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文檔簡介

《偉大的出征》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):1、理解課文內(nèi)容,體會(huì)“偉大的出征”的深刻含義,增強(qiáng)民族自豪感。2、學(xué)習(xí)按一定的邏輯順序?qū)懪疟染涞姆椒?,體會(huì)文章中多次交代具體的時(shí)間和地點(diǎn)的作用。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):1、理解楊利偉作為一名宇航英雄所具備的優(yōu)秀素質(zhì)。2、學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的激發(fā),及民族自豪感的內(nèi)化。教學(xué)方法:1、運(yùn)用“抓一點(diǎn)輻射全文,拓展延伸”的教學(xué)方法。2、指導(dǎo)學(xué)生讀中感悟,讀中感情,激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)的興趣。課前準(zhǔn)備:布置學(xué)生搜集楊利偉“神舟五號(hào)”飛船發(fā)射成功的資料。了解世界航天科技的發(fā)展;中國過去和目前在世界航天史上的地位;楊利偉的成長經(jīng)歷等。教學(xué)過程:一、圖片導(dǎo)入,整體感知1、出示圖片,梳清條理。(觀察圖片,注意時(shí)間,說說這4幅圖片講述了一個(gè)什么過程?)①楊利偉在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心航天員公寓“問天閣”。伴隨師述電腦動(dòng)態(tài)出示時(shí)間2003年10月15日5時(shí)②身著白色宇航服的楊利偉從“問天閣”走向送行的人群。時(shí)間:2003年10月15日5時(shí)28分③楊利偉注視五星紅旗,向發(fā)射塔架駛?cè)?。時(shí)間:5時(shí)30分④楊利偉登上飛船一飛沖天。時(shí)間:9時(shí)整學(xué)生作答后師小結(jié):這4幅圖片講述了2003年10月15日,中國一位航天員楊利偉在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心航天員公寓“問天閣”前的廣場上,受命出征的過程。今天我們要學(xué)的《偉大的出征》按照時(shí)間順序生動(dòng)再現(xiàn)了這一具有歷史意義的時(shí)刻。順勢(shì)導(dǎo)入文章的體裁,明白紀(jì)實(shí)類文學(xué)作品精確表達(dá)時(shí)間的作用,按時(shí)間順序把握文章的思路。2、板書課題,設(shè)疑探究①看到題目你最想提出的問題是什么?(什么是“出征”?為什么是偉大的出征?誰出征?為什么說楊利偉是英雄?)②生自由朗讀課文,自學(xué)生字新詞,聯(lián)系搜集的資料,預(yù)習(xí)課文。二、品讀感悟,讀中感情1、品讀第一段。仔細(xì)讀第一段,思考:為什么稱楊利偉是“英雄”?⑴學(xué)生默讀課文,圈點(diǎn)批畫,找出文中表現(xiàn)楊利偉具有英雄品質(zhì)、風(fēng)采的句子。⑵學(xué)生交流討論,教師點(diǎn)撥。預(yù)設(shè):①“身著白色宇航服的首飛航天員楊利偉邁著從容而穩(wěn)健的步伐,從問天閣航天員專用通道,微笑著向大家走來……”抓住“從容”、“穩(wěn)健”、“微笑”想象補(bǔ)白。有感情地朗讀,讀出楊利偉的氣定神閑,胸有成竹,讀出楊利偉的英雄形象。②“隨著楊利偉標(biāo)準(zhǔn)的軍禮,中國第一代航天員的風(fēng)采,瞬間便定格在記者們的鏡頭里……定格在人類征服太空的篇章中。”理解“定格”的意思。知道這個(gè)排比句有邏輯順序,意義一個(gè)比一個(gè)重要,也是情感的高潮迭起,句子的順序不可調(diào)換。