《摩擦力》同步練習

《8.3摩擦力》同步練習一．選擇題（共14小題）1．關于彈力和摩擦力的說法中，正確的是（）A．物體間有彈力作用，一定存在摩擦 B．物體間沒有彈力作用，一定不存在摩擦 C．摩擦力總是阻礙物體的運動 D．摩擦力的方向不可能與物體的運動方向相同2．關于摩擦力，下列說法中正確的是（）A．水平地面上勻速推動的木箱不受摩擦力作用 B．給水平桌面上靜止的鉛筆盒施加豎直向下的力，鉛筆盒不受摩擦力作用 C．兩個物體不接觸也會有摩擦力產(chǎn)生 D．用100N的力推著桌子在冰面上運動，桌子受到的摩擦力一定等于100N3．一個重為10N的半球體，沿豎直方向被切成質(zhì)量相等的A、B兩部分。在水平力F的作用下，緊貼墻壁保持靜止狀態(tài)，如圖，A、B所受力的情況為（）A．A、B之間沒有壓力 B．A、B之間沒有摩擦力 C．A受到B給它豎直向下的摩擦力，大小為10牛頓 D．A受到墻壁給它豎直向上的摩擦力，大小為10牛頓4．如圖所示，A、B兩同學用甲、乙兩種方式推墻。甲中A向前推B、B向前推墻；乙中A、B同時向前推墻。每人用力的大小都為F，方向水平向右。已知地面粗糙，則以下說法中正確的是（）A．甲方式中墻受到的力為2F B．乙方式中墻受到的力為2F C．甲方式中兩位同學受到地面的摩擦力大小都為F D．乙方式中兩位同學受到地面的摩擦力大小都為2F5．如圖所示，手握著瓶子處于豎直靜止狀態(tài)，下列敘述正確的是（）A．瓶子處于靜止狀態(tài)，所以瓶子不受摩擦力作用 B．手握瓶子的力越大，瓶子所受的摩擦力就越大 C．瓶子受到手的握力和重力是一對平衡力 D．瓶子受到豎直向上的摩擦力6．如圖所示，疊放在一起的物體A和B，在水平恒力F的作用下一起向右做勻速直線運動，則下列說法中正確的是（）①物體A不受摩擦力②物體B對地面的壓力和地面對它的支持力是一對平衡力③若增大拉力F，則物體B與地面間的摩擦力不變④若物體B遇到障礙物突然停止，則物體A向右傾A．只有①②③ B．只有①②④ C．只有①③④ D．只有②③④7．小明游玩了意大利比薩斜塔后，買了一個模型，當模型塔靜止在水平桌面上（如圖），小明對模型塔分析不正確的是（）A．傾斜的塔不受到桌面對它的摩擦力 B．桌面對塔的支持力和塔的重力是一對平衡力 C．塔受到桌面對它的支持力豎直向上 D．因為模型傾斜，所以模型不受平衡力作用8．在粗糙程度相同的水平面上，重為10N的物體在F＝5N的水平拉力作用下，沿水平面由A點勻速運動到B點，此時撤去拉力，物體繼續(xù)向前運動到C點停下來，此過程中下列說法正確的是（）A．物體在AB段摩擦力等于10N B．物體在AB段摩擦力小于5N C．物體在BC段摩擦力等于5N D．物體在AB段摩擦力大于BC段摩擦力9．一個物體在水平拉力的作用下沿粗糙程度相同的水平面向右做直線運動，物體運動的路程（s）一時間（t）圖象如圖所示，根據(jù)圖象，下列判斷正確的是（）A．0﹣6s物體在做加速運動 B．物體8s時的速度大于2s時的速度 C．6﹣12s物體所受的拉力大于物體所受的摩擦力 D．0﹣6s物體所受的摩擦力等于6﹣12s物體所受的摩擦力10．