大學生寒假實踐調(diào)查報告

第頁大學生寒假實踐調(diào)查報告高校生寒假實踐調(diào)查報告1

系部名稱：Xx科技高校管理學院：專業(yè)：人力資源管理

年級：大一班級：一班

姓名：學號：

實踐單位：Xx省Xx市Xx鎮(zhèn)Xx路Xx號Xx百貨商場

實踐時間：20xx年1月17日至20xx年2月16日

主題：送劵活動與打折活動哪個對顧客更有吸引力及實踐心得—

Xx企業(yè)是一家集倉儲超市、百貨商場、休閑消遣、西式餐飲、服飾品牌為一體的多元化大型綜合企業(yè)，現(xiàn)有員工20xx多人。目前在Xx廈門、漳州、Xx等地設有大型百貨商場、中西餐廳，營業(yè)面積達十五萬平方米，總部自建有上萬平方米的物流中心。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！蔽以诖笠蝗雽W的時候就定了一份高校四年的規(guī)劃。寒假的社會實踐就是我的四年規(guī)劃的一個重要部分。我通過自己的努力找尋在Xx省Xx市Xx鎮(zhèn)Xx路Xx號Xx百貨商場找到了一份為期30天的寒假臨時工。我的工作主要是銷售，為客人介紹商品，引導客人找到適合自己的商品。

作為一個銷售人員，最重要的就是懂得溝通，了解自己的商品，學會察言觀色，洞察客人的心理，從而使客人樂意購買商品。對于銷售人員來說，口才很重要，但學會視察微小處，抓住客人的弱點，使他們的購買欲增加。

雖然我的專業(yè)學問學的是人力資源管理與我寒假所參加的社會實踐沒有干脆的聯(lián)系，但他們之間還是有肯定的關聯(lián)的。人力資源專業(yè)是一門涉及許多的專業(yè)，它涉及到會計學，心理學，營銷學，管理學等等。雖然大一上的是基礎課，沒有涉及大多的專業(yè)學問，但我堅決的信任：這次我為期30天的寒假社會實踐讓我學會了許多。第一：我現(xiàn)在能更加輕松的和生疏人進行交談，不再恐驚，不再膽怯 。其次，我學會了初步基礎的推銷，漸漸學會了如何像客人介紹商品，以及在介紹商品的時候應當留意什么？第三，學會了視察人的心理。總而言之，對于一個推銷人員來說，視察是最重要的。由此引發(fā)了我對行為心理學的新奇和愛好。所以，我確定開學后充分利用圖書館的有關資料好好探討一下心理學。本身我的工作與管理就有肯定的聯(lián)系，但通過視察百貨里的管理人士的管理方式，我更是體會到了作為上層管理人士的不簡單。作為中間的管理人士，一方面他們要剛好地向上層反應百貨的有關狀況，另一方面他們又必需與基層員工保持友好關系。

在寒假社會實踐的這段時間里，我主要參加了百貨的二個活動，一個是滿50送101，滿258抵101。另一個是第一件8折，其次件5折。就以我所在的柜臺的為例，在第一次的送劵的過程中，大部分的顧客寧愿選擇打折，也不要以原價參加送劵抵劵活動。在銷售的過程中，我也順便做了簡潔的口頭調(diào)查。大部分的顧客表示不須要買你沒多的東西，送劵不合算。也有人表示送劵活動消費太高，消費不起，而且抵劵要求太高了，不劃算。站在商家的角度，雖然送劵活動可以同時促進一樓超市和二三樓百貨的生意，有著巨大的拉動作用，但對顧客的吸引力不夠大。而且這次送劵活動本身就存在著很大的不足之處：1。活動的前期宣揚不夠有力，Xx百貨商場沒有充分的利用好本身所擁有的宣揚工具。2。員工在活動期間不夠協(xié)作，各個柜臺的協(xié)作度不夠，缺乏集體意識，過分注意個人利益。3。制定送劵活動的人考慮得不夠周全，高估了顧客的購買欲望和購買水平，高估了活動將會帶動產(chǎn)生的利益。對活動的評估不夠準切，不夠現(xiàn)實，不夠客觀。

打折活動：因為買得越多，打的折扣越低，所以顧客都很樂意提前消費，買下個季節(jié)須要的東西。還有一些顧客會叫上自己的親戚摯友和自己一起來購買，這樣一來，不僅可以增加百貨的收入，還可以為百貨帶來新的客人。開店的最怕的就是沒有人流量。

二個活動相比，打折活動更具有吸引力。一方面，它不僅可以幫廠家解決倉庫貨物積累問題，另一方面也可以為店注入新的動力——新客源。

在這次實踐中，讓我很有感受的一點就人際交往方面，，大家都知道社會上人際交往特別困難，但是詳細多么困難也很難說清晰。只有經(jīng)驗了才能了解，才能有深刻的感受。大家為了工作走到一起，每一個人都有自己的思想和特性，要跟他（她）們處理好關系得須要很多技巧，就看你怎么把握了。我想說的一點就是，在交際中既然我們不能變更一些東西，那我們就學著適應它。假如還不行，那就變更一下適應它的方法。讓我在這次社會實踐中駕馭了許多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關系這方面有了很大的進步。同時在這次實踐中使我深深體會到我們必需在工作中勤于動手漸漸琢磨，不斷學習不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設法解決，實在不行可以虛心請教他人，而沒有自學實力的人遲早要被企業(yè)和社會所淘汰。

同時我也深刻的相識到在專業(yè)學習上，應當加大所學與所用的結(jié)合，避開理論學問與實際工作的脫節(jié)。我一個人的感覺并不肯定代表全部同學的想法，不過有一點是明確的，就是我們的專業(yè)教化和實踐的確是有一段距離。我真心希望我和同學們能夠敏捷地把理論與學問進行緊密的結(jié)合，而不是單純的紙上談兵。

“千里之行，始于足下”。這近一個月驚慌而又充溢的實習，我認為對我走向社會起到了一個橋梁的作用。過渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)驗，對將來走上工作崗位有著很大幫助。這次我得到了許多以前未曾有過的工作體驗，諸如向他人虛心求教，遵守組織紀律和單位規(guī)章制度，與人文明交往等一些做人處世的基本原則我以后都要在實際生活中仔細的貫徹。

高校生寒假實踐調(diào)查報告2

一、概述：

近年來，隨著改革開放和“科教興國”方略的實施，我國農(nóng)村中小學所取得的成果是眾所周知，有目共睹的。特殊是黨的十七大以后，我國農(nóng)村教化事業(yè)駛?cè)肓擞趾糜挚炜茖W發(fā)展的健康軌道。

目前，在我國農(nóng)村普遍實施了根本意義上的九年義務教化免費機制，不僅鞏固和加強了農(nóng)村義務教化“普九”成果，同時還促進了社會主義新農(nóng)村與和諧社會的創(chuàng)建進程。

然而，由于受傳統(tǒng)教化的束縛和影響，長期以來，我國農(nóng)村教化結(jié)構(gòu)單一，職業(yè)教化和成人教化薄弱，應試教化積重難返，一些地方往往把升學率作為評價教化工作近乎唯一的目標，致使農(nóng)村教化與當?shù)厣a(chǎn)和群眾生活脫節(jié)，忽視了學生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新實力培育。長此以往，必將影響國民整體素養(yǎng)的提高。

農(nóng)村中小學教化所存在的一系列問題逐步浮出水面，并且已經(jīng)成為制約我國農(nóng)村經(jīng)濟、社會發(fā)展的巨大障礙。為此，筆者對所在的濱州市濱城區(qū)堡集鎮(zhèn)農(nóng)村義務教化現(xiàn)狀進行了較為深化的調(diào)查。

二、調(diào)查方式

我們選擇了訪談和問卷相結(jié)合的調(diào)查方式。問卷式調(diào)查用于收集標準化的定量資料，訪談式調(diào)查用于收集非標準化的無結(jié)構(gòu)的定性資料。

通過調(diào)查，得到豐富的、特性化的信息。然后經(jīng)過歸納、分析、綜合、整理，得出帶有規(guī)律性的結(jié)論。本次調(diào)查我們重點采納訪談法，正是想通過這種面對面的交談的方式，探詢我鎮(zhèn)農(nóng)村義務教化的現(xiàn)狀，共謀改進我鎮(zhèn)義務教化的大計。

在訪談人群選擇上，我們依據(jù)典型性、廣泛性原則，實行發(fā)散的方式，找尋可以影響到鄉(xiāng)村義務教化的各大主體，分別和一部分學生、老師、家長等進行了訪談。

三、農(nóng)村中小學教化現(xiàn)狀及成因分析：

通過訪談和問卷調(diào)查，經(jīng)過分析整理，我們概括出了我鎮(zhèn)義務教化的現(xiàn)狀如下：

現(xiàn)狀一：教化經(jīng)費嚴峻短缺

農(nóng)村中小學教化教學資源的嚴峻短缺首先體現(xiàn)在教化經(jīng)費的嚴峻不足。最近幾年，國家對教化的投入僅占gdp2%的比例。就這2%而言，絕大部分都投入到了高等教化和城市中小學教化中，等到原來就非常有限的經(jīng)費到了區(qū)、縣、鎮(zhèn)一級教化行政部門手中，他們中的一些好大喜功者卻充分利用這一經(jīng)費，在城區(qū)大興“示范?！薄ⅰ按翱谛！?，不遺余力地標榜個人政績。

筆者在一篇教化調(diào)研報告中看到了一個僅有60萬人口的小縣，不顧百姓的反對，不惜斥資近億元將原本就修建得相當不錯的一所重點中學易地重建。這般層層卡扣，最終到達農(nóng)村中小學尤其是義務教化學校的幾乎是微乎其微。

由于教化經(jīng)費的嚴峻短缺，加之某些教化官員的政績膨脹，農(nóng)村中小學基礎教化教學設施缺乏、落后，造成正常的教學活動無法開展，音體美勞等不少課程都因教學設施的缺乏而無法保證教學任務的完成，所謂現(xiàn)代化的教化設施也是繡花枕頭，成了擺設。由于信息渠道不暢，能嫻熟或基本嫻熟運用電腦的不足半數(shù)，遠程教化資源的共享成為了幻想。

