鑒賞詩歌的形象-意象、意境篇(教案)

鑒賞詩歌的形象-意象、意境篇（教案）鑒賞詩歌的形象-意象、意境篇（教案）學(xué)習(xí)要點：了解詩歌中常見意象；學(xué)習(xí)內(nèi)容：（一）鑒賞意象（如ft川草木等等象，就是意象。才能真正地鑒賞古代的詩詞作品。到其中注入的意念和感情；注意主客觀兩方面融合的程度。二．【常見題型】、這首詩以什么為詩歌的主要意象（刻畫了什么形象，形象的具體特征是什么？、本詩通過哪些意象（景物（2008年高考ft東卷）閱讀下面這首宋詞，回答問題。畫堂春秦觀落紅鋪徑水平池，弄晴小雨霏霏。杏園憔悴杜鵑啼，無奈春歸。柳外畫樓獨上，憑欄手捻花枝，放花無語對斜暉，此恨誰知？【注】捻(nin)：持取，捻弄上闕的景物描寫是如何表現(xiàn)無奈之情的？請作簡要分析（4分答案組織可分為三個部分：1、塑造的什么形象（意象。如：梅花的傲霜斗雪、不畏權(quán)貴，大雁的春秋遷徙、游子之落紅、弄晴之小雨、憔悴之杏園、哀啼之杜鵑等。2、結(jié)合詩句分析形象（意象）的特征。鋪徑之落紅、弄晴之小雨、憔悴之杏園、哀啼之杜鵑這些景象皆為殘春之景。3參考答案：春（惜春）的無奈之情。附：常見意象特征以冰雪的晶瑩比喻心志的忠貞、品格的高尚。對月思親，引發(fā)離愁別緒，思鄉(xiāng)之愁。以折柳表惜別，柳，留的諧音，折柳有相留之意。故古人有折柳送別的習(xí)俗，因此柳帶有傷離別的意味。以蟬喻品行高潔。古人認(rèn)為蟬餐風(fēng)飲露，是高潔的象征。以草木繁盛反襯荒涼，以抒發(fā)盛衰興亡的感慨。菊花，堅貞高潔的品質(zhì)。梅花，傲霜斗雪，不怕打擊挫折，純凈潔白。松，堅貞高潔。蓮，蓮與憐音同，借以表達(dá)愛情。梧桐，凄涼悲傷的象征。鵑鳥，凄涼哀傷的象征，古代神話中，蜀王杜宇（即望帝）因被迫讓位給他的臣子，自己隱居ft鷓鴣鳥，離愁別緒。起游子思鄉(xiāng)懷親之情和羈旅傷感。（二）鑒賞意境而形成的一種耐人尋味的藝術(shù)境界。二．【常見題型】1、這首詩歌營造了一個怎樣的意境氛圍（展現(xiàn)了一幅怎樣的畫面）？表達(dá)了怎樣的思想感情？2、請從情和景的角度對這首詞作一賞析。（2008年高考天津卷）閱讀下面的詩，回答問題5分ft居即事王維寂寞掩柴扉，蒼茫對落暉。鶴巢松樹遍，人訪蓽門稀。綠竹含新粉，紅蓮落故衣。渡頭煙火起，處處采菱歸。詩的后四句寫出了怎樣的景與情？三．【解題秘笈】答案組織可分為三個部分：1、分析形象含義、描摹詩歌圖景。用自己的語言把詩歌所寫的意象、所營造的意境描可以利用自己的聯(lián)想和想象適當(dāng)加以創(chuàng)造，語言力求優(yōu)美ft居即事》后四句寫出了夕陽西下，炊煙升起，嫩竹荷花清新可愛，人們采菱而歸的景象。2、概括意境特點。在描摹出圖景后，結(jié)合主旨分析為什么要寫這一形象，一般用兩個雙音節(jié)詞或一句簡練的話語概括這些景物所營造的情境的氛圍特點即事》中ft居所見，皆幽寂澄淡之景。3、剖析思想。根據(jù)詩歌情境氛圍的特點再來談詩人的思想感情。一般可表述為：離愁別緒、羈旅情愁、思鄉(xiāng)懷遠(yuǎn)、閑適恬淡、樂ft《ft居即事》一詩根據(jù)詩歌幽寂澄淡的意境及詩人的風(fēng)格可以體會出悠然閑適的心情。簡而言之，三步可概括為九個字：描圖景+點氛圍+析感情?，F(xiàn)出悠然閑適的心情。（三）練習(xí)鞏固：（07遼寧卷）閱讀下面兩首古詩，然后回答問題（8分秋夜獨坐（節(jié)選）獨坐悲雙鬢，空堂欲二更。雨中ft果落，燈下草蟲鳴。夜深宋·周弼虛堂人靜不聞更，獨坐書床對夜燈。門外不知春雪霽，半峰殘月一溪冰。兩詩中均寫了夜景，又有所不同。請具體說明（4分）王詩寫的是秋夜，寫了ft中果落、燈前蟲鳴的現(xiàn)象1分）雪初停、殘月掛ft、溪水成冰的景象（1分）王詩描寫的是動景（1分）（1分）兩詩中均有獨坐，而心境不同。試簡要分析（4分）王詩寫的是悲哀孤獨的心境（1分）一、二句寫是人獨坐的孤寂和歲月流逝的悲涼；三、四句寫草木昆蟲零落哀鳴，更添悲哀（1分）周詩寫的是寧靜安適的心境（1分）（1分）（06浙江卷）16[]叨叨令無名氏溪邊小徑舟橫渡，門前流水清如玉。