如圖所示，同一木塊在同一粗糙水平面上，先后以不同的速度被勻速拉動。甲圖中速度為v1，乙圖中速度為v2，丙圖中木塊上疊放一重物，共同速度為v3，且v1＜v2＜v3，勻速拉動該木塊所需的水平拉力分別為F甲、F乙和F丙．下列關系正確的是（）A．F甲＜F乙＜F丙 B．F甲＞F乙＞F丙 C．F甲＝F乙＜F丙 D．F甲＜F乙＝F丙11．圖是日前流行的一種玩具“指尖陀螺”，該玩具中間是軸承，軸承內(nèi)有滾珠，邊上有三個用密度較大的金屬制作的飛葉，撥動飛葉后，飛葉可以繞軸承在指尖上長時間轉(zhuǎn)動。下列分析正確的是（）A．軸承內(nèi)裝有滾珠是為了增大摩擦力 B．飛葉轉(zhuǎn)速減小是因為受到的摩擦力增大 C．飛葉用密度大的金屬是通過增大質(zhì)量來增大慣性 D．陀螺對指尖的壓力和指尖對陀螺的支持力是一對平衡力12．下列措施中，為了增大摩擦的是（）A．鎖生銹了不好打開，可以向鎖孔中滴入潤滑油 B．當夾克衫的拉鏈不能流暢地拉動時，可在拉鏈上抹一點蠟 C．鞋底上刻有凹凸不平的花紋 D．自行車的車軸上安裝了滾動軸承13．下列實例中，目的是為了增大摩擦的是（）A．在自行車的軸承中加潤滑油 B．汽車輪胎上制有花紋 C．駕駛員開車時要系好安全帶 D．高鐵列車采用流線型車身設計14．下列生活實例中，為了增大有益摩擦的是（）A．給賽車軸承添加潤滑油 B．移動重物時在它的下面墊上鋼管 C．運動鞋底上有花紋 D．自行車方向手柄轉(zhuǎn)動部分安裝軸承二．填空題（共5小題）15．如圖所示，水平傳送帶正將大米從車間運送到糧倉。重500N的一袋大米靜止放到傳送帶上。當傳送帶運行時，米袋先在傳送帶上滑動，此時的摩擦力大小是重力的0.5倍，請在圖中畫出米袋所受摩擦力的示意圖，稍后米袋會隨傳送帶一起勻速運動，此時米袋受到的摩擦力大小為N。16．小李利用圖示裝置做“探究影響滑動摩擦力大小的因素”實驗，他沿水平方向勻速拉動木板，穩(wěn)定時彈簧測力計示數(shù)如圖所示，則木塊所受的摩擦力為N，方向為；在木塊上放一重物，重復實驗，則木塊所受的摩擦力（選填“變大”、“不變”或“變小”）。拉動木板過程中，木板（選填“受到”或“不受到”）木塊的摩擦力。17．小紅在做“研究影響滑動摩擦力大小因素”的實驗時，將木塊A放在水平木板B上，A上再放一砝碼；彈簧測力計一端固定在墻上，另一端與木塊A相連。當以某一速度向左拉動木板B，彈簧測力計示數(shù)穩(wěn)定，如圖所示，則木塊A受到木板B的摩擦力大小為N；若增大拉動木板B的速度，彈簧測力計的示數(shù)將（選填“變大”、“變小”或“不變”）。18．為探究“底面積相同的木塊和鐵塊的下表面哪個更粗糙”，小迪同學在同一水平面上讓疊放的物塊在水平拉力的作用下均做勻速直線運動，如圖甲、乙所示。已知鐵塊和木塊共重36N，則：在甲實驗中，測得拉力F甲＝8N；在乙實驗中，測得拉力F乙＝10N。（1）甲、乙實驗中，將木塊、鐵塊疊放在一起的目的是；（2）甲實驗中，鐵塊受到桌面的摩擦力大小為；（3）通過實驗，小迪同學可以得出本實驗的結論是。19．為了研究“滑動摩擦力大小與什么因素有關”，小柯設計了如圖所示的實驗。（1）實驗過程中，彈簧測力