現(xiàn)狀二：師資力氣薄弱

筆者所處的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，六處完全小學中，除了中心小學師資力氣相對較為雄厚一點外，其他小學，沒有幾個是個正規(guī)中等師范學校畢業(yè)的，幾乎是清一色的“民轉(zhuǎn)公”。

他們中只有極少數(shù)受過專業(yè)培訓，大部分是憑借自己日積月累的教學閱歷開展工作的，相當一部分老師教法陳舊、觀念落后。

老師隊伍整體存在著年齡偏大、學問結(jié)構(gòu)老化、學問面窄的問題。通過查閱所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)的老師檔案資料，發(fā)覺全鎮(zhèn)中小學老師平均年齡47歲，其中，50歲以上占51.8%。不僅年齡老化，而且學歷偏低，學問結(jié)構(gòu)老化，教化觀念落后，教學方法陳舊。

六處小學中，市、區(qū)級學科帶頭人、教學能手幾乎為零；初中學校，稍有改觀。面對新形勢下的素養(yǎng)教化，面對改革后的義務教化新課程，他們往往顯得力不從心。試想，這樣一支隊伍擔負著我鎮(zhèn)中小學教化教學、人才培育和教化改革的繁重而艱難的任務，談何簡單？！

造成農(nóng)村中小學師資力氣薄弱的緣由是多方面的，最主要的緣由是受經(jīng)濟發(fā)展水平和事業(yè)人員編制的制約，難以注入“簇新血液”，使得一些學校不得不臨時聘請代課老師，以解燃眉之急。

現(xiàn)狀三：應試色調(diào)濃郁，師生不堪重負。

“考、考、考老師的法寶，分、分、分學生的命根”。數(shù)十年來，農(nóng)村中小學老師始終無法走出這一應試教化的怪圈，究其緣由是一些區(qū)、縣、鎮(zhèn)級教化行政管理部門在學年末，拿中考升學率、非畢業(yè)班優(yōu)秀率、合格率，統(tǒng)一排位，排位的名次、學生成果的好壞，干脆關系到老師的晉級加薪。

于是乎老師們也顧不了“千呼萬喚始出來的素養(yǎng)教化”，一味汗水加時間，有道是：“不管黑貓白貓，考得高分就是好貓”。筆者所在地是一處偏僻的農(nóng)村小鎮(zhèn)，老師們早晨5：30天蒙蒙亮，就要早起跟班輔導，晚上初中部的老師還要輔導到9：30。一天下來，師生心力交瘁，苦不堪言。

現(xiàn)狀四：德育教化令人堪憂。

重智育輕德育是農(nóng)村中小學教化教學中存在的普遍現(xiàn)象。在一些學校，有的老師可以公開容忍成果優(yōu)秀的學生犯錯誤，少數(shù)學生家長在自己孩子與同齡孩子發(fā)生沖突時，竟然賜予縱容和支持。不少學生心理欠缺甚至扭曲，打群架、偷財物、出入網(wǎng)吧、集結(jié)團伙、羞辱師生等現(xiàn)象絕無僅有。

記得不久前有報道稱：某地某校發(fā)生了震驚全國的中學生“滅門慘案”。由此可見，造成一些農(nóng)村中小學生法制觀念淡薄，道德品質(zhì)敗壞的主要緣由是學校、家庭、社會都沒有對之引起足夠的重視。尤其是學校德育教化的嚴峻缺失。

現(xiàn)狀五：升學無望，就業(yè)無路，致富無術(shù)。

農(nóng)村學生“升學無望，就業(yè)無路，致富無術(shù)”是農(nóng)村教化的主要癥結(jié)。據(jù)有關統(tǒng)計資料，全國大部分農(nóng)村地區(qū)初中學畢業(yè)生中60%以上要回到農(nóng)村，尤其是農(nóng)業(yè)地區(qū)和中西部地區(qū)這一比例更高，達到80%以上。這些學生大多返鄉(xiāng)務農(nóng)或外出打工。

但農(nóng)村一般初中教化，尤其是課程設置、教材編寫與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營、城鄉(xiāng)經(jīng)濟發(fā)展實際須要相脫節(jié)，學到的基礎文化課，就連勞動技能課也都解決不了許多農(nóng)村產(chǎn)業(yè)技術(shù)與經(jīng)營管理問題。畢業(yè)后的農(nóng)村青年不能盡快融入到當?shù)氐慕?jīng)濟建設中，造成農(nóng)村勞動力的巨大奢侈和盲目流淌。

一些初中畢業(yè)后不能升入重點中學的孩子，寧可融入了滾滾打工洪流，也不愿到職成教化學校學習深造。因而出現(xiàn)了“升學無望，就業(yè)無路，致富無術(shù)”的教化怪圈。

現(xiàn)狀六：“國有民辦”教化舉步維艱，學生家長選擇處于兩難

筆者所處的濱城區(qū)堡集鎮(zhèn)，受當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展水平的制約，幾年前，一所由多方籌措資金、集九年教化于一體的“國有民辦”試驗學校應運而生了。

這所學校，辦學經(jīng)費和老師工資全部是“公辦”性質(zhì)，并且整合了全鎮(zhèn)最優(yōu)秀的師資資源，全部充溢到了試驗學校。而收費標準則是“私立”性質(zhì)的，導致原本并不富有的當?shù)剞r(nóng)夫家庭更加不堪重負，為了賜予子女較好的受教化機會，而又別無選擇。

縱然，這所學校在肯定時期受到了應有的關注，也取得了較為突出的辦學效益。然而，舉債千萬元辦學基礎上的高收費教化，一方面給義務教化學校和學生、家長造成了人為的不公允，加重了當?shù)匕傩盏慕?jīng)濟負擔；另一方面也惡意爭奪了那些名副其實的民辦學校的教化資源，限制或者扼殺了真正意義上的民辦學校的生存和發(fā)展。在國家強制施行義務教化的今日，暴露出了這類所謂民辦教化的種種問題。

農(nóng)村家長往往為了讓孩子能夠得到高質(zhì)量的教化，學更多的學問，走出農(nóng)村，而將孩子們送入學費昂貴的私立學校學習，放棄收費較低甚至免費的公辦學校。

從而得知，國家支持農(nóng)村的大量教化經(jīng)費，并沒有從實際意義上給廣闊農(nóng)夫減輕負擔，反而使他們中一部分家庭的實際負擔較往日大大加重了。唯恐，這就是問題的癥結(jié)所在。

由于農(nóng)村學校的公用經(jīng)費撥付不夠剛好到位，致使許多農(nóng)村學校向?qū)W生家長等私人借款維持學校的正常運作。據(jù)調(diào)查，筆者所在的鄉(xiāng)鎮(zhèn)試驗學校，截至目前，尚有1600多萬元的不同債務?？梢姡r(nóng)村學校尤其是“國有民辦”學校的負債累累，將嚴峻阻礙農(nóng)村教化的又好又快科學發(fā)展。

面對兩種性質(zhì)的學校，面對兩種相差懸殊的教化質(zhì)量，面對掌上明珠的兒女和捉襟見肘的家庭境況，望子成龍、望女成鳳的家長們處于兩難境地。

那就是，假如讀免費的公辦學校，家長將無經(jīng)濟負擔，但由于本鄉(xiāng)鎮(zhèn)最優(yōu)質(zhì)的師資被強行抽調(diào)到“國有民辦”試驗學校，因此孩子要付出自己的前程；假如讀“國有民辦”試驗學校，孩子得到較為優(yōu)質(zhì)的教化，但家長要卻付出具大的犧牲。

這種兩難境地，正是目前農(nóng)村教化的逆境。隨著義務教化保障機制的逐步完善，隨著素養(yǎng)教化的不斷推動，尤其是中考制度的改革，象筆者家鄉(xiāng)這樣的“民辦”學校面臨的沖擊和生存的風險與日俱增。

現(xiàn)狀七：初中學生流失現(xiàn)象死灰復燃

除學生家庭經(jīng)濟困難這一主要客觀緣由外，還有老師敬業(yè)精神差、教學理念落后、教學方法陳舊、教學質(zhì)量低下等，也是導致學生厭學進而流失的一些主要緣由。

近年來各級政府及教化主管部門為了引進和穩(wěn)定人才普遍重視了提高老師待遇，卻往往放松了對老師的思想教化工作，老師為人師表、愛崗敬業(yè)、無私奉獻意識淡薄，追逐個人名利、動輒跳槽厭教的現(xiàn)象時有發(fā)生。

老師厭教的表現(xiàn)不僅不利于良好校風的建立，同時也是導致學生厭學之風的重要誘因之一。家長們認為孩子升學無望，紛紛通過各種關系把孩子轉(zhuǎn)到區(qū)直學校就讀，家庭條件較差的便爽性讓孩子輟學。

五、變更農(nóng)村教化現(xiàn)狀的策略

依據(jù)調(diào)查的狀況，筆者建議，為變更農(nóng)村教化現(xiàn)狀，應當實行以下策略：

對策一：加大農(nóng)村教化資源的投入，最大限度地變更農(nóng)村教化資源不足的狀況。首先要把教化經(jīng)費的挪用作為重點抓，把有限的教化資源用到實處?？焖俪闪⒁粋€調(diào)查小組，查清農(nóng)村中小學的負債狀況以及老師的工資待遇落實狀況，對因負債建校舍的，要通過財政撥款支付，使學校能較好地運轉(zhuǎn)；其次完善對農(nóng)村教化投資的監(jiān)督機制，嚴防中間環(huán)節(jié)的克、挪、卡、要，確保?？顚Ｓ?，并且還要力保各校將有限的經(jīng)費用在刀刃上，從而逐步完善以縣為主的義務教化經(jīng)費保障機制。

對策二：全面提升農(nóng)村中小學老師整體的綜合素養(yǎng)。加大師資培訓力度，促進老師專業(yè)成長。清退或分流不合格老師，招收有大專學歷的畢業(yè)生回鄉(xiāng)任教，同時對老師的福利等問題要依據(jù)實際賜予改善。完善農(nóng)村教化資源尤其師資資源配置，促進農(nóng)村教化的公允正義。

