起點(diǎn)和終點(diǎn)設(shè)計(jì)_第1頁
起點(diǎn)和終點(diǎn)設(shè)計(jì)_第2頁
起點(diǎn)和終點(diǎn)設(shè)計(jì)_第3頁
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文檔簡介

《起點(diǎn)和終點(diǎn)》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材及學(xué)生分析:在生活中,學(xué)生們自然地進(jìn)行著比較,也會(huì)進(jìn)行一些簡單的測量。而比較與準(zhǔn)確測量的前提是公平,我們必須給每一次比較與測量確定起點(diǎn)和終點(diǎn)。本課以紙蛙跳遠(yuǎn)的比賽活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生意識(shí)到比較中的公平原則,從比賽需要確定起點(diǎn)和終點(diǎn)中學(xué)生會(huì)深刻地認(rèn)識(shí)到相同的起點(diǎn)是公平比較的基礎(chǔ),不同的終點(diǎn)是公平比賽的不同結(jié)果。通過第一課的學(xué)習(xí),學(xué)生有了初步確定起點(diǎn)與終點(diǎn)的意識(shí)。學(xué)生把恐龍的頭對(duì)齊就是在確定起點(diǎn),然后比較尾部長短就是在確定終點(diǎn)。學(xué)生在生活中也會(huì)有一些確定起點(diǎn)和終點(diǎn)的經(jīng)歷,比如游戲中的跳高、跳遠(yuǎn)、跑步比賽等。本課將通過紙蛙跳遠(yuǎn)比賽的探究活動(dòng),要求學(xué)生確定起點(diǎn)與終點(diǎn),通過研討讓學(xué)生理解確定起點(diǎn)和終點(diǎn)的重要性。二、教學(xué)目標(biāo)科學(xué)概念:1.通過紙蛙跳遠(yuǎn)比賽知道比賽要公平,要站在同一起點(diǎn)上進(jìn)行比較。2.通過紙蛙跳遠(yuǎn)比賽知道確定起點(diǎn)后,還要標(biāo)記終點(diǎn)來進(jìn)行比較。3.通過紙蛙跳遠(yuǎn)比賽知道紙蛙跳遠(yuǎn)的距離可以用起點(diǎn)和終點(diǎn)來標(biāo)識(shí)。科學(xué)探究:1.通過紙蛙跳遠(yuǎn)比賽的活動(dòng),學(xué)習(xí)標(biāo)記起點(diǎn)與終點(diǎn)的方法;2.通過紙蛙跳遠(yuǎn)比賽的活動(dòng),能有序地把跳遠(yuǎn)的結(jié)果呈現(xiàn)在黑板上,進(jìn)行科學(xué)的比較??茖W(xué)態(tài)度:1.通過紙蛙跳遠(yuǎn)比賽的活動(dòng),愿意傾聽他人的意見,樂于講述自己的觀點(diǎn)、展示自己的探究證據(jù)。2.通過紙蛙跳遠(yuǎn)比賽的活動(dòng),小組間能團(tuán)結(jié)協(xié)作,互相配合??茖W(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo):通過紙蛙跳遠(yuǎn)比賽的活動(dòng),知道比較和測量是我們生活中常用的一種基本方法。三、教學(xué)重難點(diǎn):重點(diǎn)通過紙蛙跳遠(yuǎn)比賽知道紙蛙跳遠(yuǎn)的距離可以用起點(diǎn)和終點(diǎn)來標(biāo)識(shí)。難點(diǎn)通過紙蛙跳遠(yuǎn)比賽的活動(dòng),知道比較和測量是我們生活中常用的一種基本方法。