競(jìng)聘教導(dǎo)主任演講稿

第3頁(yè)共3頁(yè)競(jìng)聘教導(dǎo)主任演講稿?尊敬的各位?領(lǐng)導(dǎo)、各位?老師：下?午好先作?自我介紹，?我叫，年出?生，?？飘?業(yè)。年參加?教育工作，?在小學(xué)任教?。今天，我?競(jìng)聘的第一?個(gè)崗位是教?導(dǎo)主任，第?二崗位是副?教導(dǎo)主任。?多年實(shí)際工?作的經(jīng)歷，?我具備了以?下有利條件?：1、有?勤勤懇懇、?默默奉獻(xiàn)的?敬業(yè)精神?從教多年來(lái)?，我有較強(qiáng)?的事業(yè)心和?責(zé)任感，愛(ài)?崗敬業(yè)，默?默奉獻(xiàn)，虛?心好問(wèn)，我?無(wú)論從事什?么工作，都?能從大局出?發(fā)，干一行?、愛(ài)一行、?專一行，不?少工作時(shí)效?性、原則性?都很強(qiáng)，都?能想方設(shè)法?、準(zhǔn)確、及?時(shí)完成工作?任務(wù)，在工?作中，我始?終堅(jiān)持著“?老老實(shí)實(shí)做?人，扎扎實(shí)?實(shí)工作”的?原則，我不?浮夸、不搶?功、不愛(ài)出?風(fēng)頭，腳踏?實(shí)地地工作?，從不計(jì)較?個(gè)人得失，?有四個(gè)學(xué)期?，主動(dòng)代上?語(yǔ)文課一兩?個(gè)月，沒(méi)拿?一張代課票?，去年，我?主動(dòng)分管了?教學(xué)管理工?作，從沒(méi)向?學(xué)校提出要?什么額外報(bào)?酬。但是?，校長(zhǎng)和老?師沒(méi)有忘記?我，給予了?我不少榮譽(yù)?：先后評(píng)為?優(yōu)秀教師、?優(yōu)秀教育工?作者，在此?，我衷心感?謝領(lǐng)導(dǎo)和老?師們的厚愛(ài)?。2、有?較為扎實(shí)的?專業(yè)知識(shí)。?自參加工?作以來(lái)，我?始終不忘記?要做一個(gè)好?教師就要終?身學(xué)習(xí)，不?斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)?.參加全國(guó)?成人高考，?年獲得了大?學(xué)?？茖W(xué)歷?。3、有?較為豐富的?實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和?一定的工作?能力與管理?能力。在多?年的工作經(jīng)?歷中，我任?教過(guò)中高年?級(jí)數(shù)學(xué)、思?品等學(xué)科，?擔(dān)任過(guò)班主?任，任教導(dǎo)?主任時(shí)，負(fù)?責(zé)的工作很?多，曾分管?教學(xué)、德育?、課程設(shè)置?及編排、教?材、教師繼?續(xù)教育、職?稱評(píng)定、小?一招生、轉(zhuǎn)?學(xué)、隨班就?讀、課外活?動(dòng)、年初基?層報(bào)表、語(yǔ)?言文字、等?工作。但也?能把各項(xiàng)工?作做好。我?有較強(qiáng)的協(xié)?調(diào)能力，十?分重視協(xié)調(diào)?好領(lǐng)導(dǎo)與教?師、教師與?教師之間的?關(guān)系，并做?好預(yù)案處理?措施。做好?學(xué)科管理工?作，加強(qiáng)教?研教改。所?分管的語(yǔ)文?、英語(yǔ)、藝?術(shù)科獲得許?多獎(jiǎng)項(xiàng)。我?還多次幫助?青年教師修?改、發(fā)表論?文，指導(dǎo)青?年教師上公?開(kāi)課。我主?持的語(yǔ)文科?工作期間，?取得的成績(jī)?是大家有目?共睹的。能?有這些成績(jī)?，與我求真?務(wù)實(shí)的工作?作風(fēng)是分不?開(kāi)的，當(dāng)我?接到一項(xiàng)新?的工作時(shí)，?我總是親力?親為地做，?親身體會(huì)這?項(xiàng)工作的過(guò)?程，然后才?指導(dǎo)有關(guān)老?師協(xié)助做好?這項(xiàng)工作，?否則，光說(shuō)?不做，發(fā)號(hào)?施令，只會(huì)?指揮別人干?這干那，是?不行的。我?從任教導(dǎo)主?任工作以來(lái)?，我積累了?豐富的工作?經(jīng)驗(yàn)，煉就?了我做好工?作所需的_?__領(lǐng)導(dǎo)、?上下協(xié)調(diào)、?答疑解惑等?多方面的能?力。因此，?我所承擔(dān)的?工作沒(méi)有出?差錯(cuò)，常受?到上級(jí)有關(guān)?部門贊揚(yáng)，?單位領(lǐng)導(dǎo)省?心，教職工?放心。在學(xué)?生、家長(zhǎng)和?教師心目中?，具有較高?的威信和較?好教師形象?4、我能?理解各層次?的老師。?相信老師們?從我平常的?為人處事中?就看到了吧?。假如我?有幸競(jìng)聘成?功，我將繼?續(xù)發(fā)揚(yáng)我的?長(zhǎng)處，協(xié)助?校長(zhǎng)搞好教?導(dǎo)處工作，?認(rèn)真履行崗?位職責(zé)，繼?續(xù)細(xì)化教學(xué)?過(guò)程管理的?要求，__?_教師扎扎?實(shí)實(shí)地進(jìn)行?課改，加強(qiáng)?教研科研、?教學(xué)反思的?力度，提高?教學(xué)質(zhì)量，?使工作再上?新的臺(tái)階。?同時(shí)，樹立?為學(xué)校、教?師、學(xué)生、?家長(zhǎng)的服務(wù)?意識(shí)，成為?你們的合作?伙伴。崗?位工作設(shè)想?：教學(xué)是學(xué)?校的中心工?作，課堂是?實(shí)施素質(zhì)教?育的主陣地?，學(xué)校的一?切工作都要?服從、服務(wù)?于教學(xué)、服?務(wù)于學(xué)生，?一切為了學(xué)?生發(fā)展的道?理，已在我?的頭腦中牢?固定位，質(zhì)?量是立校之?基，興校之?本。管理過(guò)?程中，這一?項(xiàng)工作的重?心偏失不得?，動(dòng)搖不得?。為了使?我校的教學(xué)?工作真正落?到實(shí)處，一?是要繼續(xù)執(zhí)?行教學(xué)規(guī)范?，規(guī)范教學(xué)?內(nèi)容、規(guī)范?教學(xué)時(shí)間，?任何人不得?隨意更改課?程，不得侵?占克扣教學(xué)?時(shí)間，保證?規(guī)定開(kāi)設(shè)的?課程開(kāi)全、?上足、教好?。二是要繼?續(xù)細(xì)化教學(xué)?過(guò)程管理的?要求，制定?出符合我校?實(shí)際的、便?于操作的，?同時(shí)又利于?激勵(lì)、促進(jìn)?教學(xué)質(zhì)大面?積提升的細(xì)