關(guān)愛(ài)他人 學(xué)案- 部編版道德與法治八年級(jí)上冊(cè)

關(guān)愛(ài)他人【課題與課時(shí)】課題：人民教育出版社《道德與法治》八年級(jí)上冊(cè)第三單元第7課第1課時(shí)《關(guān)愛(ài)他人》課時(shí)：1課時(shí)【課標(biāo)要求】“學(xué)會(huì)換位思考，學(xué)會(huì)理解與寬容，尊重、幫助他人，與人為善?！薄緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】通過(guò)目標(biāo)導(dǎo)學(xué)，理解關(guān)愛(ài)他人的意義,體會(huì)和諧的共同生活需要相互幫助、關(guān)愛(ài),引導(dǎo)學(xué)生初步形成樂(lè)于助人,關(guān)心、愛(ài)護(hù)他人的良好品質(zhì)。通過(guò)合作探究，知道關(guān)愛(ài)他人是一門藝術(shù),懂得如何關(guān)愛(ài)他人，具有基本的道德判斷和辨別是非的能力,能夠在復(fù)雜情形下,作出明智的判斷,在保護(hù)自己不受傷害的前提下采取果敢和理智的行動(dòng)去關(guān)愛(ài)他人?！驹u(píng)價(jià)任務(wù)】1.完成學(xué)習(xí)任務(wù)一(檢測(cè)目標(biāo)1)2.完成學(xué)習(xí)任務(wù)二(檢測(cè)目標(biāo)2)【學(xué)習(xí)過(guò)程】環(huán)節(jié)一自主感悟多媒體展示《盲人提燈籠》的故事。討論：大家從這個(gè)故事中悟出了一個(gè)什么道理?想一想：在日常生活中,你接受過(guò)哪些人的關(guān)愛(ài)?哪些人得到過(guò)你的關(guān)愛(ài)?學(xué)生：聆聽(tīng)故事，暢所欲言思考回答。教師：每個(gè)人都被他人關(guān)愛(ài)著,也都在關(guān)愛(ài)著他人。關(guān)愛(ài)傳遞著美好情感,給人帶來(lái)溫暖和希望。今天我們就一起來(lái)探討一下關(guān)于“關(guān)愛(ài)他人”的話題。導(dǎo)入新課。環(huán)節(jié)二合作探究多媒體展示學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、通過(guò)目標(biāo)導(dǎo)學(xué)，理解關(guān)愛(ài)他人的意義,體會(huì)和諧的共同生活需要相互幫助、關(guān)愛(ài),引導(dǎo)學(xué)生初步形成樂(lè)于助人,關(guān)心、愛(ài)護(hù)他人的良好品質(zhì)。2、通過(guò)合作探究，知道關(guān)愛(ài)他人是一門藝術(shù),懂得如何關(guān)愛(ài)他人，具有基本的道德判斷和辨別是非的能力,能夠在復(fù)雜情形下,作出明智的判斷,在保護(hù)自己不受傷害的前提下采取果敢和理智的行動(dòng)去關(guān)愛(ài)他人。學(xué)生閱讀教材正文,思考問(wèn)題,并用鉛筆在教材上畫(huà)出問(wèn)題要點(diǎn)。學(xué)習(xí)任務(wù)一：關(guān)愛(ài)他人是一種幸福(指向?qū)W習(xí)目標(biāo)1)eq\a\vs4\al(目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：認(rèn)識(shí)關(guān)愛(ài))活動(dòng)一：你說(shuō)我說(shuō)：我得到的關(guān)愛(ài)。評(píng)價(jià)任務(wù)：1．什么是關(guān)愛(ài)。2．你得到過(guò)哪些關(guān)愛(ài)？教師：關(guān)愛(ài)，就是關(guān)心愛(ài)護(hù)。關(guān)愛(ài)無(wú)時(shí)不在、無(wú)處不在。關(guān)愛(ài)傳遞著美好情感，給人帶來(lái)溫暖和希望，是維系友好關(guān)系的橋梁。