四、教學(xué)準(zhǔn)備教師:PPT、紙青蛙、起點(diǎn)線一條學(xué)生:每人一只紙蛙、每組一條紙帶、一條起點(diǎn)線、鉛筆、直尺五、教學(xué)過程(一)故事導(dǎo)入森林王國要舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)了,這個(gè)消息傳到青蛙王國,我們都知道,小青蛙們都喜歡蹦蹦跳跳,它們都報(bào)名參加了跳遠(yuǎn)比賽,可是名額只有一個(gè),到底該讓誰去參加比賽呢,青蛙國王特別為難,它聽說咱們班的同學(xué)和聰明,就把這個(gè)難題交給了咱們班,同學(xué)們愿意幫助它嗎?(設(shè)計(jì)意圖:從富有童趣的故事導(dǎo)入,引出起點(diǎn)和終點(diǎn)。明確共同的起跳線是公平比較的基礎(chǔ)。)小朋友們都參加過跳遠(yuǎn)比賽嗎?那咱們現(xiàn)在就找同學(xué)比一比。老師任選兩位同學(xué)比賽跳遠(yuǎn),故意讓他們在不同的起點(diǎn)跳,無法比較誰跳的遠(yuǎn),讓學(xué)生思考為什么無法判斷誰跳的遠(yuǎn)。然后讓兩位同學(xué)在同一起點(diǎn)起跳,并比較哪位同學(xué)跳的更遠(yuǎn)。引出課題:起點(diǎn)和終點(diǎn)師:從同一條線上開始跳,我們把這叫做起點(diǎn),最后落地的地方,我們稱為終點(diǎn)。這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)起點(diǎn)和終點(diǎn)。(板書:起點(diǎn)和終點(diǎn))(設(shè)計(jì)意圖:通過孩子熟悉的跳遠(yuǎn)比賽,調(diào)動(dòng)氣氛,同時(shí)在同一條起點(diǎn)線上跳也為后面的青蛙跳遠(yuǎn)比賽的公平性奠定了基礎(chǔ)。)(二)合作探究熱身運(yùn)動(dòng):小青蛙也來到了我們課堂上,我們先把它們請出來。我們在運(yùn)動(dòng)之前都要熱熱身,小青蛙們要比賽了,也要先熱熱身,我們先幫它們熱熱身吧。(設(shè)計(jì)意圖:比賽前的熱身運(yùn)動(dòng),讓孩子嘗試怎么彈跳青蛙,吸引孩子的興趣,并體會(huì)小青蛙在跳的時(shí)候所出現(xiàn)的各種情況,同時(shí)也為后面的青蛙比賽打下基礎(chǔ)。)任務(wù)一:淘汰賽,三局兩勝老師演示青蛙跳可能出現(xiàn)的各種情況,并利用大小兩只青蛙進(jìn)行三局兩勝的比賽。同桌兩人一小組,選出每個(gè)小組跳的遠(yuǎn)的一只青蛙,注意要讓兩只青蛙在同一起點(diǎn)比賽,并且以同一標(biāo)準(zhǔn)確定終點(diǎn)位置。每個(gè)小組選出獲勝的一只青蛙繼續(xù)參加接下來的比賽。(設(shè)計(jì)意圖:利用黑板逼真的板演,滲透公平比賽的規(guī)則,引導(dǎo)孩子知道如何對(duì)齊起點(diǎn)和確定終點(diǎn)。)任務(wù)二:紙帶標(biāo)出最佳成績。終點(diǎn)怎么標(biāo)呢?板書演示:在青蛙離起點(diǎn)最近的位置處畫線。(1)板書演示:小青蛙第一次跳,跳的很近,在哪標(biāo)終點(diǎn)?演示:找到青蛙離起點(diǎn)最近的位置,畫線作標(biāo)記。請同學(xué)上臺(tái)配合老師標(biāo)出終點(diǎn)位置,紙帶對(duì)齊起點(diǎn),標(biāo)出終點(diǎn)位置。(2)板書演示:小青蛙第二次跳,這次跳得遠(yuǎn)了,可是跳歪了,怎么辦?演示:找到青蛙離起點(diǎn)最近的位置,畫線作標(biāo)記。請同學(xué)上臺(tái)配合老師標(biāo)出終點(diǎn)位置,紙帶對(duì)齊起點(diǎn),標(biāo)出終點(diǎn)位置。(3)板書演示:小青蛙第三次跳,頭反方向了,怎么辦?演示:同樣的方法,在離起點(diǎn)最近處畫線作標(biāo)記。請同學(xué)上臺(tái)配合老師標(biāo)出終點(diǎn)位置,紙帶對(duì)齊起點(diǎn),標(biāo)出終點(diǎn)位置。(4)提問:三次跳遠(yuǎn)成績,我們?nèi)∧拇巫顬樽罱K成績?。可鹤钸h(yuǎn)的那次。