青ft隔斷紅塵路，白云滿地?zé)o尋處。說與你尋不得也么哥，尋不得也么哥，卻原來儂家鸚鵡洲邊住。[注]儂：我鸚鵡洲：此處為漁父居處的代稱。意象體現(xiàn)出溫潤柔美的特征，而意象則給人以飄逸渺遠(yuǎn)的感受。（流水 白云）請結(jié)合全曲簡要分析卻原來儂家鸚鵡洲邊住所蘊含的思想情感（4分）點明漁父（隱士）居住的環(huán)境是與世隔絕、遠(yuǎn)離紅塵的世外桃源，表現(xiàn)其對所處環(huán)境的喜愛、自豪之情；寫出漁父（隱士）超然塵世的情懷和隱逸的情趣。三、西樓曾鞏海浪如云去卻回，北風(fēng)吹起數(shù)聲雷。朱樓四面鉤疏箔，臥看千ft急雨來?！咀ⅰ裤^疏箔：把簾子掛起。問：這首詩描寫了什么景象？這首詩表達(dá)了什么詩人怎樣的情感？請簡析之。四．閱讀下面一首元曲，然后回答問題。[雙]清江引 秋張可久西風(fēng)信來家萬里，問我歸期未？雁啼紅葉天，人醉黃花地，芭蕉雨聲秋夢里。（1抓住哪些景物點染出怎樣的畫面？芭蕉雨聲烘托出怎樣的情思？就，展反側(cè)的愁思（答出輾反側(cè)即可得分（每問1分）（2）這首小令的后三句與問我歸期未是什么關(guān)系？試從表現(xiàn)手法上結(jié)合詩句簡要分析。答：后三句并未從正面回答歸期是否已定1分，而是觸景生情，情景相生。借北雁句寫景，句句抒情，情景高度統(tǒng)一（3分）五、閱讀下面一首宋詩，然后回答問題（8分宿洞霄宮林逋秋ft不可盡，秋思亦無垠。碧澗流紅葉，青林點白云。涼陰一鳥下，落日亂蟬分。此夜芭蕉雨，何人枕上聞？【注】洞霄宮：在浙江余杭縣南大滌洞，一向是游覽勝地，是道教第七十二福地。唐代建有天柱觀，北宋改名為洞霄宮。賞析。答：答：ft一派鮮艷，毫不枯淡。生機活潑。澗水在奔流，樹林有點染，是活的景，一派活潑，一片生機。強烈對比。澗是碧色，卻流紅葉，樹是青的，卻映白云。動靜相生。流紅葉何其匆匆，點白云何等悠閑。俯仰相襯。碧潭是向下看，青林是抬頭看，俯仰等空闊自然。（2）結(jié)尾一聯(lián)，用意點出題目的宿字。詩人雖未就寢，然而他已神往枕上的意境：雨打芭蕉的音響，枕上聽雨的情韻。多么清幽而又閑適，浪漫而有詩意。六、閱讀下面的詩歌，回答問題。鷓鴣天蘇軾林?jǐn)鄁t明竹隱墻，亂蟬衰草小池塘。翻空白鳥時時見，照水紅蕖細(xì)細(xì)香。村舍外，古城旁，杖藜徐步斜陽。殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日涼。要分析。答：描寫景物生動活潑，層次分明。先由遠(yuǎn)到近：遠(yuǎn)景（林?jǐn)鄁t高ft清晰可見；近景（竹隱墻亂蟬衰草，描寫翠竹遮隱著墻，小池塘旁長滿枯草，蟬聲四起。再由上而下的寫景：上寫白鳥在空中翻飛，下寫紅蕖散發(fā)著幽微的清香。ft寫景有聲、有色、有香，相映成趣。亂蟬描寫雨后蟬的鳴叫；翻空白鳥與水紅蕖紅白相七、閱讀下邊一首詞，完成題。鵲橋仙夜聞杜鵑陸游[注驚殘：驚醒。故鄉(xiāng)：即家鄉(xiāng)。這首詞茅檐人靜等三句描寫了什么景象？有什么作用？什么好處？（）墊，也為后文表達(dá)詞人飄零身世和凄涼的心境作鋪墊。（催成清淚。八．閱讀下面這首唐詩，完成后面的題目。暮春回故ft草堂錢起谷口春殘黃鳥稀，辛夷花盡杏花飛。始憐幽竹ft窗下，不改清陰待我歸。詩的前兩句，重在表現(xiàn)什么內(nèi)容？并簡要分析用了什么表現(xiàn)手法。詩的后兩句，表現(xiàn)了怎樣的思想感情？答：詩的前兩句重在表現(xiàn)春殘（或暮春時節(jié)凋零空寂的氣氛答：詩的后兩句，既表現(xiàn)出欣喜及感激的心情，又抒發(fā)了對不改清陰的幽竹的憐愛和禮贊之情，歌頌了不畏春殘的幽竹內(nèi)美與外美的和諧統(tǒng)一。九．閱讀下面一首詩，完成后面題目。處士盧岵ft居)西溪問樵客，遙識主人家。古樹老連石，急泉清露沙。千峰隨雨暗，一徑入云斜。日暮鳥飛散，滿ft蕎麥花。試分析本詩的頷聯(lián)或頸聯(lián)，對景物描寫的特點作具體的分析。通過詩中的景物描寫，你可以看出盧岵ft樣的思想感情？參考答案1）頷聯(lián)寫赴ft居途中所見，是近景。蒼