eq\a\vs4\al(目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：理解關(guān)愛(ài))活動(dòng)二：關(guān)愛(ài)促和諧(展示教材P76第一個(gè)“探究與分享”)評(píng)價(jià)任務(wù)：1、你如何評(píng)價(jià)售票員、司機(jī)和乘客們的行為？2、你從中體會(huì)到關(guān)愛(ài)具有怎樣的作用？學(xué)生：售票員、司機(jī)和乘客們的行為體現(xiàn)了對(duì)老人的尊重，弘揚(yáng)了中華民族尊老愛(ài)幼的傳統(tǒng)美德，令老人深受感動(dòng)，促進(jìn)了人與人之間的和諧。教師：關(guān)愛(ài)是社會(huì)和諧穩(wěn)定的潤(rùn)滑劑和正能量。關(guān)愛(ài)使人們?cè)诮煌^(guò)程中互諒互讓、相互尊敬，與人為善、增進(jìn)信任，有利于形成良好的人際氛圍、促進(jìn)社會(huì)文明進(jìn)步?；顒?dòng)三：關(guān)愛(ài)獲幸福(展示教材P76—77“探究與分享”)思考：小李的做法給我們?cè)鯓拥膯⑹荆刻崾荆盒±顚⑵焚|(zhì)好的南瓜種子分給鄰居們種植，使自己和鄰居都獲得更大的收益。教師：關(guān)愛(ài)他人，收獲幸福。關(guān)愛(ài)他人的人往往能夠贏得他人的尊重，得到他人的關(guān)心和幫助，獲得更多的發(fā)展機(jī)會(huì)。從一定意義上說(shuō)，關(guān)愛(ài)他人就是關(guān)愛(ài)和善待自己。學(xué)習(xí)任務(wù)二：關(guān)愛(ài)他人是一門藝術(shù)。(指向?qū)W習(xí)目標(biāo)2)活動(dòng)四：情境探究——誰(shuí)弄倒了自行車(展示教材P77—78“探究與分享”)評(píng)價(jià)任務(wù)：1．你如何看待這位中學(xué)生的行為？2．如果是你，你會(huì)怎么辦？學(xué)生：中學(xué)生主動(dòng)幫別人扶起倒了的自行車，是關(guān)愛(ài)他人的表現(xiàn)。如果是我，我會(huì)耐心、誠(chéng)懇地向自行車的主人說(shuō)明情況，讓她相信我說(shuō)的話。教師：關(guān)愛(ài)他人，要心懷善意。我們應(yīng)心懷友善，學(xué)會(huì)關(guān)心、體貼和幫助他人。當(dāng)他人遇到困難的時(shí)候，我們應(yīng)該在道義上給予支持，物質(zhì)上給予幫助，精神上給予關(guān)懷?；顒?dòng)五：慈善在行動(dòng)(展示教材P78“探究與分享”)評(píng)價(jià)任務(wù)：1．你如何看待他們的觀點(diǎn)？遇到類似的情況，你怎么辦？2．社會(huì)上有哪些主動(dòng)關(guān)愛(ài)他人的人？教師：關(guān)愛(ài)他人，要盡己所能。關(guān)愛(ài)不分大小，貴在有愛(ài)心。一個(gè)人的能力有大小，但只要盡己所能為他人排憂解難、奉獻(xiàn)社會(huì)，就是一個(gè)友善和值得稱贊的人。活動(dòng)六：故事明理——關(guān)愛(ài)講策略之一(展示下列材料)小明上網(wǎng)隨意找了一家自稱是專門救助“自閉癥”兒童的公益網(wǎng)站，準(zhǔn)備注冊(cè)自己的姓名、身份證等個(gè)人信息，并打算用微信把零用錢匯到指定的銀行賬戶上。不料，老師知道后，立即要求小明暫?！伎迹耗阏J(rèn)為接下來(lái)老師會(huì)對(duì)小明說(shuō)什么？教師：面對(duì)復(fù)雜情形，要善于作出明智的判斷，增強(qiáng)安全防范意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，在保護(hù)自己不受傷害的前提下采取果敢和理智的行動(dòng)?