高三語文二輪復(fù)習(xí)備考

高三語文二輪復(fù)習(xí)建議：分模塊復(fù)習(xí)一、語言基礎(chǔ)——整理歸類反復(fù)記憶，從生活中來到生活中去。的字詞。比如：果脯的讀音，空穴來風(fēng)的含義。這部分內(nèi)容枯燥散亂，需要一一整理，準(zhǔn)備一本錯字本，把試卷和復(fù)習(xí)資料中出現(xiàn)的易錯字詞按照：易錯字音、易錯字形、易錯語義分類歸納，反復(fù)聽寫。死記硬背沒有用，要常說常寫，如果初中開始只有臨陣磨槍了。推薦媒體誤用較高的詞語，

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個特需注意的熟語……諸如此類，也只是冰山一角。本版塊內(nèi)容是基礎(chǔ)之基礎(chǔ)，如果寒假后才著手復(fù)習(xí)，亡羊補(bǔ)牢為時晚矣。外

重要的實(shí)詞、虛詞、句式爛熟于心。不必句句實(shí)記，只需要將每一類虛詞用法或者文言特殊句式記住

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個課內(nèi)例句即可。原則：字不離詞，詞不離句。重點(diǎn)掌握考綱要求的18

個文言虛詞和文言文出現(xiàn)的用法，建議每天用8

三、詩歌鑒賞——明了鑒賞術(shù)語，貼標(biāo)簽，舉一反三詩詞貼上。鑒賞的古詩詞雖然來自課外，但是鑒賞方法，使用的術(shù)語也是課內(nèi)學(xué)過的。沒必要通過題海來訓(xùn)練，仔細(xì)研究題型，要避免答非所問。1、評價主旨類深化意境、

深化主旨、意境深遠(yuǎn)、

意境優(yōu)美

、意味深長、

耐人尋味言近旨遠(yuǎn)：語言淺近易懂，主旨深遠(yuǎn)。

言簡意豐：語言簡潔，內(nèi)容豐富。意在言外

：言外之意言在此而意在彼

弦外音，味外味言有盡而意無窮：

含蓄蘊(yùn)藉

委婉不著一字，盡得風(fēng)流：語意含而不露，或表達(dá)得不明顯，耐人尋味。2、分析手法類卒章顯志：在文章末尾點(diǎn)明主旨。畫龍點(diǎn)睛：用一兩句精彩的話點(diǎn)明主旨。直抒胸臆：直接抒發(fā)感情。托物言志

象征：把要抒發(fā)的感情、闡發(fā)的思想借助于對某種事物或物品的描摹議論表達(dá)出來。以小見大：由平凡細(xì)微的事情反映重大的主題。

開門見山：文章開頭就進(jìn)入正題，不拐彎抹角。寄寓

、寄托：把感情、主題放在一種事物上表現(xiàn)。襯托

渲染：描摹色彩以加強(qiáng)效果。3、議論類富有哲理

給人以啟迪4、語言風(fēng)格類行云流水：結(jié)構(gòu)、語言自然流暢。形神兼?zhèn)洌赫Z言、結(jié)構(gòu)等形式與內(nèi)容主旨都無可挑剔。簡潔

洗煉(練)：語言簡練利落。淺顯明白如話：不雕塑飾，不加修飾。如借景抒情。托物言志，

襯托，修辭(比喻，擬人，借代，夸張，對偶，雙關(guān)，排比，反問，設(shè)問)平淡無奇、質(zhì)樸清新、淡雅

、詞藻華麗明快：明白通暢。沉郁頓挫

蒼涼：低沉、蒼勁、舒緩、悲涼等。雄健

雄渾：雄壯、強(qiáng)健、渾厚。5、行文技巧類虛實(shí)相生：虛，多指文章中想像的部分。水乳交融：緊密結(jié)合在一起。6、其它構(gòu)思精巧

、新穎、獨(dú)樹一幟

、別具一格

、不落窠臼

、不落俗套、自出機(jī)杼、有創(chuàng)新，不沿用陳舊的格式、作法、頗具匠心感情細(xì)

膩、感情真摯

、躍然紙上、曲折

、層次分明四、詩歌鑒賞題的表述的心得"寫什么"方面：寫景抒情;詠物言志(情);懷古詠史;即事感懷;邊塞征戰(zhàn);山水田園;意象;意境;背景;主旨。胸臆;虛實(shí)相濟(jì);繪形繪聲繪色;動靜結(jié)合;化靜為動;煉字;起承轉(zhuǎn)合

;賦比興;夸飾;用典;含蓄;對仗;韻腳。"

為何寫"

方面：抒發(fā)……的思想感情

反映……的社會現(xiàn)實(shí)

表的追求;流露……的傾向;發(fā)出……的感慨;袒露……的心跡;造就……的情致。詩歌名家風(fēng)格特色(1)隋唐五代王勃(勁健婉暢)

韓愈(古樸奇險)

高適(蒼涼高壯)白居易(流麗坦暢)岑參(雄奇瑰麗)

元稹(精警淺切)

李賀(奇詭璀燦)

杜牧

王維(幽靜諧和)李商隱(幽婉典麗)李白(飄逸豪放)

溫庭筠(精巧艷麗)杜甫(沉郁頓挫)

李煜(凄婉柔麗)(2)宋金

晏殊(閑雅婉麗)柳永(傷感纏綿)

蘇軾(豪放曠達(dá))秦觀(清麗典雅)黃庭堅(jiān)(瘦硬新奇)

陸游(雄放流暢)李清照(凄婉清麗)姜夔(峭拔雅麗)

(3)元明清

王冕(純樸自然)

于謙(樸直淺近)

顧炎武(蒼勁沉郁)王士禎(含蓄清遠(yuǎn))袁枚(空靈浮坦)

鄭燮(剛勁清新)五、現(xiàn)代文閱讀——分析母題，歸納題型

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年的高考閱讀題做一個梳理，把自己常錯的題型找出來，加以整理。再做練習(xí)時直接跳過會做的題型，專門做有困難的題型。六、作文——捕捉生活細(xì)節(jié)，素材美容，淬煉語言

子彈，瞄準(zhǔn)敵人那是戰(zhàn)場上的事，但子彈必須在上戰(zhàn)場前就準(zhǔn)備好。素材無需多，但要典型。如果你的作文分?jǐn)?shù)基本上在一類卷以下，建素材，不一定要按原文模仿，但相信別人的實(shí)例會給予你啟示，你要做的是化腐朽為神奇。語言，結(jié)構(gòu)，內(nèi)容(思想)三個方面在寫作中缺而出。寒假里多思考生活的點(diǎn)滴，有意識的從生活中選取寫作素材，大腦最好時刻保持構(gòu)思狀態(tài)，傾吐狀態(tài)，有了想法就記下來，特別是一閃而過，充滿靈光的句子。人的大腦很神奇，考場作文的靈感正來組織好全篇。鍵詞進(jìn)行分類，做到有的放矢。比如：人生，生命，道德與法制，審極參與實(shí)踐活動，學(xué)習(xí)認(rèn)識自然、認(rèn)識社會、認(rèn)識自我、規(guī)劃人生，生觀察、感受、分析、判斷能力的同時，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生思考問題的深生積極參與生活，體驗(yàn)人生，關(guān)注社會熱點(diǎn)，激發(fā)寫作欲望。引導(dǎo)學(xué)

生表達(dá)真情實(shí)感，不說假話、空話、套話，避免為文造情。"新課標(biāo)生活，才能形成鮮活的深刻的有