對策三：徹底擺脫應試教化的桎梏，在為學生“減負”的同時也要為老師“減負”。在我國大部分農(nóng)村中小學，由于受現(xiàn)代企業(yè)制度的影響，曾經(jīng)風靡一時的推行所謂的“末位淘汰”機制，廣闊農(nóng)村老師因擔憂自己本就來之不易的“鐵飯碗”砸在質(zhì)量上、丟在“末位”上，不惜起早貪黑長時間同學生泡在一起，致使應試教化愈演愈烈，一些學生由此產(chǎn)生厭學、逃學的現(xiàn)象。

有的老師生怕下崗，便以透支身體健康為代價，長期自主加壓，延長工作時間，更有甚者造成了嚴峻的心理障礙。據(jù)調(diào)查，在農(nóng)村中小學老師中由于擔憂教學質(zhì)量而整日吃不好睡不香者大有人在，尤以45歲左右中年老師最為突出。

此外，在農(nóng)村中小學老師隊伍中，有相當一部分是“半邊戶”（夫妻只有一人有固定工作）由于工作壓力大，家庭負擔重，個人收入有限，他們往往身心俱疲。我們各級教化行政部門要在農(nóng)村中小學老師身上大力弘揚人文精神，落實人文關懷，不遺余力地為他們減輕工作壓力，消退心理障礙，為在廣闊農(nóng)村全面推行素養(yǎng)教化鋪平道路。

對策四：堅持德育為首的教化方針，促進學生健康特性和諧發(fā)展。

加強和改進農(nóng)村中小學學生德育工作，首先要把握好中小學教化階段青少年身心成長發(fā)育的特點，把握好不同學生個體的特性心理特征和思想、學業(yè)基礎，從而有的放矢的對他們進行道德情操、心理品質(zhì)和行為習慣的養(yǎng)成教化，幫助他們樹立科學的人生觀、世界觀、價值觀，確立健康向上的人生目標。

抓緊這時期的德育工作，將對他們一生的發(fā)展起到至關重要的作用。但當前社會生活發(fā)生著困難而深刻的改變，傳統(tǒng)的世界觀、人生觀、價值觀、倫理道德觀正受到商品經(jīng)濟大潮的不斷沖擊，致使現(xiàn)階段農(nóng)村中小學德育工作一時無所適從。

因此，我們的德育教化必需全面貫徹黨的教化方針，并有機結(jié)合傳統(tǒng)美德，把握新時代特點，把德育工作擺在素養(yǎng)教化的首要位置，貫穿于教化教學的各個環(huán)節(jié)，要把弘揚和培育民族精神作為思想道德建設極為重要的任務，納入教化的全過程。

要把愛國主義教化、革命傳統(tǒng)教化、中華傳統(tǒng)美德教化和民主法制教化有機統(tǒng)一于教材之中，主動改進教化教學方法和形式，把傳授學問、訓練技能、培育創(chuàng)新精神和養(yǎng)成良好的行為習慣結(jié)合起來。努力營造出寬松、和諧、愉悅的“三位一體”德育教化環(huán)境，為培育德、智、體、美、勞等全面發(fā)展的社會主義事業(yè)接班人奠定良好的基礎。

對策五：深化教化改革，徹底變更農(nóng)村學生“升學無望，就業(yè)無路，致富無術(shù)”的局面。農(nóng)村中小學教化要與農(nóng)村實際相結(jié)合。國家要著力改革農(nóng)村中小學課程，設置一些體現(xiàn)農(nóng)村教化特點的好用性課程，使之在提高農(nóng)村人口整體素養(yǎng)的同時還能更好地為農(nóng)村經(jīng)濟、社會發(fā)展服務。

對策六：針對我鎮(zhèn)“國有民辦”試驗學校舉債辦學、舉步維艱，而且對義務教化公辦學校沖擊較大，造成教化資源配置不公的狀況，建議上級主管部門在充分征求廣闊師生和學生家長看法的基礎上，依法進行收購，復原公辦學校的名分，并且將優(yōu)質(zhì)的師資資源與另外幾所義務教化中小學進行平衡的基礎上重新整合，分期償還建校債務，全面落實農(nóng)村義務教化免費機制，促進我鎮(zhèn)義務教化全面健康和諧發(fā)展，切實減輕農(nóng)夫負擔，促進社會主義和諧社會創(chuàng)建進程。

對策七：針對初中學生輟學現(xiàn)象死灰復燃的現(xiàn)象，一方面要加大義務教化宣揚和實施力度，確保困難學生不會因貧失學；一方面要推動教化教學改革，提高課堂教學質(zhì)量，活躍課堂氣氛，促進學生樂學善學，確保學生不會因厭學而輟學。

同時，要完善學校辦學水平評估機制，切實把“減負控輟”工作納入教化督導評估序列并不斷提高評價指數(shù)。從而把“減負控輟”工作納入政府、學校、家庭、社會四位一體的一盤棋工程，最大限度的限制學生流失。

六、調(diào)查過程中的收獲與反思：

通過這次社會實踐活動，我不僅對家鄉(xiāng)農(nóng)村中小學教化的現(xiàn)狀有了較為明晰的了解和分析，而且對改革發(fā)展家鄉(xiāng)農(nóng)村義務教化提出了粗淺的看法和建議。

同時，還增加了對家鄉(xiāng)的酷愛和憧憬，增加了發(fā)奮學習、堅韌拼搏的信念和毅力，為日后報效家鄉(xiāng)、報效祖國奠定了良好的思想基礎?？梢哉f，受益匪淺。在此，真誠感謝學院團委賜予我這次難得的接受熬煉教化的機會，真誠感謝家鄉(xiāng)父老賜予的協(xié)作支持。

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。我將珍惜火熱的青春年華，珍惜書聲瑯瑯的高校時間，在學院黨委和團委的正確領導下，在恩師諄諄訓誨和學友的相互勉勵下，發(fā)奮苦學，堅韌拼搏，待學有所成，為創(chuàng)建和諧社會無私奉獻自己全部的光和熱！

高校生寒假實踐調(diào)查報告3

身為一名大三的學生，我們是該為自己今后的人生道路作一個系統(tǒng)的規(guī)劃了。為此，今年寒假期間，我對一家世界500強企業(yè)的上層管理者作了一次訪問，也對目前高校生的就業(yè)狀況進行了考察和探討，并對自己畢業(yè)后的方向更加明確。

對于非名校的本科生來說，本科的文憑并沒有優(yōu)勢，出于一個高不曾低不就的尷尬地帶，因此許多成果良好又肯吃苦的學生們選擇了考研，還有一部分家庭條件好的，但又怕吃苦的學生選擇了出國讀研，而我的選擇是就業(yè)。

我對企業(yè)的高層作了一次訪問，雖然沒有那么正式，也不行能很細致，但至少有了一些大致的了解。我的第一個問題就是現(xiàn)在的企業(yè)須要什么樣的人才？得到的回答很簡潔，就是通用人才。我說是否就是可塑性強的，得到的回答很明確，就是這類人才。通俗一點說就是聽話的。受訪的高層接著說了，企業(yè)須要一些基礎好的，一個月可以上手的，并且擅于與人合作的人才。接著我又問了一些關于門檻和本科生，探討生和海龜之間優(yōu)先權(quán)的問題，得到的答案讓我很是驚異。門檻不是問題，僅僅是本科生就可以，只是須要相對合適的專業(yè)而已。關于優(yōu)先權(quán)的問題，這位leader很明確地說是本科生。對于國外讀研的海龜，企業(yè)的回答是除非有特長否則不要。這些也只是待遇問題，因為企業(yè)也要考慮培育成本。而企業(yè)對于探討生，包括海龜認為的他們可以起點比別人高一些和薪水高一些的想法是過于志向化的?，F(xiàn)在的海龜回到中國工資并不高，通常他們根本不了解國內(nèi)的行情，而且眼高手低，企業(yè)并不喜愛這樣的人才。企業(yè)須要動手實力強肯干又聽話的人才，因此我更加明確了目標，先有飯碗再求發(fā)展。

作了這次訪問之后，我又通過網(wǎng)絡，找到了作文網(wǎng)上關于XX年高校生就業(yè)狀況和XX年就業(yè)前景的分析。近兩年，受到金融危機的影響，經(jīng)濟形勢很不好，加上畢業(yè)生人數(shù)的持續(xù)增長，就業(yè)狀況不是很好。但是我認為這些分析和調(diào)查對我們學生來說只能作為參考。要針對我們自己的專業(yè)來看，就業(yè)率高了不代表我們畢業(yè)了就能百分百找到好工作，就業(yè)率低了也不代表我們畢業(yè)就失業(yè)。通過這些刺眼的數(shù)據(jù)，我們只能感嘆就業(yè)形勢不容樂觀，同時也只能咬緊牙關接著努力。

寫的再全面的職業(yè)規(guī)劃不如腳踏實地地刻苦奮斗來不斷完善自己，爭取找到適合自己并且自己也適合對方的職業(yè)。

高校生寒假實踐調(diào)查報告4

放飛幻想，與愛同行這個季節(jié)的天很藍，藍的有些愁悶，XX年7月14日帶著喜悅，懷著無比激烈的心情，我們搭乘上了開往鎮(zhèn)原的汽車，經(jīng)過了八個小時的說說笑笑，一路上山，下山，通過了很多的回旋路，車最終到達了鎮(zhèn)原。初入眼簾，縣城很小，四面全是山，沒有人接應，但我們提前知道了暫住地，在那里休息了一晚上又乘上了開往支教地——張大灣小學的車。鄉(xiāng)間的路很窄很陡，一面是山，另一面是溝。但風景還可以，綠色的一片使得我們不由的唱起了歌。經(jīng)過四個小時的一路顛簸，最終到了，由于車不能干脆到學校，我們搬下了行李，走了一會兒，在一個山腳下，學校出現(xiàn)了，迎接我們的是校長還有幾個老師，學生今日全部放學了明天到校開畢業(yè)典禮。校舍很簡陋，就是幾間沒有玻璃，常年漏水的平房和幾個窯洞，校門只有1米寬左右，廚房設在一個窯洞里面，我們住的是一間大的教室，一切設施條件很差，學校有89人，老師6人，全是男老師。這就是學校的基本狀況。

