《兩極世界的形成》同步練習(xí)_第1頁
《兩極世界的形成》同步練習(xí)_第2頁
《兩極世界的形成》同步練習(xí)_第3頁
《兩極世界的形成》同步練習(xí)_第4頁
《兩極世界的形成》同步練習(xí)_第5頁
已閱讀5頁,還剩4頁未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

《兩極世界的形成》同步練習(xí)[課程標(biāo)準(zhǔn)]了解美蘇兩極對(duì)峙格局的形成,認(rèn)識(shí)美蘇“冷戰(zhàn)”對(duì)第二次世界大戰(zhàn)后國際關(guān)系發(fā)展的影響。一、從盟友到對(duì)手1.原因(1)雅爾塔體系確立:二戰(zhàn)后期召開的________等國際會(huì)議確立了以美、蘇為主導(dǎo)的國際關(guān)系新體系——________________,奠定了戰(zhàn)后世界__________的框架。(2)二戰(zhàn)改變了世界政治力量的對(duì)比:二戰(zhàn)后,________和________衰落,________成為資本主義世界的霸主,________及社會(huì)主義國家在世界上的影響日益增大,引起了西方國家、特別是________的敵視。(3)美蘇矛盾尖銳:美蘇在__________和__________上的矛盾日益加劇,________成為美國稱霸世界的最大障礙。2.“冷戰(zhàn)”開始(1)標(biāo)志:1947年3月,________在國會(huì)發(fā)表演說,提出要以“______________”作為國家政治意識(shí)形態(tài)和對(duì)外政策的指導(dǎo)思想,即“____________”。(2)含義:以美國為首的________________國家,對(duì)________等社會(huì)主義國家采取了除__________之外的一切敵對(duì)行動(dòng)。二、美蘇“冷戰(zhàn)”1.美國(1)馬歇爾計(jì)劃:①為幫助________恢復(fù)經(jīng)濟(jì),美國開始實(shí)施________提出的對(duì)歐洲經(jīng)濟(jì)援助計(jì)劃,以扶持和控制西歐。②美英等西方國家還企圖用馬歇爾計(jì)劃拉攏________國家,遭到拒絕。(2)北大西洋公約組織:①成立:1949年,美、英、法等國在________簽訂了《________________》,成立北約。②性質(zhì):是一個(gè)反對(duì)________和東歐國家的__________集團(tuán)。③影響:北約的建立,是美國__________、__________的一個(gè)重要行動(dòng),加劇了“________”的程度。2.蘇聯(lián)(1)經(jīng)濟(jì)互助委員會(huì):1949年,蘇聯(lián)、__________等國成立經(jīng)濟(jì)互助委員會(huì),以打破美國為首的__________世界對(duì)__________國家的經(jīng)濟(jì)封鎖。(2)華約:①________年,蘇聯(lián)和波蘭、____________、保加利亞等國在______簽署《友好合作互助條約》,組成華約。②歐洲出現(xiàn)了北約和華約兩大__________集團(tuán)對(duì)峙的局面,美蘇兩極格局形成。三、“冷戰(zhàn)”陰影下的國際關(guān)系1.國家分裂(1)德國分裂:①原因:二戰(zhàn)后,美、英、法、蘇四國分區(qū)占領(lǐng)德國?!袄鋺?zhàn)”開始后,德國首先成為美蘇“冷戰(zhàn)”的焦點(diǎn)。②分裂:1949年,德國西部和東部分別在________的支持下,分裂為德意志聯(lián)邦共和國和德意志民主共和國。(2)朝鮮分裂:①原因:日本投降后,美蘇兩國以北緯____度線為界,分別占領(lǐng)朝鮮半島的南部和北部。②分裂:南部建立大韓民國,北部建立朝鮮民主主義人民共和國。2.局部熱戰(zhàn)(1)抗美援朝:①原因:1950年,朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā),以________為首的“聯(lián)合國軍”侵入朝鮮,并向中朝邊界推進(jìn)。②目的:為抗美援朝、保家衛(wèi)國,中國人民志愿軍開赴朝鮮,與朝鮮軍民把“聯(lián)合國軍”打回到“三八線”附近。