在此基礎(chǔ)上感情朗讀,讀出英雄的風(fēng)采,讀出這神圣的一刻。③“楊利偉激動(dòng)地和翟志剛……握手擁抱……揮手致意?!雹堋?時(shí)30分,楊利偉深情地注視了一眼鮮艷的五星紅旗……,向發(fā)射塔架駛?cè)ァ彼伎迹簵罾麄ミ@深情的目光包含了什么內(nèi)容?結(jié)合送行的人群,想象楊利偉如何告別的。師小結(jié):就要離開了,楊利偉深情地與朝夕相伴、共同成長的戰(zhàn)友告別;深情地與慧眼識(shí)珠、傳授技藝的專家告別;深情地與不懼寒冷、真誠歡送的群眾告別,更是深情地與培養(yǎng)自己多年的祖國母親告別。此時(shí),他既躊躇滿志,又依依不舍,體現(xiàn)了楊利偉剛毅、深情的英雄品質(zhì)。⑤學(xué)生交流楊利偉的材料,老師充滿激情地總結(jié)。楊利偉1998年正式成為我國首批航天員后,吃苦肯干,善于鉆研,經(jīng)過5年多的訓(xùn)練克服了重重困難。如:失重,晝夜節(jié)律變化。睡眠周期紊亂等……他曾經(jīng)說:“現(xiàn)在我一閉上眼睛,座艙里所有的儀表,電門的位置都能想得清楚,隨便說出艙里的一個(gè)設(shè)備名稱,我馬上想到它的顏色……”此外,楊利偉更需面對(duì)一旦發(fā)射失敗可能導(dǎo)致生命的危險(xiǎn)。但是,載負(fù)著中華民族千年的“飛天夢(mèng)想”,這位中國的首位太空使者,憑借在訓(xùn)練中的堅(jiān)韌執(zhí)著,飛天時(shí)的從容鎮(zhèn)定等超人的素質(zhì),最終出色地完成了自己的神圣使命。因此,他是當(dāng)之無愧的英雄。板書:英雄2、品讀第二段齊讀:這是中華民族歷史上一次偉大的出征。思考:為什么是“偉大的出征”?⑴學(xué)生快速默讀課文進(jìn)行圈點(diǎn)、勾畫。⑵同學(xué)討論交流?!啊_始令世界矚目、全國人自豪的飛天之旅?!本o扣“世界矚目”、“全國人自豪”思考:中國曾經(jīng)在世界上的地位如何?人們?cè)鯓涌创袊耍匡w天成功會(huì)怎樣改寫中國在國際上的地位?又會(huì)怎樣增強(qiáng)民族自豪感?“這一天,中國人民已經(jīng)渴望了很久。這一刻,中華民族已等待了千年?!薄斑@一天”是哪一天?“這一刻”是“哪一刻”,課文多次出現(xiàn)這些時(shí)間,它的歷史意義何在?多種形式感情朗讀,體會(huì)情感。師激情語作結(jié):多少年來,中國在航天史上一直落在美、蘇后面,很多人認(rèn)為,中國經(jīng)濟(jì)落后,民眾素質(zhì)低下,“神舟五號(hào)”若能發(fā)射成功,我國將成功地跨入航天大國,實(shí)現(xiàn)從無到有的歷史性轉(zhuǎn)變,將打破美、蘇在載人領(lǐng)域的獨(dú)霸局面,成為我國航天史甚至是世界航天領(lǐng)域的里程碑,楊利偉的一飛成功,在很大程度上增強(qiáng)了民眾的自豪感和凝聚力,提高了我國的國際地位。因此,楊利偉的出征是一次偉大的出征。板書:偉大三、發(fā)揮想象,升華情感1、課件出示楊利偉在《歌唱祖國》的音樂聲中告別的場面。體會(huì)出征的不同尋常。2、全班齊讀最后一段?!?時(shí)整,‘神舟五號(hào)’飛船載著中華民族的飛天夢(mèng)想,一飛沖天,飛向茫茫太空……”抓住“……”想象補(bǔ)白,讓學(xué)生動(dòng)筆,自由填空,給學(xué)生一個(gè)抒發(fā)情感的平臺(tái)。小結(jié):是啊,這一飛,飛出了一個(gè)讓世界矚目的中國!飛出了世界上第三個(gè)將人類送上天空的宇船大國!飛出中國航天科技的新的里程碑!飛出了國人的驕傲與自豪!板書:驕傲、自豪四、總結(jié)全文,激發(fā)興趣本文按時(shí)間順序詳細(xì)再現(xiàn)了“神舟五號(hào)”飛天的偉大歷史過程,神五的升天,使38歲的楊利偉成為了繼加加林之后第431

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