初中數學人教版七年級上冊第一章有理數有理數的乘方【省一等獎】

授課題目近似數課型新授課教學重點近似數、精確度的意義教學難點由給出的近似數求其精確度，按給定的精確度求一個數的近似數．教學設計導學六步法教學內容（共案）修改內容（個案）一、復習檢測1、計算：2、用科學記數法表示下列各數：2600000=，57600000=，-2340000000=，800萬=，億=，=。二、目標、導入世博網6月22日消息：世博開園第53天，天氣陰涼適合游園.截至當晚19時，入園參觀者超過40萬人，其中各地旅游團隊參觀者約萬人，持世博大禮包門票入園參觀者為69316人.園區(qū)現場售票34711張，其中夜票12964張.以上數據哪個是準確數，哪個是近似數？三、自學交流與實際完全符合的數是；與實際接近而不等于實際的數是。思考：現實生活中的數都是準確數嗎？在許多情況下，很難取得準確數，或者不必使用準確數，而可以使用近似數，例如，宇宙現在的年齡約為200億年，長江長約6300千米，這里的數都是近似數?？匆粋€例子，對于參加同一個會議的人數，有兩個報道，一個報道說：“會議秘書處宣布，參加今天會議的有513人?！绷硪粋€報道說：“約有五百人參加了今天的會議?！边@里數字513確切的反映了實際人數，它是一個準確數，五百這個數只是接近實際人數，但與實際人數還有差別，它是一個近似數。近似數與準確數的接近程度,可以用表示.如,前面的五百是精確到百位的近似數,它與準確數513的誤差為13.用“____________”取一個數的近似數.一個近似數四舍五入到哪一位，就說這個近似數精確到哪一位.四、教師精講按四舍五入法對圓周率π取近似數時,有π≈3(精確到_________)π≈(精確到_______或叫做精確到_________)π≈(精確到_________或叫做精確到________)π≈(精確到_______或叫做精確到_________)π≈6(精確到________或叫做精確到_______)……例題1、按括號內的要求，用四舍五入法對下列各數取近似數：（1）（精確到）；（2）（精確到個位）；（3）（精確到）；（4）（精確到）。。例題2、下列由四舍五入得到的近似數，各精確到哪一位？（1）精確到，（2）精確到，（3）萬精確到，（4）精確到，（5）億精確到，（6）精確到五、目標達成課堂練習：用四舍五入法對下列各數取近似數：（1）（精確到萬分位）；（2）（精確到個位）；（3）（精確到）；（4）（精確到），（5）28736(精確到千位)；（6）6034001(精確到百萬位)2、下列由四舍五入得到的近似數各精確到哪一位？（1）32精確到，（2）精確到，（3）精確到，（4）精確到，（5）精確到，（6）精確到。當堂檢測：1、按括號內的要求，用四舍五入法對下列各數取近似數.(1)46(精確到千分位)；(2)9(精確到；；；(3)34567(精確到千位)；(4)6034001(精確到百萬位).；，（5）(精確到；（6）4826750(精確到萬位).，。2、下列由四舍五入得到的近似數各精確到哪一位？（1）精確到，（2）萬精確到，（3）精確到，（4）精確到，（5）精確到，（6）萬精確到。3、某學生測量長度用的刻度尺的最小單位是厘米，現測量一物品的結果為cm,那么_____位是精確值，_____位是估計值.六、課堂小結表示一個近似數的精確度有兩種形式.如：（1）精確到.（2）精確到