；顒?dòng)七：故事明理——關(guān)愛(ài)講策略之二(展示教材P79“閱讀感悟”)思考：如何表達(dá)關(guān)愛(ài)，對(duì)方才會(huì)接受？教師總結(jié)：幫助他人時(shí)，要考慮他人的內(nèi)心感受，不傷害他人的自尊心。環(huán)節(jié)三走進(jìn)生活情景再現(xiàn)：一位老奶奶在過(guò)馬路時(shí)不慎摔倒，放學(xué)回家的小明正在她身邊，你認(rèn)為小明應(yīng)該怎么做？學(xué)生討論。環(huán)節(jié)四學(xué)后反思1．這節(jié)課我學(xué)會(huì)了：2．我能解決的問(wèn)題：教師寄語(yǔ)：關(guān)愛(ài)他人是維系友好關(guān)系的橋梁，是社會(huì)和諧穩(wěn)定的潤(rùn)滑劑和正能量，關(guān)愛(ài)他人、收獲幸福。關(guān)愛(ài)他人要心懷善意、盡己所能，還要講究策略。關(guān)愛(ài)他人不是一朝一夕的事，需要我們長(zhǎng)期付出努力和共同行動(dòng)。只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，社會(huì)就會(huì)充滿愛(ài)的陽(yáng)光?！井?dāng)堂達(dá)標(biāo)】1.（檢測(cè)目標(biāo)1）某市一家餐館常年為路邊的拾荒老人送飯。某天,當(dāng)?shù)亟迪麓笱?受助老人主動(dòng)把店門口的積雪清掃干凈。若要報(bào)道這一場(chǎng)景,最適合的標(biāo)題是 ()A.關(guān)愛(ài)他人,收獲幸福B.信守承諾,勇?lián)?zé)任C.熱心公益,文明有禮D.熱愛(ài)勞動(dòng),愛(ài)崗敬業(yè)2.（檢測(cè)目標(biāo)2）“做慈善,要篤行慎言,踏踏實(shí)實(shí),一步一個(gè)腳印。慈善不是富人的專利,窮人照樣可以有善舉。我認(rèn)為慈善并不專屬于某一類人,一個(gè)微笑,一句溫暖的話,都是獻(xiàn)愛(ài)心。你用心對(duì)這個(gè)社會(huì),用心幫助別人,不管拿不拿錢都是有愛(ài)心?！边@說(shuō)明 ()A.關(guān)愛(ài)他人,要心懷善意B.關(guān)愛(ài)是社會(huì)和諧穩(wěn)定的潤(rùn)滑劑和正能量C.關(guān)愛(ài)不分大小,貴在有愛(ài)心D.關(guān)愛(ài)他人,要講究策略3.（檢測(cè)目標(biāo)1、2）閱讀材料,完成下列要求。一位老人摔倒在路邊,路過(guò)的快遞員選擇將他扶起,老人卻稱被快遞員的電動(dòng)三輪車撞倒了,害得自己的腳都骨折了,站都站不起來(lái),要求快遞員賠償。但是交警從監(jiān)控畫(huà)面上清晰地看到,老人騎的自行車是被路邊高出的側(cè)石絆倒的,他和快遞員根本沒(méi)有發(fā)生過(guò)碰撞。路人一片唏噓。路人甲說(shuō):現(xiàn)在好人不好做,多一事不如少一事,還是安穩(wěn)點(diǎn),關(guān)愛(ài)幫助別人的事最好不做。路人乙說(shuō):關(guān)愛(ài)幫助他人還是要繼續(xù)做,傳播正能量,但關(guān)愛(ài)他人也是一門藝術(shù)。請(qǐng)結(jié)合教材內(nèi)容談一談:我們應(yīng)該贊同誰(shuí)的觀點(diǎn)?為什么?（友情提示）我們應(yīng)該贊同路人乙的觀點(diǎn)。理由:①關(guān)愛(ài)他人是社會(huì)和諧穩(wěn)定的潤(rùn)滑劑和正能量。關(guān)愛(ài)傳遞著美好情感,給人帶來(lái)溫暖和希望,是維系友好關(guān)系的橋梁。②關(guān)愛(ài)他人要心懷善意,要盡己所能,要講究策略,要增強(qiáng)安全防范意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí),在保護(hù)自己不受傷害的前提下采取果敢和理智的行動(dòng)。所以說(shuō)關(guān)愛(ài)他人也是一門藝術(shù)。