“珍貴的東西總是慢慢成長”作文指導(dǎo)及

“寶貴的東西老是慢慢成長”作文導(dǎo)引及例文閱讀下邊短文，依據(jù)你的感悟作文。一天，父親同我去公園，他指著院內(nèi)兩排樹問我：“你知道那些是什么樹嗎？”我一看，高大的是白楊，顯得十分矮小的是銀杏。父親說：“這兩排樹是同時(shí)栽下的。栽下時(shí)，都相同高。它們享受相同的陽光，相同的水土，到此后，白楊為何長得高大，而銀杏卻生得矮小呢?”父親見我回答不上來，接著說：“孩子，要知道，寶貴的東西老是慢慢成長?！边@詩一般的語言，像一道陽光，一下子照亮了我的心。在此后的日子里，我努力著，努力著，從不放棄“寶貴的東西老是慢慢成長”，那些自認(rèn)為笨拙的孩子，請(qǐng)好好記著這句話，它必定會(huì)照亮你人生的方向。要求：（1）自擬題目，文體不限。（2）許多于600字。（3）文中不得出現(xiàn)與自己有關(guān)的人名、校名。一、從命題角度解讀作文題。重視感情、態(tài)度、價(jià)值觀的指引?！皩氋F的東西老是慢慢成長”從材想到重點(diǎn)語都極具教育意義，為學(xué)生作文立意確立了踴躍健康的導(dǎo)向?！翱萍几淖兞宋业纳睢敝卦谥敢龑W(xué)生關(guān)注身旁的科技發(fā)展，培育學(xué)生全面的修養(yǎng)。二、從考生作文解讀作文題。1、審題今年的中考作文采納話題作文和半命題作文的形式，擁有較大的開放性，但為了防止學(xué)生考前的猜題押寶，兩個(gè)問題都有有關(guān)的文字資料對(duì)寫作內(nèi)容和中心進(jìn)行限制。此刻年重慶市第一個(gè)作文的話題自己就帶有審題限制性詞句，“寶貴的東西老是慢慢成長”更像是一個(gè)命題；“寶貴的東西老是慢慢成長”要抓住“寶貴”和“成長”兩個(gè)重點(diǎn)詞，才算真實(shí)吻合資料的意旨。因?yàn)橹攸c(diǎn)詞許多，很多學(xué)生寫作中左支右絀：重視“寶貴”，而忽視了“成長的過程”；寫“成長慢”或“努力奮斗”又扔掉了“寶貴”。2、立意“寶貴的東西老是慢慢成長”更能出彩。“寶貴的東西”內(nèi)涵豐富，能夠是友情、親情等詳細(xì)的，更能夠是理想、成功，堅(jiān)毅等抽象的。有考生寫到陶淵明、文天祥的寶貴信念逐漸成長為支撐人間的力量，莫高窟壁畫上古老的智慧到今日成長為民族的圖騰，一位素不相識(shí)的少女貞潔真摯的愛心成為自己長遠(yuǎn)以來生活的信心和力量。這樣的獨(dú)到看法在考場(chǎng)作文中便能嶄露頭角。還有考生的立意甚至超越了命題者原意,援引《菜根譚》的話和姜太翁垂釣的案例說了然“自然而然，瓜熟蒂落，瓜熟蒂落”的人生真理。這樣的深刻立意令人過目難忘。3、選材內(nèi)容、題材也是此次中考作文中裸露問題許多的一個(gè)方面。有很多考生選材較狹小，內(nèi)容較單薄，大多是一大篇敘事以后，結(jié)尾點(diǎn)點(diǎn)題目而已，因此主題就相對(duì)較淺薄。這個(gè)問題在選擇“科技改變了我的生活”的考生中表現(xiàn)較為突出，可見，表面上簡(jiǎn)單掌握的題目，對(duì)文章題材的要求會(huì)更高些，不簡(jiǎn)單寫出新意。