英語組教研工作經(jīng)驗總結(jié)4篇

英語組教研工作閱歷總結(jié)4篇我們在寫工作總結(jié)的時候，一定要專心回顧自己之前的工作情況，這樣寫出來的總結(jié)才能更好地指導今后的工作。下面是我整理的英語組教研工作閱歷總結(jié)4篇(小學英語教研組教研工作總結(jié))，供大家參考。

英語組教研工作閱歷總結(jié)1轉(zhuǎn)眼一學期即將結(jié)束，回顧一學期我們英語教研組2位老師的工作、學習，很有感慨，應(yīng)該說，在每位英語老師的辛勤勞動下，在學校領(lǐng)導的關(guān)心、指導下，取得了一些成果，但也有一些值得今后改進的地方。在詳細的工作中，我們重點抓了以下幾個方面：

一、利用教學常規(guī)，規(guī)范教學工作。

全組老師能專心領(lǐng)會《英語課程標準》的精神，專心鉆研教材，在教學中根據(jù)各班學生的實際情況，適當調(diào)整，使全體學生的英語水平達到《課標》的要求。在平時的課堂教學中非常留意強化小學英語“聽、說、讀、寫”訓練。結(jié)合英語教學的特點，實施每周一次的早讀制度，切實提高學生的閱讀、會話能力。因此各位老師平時堅持做到：專心對待學生，指導學生發(fā)準每個音全面負責，把好語音關(guān)。小學英語的教學要求之一就是要打好語音、書寫基礎(chǔ)。各位老師在平時較注意指導正確的書寫，訓練學生從抄寫字詞向抄寫句子過渡，提高他們的書寫能力。特殊是4班級的字母教學。同時，推行聽讀的檢測功能，培育學生課前朗讀舊知的習慣，讓學生在校內(nèi)、校外都能夠自覺地接觸英語，培育他們對英語的熱忱。在備課中，能嚴格根據(jù)新課程理念的要求，專心備課，做到清晰、規(guī)范，備過程、備方法、備教材、備學生，力爭做到“心中有本”、“心中有生”。上課中，盡量用英語組織教學，并要求學生用英語進行簡潔的會話。課后專心反思，準時總結(jié)得失，以利于以后的教學。為了能更好地提高英語教學質(zhì)量，我組能針對學生在英語學習過程中存在的實際情況，準時地進行補差補缺，努力做到把握教材和教學目標的統(tǒng)一，發(fā)現(xiàn)問題準時補救，力爭做到課課通、單元清。

二、優(yōu)化課堂教學，提高師生能力。

課堂教學是教學工作的主陣地，提高課堂教學的實效性關(guān)系到學生學習成果的好壞，學生負擔輕重等諸多方面。為此，我組老師樂觀學好教育教學理論，用理論指導實踐，苦練教學基本功，并留意汲取其他老師的寶貴閱歷。而且都不滿足已有的英語專業(yè)知識，利用課余時間，閱讀英語雜志，參加各種形式的繼續(xù)教育，以切實提高自己的英語知識水平。

愛好是最好的老師。讓學生學好英語，愛好是關(guān)鍵。我們從課堂教學的組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設(shè)等方面都做了大量的討論。在教學中我們留意創(chuàng)設(shè)和諧的教學氛圍，公平的師生關(guān)系，留意讓學生體現(xiàn)最多的成功，將失敗的機會降至最低，盡量讓學生們在英語學習中身心愉快。樂觀參加業(yè)務(wù)培訓和英語教研活動，不斷充實自己。只要有外出聽課、學習的機會，大家都會樂觀參加。

開學初，我們英語組結(jié)合校教學討論周活動，專心進行業(yè)務(wù)知識學習和理論知識學習，有效備課等。已經(jīng)落實開展“集體備課”活動。利用教研活動集體鉆研教材，集體探討教法，接著全組成員分頭去備課然后集體備課課后專心討論教學得失、回顧小結(jié)。

三、緊抓學科質(zhì)量，提高全面素養(yǎng)。

我組老師始終把學科質(zhì)量擺在首要位置，除了狠抓課堂教學外，加強提優(yōu)補差工作，尤其加大對差生的輔導力度，做到定時、定量、定效、定對象，使補差工作不流于形式，一定程度上使差生縮小了與其他學生的差距，提高整體水平。同時，還能因勢利導注意開展一些

