吾將問之?！彼炫c邵推扉而入，則一老嫗，見東坡，泣自若。東坡問嫗何為哀傷至是。嫗曰：“吾家有一居，相傳百年，保守不敢動(dòng)，以至于我，而吾子不肖，遂舉以售諸人。吾今日遷徒來此百年舊居一旦訣別寧不痛心此吾之所以泣也?！睎|坡亦為愴然。問其故居所在，則東坡以五百緡所得者也。東坡因再三慰撫，徐謂之曰：“嫗之舊居，乃吾所售也。不必深悲，今當(dāng)以是屋還嫗?！奔疵∥萑?，對嫗焚之。呼其子，命翌日迎母還舊第，竟不索其直。邵民瞻：人名。②東坡：蘇軾的號(hào)。③五百緡：五百貫錢。④傾囊：盡出其所有。償：償還。⑥卜：選擇。⑦第：按一定等級(jí)建造的大宅院。⑧得日：過了幾天。徙倚：走過去斜帶著。⑩何其：多么。老嫗老婦。自若：依然如故。不肖：不成材。諸：相當(dāng)于“之于”。決別：分別。寧：難道。徐：慢慢地。售：這里是“買”的意思。券：契據(jù)。翌日：次日。索：求取。直：通“值”，價(jià)錢。7．解釋下列句子中加的詞語。（4分）（1）聞婦人哭聲極哀聞：____（2）東坡亦為愴然愴然____（3）即命取屋券，對嫗焚之即：________（4）竟不索其直竟：________8．用“／”給下面的句子斷句。（標(biāo)四處）（2分）吾今日遷徒來此百年舊居一旦訣別寧不病心此吾之所以泣也。9．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）東坡問嫗何為哀傷至是。（2）則東坡以五百緡所得者也。10．請用一句話概括選文所敘寫的故事。（3分）11．從“夜與邵步月”這句話，你會(huì)聯(lián)想到《記承天寺夜游》一文中的哪個(gè)情境？（2分）【答案】7．（1）聽到（聽見）（2）悲傷（憂傷）的樣子（3）立即（馬上）（4）竟然8．吾今日遷徙來此∕百年舊居∕一旦訣別∕寧不痛心∕此吾所以泣也。9．（1）東坡詢問老婦人為什么悲傷到這種地步。（2）就是蘇東坡用五百緡買到的住宅10．蘇東坡無償退還老嫗住宅。11．示例1．蘇東坡與張懷民月下在庭院中一起散步。示例2．相與步于中庭。示例3．夜與懷民步月?！究键c(diǎn)定位】理解常見文言實(shí)詞在文中的含義。能力層級(jí)為理解B。8．試題分析：在了解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上判斷句子的意思，根據(jù)句意分析其結(jié)構(gòu)，按照現(xiàn)代漢語的閱讀習(xí)慣判斷停頓，比如“主謂”之間要停頓，修飾語與中心語之間可停頓。關(guān)鍵是要弄懂句子的意思。【考點(diǎn)定位】理解或翻譯文中的句子。能力層級(jí)為理解B。9．試題分析：疏通全文，在全文語境中大致了解句子的意思，翻譯要要做到三點(diǎn)，原意不能改變，關(guān)鍵字詞要譯準(zhǔn)確，句子要通順。本題要解釋清楚關(guān)鍵詞語有：“何為”“至是”“緡”“得”，翻譯后要疏通句子?！究键c(diǎn)定位】理解或翻譯文中的句子。能力層級(jí)為理解B。10．試題分析：注意本題不是翻譯全文，而是概括內(nèi)容。首先要讀弄文章內(nèi)容，以“蘇東坡”這個(gè)人物的活動(dòng)為中心概括故事?！究键c(diǎn)定位】歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。能力層級(jí)為分析綜合C。11．