有部分考生內(nèi)容掌握禁止，貌同實(shí)異，文章翻來覆去只有那幾句話，顯得空泛、單薄。這說明假如考生不可以由此及彼，悟出意在言外，題外之意，那是很難寫出別出心裁的文章來的。4、文體中考作文推行“文體不限”，淡化文體，也致使部分考生片面追求新奇形式，忽視基本文體的訓(xùn)練，寫出的多是“四不像”的“雜文”:寫記述文無主題，寫談?wù)撐牟徽擖c(diǎn)，寫散文是形散神也散?？忌允且鰪?qiáng)文體基本功訓(xùn)練，扎扎實(shí)實(shí)，切忌煩躁。附考場(chǎng)優(yōu)異作文賞析：寶貴的美重慶一考生春季已靜靜的到來，冬眠的動(dòng)物們探出腦袋賞識(shí)春季第一抹朱顏，小草們也迎著微寒的春風(fēng)抽芽，只有那片荷塘，為何還殘余著睡意？我皺緊了眉頭問道：“荷花呀，為何還不抽芽？莫非你還沉醉在冬日的睡眠中嗎？”春風(fēng)卷走荷花的一片枯葉，而荷花只屹立不語，似在深思什么，似在等候什么。我生氣地向荷花高聲吼道：“那就讓你熟睡吧，懶散的家伙！”我轉(zhuǎn)身離開，留下荷花在春季里的孤寂。果園開花，麥田幽綠。一到了春季最成熟的時(shí)候，小鳥們賣弄洪亮的歌喉，嬌花們盡興流露芳香。荷花仍是緘默著，只有葉間輕描一抹綠意。我望著無色的荷塘嘲弄地一笑，此刻才知道清醒，是否是太晚了？荷花一直保持著緘默，只在心底慢慢伸展他的生命。太陽已經(jīng)照得老高，知了用心地聒噪。春季里還爭(zhēng)奇斗艷的嬌花嫩草此刻全都搭著腦袋。小鳥也寂靜地躲在家中，靜靜地望著田原中升起的濕氣。我心中升起一絲痛惜，已過了開花的大好光陰。荷花大體已經(jīng)在艷陽下熟睡了吧。一陣清風(fēng)拂過，竟有荷花的馨香！我抬眼望去，荷塘一碧萬青。艷紅的荷花似圣女般屹立在荷塘中，它是濯清漣而不妖的圣女??！面對(duì)我的驚訝，它會(huì)意一笑，碧綠的葉子在細(xì)風(fēng)中一同一伏，它在風(fēng)中飛舞那重生的姿態(tài)，為他人所沒有的。我感人得流下淚來。本來寶貴的東西老是需要慢慢成長。我真為自己對(duì)荷花的嘲諷感覺愧疚。荷花的美才是真的美。不是全部的美都在春季那個(gè)舒坦的季節(jié)綻開，只有那些微小的嬌花嫩草才會(huì)沉迷于春季。而那些忍耐風(fēng)雨與孤獨(dú)的生命啊，才能與驕陽相搏，顯現(xiàn)那彌足寶貴的漂亮。評(píng)析：1、立意曲徑通幽考生很正確地理解了題目中“寶貴的東西老是慢慢成長”這句話的含義，放飛想像，創(chuàng)建了我和荷花對(duì)話這樣一個(gè)詩意的場(chǎng)景。借助荷花這一世動(dòng)豐滿的形象，用波折委宛、曲徑通幽的方式傳達(dá)出自己的獨(dú)到感悟：荷花忍耐著春季里的孤寂和我的嘲弄，慢慢成長，在艷陽下顯現(xiàn)出他人所沒有的美。這讓我感人，從而理解了：不是全部的美都在春季那個(gè)舒適的季節(jié)綻開，只有那些微小的嬌花嫩草才會(huì)沉迷于春季。而那些忍耐風(fēng)雨與孤獨(dú)的生命，才能與驕陽相搏，顯現(xiàn)那彌足寶貴的漂亮。