由于時間問題，我們的正式開課到第三天了，在這一天半的時間里，我們寫布告，出板報，主要是做好宣揚工作。使得更多的學生能夠到學校上課，使得更多的村民能夠知道我們此次活動的目的——了解社區(qū)學習服務中心在農(nóng)村的作用，讓更多的人從中受益，主要從農(nóng)村教化抓起，還有農(nóng)村醫(yī)療保健，下崗職工再就業(yè)問題，外出務工人員的狀況，還宣揚一些農(nóng)夫如何合理種植，科學種植的理念。

勞碌而有充溢的一天完了，我的感受頗多。

這里的自然條件的確很差，常年干旱，道路不通，村民基本是靠天吃飯，一個家庭的勞力也就是60歲以上的老人和15歲左右的孩子，青壯年大多數(shù)外出打工，以建筑工人為主，每年回家兩次。秋季回家收麥子，種麥子，再就是過年回家團聚。由于干旱，農(nóng)作物的產(chǎn)量很低，畝均120公斤左右，那還必需是在正常的狀況下。農(nóng)副產(chǎn)品以杏子和黃花菜為主。杏子樹全部位于半山之中，因此采摘相當?shù)睦щy，平安問題非常嚴峻。價格也不穩(wěn)定，豐收的年份，杏干每斤才3毛錢左右，杏胡每斤1元錢左右。但質(zhì)量要求很高，杏干的顏色必需是淡黃色的，杏胡必需干凈。當?shù)氐娘嬎畻l件很困難，唯一的機井位于村大隊，是為了便利當?shù)氐膶W校，只有村部旁邊的幾戶人家能吃上井水，其他的人家只有自己打一個土窖，吃雨水，人畜共用。冬天由于氣候寒冷，水面凍上了一層厚厚的冰，村民只有在冰層上用石子打一個比桶稍大的口，只有這樣才能吃上水。一到夏天，天氣又過于燥熱，水上面漂著很多懸濁物，水會變成淡綠色，這種水對人畜的健康極其不利，吃了這種水會得一些地方性的疾病，由于條件所限制，這里的醫(yī)療健康狀況很差，人們沒有健康觀念，根本不了解一些基本的健康常識，自我防范，自我愛護意識很差，平常的頭疼腦熱就抗過去了。面對如此的現(xiàn)狀，我的心為之震撼。

最終迎來了第一個上課日，早晨孩子們來的很早，第一感覺的確很土，全部穿的是布鞋，衣衫，褲子很破舊，女孩子的辮子很長，都是扎起來的，男孩子一律是平頭，有些小孩子連臉都不洗，或許是卻水的原因吧，但我始終不敢信任那一切都是真的。對于這些孩子，我更多的是感動。其中有兩個孩子對我的影響特深。一個叫折虎成，另一個叫李彥貴。折虎成今年17歲了，上四年級，我記得我17歲時已經(jīng)上高二了，當然了這里的孩子上學都很遲，由于學校離家很遠，若孩子小家長會不放心的。折虎成每天都是學校來的最早的學生，他家離學校有40分鐘的路程。由于家庭的原因，他小時候便就送到了他大伯家，而且他的一只眼睛先天性的殘疾，看不見任何的東西。每天早晨8點半我們吃早飯時，他就站在我們的門口看著我們吃飯，處于憐憫心，隊長叫他進來和我們一塊吃。記得有一個早上，我們吃的便利面，也給了他一包，和我們一樣他也泡著吃了，過了一會兒，他望見我們的饅頭吃完了，就從自己的書包里取出了三個不是很白的饅頭讓我們吃，可能是我們吃飽了，隊員都說不吃了，感謝他了，留著自己下午吃吧。但他當時就哭了，說我們不能看不起他，隊長急了，也哭了，趕忙說明著，最終我們也吃了，的確不怎么好吃，有一點酸味。在他的身上我懂得了什么叫人窮志不窮，我們愛戴這里的孩子，我時刻感受到自己肩負責任的重大，或許我們變更不了這里的現(xiàn)狀，但至少我們是可以在這里留下一點記憶的。折虎成身上所表現(xiàn)出的渴求學問的愿望和那勤奮，踏實的學習看法或許可以代表長大灣的全部吧，祝福他能夠在人生的道路上發(fā)揚自己的精神，恒久做一個時代的強者。

第一次見到李彥貴，我的心為之一顫，他是二年級的學生，今年12歲了，他先天性的殘疾，臉的半面全是黑色的，而且長著毛，我無法想像他以后的生活會是怎樣的。為什么惡運要駕臨 在這些可憐的孩子的身上，第一次我感覺到了上帝的不公允，我只能祝福他，能夠好好的學習，去開創(chuàng)一片屬于自己的天地。發(fā)自內(nèi)心的為他祈禱。

再有20分鐘就要開課了，孩子們來了將近80人，他們?nèi)鍌€在一起，似乎是在探討著我們，我們主動的上前和他們打了招呼，他們沒有我們想像中的那么羞怯，反而很開朗。和孩子們談的很開心，他們對我們的到來很渴盼，我時刻能感受到他們對外部世界的迷茫，然而我也看出了他們有一顆渴望了解外部世界的心。我走在這樣一個很小的校內(nèi)中感到壓力很大，不由的走進了中班的教室，他們唱著>，這是他們最愛也是最熟識的一首歌，當站上講臺的那一刻，孩子們都停止了唱歌，他們都說老師好，我當時在問自己，我是老師嗎？我能帶給他們什么呢，我很興奮，我感到自己是這45分鐘的主角，我能感受到全部的孩子都在傾聽著我，至少他們的眼神可以向我保證，班里只有19人，我讓他們做了自我介紹，結(jié)果讓我太意外了，他們一個一個站起來說，我叫……年齡……家庭……愛好……全部用的是一般話，盡管不怎么標準。很明顯這是他們原來的老師刻意支配的，孩子們都很優(yōu)秀，只是條件限制了他們特長的發(fā)揮。體育方面。他們最愛的是跳繩，學校的操場位于半山之中，左邊是山，右邊是溝，安了兩個很破舊的籃板，孩子們很少打籃球，因為籃球一不當心就會掉到溝里去，溝很深，撿籃球是相當?shù)奈＜?。他們沒有音樂老師，老師平常就放收音機讓孩子們?nèi)ヂ?，他們的歌就是這樣一句一句聽會的，我們給他們教會了好聽的校內(nèi)歌曲>和>他們學的相當?shù)某粤?，但都很仔細。這里的孩子最差的是英語，我想或許是由于老師的原因吧！因為他們的老師是中學畢業(yè)就可以去任教的，教學方法太單調(diào)了，只是上課讀單詞，不教給學生簡潔的語法和句子的構(gòu)成。我問到他們的考試雜考時，他們說只做選擇題，而且全是憑感覺的，我不敢信任自己的耳朵。太不行思議了簡直就是誤人子弟嗎！這里的孩子上學是多么的不簡單??！首先是經(jīng)濟問題，另一個就是上學太遠了，一般的學生到校至少得一個小時。一個叫李文的學生感動了我們?nèi)康闹驹刚撸以诃h(huán)縣的山里，而我們在鎮(zhèn)原開展活動，他每天得走2個多小時的山路才能到學校。今年他以全校第一的成果考入了鄉(xiāng)里的中學，他愛好天文，總是提問一些很深邃的問題，那一刻我理解了原來每個老師都是喜愛好學生的，他很懂事，他理解家庭供自己上學的不易，平常對自己不懂的他都會提出來的，他的眼睛總是淚汪汪的，好像比同齡人更加的穩(wěn)重，成熟。要是這里的孩子都向他一樣那該多好??！祝愿他?。。?/p>

高校生寒假實踐調(diào)查報告5

一、前言

在XX至XX學年其次學期末，自XX年7月14日起，我們進行了為期5天的工程測量社會實踐。

這次社會實踐的內(nèi)容是對工程測量學問的實踐化，社會實踐的要求是讓每個同學都對工程測量的實際操作能夠達到基本駕馭的程度。由于本次社會實踐支配在了暑假，天氣燥熱，且社會實踐時間較為緊迫，老師對社會實踐內(nèi)容進行了適當?shù)膲嚎s，將我們一個班33名同學分組合作。

在社會實踐的第一天，由呂靖老師給我們做了社會實踐的動員。在動員會上，呂老師強調(diào)了本次社會實踐的重要性，并分析了由于大慶地理條件較惡劣及建筑物密集等因素給本次社會實踐帶來的困難。并激勵同學們努力克服天氣以及社會實踐條件等困難，努力完成本次社會實踐。同時，高老師還講解了儀器操作、搬遷中的留意事項，并要求在社會實踐期間自行保管社會實踐備品。本次社會實踐中須要用到的儀器主要有水準儀、水準尺以及腳架。從當天下午起先，我們就正式起先了室外的測量工作。

二、社會實踐內(nèi)容

本次社會實踐內(nèi)容包括四等水準測量、縱斷面水準測量以及場地抄平測量。

1、四等水準測量

首先進行的是業(yè)外測量，在社會實踐場地的四周選取大于1010米，小于1300米的五邊形閉合導線，在每條邊上至少選取一個轉(zhuǎn)戰(zhàn)。將水準儀架在兩點連線的中垂線上并調(diào)平，在兩點分別豎起兩把水準尺，根據(jù)后視黑尺—前視黑尺—前視紅尺—后視紅尺的依次，讀出黑面尺的上、中、下絲以及紅面尺的中絲讀數(shù)，并記錄每點以及轉(zhuǎn)戰(zhàn)的讀數(shù)。業(yè)外測量工作結(jié)束后，我們又進行業(yè)內(nèi)計算工作，業(yè)內(nèi)計算的工作量是特別大。規(guī)定起始點的高程為30米。根據(jù)相關公式計算出每點的高程，并計算出各項限差：視線長度前后視距差前后視距累計差黑紅面讀數(shù)差黑紅面高差之差高差閉合差并保證各項限差符合國家四等水準測量的規(guī)范。

h視線高程=h已知高程+h視尺讀數(shù)

