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文檔簡(jiǎn)介

注重課堂精細(xì)化

達(dá)成情感態(tài)度價(jià)值觀

廣州市第五中學(xué)

胡錦云如何上好復(fù)習(xí)課?是每一位為人師者在引領(lǐng)學(xué)生備考的重要任務(wù)。今天,黃薇老師為大家呈現(xiàn)了一堂精彩的復(fù)習(xí)課。

感謝海珠區(qū)教研員路漫妍老師給予的指導(dǎo)與幫助!我們一起來回顧黃老師這節(jié)課的亮點(diǎn)……亮點(diǎn)一:如:視頻《抗戰(zhàn)勝利70周年閱兵》,以極具震撼力的視覺沖

擊讓學(xué)生感受到中國國力的強(qiáng)大,今日之成就,自豪

的愛國情懷油然而生。盡管是復(fù)習(xí)課,但仍十分注重情感態(tài)度價(jià)值觀的達(dá)成,突顯《思想品德》課堂的德育功能。又如:文字材料《學(xué)案》練習(xí)題的編選、問題的設(shè)計(jì)均體現(xiàn)

了今日之真實(shí)的中國,激勵(lì)莘莘學(xué)子明確肩負(fù)實(shí)現(xiàn)現(xiàn)

代化和中華民族偉大復(fù)興的歷史使命。

借助學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的邏輯把握,教師通過知識(shí)結(jié)構(gòu)網(wǎng)以一氣呵成的引導(dǎo)方式把本課復(fù)習(xí)內(nèi)容一一點(diǎn)撥。這樣整個(gè)知識(shí)就建立起了一個(gè)完整的邏輯,學(xué)生便于達(dá)成融會(huì)貫通。這既是構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu),也是邏輯思維訓(xùn)練,這種能力自然有助于遷移到答題中去。是很好的一種基礎(chǔ)能力的訓(xùn)練。亮點(diǎn)二:亮點(diǎn)三:在課堂練習(xí)環(huán)節(jié)中,教師的分析酣暢淋漓,全面而有高度,學(xué)生積極互動(dòng)。很好地發(fā)揮了教師主導(dǎo),學(xué)生主體的課堂教學(xué)功能。如:課堂練習(xí)(一)問題思考:

結(jié)合材料一,談?wù)勚袊摹芭笥讶Α睘槭裁茨懿粩鄶U(kuò)大。

中國的強(qiáng)大&當(dāng)今世界形勢(shì)用全面的、聯(lián)系的、發(fā)展的觀點(diǎn)講好國情國策,用初中學(xué)生能夠接受的直觀的事實(shí)、數(shù)據(jù)、對(duì)比等方式讓學(xué)生入腦。這樣的教育,學(xué)生收獲的不僅是政治理解和政治認(rèn)同,而且能夠在今后的生活中初步具備認(rèn)識(shí)社會(huì)、參與社會(huì)的技能。

——《2015年中考年報(bào)》胡志橋老師只有站在一定的高度,看問題才會(huì)更全面,眼光才會(huì)更長(zhǎng)遠(yuǎn),胸襟才會(huì)更廣闊。我們是“思想品德”學(xué)科,是素質(zhì)教育的主陣地,高度——既關(guān)乎人的素質(zhì)發(fā)展,同樣亦關(guān)乎學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)。

——第三周海珠區(qū)教研活動(dòng)路漫妍老師

亮點(diǎn)四:如:近年來,中國外交別開生面;

目前我國脫貧攻堅(jiān)形勢(shì)嚴(yán)峻,精準(zhǔn)扶貧,全面小康;

關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)、關(guān)注時(shí)政,如,今年兩會(huì)、十三五規(guī)劃的精神,以復(fù)習(xí)課為載體,在新情景下知識(shí)的再認(rèn)再現(xiàn)再生,很好地做到基礎(chǔ)知識(shí)情景化(讓學(xué)生在生活化的情境中去把握知識(shí)點(diǎn))突出能力培養(yǎng)。亮點(diǎn)五:依照《學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》,緊扣《中考指導(dǎo)書》,在能力訓(xùn)練中,以梯度式漸進(jìn)的手段巧設(shè)提問,合理而科學(xué),終又殊途同歸。練習(xí)(一):結(jié)合材料一,談?wù)勚袊摹芭笥讶Α睘槭裁茨懿粩鄶U(kuò)大。練習(xí)(二):結(jié)合材料二,談?wù)勀銓?duì)我國基本國情的認(rèn)識(shí)。練習(xí)(三):面對(duì)中國外交成就和扶貧工作的挑戰(zhàn),我國應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)?世界舞臺(tái)上的中國基本國情下的中國機(jī)遇與挑戰(zhàn)的中國1、教學(xué)中以課標(biāo)、學(xué)標(biāo)為綱,以此開展教學(xué),特別是注重情感態(tài)度價(jià)值觀的達(dá)成,這就需要我們改進(jìn)教學(xué)方式,倡導(dǎo)用數(shù)據(jù)、事實(shí)、比較、漫畫、圖表等揭示道理和得出結(jié)論。關(guān)注情感態(tài)度價(jià)值觀的達(dá)成是近年中考趨向,也是我區(qū)教研常提的要求。

2、教學(xué)中既要關(guān)注知識(shí)又要關(guān)注學(xué)生能力提升,特別培養(yǎng)學(xué)生的提取信息能力、對(duì)信息的解讀和分析能力、知識(shí)遷移能力、邏輯思維能力等。3、中考題會(huì)考查不同板塊知識(shí)的綜合性,涉及的知識(shí)具有一定的跨度,對(duì)學(xué)生調(diào)動(dòng)和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)

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