師:將最遠(yuǎn)一次的線畫長。在紙帶最遠(yuǎn)的標(biāo)記折疊,用直尺割開。并在代表青蛙最好成績的紙帶上寫上姓名。講述:所以起點(diǎn)到終點(diǎn)的這段距離就是我們小青蛙跳遠(yuǎn)的距離。(設(shè)計(jì)意圖:利用黑板逼真的板演,滲透公平比賽的規(guī)則,引導(dǎo)孩子知道如何對(duì)齊起點(diǎn)和確定終點(diǎn),并且讓小組同學(xué)學(xué)會(huì)互相配合。)任務(wù)三:選出最長紙帶各組同學(xué)到講臺(tái)前對(duì)比紙帶長度,對(duì)齊起點(diǎn),比較終點(diǎn),確保比賽公平。師總結(jié):對(duì)齊起點(diǎn),比較終點(diǎn)。觀察起點(diǎn)對(duì)齊后的紙帶,誰跳得最遠(yuǎn)?比出全班的跳遠(yuǎn)冠軍。(設(shè)計(jì)意圖:通過孩子互相協(xié)作完成青蛙跳遠(yuǎn)比賽的活動(dòng),培養(yǎng)一年級(jí)孩子的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力,并且進(jìn)一步明確起點(diǎn)和終點(diǎn)的標(biāo)識(shí)。利用孩子間互相比較誰的青蛙跳得遠(yuǎn),讓孩子進(jìn)一步意識(shí)到對(duì)齊起點(diǎn)是公平比較的基礎(chǔ)。)同學(xué)們選出了參加跳遠(yuǎn)比賽的青蛙,青蛙國王為了感謝大家,為每一位同學(xué)都準(zhǔn)備了禮物,老師為同學(xué)發(fā)小禮物作為表彰。(三)拓展延伸用同樣大小的紙折一個(gè)飛機(jī),看看誰的飛機(jī)飛得遠(yuǎn)。(設(shè)計(jì)意圖:讓孩子在一個(gè)新的情境中進(jìn)一步體驗(yàn)公平測量的意義)六、教學(xué)反思《起點(diǎn)和終點(diǎn)》一課是一年級(jí)第二單元《比較和測量》單元中的第二課。通過第一課的學(xué)習(xí),學(xué)生或許有了初步的確定起點(diǎn)與終點(diǎn)的意識(shí)。學(xué)生把恐龍的頭對(duì)齊就是在確定起點(diǎn),然后比較尾部長短就是在確定終點(diǎn)。學(xué)生在生活中也會(huì)有一些確定起點(diǎn)和終點(diǎn)的經(jīng)歷,比如體育活動(dòng)中的跑步比賽等。本課將通過紙蛙跳遠(yuǎn)比賽的探究活動(dòng),要求學(xué)生確定起點(diǎn)與終點(diǎn),通過研討讓學(xué)生理解確定起點(diǎn)和終點(diǎn)的重要性。本課的教學(xué)設(shè)計(jì)上我主要從故事導(dǎo)入——起點(diǎn)和終點(diǎn)的確定——熱身運(yùn)動(dòng)——青蛙跳遠(yuǎn)比賽——拓展延伸這幾部分展開。首先我以森林里動(dòng)物們舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì),小青蛙也想?yún)⒓颖荣愐?,拋出問題:怎么比出哪只青蛙跳得遠(yuǎn)?繼而引出課題:起點(diǎn)和終點(diǎn)。在探索和研討部分,我反復(fù)用到起點(diǎn)和終點(diǎn)的確定,我以板書演示的方式,動(dòng)靜結(jié)合,配以童趣的語言和動(dòng)作,讓孩子們明確起點(diǎn)和終點(diǎn)的標(biāo)示。青蛙跳遠(yuǎn)比賽中我先讓兩人一組選出跳的遠(yuǎn)的青蛙,再對(duì)比全班青蛙所跳距離比出跳的最遠(yuǎn)的青蛙。最終完成了教學(xué)目標(biāo)。同時(shí)教學(xué)過程中也有一些不足,在課堂中教師講得過多,學(xué)生交流得偏少。這一課對(duì)于一年級(jí)的孩子

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