正所謂“一花一世界，一葉一自然”，考生沒有做生活的旁觀者，而是走進(jìn)生活，思慮生活，感悟生活，從而凈化心靈，升華感情，將自己對(duì)生活獨(dú)到的審美感悟傳達(dá)給我們。2、構(gòu)想巧用抑揚(yáng)考生構(gòu)想奇巧，巧用抑揚(yáng)。抑是責(zé)備，揚(yáng)是贊嘆。這本很平時(shí)，但是一旦奇妙組合，抑揚(yáng)攜手，便常常是雙劍合璧，揮動(dòng)起來，招式千變?nèi)f化，琳瑯滿目。考生起筆描述春季剛才到來，荷塘尚存的睡意，“我”為荷花不醒來而皺眉。持續(xù)鋪展延長寫果園開花，麥田變綠，春季最成熟的時(shí)候，荷花還在緘默。我嘲弄地笑。作者有很好的寫作技巧，也不像很多文章那樣僵硬跳出往來呼喊或呼喊“寶貴成長”，而是持續(xù)蓄勢(shì)。當(dāng)夏季太陽高照時(shí)，荷花靜默不動(dòng)，知了用心聒躁，我心中開起一絲痛惜。接著筆法一轉(zhuǎn)，寫荷風(fēng)送香，本來最美的竟在此處。正是“山重水復(fù)疑無路，峰回路轉(zhuǎn)又一村”?？梢娨值迷缴?，便揚(yáng)得越真。3、語言俊逸清爽考生的文字功底較深，巧用擬人、比喻、對(duì)照等多種修辭手法增強(qiáng)了文章生動(dòng)性和形象性。文中富裕表現(xiàn)力的語句也俯拾皆是，如“冬眠的動(dòng)物們探出腦袋賞識(shí)春季第一抹朱顏”“知了用心地聒噪”整體的語言風(fēng)格是俊逸清爽的，讓人感覺到迎面而來的陣陣荷香，和行文內(nèi)容相映生輝。滿分作文：?？凇獋谝豢忌T前一排桑，特別茂盛，枝葉修長。我常坐在門前，望著不遠(yuǎn)處的那一排桑發(fā)呆。它們同我共享一縷陽光，但是，獨(dú)一的不一樣是：我是憂慮的，它們是快樂的——從那閃著光斑的綠葉上能夠看到。媽忽然叫我：“能陪我去剪桑嗎？”自然，我很愿意能做這樣的事。剪子一刀一刀剪下去，桑枝一束束掉下來。陽光射過晶瑩的汗珠，我看見，一滴滴白色的汁液像汗珠相同從剪過的桑枝的頭上滴下。擦擦自己的臉，心慌地發(fā)現(xiàn)本來我臉上并沒有汗珠。是淚水，是桑的？是我的？那一刻，我停止了剪桑。我想起了很多很多。以前一次次苦痛，我告訴自己要堅(jiān)毅；以前一次次挫折，我告訴自己不要悲傷。是誰發(fā)的誓詞，斬?cái)喑岚蛞惨獛еc淚翱翔？此刻的失敗不是永久的失敗，路還很遠(yuǎn)，寶貴的東西老是慢慢成長。我猛地驚醒，問母親：“為何剪桑，為何不讓它們快樂地成長？”她的回答令人驚訝。我深深感覺：我老是急、太狂躁。青春只一次，我應(yīng)當(dāng)慢慢品嘗，不該當(dāng)只為追求一時(shí)的成功而重重立誓，也不該當(dāng)只為懊悔一時(shí)的失敗而深深追悔。相反，我要忍耐快樂，忍耐難過，忍耐心與形相碰撞時(shí)的那一刻沉痛：我要慢慢成長，長得強(qiáng)健，長得剛強(qiáng)。我拿起剪子，絕不心疼地剪下去，一刀一刀剪掉心靈的深重，剪掉以前的一次次歡喜與悲傷，讓心底的堆積似火般噴發(fā)，讓世界與心靈一同震驚，讓傷口的印跡此后消逝！母親說過什么？我清楚地記得她的話。她說：“剪桑嘛，為了讓桑不至于長得過快，從而忽視了堅(jiān)毅與韌性。讓它有‘桑’口，它會(huì)更為健壯。