試題分析：首先根據(jù)本文內(nèi)容理解“夜與邵步月”這句的意思，再根據(jù)所學(xué)所記，回顧《記承天寺夜游》內(nèi)容，找到相關(guān)的語句即可。【考點(diǎn)定位】理解或翻譯文中的句子。能力層級(jí)為理解B。三、閱讀下面的文字，回答12-14題。（7分）姓氏的產(chǎn)生與發(fā)展中國的姓氏，一般認(rèn)為產(chǎn)生于母系氏族社會(huì)。那時(shí)的人們按母系血緣分成若干氏族，每個(gè)氏族都以圖騰或居住地形成相互區(qū)剮的族號(hào)，這個(gè)族號(hào)就是‘姓”《說文解字》云：“姓，人所生也。古之神圣，母感天而生子，故稱天子。從女從生?！薄案刑於本褪侵付恢傅囊馑?。如傳說中的商族祖先契，是其母簡狄吞玄鳥之卵有孕而生；周族祖先后稷，是其母姜塬踩了天帝的腳印感孕而生。這都在一定程度上反映了母系社會(huì)的婚姻狀況。傳說中的遠(yuǎn)古帝王，他們的姓都帶女字旁，如炎帝姜姓，黃帝姬姓，虞舜姚姓等?！笆稀钡漠a(chǎn)生比“姓”要晚一些，這是因?yàn)橥荒赶笛y(tǒng)的氏族子孫繁衍，同一母族分為若干支族遷往不同的地萬居住和生活，每一支族都要有一個(gè)區(qū)別于其他支族的稱號(hào)，這個(gè)稱號(hào)就是“氏”。一個(gè)氏族分成多少個(gè)支族，就有多少個(gè)氏。因此可以說，姓代表母系血統(tǒng)，氏代表氏族分支：姓是不變的，氏是可變的；姓區(qū)別血統(tǒng)，氏區(qū)別子孫。這就是姓與氏最初的根本區(qū)別。進(jìn)入夏、商、周三代，姓氏除了保留原有的區(qū)別外，其功能又有了新的變化。特別是氏，都是由統(tǒng)治者賜封而得來的，這時(shí)的氏已經(jīng)是貴族地位的標(biāo)志。貴者有氏，賤者無氏。這時(shí)的貴族都是男子，所以男子有氏。如果他的封邑、官職或居住地發(fā)生變化，他的氏也就跟著變化。如商鞅原為衛(wèi)國公族，可稱“衛(wèi)鞋”；后來他被封于商，故又稱“商鞅”。這就是史書上所說的“男子稱氏以別貴賤”。至于女子，她們在家只能按孟、仲、叔、季等排行相稱。另外，夏、商、周三代，嚴(yán)格實(shí)行“同姓不婚”的制度，因此，女子在出嫁時(shí)都要用姓標(biāo)明血統(tǒng)，而在姓之前冠以孟、仲、叔、季等排行。女子出嫁后，可以在自己的姓前冠以出嫁前的本國國名；如果所嫁之人為國君，則也可以在自己的姓前冠以所嫁國的國名。周代的晉魯兩固不能通婚，因?yàn)槎夹占В坏貢x兩國卻可以世代通婚，因?yàn)榍貒召?，成語“秦晉之好’因此成為婚姻的代用詞。這就是史書所說的“女子稱姓以別婚姻”。大約在泰漢時(shí)代，姓與氏混合為一。這表明在進(jìn)入封建的大一統(tǒng)社會(huì)以后，姓與氏已經(jīng)沒有區(qū)別了。12．“傳說中的遠(yuǎn)古帝王，他們的姓都帶女字旁”，這說明了什么？（2分）13．結(jié)合選文內(nèi)容，說說“秦晉之好”能夠成為婚姻代用詞的原因。（2分）14．選文是如何按照時(shí)間順序來介紹“姓氏的產(chǎn)生與發(fā)展”的？請簡要說明。（3分）【來【答【答案】12．示例一：中國的“姓”一般認(rèn)為產(chǎn)生于母系氏族社會(huì)。示例二：母系氏族社會(huì)，“姓”代表母系血統(tǒng)。示例三：母系氏族社會(huì)，“姓”是按母系血統(tǒng)來區(qū)分的。