有益的課外活動。如在班級中開展“學習優(yōu)勝小組”的評比活動和小小英語角，從學生的上課、作業(yè)、英語能力等方面加以評分，極大地激發(fā)了學生學習英語的愛好，提高了學習效果。，提高了學生整體素養(yǎng)。樂觀遵守區(qū)教研室和學校的規(guī)定，做好對低班級學生口語的檢測工作，提高口頭表達能力，為今后的英語交際打下良好的基礎(chǔ)。同時利用校本課程和業(yè)余時間輔導學生參加東營市英語才藝展現(xiàn)，并有十幾名學生晉級，參加復賽。

以上是本學期我組英語教學工作的一些簡要回顧，當然，我們畢竟是個年輕的集體，在工作中還存在著很多的不足，這就需要領(lǐng)導和老師在今后的工作中不斷地給予我們幫助、指導，也需要向兄弟學校不斷的學習、請教。我們堅信，昨天的成果不只是一個終點，更是一個起點，是我們前進的動力，在今后的歲月里，我們英語組也必將再接再厲，兢兢業(yè)業(yè)，在教學方式、教學理念、教學手段上不斷開拓創(chuàng)新，使我校英語教學工作更為出色!

英語組教研工作閱歷總結(jié)2緊張繁忙的一學期結(jié)束了。在學校領(lǐng)導的領(lǐng)導下，在全體英語老師的共同努力下，學期初教研組制定了學期工作計劃，一學期共組織教研活動11次，平均每兩周一次。我們根據(jù)既定的學科計劃，樂觀開展教學討論工作，專心完成了本學期的工作任務(wù)。為把今后工作做得更好，現(xiàn)從以下幾方面加以總結(jié)。

一、專心抓好“學科研討課”的講、聽、評工作

“學科研討課”的講、聽、評工作是學校教研工作的重點之一，更是本組教研工作的重中之重。根據(jù)學期初學校的要求，英語教研組學期內(nèi)共安排了四節(jié)不同形式的公開課，其中包括三節(jié)校內(nèi)研討課和一節(jié)六班級關(guān)建萍老師的市高班級英語閱讀與寫作研討課。從整體上看，這四節(jié)課的課前打算是充分的，老師的授課態(tài)度是嚴謹?shù)谋M管幾節(jié)課的課形不同，但是都能體現(xiàn)新課改的思想，都能體現(xiàn)教者的創(chuàng)新意識，都能以提高學生聽說讀寫諸能力為教學目標，都能充分利用圖片、錄音機、多媒體等多種手段輔助課堂教學，并得到了學校領(lǐng)導、教研室領(lǐng)導、和聽課老師的大力支持，評課樂觀熱烈，收到了預期的良好效果，使講課者與聽課者都受到一定的教益。

二、加強理論學習和培訓，不斷更新觀念

1、樂觀專心地參加市、區(qū)各級培訓。通過培訓學習，切實地從自身轉(zhuǎn)變觀念，提高素養(yǎng)，努力使自己成為一名合格的教研人員。

2、堅持每兩周一次組織教研活動，發(fā)揮組內(nèi)備課、教研優(yōu)勢，激勵老師之間相互聽、評課，老師之間相互學習，共同提高。一學期來，通過聽課、評課、教學心得溝通等一系列活動，使英語老師能準時溝通閱歷、體會，理解新英語課程標準，了解課改進程，把握課改脈搏。

三、樂觀學習新的教學理念和新的教學方法

為了能夠圓滿完成教學任務(wù)，不斷充實自己的教學知識，教研組的每位老師樂觀學習業(yè)務(wù)知識，提高自己的業(yè)務(wù)能力。專心學習“新理念下的英語教學模式”、“小學英語作業(yè)形式改革”等相關(guān)資料，根據(jù)我校的實際學情，嘗試小學英語作業(yè)形式的改革。

回顧過去，展望將來，信任在學校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，在全組老師的共同努力下，在今后的工作中會取得更好的成果。

英語組教研工作閱歷總結(jié)3回顧一學期的英語教學工作，我們以“四維一體”課改理論為指導，以英語教學為抓手，使各位老師在業(yè)務(wù)能力上有了不同的提高。在這一學期中，我校老師追求教育內(nèi)涵的進展，加強師資自培，堅持以學生進展為本，以學生課程開發(fā)為方向，以多元智能理論為指導，以課堂教學策略和整理學習為突破，努力推動教育教學改革的深入進展，在教學、教研方面，我們做了以下工作：