假如現(xiàn)實(shí)環(huán)境太甚于順利，桑會(huì)太高，不可以經(jīng)受風(fēng)吹雨打。相反，假如每年都剪桑，那么，‘?！跁?huì)讓桑長得更慢，讓其慢慢品嘗了成長中的苦與難以后，它會(huì)更為堅(jiān)韌，風(fēng)吹不搖，雨打不倒。”〔評(píng)論〕本文值得借鑒的地方：1、構(gòu)想奇妙?！拔摇焙蜕Ｔ谖闹腥跒橐惑w，我即是桑，桑即是我。我的傷口，桑的“?？凇彪y辨難分。所以文章風(fēng)格獨(dú)到，寓意深刻。2、精心謀篇布局。按慣例寫法，“我”問媽媽為何剪桑，媽媽的回答應(yīng)接著寫來，但作者心思獨(dú)到，沒有按次序?qū)憢寢尩脑挘窍葘懧犃藡寢尩脑捄蟆拔摇钡男睦砘顒?dòng)和行動(dòng)，在文章的最后才“倒出”媽媽的話，全文咔但是止。這樣辦理，實(shí)質(zhì)是借媽媽的話道破全文的中心思想，讓人不得不掩卷深思。特別精妙。3、擅長描繪心理活動(dòng)。打開全文的構(gòu)造看，本文寫的案例很簡(jiǎn)單：媽媽叫我去剪桑，我不理解為何要剪桑，媽媽告訴我剪桑的原因。中間看不到詳細(xì)的行為細(xì)節(jié)。但為何那么震驚人心？重點(diǎn)在心理活動(dòng)。全文以“我”的心理活動(dòng)為主，細(xì)膩、形象、深刻。這是本文得分的最大亮點(diǎn)，特別值得借鑒?！菜枷胪卣埂尺@篇文章能夠合用于“成長”、“成長的難過與快樂”、“感悟”、“××給我啟迪”、“煩憂”、“從××學(xué)到的”、“難忘的××”之類的命題作文或話題作文。寶貴的東西老是慢慢成長每一次都在彷徨孤獨(dú)中堅(jiān)毅，每一次就算很受傷也不閃淚光，我知道我向來有雙隱形的翅膀，伴我飛，飛過無望我終于看到全部夢(mèng)想都開花，追趕年青的歌聲多嘹亮，我終于遨游專心凝視不懼怕，哪里有風(fēng)就飛多遠(yuǎn)吧——題記我是一個(gè)郁悶的孩子，我向來希望，也向來認(rèn)為我很堅(jiān)毅，我向來很努力地笑對(duì)每天，我每日都會(huì)對(duì)著鏡子頻頻淺笑，嘴角用力的往上揚(yáng)，看似一條弧線，但是不知道為何，笑著笑著，就哭了。我在慎重的家庭和精巧的物質(zhì)環(huán)境中成長，表面潔凈，成績優(yōu)異，我有好多好多的玩具，我有足夠的零錢花，但是，我的心里依舊是空虛的，我也說不出為何。校園里豎起了“中考倒記時(shí)牌”，站在“中考倒記時(shí)牌”前，我忽然有些傷感，有種想哭的激動(dòng)，畢竟“初二都準(zhǔn)備過了，初三還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”我感覺，我就像一個(gè)迷了路的孩子，在一個(gè)黑色的城市里不斷地彷徨，那黑啊，黑得伸手不見五指，我趔趔趄趄地向來往前走，不斷地在探索，在思慮，應(yīng)當(dāng)是向左走仍是向右走。正在思慮著，思慮著，一個(gè)夏季過去了，我的成績卻好像露水從荷葉上滾落下來般，那么忽然。痛，真痛，自然，這是我的父親母親這樣想，我從不認(rèn)為我的成績是落了，我的成績就是這么平平，一般，但是父親母親卻以影響我的成績?yōu)橛?