13．示例一：夏、商、周三代，嚴(yán)格實(shí)行“同姓不婚”的制度，秦國姓嬴，晉國姓姬，秦晉兩國卻可以世代通婚，因此，成語“秦晉之好’因此成為婚姻的代用詞。示例二：秦國姓嬴，晉國姓姬，秦晉兩國可以世代通婚，因此，成語“秦晉之好’因此成為婚姻的代用詞。14．先介紹母系氏族社會(huì)姓氏的產(chǎn)生與區(qū)別，再介紹夏、商、周三代姓氏功能的新變化，最后介紹大約在秦漢時(shí)代姓與氏混合為一的情況?！究键c(diǎn)定位】理解文中重要句子的含意。能力層級(jí)為理解B。13．試題分析：仔細(xì)閱讀本文，了解其中與“秦晉之好”有關(guān)的內(nèi)容，從秦晉兩國世代通婚這一內(nèi)容來解答本題即可。學(xué)科網(wǎng)【考點(diǎn)定位】歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。能力層級(jí)為分析綜合C。14．試題分析：抓住題中的要求“按照時(shí)間順序”梳理文章內(nèi)容，根據(jù)作者介紹姓氏的產(chǎn)生與發(fā)展時(shí)提到的朝代先后來解答?！究键c(diǎn)定位】歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。能力層級(jí)為分析綜合C。四、閱讀下面的文字，回答15-17題。（9分）讀網(wǎng)，更要讀書①這是一個(gè)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，讀網(wǎng)已經(jīng)成了很多人的習(xí)慣。網(wǎng)絡(luò)固然給生活帶來種種方便與趣味，然而，如果將大量的時(shí)間傾注在虛擬空間，內(nèi)心反而容易浮躁不安，難以沉靜。②與眼花繚亂的社交網(wǎng)絡(luò)相比，讀書不僅能夠使人遠(yuǎn)離紛擾的環(huán)境，保持內(nèi)一心的沉靜，而且可以使人感受世界，體悟人生，獲得啟迪。③因此，讀網(wǎng)，更要讀書。④一談起讀書，我們總是抱怨太忙沒時(shí)間，但偏偏又能擠出時(shí)間刷微博、看視頻。讀網(wǎng)是輕松的，可以一目十行，腦子里過一遍，不一定留下痕跡；讀書是深沉的，要用心用腦去理解、體會(huì)、感悟。所以，不是時(shí)間不夠用，而是我們不愿意把時(shí)間用在“費(fèi)腦子”的事情上。⑤拒絕喧囂的社交網(wǎng)絡(luò)，騰出更多的時(shí)間讀書，是需要勇氣的。去年，“網(wǎng)紅”埃森娜在YouTube上發(fā)布了最后一條視頻《為什么我要放棄社交媒體》，并徹底刪除了自己的賬號(hào)以及275萬個(gè)訂閱者。為什么這么做？埃森娜認(rèn)為，社交媒體是不真實(shí)的，制作出的形象、編輯過的生活，雖然能獲得關(guān)注，但也喪失了真正的自我。⑥我們生活在這個(gè)被屏幕統(tǒng)治的時(shí)代，時(shí)空被網(wǎng)絡(luò)割裂，“碎片化”成為生活常態(tài)。誠然，從網(wǎng)絡(luò)獲取信息很重要，徹底逃離網(wǎng)絡(luò)幾乎不可能。但是，面對網(wǎng)絡(luò)，我們可以做出有益的選擇。讓我們放棄那些八卦消息和無聊視頻，把更多的時(shí)間留給讀書吧！15．選文是針對什么現(xiàn)象提出中心論點(diǎn)的？