③結(jié)果:美國被迫簽訂停戰(zhàn)協(xié)定。(2)侵越戰(zhàn)爭(zhēng):①二戰(zhàn)后,法國殖民者重返越南,被越南人民趕走。②1961年美國發(fā)動(dòng)越南戰(zhàn)爭(zhēng),在越南軍民的英勇抗擊下,美軍被迫于1973年撤出越南。3.古巴導(dǎo)彈危機(jī):1962年,蘇聯(lián)向古巴運(yùn)送導(dǎo)彈,引發(fā)導(dǎo)彈危機(jī)。知識(shí)點(diǎn)一從盟友到對(duì)手1.確立二戰(zhàn)后世界兩極格局基本框架的是()A.雅爾塔體制 B.杜魯門主義C.馬歇爾計(jì)劃 D.北大西洋公約2.二戰(zhàn)期間,美蘇建立起盟友的關(guān)系,但隨著戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)束,雙方由盟友變成了對(duì)手,導(dǎo)致這種變化的根本原因是()A.美國成為資本主義世界霸主B.反法西斯斗爭(zhēng)取得勝利C.雅爾塔體系的確立D.國家利益和意識(shí)形態(tài)的沖突知識(shí)點(diǎn)二美蘇“冷戰(zhàn)”3.杜魯門稱,杜魯門主義和馬歇爾計(jì)劃是“一個(gè)胡桃的兩半”。對(duì)此說法不正確的是()A.都以經(jīng)濟(jì)和軍事援助為主要形式B.都著眼于遏制共產(chǎn)主義反對(duì)蘇聯(lián)C.都是維護(hù)美國的政治和經(jīng)濟(jì)利益D.都屬于美國遏制戰(zhàn)略的組成部分4.中國漫畫家黃遠(yuǎn)林曾創(chuàng)作了漫畫“黃鼠狼給雞拜年”(如右圖),請(qǐng)問漫畫指的歷史事件是()A.鐵幕演說的發(fā)表B.杜魯門主義的登場(chǎng)C.馬歇爾計(jì)劃的實(shí)施D.北大西洋公約組織的成立5.二戰(zhàn)后,美國推行“遏制共產(chǎn)主義”的“冷戰(zhàn)”政策,表現(xiàn)有()①向西歐提供經(jīng)濟(jì)援助②支持聯(lián)邦德國的崛起③以聯(lián)合國的名義直接出兵朝鮮④成立軍事政治集團(tuán)——北約組織A.①②③ B.②③④C.①②④ D.①②③④6.二戰(zhàn)后,歐洲兩大政治、軍事集團(tuán)對(duì)峙局面正式形成的標(biāo)志是()A.華約的建立 B.“杜魯門主義”的出臺(tái)C.北約的建立 D.馬歇爾計(jì)劃的提出7.二戰(zhàn)后,美蘇雙方長達(dá)近半個(gè)世紀(jì)對(duì)峙的實(shí)質(zhì)是()A.文化傳統(tǒng)的競(jìng)爭(zhēng) B.國家利益的沖突C.軍事力量的較量 D.意識(shí)形態(tài)的對(duì)立知識(shí)點(diǎn)三“冷戰(zhàn)”陰影下的國際關(guān)系8.二戰(zhàn)結(jié)束后,美蘇“冷戰(zhàn)”對(duì)峙局面形成。下列事件中反映了兩極格局下全面“冷戰(zhàn)”的事實(shí)的是()①柏林墻②越南戰(zhàn)爭(zhēng)③古巴導(dǎo)彈危機(jī)④朝鮮分裂A.①②③ B.①③④C.②③④ D.①②③④9.赫魯曉夫在致肯尼迪的信中說:“除了前已下達(dá)的關(guān)于停止在設(shè)置武器的建筑工地上進(jìn)一步施工的命令之外,蘇聯(lián)政府還下令拆除您稱為進(jìn)攻性武器的武器,并加以包裝運(yùn)回蘇聯(lián)?!边@封信反映的基本史實(shí)是()A.修筑“柏林墻” B.古巴導(dǎo)彈事件C.“星球大戰(zhàn)”計(jì)劃 D.美蘇合作主宰世界10.1962年的古巴導(dǎo)彈事件反映的國際關(guān)系特征是()A.北約與華約的軍事對(duì)抗B.美國與蘇聯(lián)對(duì)古巴的爭(zhēng)奪C.“冷戰(zhàn)”形勢(shì)下的美蘇爭(zhēng)霸D.馬歇爾計(jì)劃與經(jīng)互會(huì)的全面對(duì)抗題號(hào)12345678910答案11.閱讀下列材料:材料一圖一圖二圖一:這是美國的海報(bào)。圖上的文字為“團(tuán)結(jié),我們就能強(qiáng)大”,“團(tuán)結(jié),我們就能獲勝”。圖二:蘇聯(lián)“冷戰(zhàn)”宣傳漫畫——華盛頓的“和平鴿”。