一、組織英語老師專心學習新課標。

學習“四維一體”教學模式，明確了課程改革的主要目標，增強課程改革的責任感和緊迫感，將課程從學生的學習愛好，生活閱歷和認知水平動身落到實處，并提倡體驗、實踐、參加、合作與溝通的學習方式和任務(wù)型的教學途徑。開學初，教研組組織英語老師學習《英語新課程標準》，并在此基礎(chǔ)上，根據(jù)新課程標準的思想來進行集體備課，安排組內(nèi)老師進行上課活動，全體老師進行評課活動。

二、開展了一系列英語教研活動

1、開展了優(yōu)質(zhì)課評比活動，為了協(xié)作縣優(yōu)質(zhì)課選拔活動，教研組樂觀動員全鄉(xiāng)英語老師參加。在這次活動中，參賽老師不斷探究教材，優(yōu)化教學設(shè)計，同時上完課后還進行反思，總結(jié)。最終在縣優(yōu)質(zhì)課的競賽中我校參賽老師取得了縣第一名的好成果。

2、開展集體備和課例研討和校本教研活動，由于平時老師在英語教學上缺乏時效性，對學生評價的關(guān)注還有欠缺，于是本學期的課例研討和校本教研圍繞“形成評價”在教學中的作用展開，組內(nèi)老師針對這一問題持續(xù)展開研討活動，以提高自己的教學水平。

3、組織老師參加備課手冊評比活動，本學期的備課手冊復備以“尚美”理念為主，教研組樂觀組織組內(nèi)老師樂觀參加，送評的備課獲得了四個縣一等獎，一個市一等獎，一個市二等獎。

4、開展小學英語外語專業(yè)委員會錄像課評比活動，在本次活動中有四位會員老師參加，他們精心備課，錄課，組內(nèi)其他老師紛紛給出自己的建議，發(fā)揮了組內(nèi)凝聚力。在此次活動中一位老師獲得了市一等獎，三個二等獎。

三、繼續(xù)加強教學工作。

根據(jù)課程計劃上的課時，把提高質(zhì)量的重點放在日常教學過程的優(yōu)化上。教研組和學校定期進行專心工作檢查，同時對于在檢查中發(fā)現(xiàn)的任何問題準時討論，準時解決。

四、英語學科教學與信息技術(shù)的整合更能促進英語語言的廣泛運用。

信息技術(shù)作為一種媒體技術(shù)，有著更加廣泛的潛能，并具有其特定的優(yōu)越性――形象、詳細、有聲有色、動靜互補、增大容量、可視效果佳，剪輯便利、操作簡潔等特點，且便于課堂情境教學和呈現(xiàn)教學的操作。由于電腦的廣泛使用，課件的制作將更加便利，在教學活動中，信息技術(shù)將為英語教學提供更加廣闊的空間。

總之，我們教研組全體成員將不斷提高自身素養(yǎng)，努力提高業(yè)務(wù)水平，爭取讓每一名學生都能成為祖國的棟梁!

英語組教研工作閱歷總結(jié)4一、擺正自己的位置

既對學校負責，完成“下達”任務(wù)，同時又是一個組的帶頭人，要將組內(nèi)的教學、教研情況和組員的心聲向上反映，完成“上傳”的任務(wù)也是為同仁服務(wù)的，完成策劃、組織的任務(wù)。這就要求你必須是一個公正的裁判員、周到的服務(wù)員、也是一個有威信的管理員。因此，要做一個有威信的管理員，首先要身先士卒，以身示范，起帶頭作用。

二、用好“人”，做好“人”的工作

力爭讓每一位組員都能限度的保持心理平衡，心理平衡是充分調(diào)動老師樂觀性的重要保障。

1、組內(nèi)樹正氣，形成一種健康向上的氛圍，讓老師們能夠保持心理上的平衡。我認為風氣對于一個團體的健康進展至關(guān)重要，甚至能決定一個團體的興衰與存亡。對于良好風氣的樹立，一是言論方面，另一方面是行動。比如：在處理勤與懶的問題上：首先要對勤勤懇懇工作并擅長合作的人給予不斷的表揚和誠懇的肯定，雖然我們不是為了榮譽和物質(zhì)嘉獎而工作。說白了，也就是，干活的時候想著你，做評價的時候，你也絕對是排第一位的。以此來引領(lǐng)正氣。

2、做事要有原則，不能好壞不分，是非不分，你好、我好、大家好。

3、強調(diào)合作，對于有協(xié)助精神的老師給予大張旗鼓的表揚。

4、充分發(fā)揮老師的特長，給他們展現(xiàn)自己的機會，讓他們有發(fā)揮特長的榮譽感，并給予力所能