（3分）16．從選文內(nèi)容看，埃森娜為什么要放棄社交媒體？（3分）17．對選文的結(jié)構(gòu)劃分正確的一項(xiàng)是（3分）A．①②/③/④⑤⑥B．①②③/④⑤/⑥C．①②/③④⑤/⑥D(zhuǎn)．①/②③④/⑤⑥【答案】15．這是一個(gè)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代。讀網(wǎng)已經(jīng)成了很多人的習(xí)慣，人們將大量時(shí)間傾注在虛擬空間，內(nèi)心浮躁不安，難以沉靜。（意思對即得分）16．社交媒體是不真實(shí)的，喪失了真實(shí)的自我。（或“社交媒體是不真實(shí)的，制作出的形象、編輯過的生活，雖然能獲得關(guān)注，但也喪失了真正的自我”）17．B【解析】15．試題分析：注意題目中的答點(diǎn)“針對什么現(xiàn)象”，閱讀第一段文字，即可知是針對“”讀網(wǎng)已經(jīng)成了很多人的習(xí)慣”這一現(xiàn)象提出論點(diǎn)的?！究键c(diǎn)定位】歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。能力層級(jí)為分析綜合C。16．試題分析：仔細(xì)閱讀全文，找到“埃森娜放棄社交媒體”這一內(nèi)容，根據(jù)文字的表述，從“社交媒體”負(fù)面的影響這個(gè)方面來分析解答本題。五、閱讀下面的文字，回答18-21題。（14分）①整整的三年，他湊足了一百塊錢?、谒荒茉俚攘?。原來的計(jì)劃是買輛最完全最新式最可心的車，現(xiàn)在只好接著一百塊錢說了。不能再等；萬一出點(diǎn)什么事再丟失幾塊呢？恰巧有輛剛打好的車（定做而沒錢取貨的）跟他所期望的車差不甚多；本來值一百多，可是因?yàn)槎ㄥX放棄了，車鋪愿意少要一點(diǎn)。祥子的臉通紅，手哆嗦著，拍出九十六塊錢來：“我要這輛車！”鋪主打算擠到個(gè)整數(shù)，說了不知多少話，把他的車?yán)鋈ビ掷M(jìn)來，支開棚子，又放下，按按喇叭，每一個(gè)動(dòng)作部伴著一大串最好的形容詞；最后還在鋼輪條上踢了兩腳，“聽聽聲兒吧，鈴鐺似的！拉去吧，你就是把車?yán)榱耍卿摋l軟了一根，你拿回來，把它摔在我臉上！一百塊，少一分咱們吹！”祥子把錢又教了一遍“我要這輛車，九十六！”鋪主知道是遇見一個(gè)心眼的人，看看錢，看看祥子，嘆了口氣：“交個(gè)朋友，車算你的了；保六個(gè)月：除非你把大箱碰碎，我都白給修理；保單，拿著！”③祥子的手哆嗦得更厲害了，揣起保單，拉起車，幾乎要哭出來。拉到個(gè)僻靜的地方，細(xì)細(xì)端詳自己的車，在漆板上試著照照自己的臉！越看越可愛，就是那不盡合自己的理想的地方也都可以原諒了，因?yàn)橐呀?jīng)是自己的車了。把車看得似乎暫時(shí)可以休息會(huì)兒了，他坐在了水簸萁的新腳墊兒上，看著車把上的發(fā)亮的黃銅喇叭。他忽然想起來，今年是二十二歲。因?yàn)楦改杆赖迷?，他忘了生日是在哪一天。自從到城里來，他沒過一次生日。好吧，今天買上了新車，就算是生日吧，人的也是車的，好記，而且車既是自己的心血，簡直沒什么不可以把人與車算在一塊的地方。怎樣過這個(gè)“雙壽”呢？祥子有主意：頭一個(gè)買賣必須拉個(gè)穿得體面的人。最好是拉到前門，其次是東安市場。