材料二溫家寶總理訪美期間在哈佛大學(xué)演講中詳盡地闡發(fā)了中國外交和而不同的觀點(diǎn),他說:“和而不同”,是中國古代思想家提出的一個(gè)偉大思想。和諧而不千篇一律,不同又不彼此沖突;和諧以共生共長,不同以相輔相成。用“和而不同”的觀點(diǎn)觀察處理問題,不僅有利于我們善待友邦,也有利于國際社會(huì)化解矛盾。溫總理把我國古代思想家的觀點(diǎn)用于觀察處理國際關(guān)系和矛盾,無疑是一大創(chuàng)舉,是我國一貫主張的和平外交政策的新亮點(diǎn)。請(qǐng)回答:(1)從圖二中,你能得到哪些歷史信息?(2)根據(jù)圖一、二,美蘇關(guān)系發(fā)生了什么變化?造成這一變化的原因是什么?(3)綜合材料一、二及所學(xué)知識(shí),你認(rèn)為應(yīng)怎樣處理不同意識(shí)形態(tài)國家之間的關(guān)系。12.“二戰(zhàn)”以來,國際關(guān)系格局經(jīng)歷了由兩極到多極化的演變趨勢(shì)。閱讀下列材料:材料一今天希臘的生存,受到數(shù)以千計(jì)共產(chǎn)黨黨徒領(lǐng)導(dǎo)的武裝人員的恐怖活動(dòng)威脅。他們?cè)诤芏嗟攸c(diǎn),特別是沿著希臘國境,反抗政府的命令……希臘如果要成為一個(gè)獨(dú)立的自尊的民主國家,必須要有支援。而美國必須給予這種支援?!蚁嘈牛绹恼弑仨毷侵С肿杂蓢胰嗣竦挚股贁?shù)武裝分子,或外來壓力的征服企圖?!?947年杜魯門致美國國會(huì)的咨文材料二美國應(yīng)該盡力協(xié)助世界恢復(fù)至經(jīng)濟(jì)健全的常態(tài),沒有它,也就沒有政治的安定,沒有牢固的和平?!覀兊娜蝿?wù)是喚起合理經(jīng)濟(jì)的再生,促使政治社會(huì)的結(jié)構(gòu)容納自由制度的存在?!魏握\意協(xié)助復(fù)興工作的,必會(huì)得到美國政府的全部合作。任何政府勾心斗角阻撓他國復(fù)興工作的,必不能享用我們的援助?!R歇爾1947年6月在哈佛大學(xué)的演講材料三針對(duì)2003年美國攻打伊拉克一事,有人畫了以下兩幅漫畫:請(qǐng)回答:(1)材料一中美國的“支援”和“支持”意味著什么?這對(duì)當(dāng)時(shí)的國際關(guān)系產(chǎn)生了怎樣的影響?(2)根據(jù)材料二和所學(xué)知識(shí),你認(rèn)為馬歇爾計(jì)劃是一項(xiàng)純粹的經(jīng)濟(jì)援助計(jì)劃嗎?為什么?(3)材料三中的兩幅漫畫分別反映了什么歷史現(xiàn)象?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析出現(xiàn)這兩種歷史現(xiàn)象的原因?答案知識(shí)清單一、1.(1)雅爾塔雅爾塔體系兩極格局(2)西歐日本美國蘇聯(lián)美國(3)社會(huì)制度國家利益蘇聯(lián)2.(1)杜魯門遏制共產(chǎn)主義杜魯門主義(2)西方資本主義蘇聯(lián)武裝進(jìn)攻二、1.(1)①西歐馬歇爾②東歐(2)①華盛頓北大西洋公約②蘇聯(lián)軍事政治③遏制蘇聯(lián)稱霸世界冷戰(zhàn)2.(1)保加利亞資本主義社會(huì)主義(2)①1955阿爾巴尼亞華沙②軍事政治三、1.(1)②美蘇(2)①382.(1)①美國對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練1.A[雅爾塔體制事實(shí)上確立了美蘇兩分天下的格局。而B、C、D選項(xiàng)是“冷戰(zhàn)”的表現(xiàn)。]2.D[戰(zhàn)后美國推行全球擴(kuò)張政策,而蘇聯(lián)實(shí)力不斷增強(qiáng),在美國看來,正是蘇聯(lián)等社會(huì)主義國家妨礙了它實(shí)施霸權(quán)計(jì)劃。國家利益和意識(shí)形態(tài)的沖突,最終導(dǎo)致美蘇同盟關(guān)系破裂。]3.A[杜魯門的比喻反映了兩者都是為了遏制共產(chǎn)主義,維護(hù)美國霸權(quán)而采取的政策,故B、C、D三項(xiàng)正確。兩者分別屬于政治、經(jīng)濟(jì)措施,故A項(xiàng)理解錯(cuò)誤。]4.C6.A[“歐洲兩大政治、軍事集團(tuán)”是指美國為首的北約組織和蘇聯(lián)為首的華約組織。