2、縱斷面水準測量

首先擬定施測路途。在指導老師的指導下，選一已知水準點作為高程起始點，記為bm1，選擇有200米長度、肯定高差的路途作為施測路途，每隔10米處標記莊點，再在地勢起伏較大的點上另設莊點。1人觀測、1人記錄、2人立尺，施測1~2站后應輪換工種。施測第一站，以已知高程點bm1作后視，在其上立尺，在施測路途的前進方向上選擇第一個莊點0+000立尺點，作為前視點，將水準儀安置在距后視點、前視點距離大致相等的位置，將高程引至0+000點。儀器遷至其次站，第一站0+000點的前視尺不動變?yōu)槠浯握镜暮笠暢?，第一站的后視尺移到莊點0+030上，變?yōu)槠浯握镜那耙暢?，觀測并記錄黑尺讀數(shù)再將尺立再0+010，0+020莊點并記錄讀數(shù)。5、按以上程序依選定4個轉(zhuǎn)戰(zhàn)測量全部莊點的黑尺讀數(shù)。并計算每點的高程。

業(yè)外測量結(jié)束后，我們把每莊點以及的高程，按橫向比例尺為1：1010?？v向比例尺為1：101畫在坐標標準紙上，計算出坡度設計高程管底高程以及埋至深度后，我們將各個高程用曲線連接，并畫出地下管線的縱斷面圖，就繪制好了管道縱斷面圖并在土下方注明全部數(shù)據(jù)。

坡度=起點與某點的高程差/起點到某點的距離

設計高程=起點高程±坡度起點到某點距離

埋至深度=地面高程—管底高程

3、場地抄平測量

在社會實踐基地選取一塊面積為2500平方米正方形平地，每條邊每隔10米選一點，用勾三股四弦五的方法檢測正方形的直角，在0行選30米，在0列選40米，看30米和40米的點之間連線是否被分成5份（每10米為一份），若是則為直角。把每邊的橫縱點連接，形成36個點，其中4個角點，16個邊點，16個中間點。將水準高程bm1點的高程引至第一點，在正方形的中間架起水準儀，在每一點處豎尺，觀測并記錄黑尺的中絲讀數(shù)，并計算每點的高程。依據(jù)每點的高程計算出設計高程填挖高度以及填挖用量。

h設=（∑h角+2∑h邊+4∑h中）/4n（n為方格總數(shù)）

h填挖高度=h頂點高程—h設計高程

v角=1/4his（hi――方格角點填挖高度）

v邊=2/4hjs（hj――方格邊點填挖高度）

v中=4/4hls（hl――方格中間點填挖高度）

s=方格的面積

三、體會與總結(jié)

在社會實踐過程中，我從技術(shù)，團隊合作，專業(yè)素養(yǎng)等方面都有了極大的收獲。從技術(shù)方面來說，這次社會實踐給了一次我將所學學問進行運用來解決實際問題的機會，在社會實踐過程中，很多原來并不嫻熟的學問漸漸被清楚的理解，很多原來沒有重視的方面也得到了鞏固，更在發(fā)覺及解決問題的過程中學習到了不少新東西，在課本中所提到的技術(shù)要求之外，我在以下幾個方面我有了比較深的體會：

1由于是同組合作，所以在社會實踐程中團隊精神就尤為重要，首先要擬訂精確的安排，分工明確，在測量過程中我們不但要做好自己的工作，還要考慮同組人的工作，盡量要為別人帶來便利。小組成員的合作很重要，社會實踐小組的氣氛很大程度上影響試驗的進度。

2在社會實踐前肯定要剛好預習測量方法以及相關的計算公式，在社會實踐過程中要聽指導老師的支配，避開由于測量方法錯誤而造成的錯誤和誤差。熟識了儀器的運用和明白了誤差的和削減措施，還應駕馭一套科學的測量方法，在測量中要遵循肯定的測量原則，如：“從整體到局部”、“先限制后碎部“、”由高級到低級“的工作原則，并做到步步有檢核”這樣做不但可以防止誤差的積累，剛好發(fā)覺錯誤，更可以提高測量的效率

3業(yè)內(nèi)計算必需要特別細致，因為沒一個小錯誤都可能導致整體的錯誤，誤差的檢驗也是很重要的，一切數(shù)據(jù)都必需限制在可允許的范圍內(nèi)。

四等水準測量和縱斷面水準測量以及場地抄平均需檢查限差，超過差限肯定要重新測量。

由于天氣燥熱，起初我對這次社會實踐抱有排斥的看法，但是當我看到同組同學都在仔細的測量，仔細的社會實踐的時候，我就被感染了，跟隨他們一起加入到測量中，爭著搶著操作儀器，把握每一個提高成長的機會。盡管天氣非常燥熱，但是通過大家的團結(jié)努力，我們還是非常順當?shù)赝瓿闪藴y量。多天的合作下來，每個同學的臉都親切了很多。當全部工作做完的時候，大家一起回顧最初的苦，才發(fā)覺其實并沒有什么，堅持走過來了，成果拿出來了，大家的心里比什么都甜，

通過實際的測量社會實踐，讓我學到了許多實實在在的東西，比如對社會實踐儀器的操作更加嫻熟，學會了地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動手和動腦的實力，同時也拓展了與同學的交際、合作的實力。一次測量社會實踐要完整的做完，單單靠一個人的力氣和構(gòu)思是遠遠不夠的，只有小組的合作和團結(jié)才能讓社會實踐快速而高效的完成。

實踐是高校生活的其次課堂，是學問常新和發(fā)展的源泉，是檢驗真理的試金石，也是高校生熬煉成長的有效途徑。一個人的學問和實力只有在實踐中才能發(fā)揮作用，才能得到豐富、完善和發(fā)展。高校生成長，就要勤于實踐，將所學的理論學問與實踐相結(jié)合一起，在實踐中接著學習，不斷總結(jié)，逐步完善，有所創(chuàng)新，并在實踐中提高自己由學問、實力、才智等因素融合成的綜合素養(yǎng)和實力，為自己事業(yè)的勝利打下良好的基礎。

高校生寒假實踐調(diào)查報告6

一、青木關基本狀況

（一）地理位置：

青木關位于106°17′35′106°19′45′e和2°47′29°49′49′n之間，在地理單元上包括縉云山中段、川東平行嶺谷區(qū)；在行政單元上包括重慶沙坪壩區(qū)青木關鎮(zhèn)、鳳凰鎮(zhèn)，北碚區(qū)歇馬鎮(zhèn)。

（二）自然地理狀況

青木關地區(qū)處于縉云山背斜地帶，背斜成山，向斜成谷，多淺丘平壩，平均海拔225米，地勢北高南低，山峰與谷底的相對高差在200米300米之間，地勢起伏和緩。屬于西南巖溶區(qū)，巖溶地質(zhì)環(huán)境特別。

青木關地區(qū)屬于亞熱帶季風氣候，全年以暖和潮濕的氣候為主，多云多霧。冬暖夏熱，氣溫年較差大，多年平均氣溫為16。5℃，無霜期達360天，降水豐富，多年平均降水量為1250mm，降水主要集中在夏季。流域面積達13。4平方千米。

青木關地區(qū)多發(fā)育地帶性土壤黃壤和非地帶性土壤石灰土，植被主要為亞熱帶常綠闊葉林，植被覆蓋率較高。自然資源豐富。

（三）人類活動狀況

青木關是重慶市小城鎮(zhèn)建設試點鎮(zhèn)，總?cè)丝?。5萬人，下轄兩個社區(qū)和五個村。農(nóng)業(yè)主要有林業(yè)、水稻種植、以及蔬菜種植，實習過程中我們還看到了漁業(yè)。青木關鎮(zhèn)工業(yè)基礎雄厚，以摩托車、汽車配件為主導產(chǎn)業(yè)，有建筑、建材、有色金屬鑄造、表面出理、紡織業(yè)等企業(yè)128家，各類技術(shù)型從業(yè)人員18932人，其中在鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的有6000人。鎮(zhèn)內(nèi)文化、教化、醫(yī)療、通訊、交通、供水、電力、自然氣等基礎設施齊備，功能完善，交通便捷。319國道橫貫全鎮(zhèn)，湘渝線回龍壩火車站、國家渝懷鐵路西南編組站距該鎮(zhèn)僅10余公里，渝隧高速馬路、重慶外環(huán)高速馬路在青木關鎮(zhèn)交匯。

二、青木關地下水形成條件

青木關地區(qū)位于縉云山背斜軸部，其中發(fā)育有斷距不大的橫斷層，在須家河組砂頁巖地區(qū)的單斜山地貌，發(fā)育了一系列次成谷和匯水凹地。地區(qū)內(nèi)斷層區(qū)構(gòu)造裂隙多，長期受溶蝕作用，形成了良好的下河管道系統(tǒng)。因此地下水多沿斷層分布。該地區(qū)碳酸鹽巖分布，水熱條件利于巖溶作用的發(fā)生，巖溶地貌大量分布，易于地下水的賦存。須家河組砂頁巖一般呈中粒至細粒結(jié)構(gòu)，質(zhì)地疏松，裂隙多，利于蓄水。青木關地區(qū)全年降水豐富，利于地下水的蓄積。青木關地下水多以上升泉的方式出露，實習過程中，我們看到的地下水出露有風化裂隙水水井、遛公橋溫泉水、青木關溫泉游泳池、馬家灣溶洞、姜家龍洞等地。（見附頁調(diào)查區(qū)簡要地質(zhì)地形圖）

三、青木關地下水類型

（一）裂隙水

實習中，我們首先看到的，是一口風化裂隙水井，該裂隙水發(fā)源于縉云山背斜一翼上，存在于三疊須家河組砂巖中。該地下水賦存于巖體的風化帶中，水量較為穩(wěn)定，但也隨降雨的改變而改變，有季節(jié)改變，夏季水量較大，冬季較小，且隨著壓力的抬升，滲透出地表。水呈酸性，離子含量較多，水質(zhì)較好，當?shù)鼐用裼懈纱嗳∷黠嬘煤蜕钣盟?/p>

（二）承壓水

青木關地區(qū)承壓水多有出露，溫泉水資源特別豐富，實習中主要考察遛公橋、青木關溫泉游泳池、田坎間等處出露的承壓水。該地處于破裂斷裂帶上。由于構(gòu)造運動的發(fā)生，存在于巖層空隙中的泉水隨著地殼的下沉而隨之下降，越下地溫越高，泉水溫度也隨之增高，在承壓作用下，便以上升泉的形式出露，形成溫泉。溫泉溫度多在30℃左右，并不算高，水量較大，水中含硫較多，離子豐富。