拉到了，應(yīng)當(dāng)在最好的飯攤上吃頓飯，如熱燒餅夾爆羊肉之類的東西。吃完，有好買賣呢就再拉一兩個(gè)；沒有呢，就收車；這是生日?、葑詮挠辛诉@輛車，他的生活過得越來越起勁了。拉包月也好，拉散座也好，他天天用不著為“車份兒”著急，拉多少錢全是自己的。心里舒服，買賣也就更順心。拉了半年，他的希望更大了：照這樣下去，干上二年，至多二年，他就又可以買輛車，一輛，兩輛……他也可以開車廠子了?、蘅墒?，希望多半落空，祥子的也非例外。（選文略有改動(dòng)）18．祥子為什么把買上新車的日子當(dāng)成自己的生日？（3分）19．揣摩下列語句，回答括號(hào)里的問題。（4分）（1）整整的三年，他湊足了一百塊錢！（對加著重號(hào)詞語進(jìn)行賞析。）（2）祥子的手哆嗦得更厲害了，揣起保單，拉起車，幾乎要哭出來。（加著重號(hào)詞語表現(xiàn)了祥子怎樣的心理？）20．從選文第⑤段內(nèi)容看，祥子是怎樣的一個(gè)人？（3分）21．結(jié)合全書內(nèi)容，說說祥子的“希望”是怎樣一步步落空的。（4分）【答案】18．忘了自己的生日是哪一天。進(jìn)城后沒有過過一次生日，人的也是車的，記好，車自己的心血，可以把人與車算在一塊。（意思對即可得分）19．（1）“整整”突出時(shí)間之長，“湊”表明錢是一點(diǎn)點(diǎn)攢起來的。這兩個(gè)詞語準(zhǔn)確地表現(xiàn)了祥子的一百塊錢來之不易。（意思對即得分）（2）“哆嗦”“幾乎要哭出來”，既表現(xiàn)祥子對買到新車的激動(dòng)欣喜，又表現(xiàn)了三年來拉長攢錢的辛酸。（意思對即得分）20．有理想，有信心，對生活充滿希望。21．祥子用三年時(shí)間攢錢購買的第一輛車，被大兵搶走了。他辛辛苦苦積攢下來準(zhǔn)備再買車的錢，又被孫偵探敲詐去了。后來，為虎妞辦喪事，被迫賣掉了虎妞為他買的車。19．試題分析：有題兩句涉及到人物的描寫，閱讀全文，結(jié)合原作品內(nèi)容，了解主人公祥子的悲慘遭遇，結(jié)合本文中具體的情節(jié)環(huán)境，從表現(xiàn)人物內(nèi)心痛苦的感受來分析加點(diǎn)詞語的表達(dá)作用?！究键c(diǎn)定位】體會(huì)重要語句的含意，品味語言表達(dá)藝術(shù)。能力層級(jí)為鑒賞評價(jià)D。20．試題分析：賞析人物形象，要根據(jù)文中故事情節(jié)及人物的言行描寫具體舉例，從人物的性格和思想品質(zhì)方面分析概括。抓住“從有了這輛車，他的生活過得越來越起勁了”“拉了半年，他的希望更大了”，結(jié)合其他內(nèi)容不難看出祥子是一個(gè)有理想，對生活充滿希望的人?！究键c(diǎn)定位】欣賞作品的形象，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力。能力層級(jí)為鑒賞評價(jià)D。21．試題分析：本題要給原著內(nèi)容來解答。仔細(xì)回顧所讀小說內(nèi)容，了解祥子三次“丟車”的遭遇，以此情節(jié)來概括說明祥子希望破滅的過程?！究键c(diǎn)定位】識(shí)記文學(xué)名著內(nèi)容。能力層級(jí)為識(shí)記A。第三部分（22題50分）22．作文。（50分）【來源：學(xué)科網(wǎng)ZXXK】請以“不可怕”為話題，寫一篇文章。要