前者成立于1949年,后者成立于1955年,故兩個(gè)集團(tuán)對(duì)峙局面正式形成應(yīng)該是在1955年。]7.B[“國家利益”是制定對(duì)外政策的根本出發(fā)點(diǎn)。A項(xiàng)屬于長期存在的客觀現(xiàn)實(shí),但在此不是起決定作用的因素;C、D兩項(xiàng)都屬于對(duì)抗的表面現(xiàn)象,沒有涉及實(shí)質(zhì)。]8.B9.B[通過閱讀材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),可知這段材料反映的是蘇聯(lián)最終屈從美國的壓力,從古巴撤走導(dǎo)彈,從而結(jié)束了古巴導(dǎo)彈危機(jī)。]10.C[1962年的古巴導(dǎo)彈危機(jī)反映的是美蘇爭(zhēng)霸的歷史事件。]綜合運(yùn)用11.(1)美蘇“冷戰(zhàn)”;美國打著和平旗號(hào),推行全球霸權(quán)政策。(2)美蘇同盟關(guān)系破裂。原因:兩國社會(huì)制度、意識(shí)形態(tài)的不同和國家利益的沖突。(3)二戰(zhàn)后初期的“冷戰(zhàn)”局面,帶來了兩種社會(huì)制度不同的國家長達(dá)40年的對(duì)峙,不利于各國經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展;中國在50年代提出“求同存異”和“和平共處五項(xiàng)原則”,溫家寶總理又提出“和而不同”觀點(diǎn),都體現(xiàn)了超越意識(shí)形態(tài)發(fā)展國家間的關(guān)系,并取得巨大成就。以上表明兩種不同制度的國家爭(zhēng)則兩傷,和則兩利,絕不能把意識(shí)形態(tài)作為處理國家關(guān)系的原則。12.(1)意味著美國公開聲稱要干涉世界各國的內(nèi)政。影響:標(biāo)志著“冷戰(zhàn)”的正式開始。(2)不是。原因:馬歇爾聲稱“我們的任務(wù)是……促使政治社會(huì)的結(jié)構(gòu)容納自由制度的存在”,表明該計(jì)劃實(shí)際上是以比較隱蔽的經(jīng)濟(jì)手段來穩(wěn)定資本主義世界體系的陣腳,以“復(fù)興歐洲”之名行控制西歐之實(shí),以達(dá)到遏制蘇聯(lián)等社會(huì)主義國家的目的。(3)漫畫一:美國2003年攻打伊拉克遭到俄、德、法三國的反對(duì);漫畫二:美國無視聯(lián)合國的存在而發(fā)動(dòng)了伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)。原因:俄、德、法等國家綜合實(shí)力壯大,實(shí)行了獨(dú)立的外交政策(或世界朝著多極化方向發(fā)展);美國攻打伊拉克違背了聯(lián)合國的宗旨;美國仍是世界上實(shí)力最強(qiáng)的國家,實(shí)行單邊霸權(quán)主義政策。教材問題解答學(xué)思之窗思考:(1)這兩個(gè)條約的共同性質(zhì)是什么?(2)它們對(duì)歐洲產(chǎn)生了什么影響?答案(1)北約和華約的共同性質(zhì)是由美蘇兩個(gè)大國分別控制的軍事政治集團(tuán)。(2)影響:①在歐洲直接形成了美蘇兩大軍事政治集團(tuán)的武裝對(duì)峙局面,對(duì)歐洲安全造成直接威脅;②雙方在長期對(duì)峙中為加強(qiáng)自身的對(duì)抗力量,使軍備競(jìng)賽不斷升級(jí),進(jìn)一步加大兩大軍事政治集團(tuán)沖突的可能性;③但由于雙方實(shí)力基本均衡,歐洲對(duì)于美蘇來說都是極其重要的戰(zhàn)略地區(qū),因此,任何一方都不敢輕易挑起直接的武裝沖突,從而避免了新的世界大戰(zhàn)的爆發(fā)。探究學(xué)習(xí)總結(jié)一、本課測(cè)評(píng)“冷戰(zhàn)”是什么?為什么會(huì)出現(xiàn)“冷戰(zhàn)”?答案“冷戰(zhàn)”是以美國為首的西方資本主義國家,對(duì)蘇聯(lián)等社會(huì)主義國家采取的除武裝進(jìn)攻以外的一切手段的敵對(duì)行動(dòng),以“遏制共產(chǎn)主義”?!袄鋺?zhàn)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論