（三）巖溶地下水

青木關處于西南巖溶地區(qū)，考察地區(qū)又石灰?guī)r分布。實習過程中，主要考察了馬家灣溶洞中的地下河。溶洞中有落水洞，無卵石，可推斷地下河是從縫隙中流入溶洞。洞內(nèi)多石鐘乳、石筍，有部分巖層可看出背斜構(gòu)造。由于實習是在冬季，水量較??；據(jù)視察，地下河曾沉沒溶洞內(nèi)的河漫灘，因此推斷夏季水量較大，受大氣降水補給，水量年改變大。地下河循環(huán)較快，水質(zhì)較好。

四、青木關地下水開發(fā)利用現(xiàn)狀

（一）利用現(xiàn)狀

青木關地下水資源特別豐富，風化裂隙水水井由于水質(zhì)好，旁邊居民有部分取用，溫泉水利用也較廣泛，如遛公橋處，居民用溫泉水進行洗衣服等日常生活，另一處是將溫泉水引出，修建游泳池。劉家灣地下溶洞也有人出入的痕跡，推斷旁邊居民也有取用地下河的水。

青木關地下水雖有利用，但利用得并不是很到位。比如風化裂隙水水井，曾經(jīng)有人利用水質(zhì)酸性的特點做豆花，現(xiàn)在已經(jīng)沒有了，并且由于自來水的普及，除去少部分農(nóng)夫引水澆灌之外，風化裂隙水、地下河等已經(jīng)少有人取用。溫泉水開發(fā)利用也不到位，如溫泉游泳池由于水溫不高，修建環(huán)境不好等緣由，客人并不多，盈利也比較微薄。還有很多地方的溫泉水流入骯臟的小河溝，被污染了。

（二）建議

1、充分利用地下水資源，尤其是青木關豐富地溫泉水資源。但要留意利用的適度。

2、主動治理水污染，保證地下水的水質(zhì)。

3、植樹造林，復原植被，涵養(yǎng)水源。

4、有關部門加強對地下水開發(fā)利用形式的探究，加強對地下水利用的監(jiān)測。

高校生寒假實踐調(diào)查報告7

活動主題：關于空巢老人的社會生活

活動：寒假期間

活動地點：浙江省蘭溪市

活動內(nèi)容：幫助空巢老人的生活，調(diào)查空巢老人社會生活，來呼吁更多的人幫助弱者。

調(diào)查方法：探問，實地調(diào)查，道聽途說等等。

起因：日常生活中有許很多多的人須要社會的幫助，例如，孤兒，貧困學生，貧困家庭等，但有一類人更須要社會的幫助，那就是空巢老人。

空巢老人們辛辛苦苦拉扯大自己的個孩子，用完自己一生的力氣無微不至的照看自己的老伴，直到他的離去。但面對老伴的離去，孩子們?yōu)榱俗约旱募彝诼倒ぷ饕灾劣跓o暇顧忌到自己。即使對于身居農(nóng)村的空巢老人，他們有的兒女在身邊或離自己很近，老人卻仍舊得不到他們的呵護，甚至他(她)的兒女們希望他(她)早日去逝?？粘怖先藗兂惺苤薮蟮男睦韷毫?。并且有的人還認為，她(他)的丈夫(妻子)的靈魂會將他(她)殺死。當然這只是迷信。世界上根本就沒鬼，卻仍舊存在于老一輩的記憶中，他(她)們總是承受著別人和自己意識的熬煎。因此我們更應當關注一些空巢老人的生活，以削減他(她)們一些心理和精神上的壓力，讓他(她)們心理和精神上都能得到一些安慰。

作為當代青年，我們有著為人民服務的志向，因而我們應當多幫助這些老人。我們許多高校生一到高校就加入了青年志愿者協(xié)會，但每次活動時間和數(shù)額有限，我們很難得到一次歷練的機會，我們何不放開視野觀望四周須要幫助的人。其實做好事到處可以做，何必只等著上面叮囑任務，只要我們本著為人民服務的志向，我們歷練的機會許多，就像談到空巢老人，他(她)們假如可以得到你的幫助，他(她)會多么的感動。

假期回家后，我到老家了解了一些空巢老人的一些生活狀況。當時正是中午，一位在我幼時照看我的老人說到她家里吃飯，我發(fā)覺她家里非常冷清，床單和一些衣服也泡在盆子里，她告知我洗到一半就洗不下去啦、不得不服輸，她丈夫去世后，兒女也分家了，對她一起先也不錯，后來也漸漸變了。

在此次走訪中，我相識了一位叫王成的老人，他現(xiàn)在已

經(jīng)65歲了，在新中國成立之后當過軍人，年紀大了之后由于家里子女勞碌沒時間照看他。他告知我說他小時候的生活相當貧困，家中子女又多，父母根本就顧不過來，許多事都是自己學會的，自己從小就懂得許多，后來父母不在了就自己漸漸一路走來，直到現(xiàn)在，如今生活好了，自己在這里沒有人照看，子女也不關切，他感到很悲觀。老人的一番話讓我對現(xiàn)在的生活感到倍加珍惜。

在村中還住著許多家中子女無暇照看的老人，還有沒有了親人和一些退伍的軍人。老人們在這里生活得很辛苦，每天的閑暇時間不多，自己睡睡覺，或是找?guī)讉€人聊閑聊，打打麻將，過得很不充溢。我起先去的時候就望見有兩位老人們還在田埂上干活，旁邊還圍了三四個小孩幫忙，整個場面讓我心酸不已。在我走的時候，老人們都過來送我，說下次肯定要再來看他們，我點點頭。然后跟老人們打招呼后便告辭了那個生我養(yǎng)我的地方。

我又了解了其他一些狀況，我認為空巢老人真的須要兒女們的呵護與關切，我寫這次報告也是希望的人可以關切自己的父母與身邊的老人，當老人受到重視時她(他)們就不會承受心理和精神上的巨大壓力。社會上許很多多的老人，他(她)們各自承受著不同的壓力，苦痛以及面臨各種各樣的逆境，無不值得我們伸出援手。而據(jù)我所知，只有福利院的空巢老人才真正得到志愿者協(xié)會的幫助，可見青年志愿者協(xié)會的一大弊端。

他們須要社會對他們的更多的照看，他們曾經(jīng)都為社會做出過貢獻，都有年輕輝煌的時候，現(xiàn)在雖然年紀大了，卻不應當受到社會的排擠，也應當有自己的地位，更應當受到人們的敬重。這回走訪老人，讓我也看到了老人們的活力，雖然年歲已高，但卻活力照舊。他們都樂觀開朗，沒有子女在身邊的照看，卻能交到更多老年摯友，擁有更多的共同語言。他們并不因為自己年紀的緣由而放棄自己的幻想，他們照樣像年輕時候一樣生活、學習，他們自己在心中也堅信自己有自己的一片天空。這次的社會實踐活動讓我收獲所多

因此，我希望我們作為新青年要好好把握自己的學習時間和命運，不僅是為了我們自己過上華蜜的生活而努力，同時也是為我們的父母和兒女創(chuàng)建優(yōu)越的生活條件。因此，我們應盡全力去奮斗，以避開今后怨天尤人。

如今隨著我們國家的經(jīng)濟水平不斷提高，我們各方面的生活條件也得到了改善，所以，我們更應當好好珍惜眼前的時間，讓我們的生命發(fā)揮出應有的價值。我們上學，學習先進的科學學問，為的都是將來走進社會，獻出自己的一份力氣，我們應當在今日努力駕馭專業(yè)學問，明天才能更好地為社會服務?？傊粘怖先说纳顥l件不僅須要社會的幫助，同時也須要兒女，子孫們的幫助。那就讓我們一起攜手創(chuàng)建好的生活條件。讓辛苦的老一輩人們能夠更好地安享晚年。

高校生寒假實踐調(diào)查報告8

荏苒的光陰，如梭的歲月。保持著心中的層層渴盼，時間擠眼般流轉(zhuǎn)至大二的寒假。

這一年已是我在大二的最終一個學期，距離大四的實踐生活越來越近，而我對醫(yī)生這個職業(yè)的相識也由當時的盲目崇拜變成如今的銳意進取。

這個假期我選擇在家鄉(xiāng)的市醫(yī)院進行實踐。實踐的20多天，讓我感受最深的是：臨床是理論基礎學問的鞏固基地，臨床的實地見聞，實地操作，讓我重現(xiàn)在校那些枯燥又固執(zhí)的學問時提出的種種問題。

例如：每天面對著老師如魚得水勞碌的身影，我心里只有怨嘆，怨自己無法將理論應用于實踐，怨自己在實踐前沒有好好學習，加上填鴨式的傳統(tǒng)教化模式，被動的接受學問害慘了學生，更可悲的是，我們只能獲得短暫的記憶，不能成為此時對抗疾病的材料，只能不斷的翻書。真的有種“書到用時方恨少”的懊悔與喟嘆！

曾幾何時鬧出了這樣的笑話：一位實踐醫(yī)生在接受病人的詢問時，因整個吞棗，對于該學問的不甚了解，就借口說要上廁所，而事實上卻偷偷摸摸回到辦公室翻書去。那么再遇到下一個問題，該以什么借口去躲避呢？

因此，學習科學學問，尤其是生命攸關的醫(yī)護學問，來不得半點虛假，我們肯定要做到理論根基扎實，更重要的是要學會理論聯(lián)系實際，以免誤人誤己，釀成大錯。

在醫(yī)院里，我看到了很多生老病死，也看到了很多癌癥末期的病人不斷的在與病魔纏斗，許多病人樂觀的心情以及主動想要活下去的那股意志力令我動容，醫(yī)院志工們對于病人的親切服務也讓我印象深刻。雖然許多人都覺得醫(yī)院是一個哀傷、難受的地方，但是醫(yī)院透過一些活動，例如愛心義賣會，讓整個醫(yī)院變的溫馨有活力起來，讓很多的病人及家屬在這個醫(yī)院看到更多向上的生命希望。

在這段短暫的實踐時間里，我們的收獲許多許多，假如用簡潔的詞匯來概括就顯得言語的蒼白無力，至少不能很精確和清楚的表達我們受益匪淺。實踐期間的收獲將為我們今后工作和學習打下良好的基礎?？傊诟兄x醫(yī)院培育我們點點滴滴收獲時，我們將以更主動主動的工作看法，更扎實堅固的操作技能，更豐富深厚的理論學問。