，跑到學(xué)校里找老師，要求撤掉我的班干職務(wù)。我沒有說什么，也無力抗?fàn)幮┦裁?，我只好不斷的念書，念書，把悲傷宣泄到另一個(gè)神奇的國家里——在那個(gè)國家里，沒有悲傷，也沒有人嗚咽，在那邊，我能夠高聲地為我自己的夢(mèng)想歌唱。于是，在那段郁悶的日子里我不斷地在找尋，在找尋著一種能填充我的傷口，化解我的悲傷的快樂。于是，在那段黑暗的日子里，我老是用同一種孤獨(dú)的姿態(tài)仰望著天空，半瞇著眼睛，看著那至高無上，可望而不行即的太陽，他們說：“仰望天空是最幸福的姿勢(shì)，也是最孤獨(dú)的姿勢(shì)?！蔽揖拖騺砟菢颖犞劬Γ钡奖惶柦o刺傷了，直到眼淚一點(diǎn)一點(diǎn)地流下來。我淺笑著在他人驚詫的目光中淡淡地說：“沒什么，陽光太刺目，眼睛就‘出汗’了?！鞭D(zhuǎn)過身，我靜靜地抹掉眼淚。只有我知道，我，哭了。我喜愛沉靜的夜晚，我會(huì)在子夜起床，坐在地上，背靠著冰涼的墻壁，報(bào)膝懷念著那一段沒法回顧的舊事，我認(rèn)為這是一種浪漫，到最后才發(fā)現(xiàn)，這不過一種純真的孤獨(dú)。我也會(huì)不斷地做著惡夢(mèng)，我會(huì)忽然在夢(mèng)中哭醒，或許被夢(mèng)驚醒，我也會(huì)因?yàn)楹鋈幌肟捶鲿裕鴱拇笞右瓜騺淼鹊教烀?，而又?huì)在東方出現(xiàn)一點(diǎn)微紅的時(shí)候，沉沉地睡去。那一次，父親高聲對(duì)我吼：“你讓我覺很絕望！我不再對(duì)你抱任何希望！”我無話可說，我開始變得不愛爭(zhēng)論，或許我真的從天使墮落成了魔鬼。呵，罵吧罵吧，當(dāng)你們把我全部的錯(cuò)誤都加起來的時(shí)候，我就成了一個(gè)壞孩子?！安辉诰}默中迸發(fā)，就在緘默中死亡?！蔽以僖矡o力喊出這樣的口號(hào)，在殘忍的現(xiàn)實(shí)的摧殘下，我再也沒法迸發(fā)，更為無力嗚咽。我等候的不過死亡的一張裁決書，來決定我此后的日子是悲傷仍是快樂。我記得有一個(gè)故事是這樣的，有一位父親帶著兒子去公園去玩，父親指著兩排剛才種下的樹問兒子：“這兩排樹享受相同的陽光，雨水，但為何一排樹那么高大，另一排卻那么矮小呢？孩子答不上來，父親說：“要知道，寶貴的東西老是慢慢成長?！边@詩一般的語言，像一道陽光，一下子就穿透了我的心靈，那一刻，我看到了希望，于是，我開始努力著，努力著，從不放棄“寶貴的東西老是慢慢成長?！边@句話，憂如好像點(diǎn)穴般，翻開了我的任督二脈，讓我再次熱血沸騰，洶涌洶涌。那一天夜晚，我對(duì)著好像流星般的煙花許下愿望，那時(shí)我第一次感覺到希望就在我的眼前，她對(duì)我淺笑著伸出手，柔柔地在我的耳邊呼喊著我的名字，那么堅(jiān)定，這類感覺是多么的激烈，我聽到了血在我的身體流動(dòng)的“簌簌”的聲音，我聽到了心臟“砰砰”跳動(dòng)的聲音，比任何一次都來的激烈，在那個(gè)黑暗的世界里，我忽然看到了一絲陽光，我不再在費(fèi)勁去思慮，是向左走仍是向右走，我知道，只需朝著有陽光的地方走，總有一天，我就會(huì)擁有快樂，就會(huì)看到希望！漂亮的鳥兒即便