在實踐期間我遵紀遵守法律，遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各項規(guī)章制度，敬重師長，團結(jié)同志，嚴格要求自己，努力做到了不遲到、不早退、不無故曠工及擅自離開工作崗位。盡力提高獨立思索、獨立解決問題、獨立工作的實力，凍斷培育自己一心一意為人民服務的崇高思想和良好的職業(yè)道德，經(jīng)過一個月的實踐我嫻熟駕馭了病程記錄、會診記錄、出院記錄等醫(yī)療文件的書寫。

短短的二十多天，讓我懂得的卻不是時間可以衡量的。生命的價值在于日以繼夜的累積，在于勤勤懇懇的積攢。

健康是個永恒的話題，醫(yī)生更是受人仰慕的行業(yè)之魂。我會用我的所學造福更多的人，將醫(yī)生的使命發(fā)揮到淋漓盡致！

高校生寒假實踐調(diào)查報告9

近幾年，我國很多高等院校紛紛開設電子商務課程，學生反映劇烈。北方交通高校是我國領先開展電子商務教學的高校之一，11012年就開設了《條碼技術(shù)與電子數(shù)據(jù)交換（edi）》的選修課，11016年該課被列為物資管理和國際企業(yè)管理專業(yè)的必修課程；在新制訂的九八級教學大綱中，《電子商務》被列為管理工程專業(yè)的必修課程。在教學實踐中，北方交大已經(jīng)形成由老師的電子教案、學生的電子作業(yè)、交互式的遠程網(wǎng)絡教學系統(tǒng)以及電子商務網(wǎng)絡案例教學模擬試驗等構(gòu)成的全方位多媒體教學體系。作為教化部遠程網(wǎng)絡教化試點，已經(jīng)在因特網(wǎng)上實現(xiàn)了“電子商務”課程的遠程網(wǎng)絡教學?！半娮由虅铡笔潜狈浇桓咝Ｉ鷤兊臒衢T話題之一。社會實踐報告

那么，在校高校生們是怎樣看待電子商務這個問題的呢？11019年底，由與北方交通高校電子商務協(xié)會共同對北方交大的在校學生做了有關電子商務的問卷調(diào)查。調(diào)查采納書面問卷形式，受訪高校生575人，探討生38人（其中mba20人），這些學生分別來自各個年級，涵蓋了電信、經(jīng)濟、管理、法律、運輸?shù)榷鄠€專業(yè)，具有較強的代表性。

調(diào)查包括兩部分。第一部分是對電子商務的相識，包括以下幾個問題：

1、你知道什么是電子商務嗎？

2、你能就電子商務對社會的影響談談自己的相識嗎？

3、你能說出電子商務的一般流程嗎？

4、你知道什么是edi嗎？

5、你對電子貨幣了解嗎？其次部分是獲得電子商務的途徑，包括以下幾個問題：

1、除了上課外，平常你從哪些方面了解電子商務的學問（依次舉出三種途徑）。

2、請列出你閱讀電子商務論文的詳細報刊名稱。

3、你參觀過電子商務的展覽會嗎？社會實踐報告

對電子商務的認知程度

在被調(diào)查者中，60.5%的本科生和101%的探討生表示對電子商務的概念有肯定了解。數(shù)據(jù)顯示，高校生們對電子商務表現(xiàn)了較大的關注，受教化的程度越高，對此的相識也越深。在對電子商務的概念有肯定了解的學生中，認為電子商務對社會有很大影響的占23%；認為有肯定影響，但短期內(nèi)難以形成規(guī)模的學生占46%；認為中國目前發(fā)展電子商務尚有難度，對老百姓影響力有限的占31%。這一方面說明

在校高校生對電子商務的發(fā)展與對社會的影響的相識還較為冷靜，另一方面也說明，我國電子商務的人才培育和在校教化與社會的須要還有肯定的距離。社會實踐報告

這不能不讓我們擔憂，電子商務正以令人不可思議的高速度發(fā)展，而目前的教化及受教化者能否適應市場的須要？在對電子商務的了解程度進行深化調(diào)查時發(fā)覺，問題的確許多。

表示對電子商務流程有明確相識的同學中，本科生僅占32%，mba占80%，大部分非經(jīng)濟管理專業(yè)的學生對電子商務詳細貿(mào)易流程的相識仍舊停留在初級階段。

在對edi的相識上，僅有不到9%的人（探討生32%）表示曾有過了解；4%的人（探討生18%）能就edi在電子商務中的應用發(fā)表一些自己的看法，且這部分人全部是經(jīng)濟管理類學生?？梢?，在深化系統(tǒng)的學習中，電子商務漸漸體現(xiàn)了它的學科性——以經(jīng)濟管理為主。在這方面，經(jīng)濟管理類的學生有其專業(yè)的優(yōu)勢。但是所占社會實踐報告

比例之少，尤其是其他專業(yè)無人了解的現(xiàn)狀實在令人擔憂。

在對電子貨幣的調(diào)查中，僅有1人在網(wǎng)上運用過電子貨幣。本科生中僅有9人表示對此作過特地的研習，而且都集中在計算機專業(yè)和信息通信專業(yè)。探討生中也僅有4人表示自己曾鉆研過此類問題。另有10人表示對此很有愛好，這個數(shù)字是相當?shù)偷?，僅占總?cè)藬?shù)的2%。電子商務是一個跨學科的領域，在涉及到電子商務發(fā)展

的關鍵問題——金融電子化與貿(mào)易平安上，電子專業(yè)、法律專業(yè)的學生有獨特的優(yōu)勢，但尚未引起經(jīng)濟管理專業(yè)的重視。就目前而言，真正相識到電子貨幣與自己已經(jīng)很近的學生并不多，對此投入很大精力的學生更少。

對電子商務的學習途徑

其次部分的調(diào)查主要是想了解學生學習電子商務學問的途徑，了解哪些報刊上刊載的文章學生引用次數(shù)最多。經(jīng)分析，除去開設電子商務課程的專業(yè)，大部分本科生是通過計算機類的雜志（43%）和報紙（30%）來了解電子商務學問的，從專業(yè)書籍與廣播電視上學習相關學問的并不多。社會實踐報告

調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，被學生引用的電子商務方面的論文來自91種中英文報刊，一方面反映了學生的閱讀面很大，另一方面反映了媒體對電子商務的報道數(shù)量也在加大，同時也反映了當前我國電子商務的專業(yè)報刊尚未面世，面對大眾的宣揚方式仍是以面為主的普及，較少涉及詳細的實施細微環(huán)節(jié)，系統(tǒng)介紹電子商務學問的報刊并不多。

在普及電子商務方面受到學生們認可的媒介主要有《計算機世界》、《互聯(lián)網(wǎng)世界》、《信息與電腦》、《中國計算機用戶》、《市場與電腦》等幾家刊物。經(jīng)過進一步調(diào)查了解到，這些排名靠前的報刊，在11019年都特地設立了電子商務普及類的專欄或?qū)ｎ}講座。在人們迫切想了解電子商務學問的時候，選擇系列刊載的報刊無疑是讀者的首選。但是沒有一家刊物所占的比例超過15%。

最終，在沒有任何組織的前提下，大多數(shù)學生（本科生的65%和探討生的89%）都主動去過電子商務的展覽會，從中了解電子商務的最新發(fā)展動態(tài)和最新技術(shù)應用。社會實踐報告

通過調(diào)查我們發(fā)覺，高校生們對電子商務都非常感愛好，不少人通過閱讀課外資料或參與展覽了解電子商務，有目的地學習電子商務學問。但是，他們?nèi)鄙傧到y(tǒng)全面的學習。在電子商務成為21世紀貿(mào)易主要手段的趨勢下，電子商務的普及與教化工作若能更上一層樓，將會推動我國電子商務的發(fā)展與壯大。

高校生寒假實踐調(diào)查報告10

就在今年的寒假里，我體驗到了我人生中的第一次打工經(jīng)驗，有苦有樂，但更多的是通過這次經(jīng)驗我得到了許多收獲這肯定是一次很有意義的活動。小草用綠色證明自己，鳥兒用歌聲證明自己，我們要用行動證明自己。這次的打工，也是為以后的勝利奠基吧！

一，實踐目的：

通過實習了解中國傳統(tǒng)式飲食飯店的基本操作過程，駕馭服務技巧提高服務水平，熬煉自己的社會實踐實力。隨著生活方式的更新和社會交往的活躍，盡管西餐，泰國菜，越南菜等等的文化溝通甚多，但更多中國人起先變得更憧憬中國傳統(tǒng)式食品，很多外國人也對此感到簇新并想深化了解。我這次實踐的是××市××鎮(zhèn)的一間叫××的飲食飯店，該飯店主要經(jīng)營午市與晚市，主要是以自助的形式進行點餐的，且是一間煲仔飯店，客人需自主在陳設的各種食物中選擇自己比較喜愛的，然后遞給廚房進行清點算價錢然后開煮。

上菜與飯的容器是一個圓弧形的煲仔，特別靈巧，飯菜相互滲透，美味極了。該飲食店比較寬敞，環(huán)境幽雅，雖接近公路，卻不會覺得太吵，便于交談，特別適合一家老少，青年摯友們。其最大的特色便是自主選菜，使得每位顧客都能根據(jù)自己的口味及重量進行選擇，不會有奢侈，是所環(huán)保餐廳。中國傳統(tǒng)食品源遠流長，且一所餐廳最重要的是服務，第三產(chǎn)業(yè)服務業(yè)是當今世界最為重要的行業(yè)，所以，了解一些服務方面的學問是非常重要的。今年寒假，我在該××飲食店實踐了一個星期的時間，獲得了閱歷，更增長了見識，使我對服務業(yè)有了更深的了解。

二，實踐內(nèi)容：

餐館一般可將其一分為二，就是里面和外面。所謂里面，自然就是廚房了，里面的工種再分就是：大廚，二廚，再次就是打雜。所謂外面那就是服務性質(zhì)的工作了，詳細工種如下：點餐，上菜，埋單。

而我所負責的則是外面的工作。因為該店是自主選菜的且并不是只是我一個人負責外面，大約有5，6個，所以工作量并不多，且詳細工作僅有引領客人到選菜臺以及幫助客人拿須要的東西，最干脆的便是語言的溝通以及服務看法，

不同人有不同的語速，我必需要打起12分精神去仔細聽客人們的要求，即時有時落下了收到挨罵，也要微笑迎人，做到安靜，這對于急躁的我。無疑是種熬煎，可是我知道，這是我忍耐力的熬煉，而且為了老板的利益，我必需克服這障礙。

太旺的時候，會很忙，不夠人手，可是我告誡自己，千萬不能有的就是埋怨，這是魔鬼，會讓自己推動萬丈深淵的。

三，實踐結(jié)果：

飲食飯店服務的質(zhì)量是飲食飯店的生命線，要提高飲食飯店服務質(zhì)量，關鍵在于提高飯店員工文明禮貌這個最基本素養(yǎng)。講究文明禮貌，既體現(xiàn)飯店員工對來賓的基本看法，就個人而言，則更是衡量道德水準凹凸和有無修養(yǎng)的尺度。因此，飲食飯店員工必需非常重視飯店服務禮貌禮節(jié)學問的學習和修養(yǎng)，而全部出名的飯店，都是和至高無善的服務是分不開的。創(chuàng)先爭優(yōu)謀發(fā)展，我覺得服務很重要，無論干哪一行都須要很好的服務！還有，飲食飯店能夠做得好，還離不開一個主要因素：微笑。古人云：沒有笑顏不開店；。微笑可以贏得商朋滿座。所以，可以說笑是對一個飲食飯店的治店法寶。

四，實踐總結(jié)或體會：

在該××飲食店一個星期的實習已劃上了圓滿的句號。在這里，第一次接觸社會的實踐生活，體驗到生活的艱辛和不易，總體來說還是有不少的收獲和所得。從一個對飲食行業(yè)無知的少女變成一個既具有服務學問，又懂得傳統(tǒng)禮儀和社會交往的青年。實習的收獲是不能用語言一一所能描述的，總的來說有酸有甜、有苦有樂。

都勸服務是餐廳的形象之本，是飲食店的競爭之道，那么飲食店的服務魅力有表現(xiàn)在哪呢？那就是一張真誠動心的笑臉，一聲聲悅耳好聽的話語，一次次全身心投入的服務而凝聚出一個個回味無窮的優(yōu)質(zhì)服務。在那里實習的一個星期間學到的東西可不少，感受也頗多，若要為客人供應優(yōu)質(zhì)的服務，就是要充分讀懂客人的心，充分理解客人的需求，甚至是超越客人的期望，在日常工作崗位上為客人供應富有人性化的和藝術(shù)化的服務，高層次的滿意客人的需求，讓客人愉悅地有頻頻光顧的欲望，有人勸服務是個即時的工作，過去了就不會再來，所以要在當下滿意客人的多方面要求，把服務的質(zhì)量提高。在××飲食店實習的這一個星期，在工作崗位上勤勤懇懇付出的不光有汗水，還有才智和技巧，更多的是自我超越。

因此，自己變的成熟了，少了一份脆弱，多了份堅毅，忘了如何去依靠，想的是如何去學習讓自己獨立自強。沒有了父親和母親的關懷，沒有了老師和同學的指引，自己的一切事物都得要自己親自去解決，增加了自己的自信念，從這次實習中我深深的體會到?jīng)]有自己辦不成的事，只有自己不去做，認仔細真的學習，勤勤懇懇的做事，這就是生活，是真正的生活！通過實訓、實習，我對中國傳統(tǒng)食物學問與做法有了很大的提高了，尤其是服務意識、語言溝通與表達實力、外語實力、處理來賓關系實力、團隊協(xié)作實力等方面具有明顯的提高，還有自己的口語實力，為自己以后走上社會做了個好的起先。社會上由課本上學不到的東西，那就是社會閱歷，為人處世的閱歷，想想自己過幾年就要真正的走向社會，參與工作，或許自己的這次實習就是自己新的起先，也就意味著自己的成熟，我會在以后的工作和學習中，不怕困難，勇于克服，在實踐中熬煉自己的實力，努力提高自己，實現(xiàn)自己的志向。

結(jié)束語：通過這次社會的實踐，我學會了獨立，懂得了團隊在工作中的作用，為以后的工作和學習供應了珍貴的閱歷和教訓，我會依次為起點，以后更加勤奮學習，熬煉自己的各方面的實力，努力提高自己的綜合實力！

高校生寒假實踐調(diào)查報告11

在信息時代，傳統(tǒng)的紙質(zhì)圖書、報刊已經(jīng)不再成為閱讀的唯一選擇，網(wǎng)絡資訊、電子圖書等等數(shù)字媒介都成為閱讀的新選擇、新模式和新趨勢。顯見在多元媒體的資訊時代，正發(fā)生著一場徹底的閱讀革命，傳統(tǒng)的讀書在網(wǎng)絡形態(tài)下正演化出越來越豐富、越來越困難的生動形態(tài)。作為青年群體，高校生更易接受新生事物，也更簡單受到社會環(huán)境的影響，由于其自身心理不成熟，簡單產(chǎn)生某些不穩(wěn)定甚至不良的閱讀心理和閱讀行為。高校圖書館作為學校的文獻信息中心，肩負著為在校高校生供應各類閱讀資料和進行閱讀指導的職能。面對資訊時代困難的閱讀生態(tài)，高校圖書館應主動分析高校生的閱讀傾向，有針對性的開展各項閱讀服務，以便幫助高校生適應新的閱讀環(huán)境，形成正確的閱讀習慣，進而駕馭正確的閱讀方法。

【實踐過程】

1.設計調(diào)查問卷

這次實踐的主題是“高校生閱讀習慣調(diào)研與經(jīng)典閱讀推廣”，木星途觀團隊著重在對南京高校學生的閱讀習慣與高校圖書館館刊普及狀況的調(diào)查，針對這兩項他們設定了問卷的基本方向。隊員們一方面希望知道如今的高校生們是如何讀書的，不同學校的學生在閱讀上是否也存有眾多不同之處，更想探尋高校生素養(yǎng)與閱讀習慣之間相互牽扯影響的因素與程度。另一方面，對于圖書館館刊，即使是南京高校本校圖書館之館刊，自己也非常不熟識，以至于在第一次聽到館刊這個名詞的時候特地去查閱了眾多資料，以使自己總有一個基本的感性的或理性的認知。因此，參加設計這樣一份調(diào)查問卷同時也是在調(diào)查自己，猶如作為一名老師首先是在教化自己，作為一個良好的契機，使自己同時獲得愛好上的滿意與學問上的充溢。

2.發(fā)放調(diào)查問卷、實地調(diào)研采訪

將問卷分為紙質(zhì)與問卷星兩種方式分別在高校與網(wǎng)絡中發(fā)放能夠采問更多的人，得到更多的信息，甚至能對網(wǎng)絡用戶與高校學生之間的異同進行好玩的對比，使得數(shù)據(jù)更有普及性與針對性。團隊成員們坐上了地鐵奔波于各大高校之間進行紙質(zhì)問卷的發(fā)放。在實地調(diào)研的過程中，或多或少都出現(xiàn)了一些問題，主要有二。第一，發(fā)問卷時，許多人不情愿花時間填寫問卷，導致問卷的樣本數(shù)在一起先的時候較少。于是隊員們回去進行了探討，對問卷的問題數(shù)進行了精簡，縮小至14題，并且以選擇題為主。為進一步擴大樣本數(shù)，還實行填問卷送明信片的方法，也吸引了許多人填寫。其次，寫問卷的時候，有許多亂填或者缺填的現(xiàn)象，導致樣本調(diào)查的結(jié)果不精確，干脆影響了調(diào)查結(jié)果。對此，隊員們實行在受訪者填問卷的時候視察受訪者，時時常進行誘導式的提示，或者委婉指出缺填處并進行提問。這樣一來，問卷的精確性有了很大的提高。

3.分析調(diào)查問卷

調(diào)查問卷顯示，關于閱讀的源動力，大多數(shù)受訪者表示是因為閱讀可以吸取精神食糧，也可以無聊打發(fā)時間，提高學習成果，可見大多數(shù)的受訪者的閱讀動機是提升自我，或打發(fā)時間。關于閱讀的地點，主要集中在圖書館、宿舍、教室這些閱讀氛圍比較好的地方。關于去圖書館的頻率，大多數(shù)人是一周去2~3次，或者一周都不去圖書館。關于去圖書館的目的，大多是讀書和自習。當問到所在學校有沒有圖書館館刊，一部分人回答有，令人驚訝的是很大一部分的人并不知道圖書館館刊的存在。關于圖書館館刊的內(nèi)容，一般都是圖書舉薦之類。關于紙質(zhì)書和電子書的傾向，絕大多數(shù)人都喜愛紙質(zhì)書。關于閱讀文獻的頻率，大多數(shù)是一個月一本，閱讀量較小。關于讀書的種類，一般都是小說雜志教輔，可見看書的功利性還是很強。關于看電子文獻的頻率，許多人表示不怎么看電子文獻。

【結(jié)論】

閱讀動機仍以增長學問、完成學業(yè)為主。每一種社會行為，都有其目的和動機。激勵高校生去閱讀的主觀緣由，是其內(nèi)部愿望的'實現(xiàn)。探究新事物是高校生群體的共性，而作為在校學生，根據(jù)學校的要求完成學業(yè)，也是不能回避的現(xiàn)實，有較劇烈的學習責任感和緊迫感，因此高校生注意對專業(yè)相關學問的閱讀學習也就順理成章了?？傮w來看，通過調(diào)查，我們發(fā)覺，學習學問，完成學業(yè)，求職與科研是目前高校生閱讀的首要目的，其閱讀行為帶有明顯的好用性動機，閱讀傾向能夠為順當完成學業(yè)，并為將來工作作打算。

閱讀模式發(fā)生變更，網(wǎng)絡閱讀比重大。近年來，網(wǎng)絡閱讀方興未艾，對于更簡單償試新事物的高校生而言，網(wǎng)絡閱讀更是其閱讀的新寵，成為網(wǎng)絡閱讀群體中的重要構(gòu)成部分。受調(diào)查的高校生普遍認為互聯(lián)網(wǎng)的在線資訊最為豐富，而