高中法制教育主題班會2

杜絕不良行為，遠離違法犯罪法律伴我行——法制教育主題班會違法——指違反法律規(guī)定，危害國家、社會和公民利益，依法應當承擔法律責任的行為。通常表現(xiàn)為對正常社會秩序的破壞，對公民人身權利和公私財產等合法權益的侵犯。犯罪——指嚴重危害社會，觸犯刑法，應當受到刑罰處罰的行為。名詞注解觸目驚心

據(jù)統(tǒng)計，在我國，25周歲以下的人犯罪占犯罪總數(shù)的70%以上，青少年犯罪日漸攀升，每年新產生的少年犯人數(shù)竟高達15萬。這些犯罪行為的形成，除了受某些外界因素影響外,青少年違法犯罪的自身原因很重要。請大家談談自己身邊同齡人有否違法犯罪行為，并談談你對于該行徑的認識和解決方式。輕度不良行為

輕度不良行為

泛指與中學生守則、中學生日行為規(guī)范、公眾道德規(guī)范相背的一些行為以及心理障礙的總和。

輕度不良行為的危害性

主要體現(xiàn)在對其相關群體及其個人的危害上。如遲到、早退、爆粗口、穿奇裝異服、染發(fā)、帶首飾、男生留過耳長發(fā)、光頭、不按時就寢等各種違反學校規(guī)章制度的行為。中度不良行為未成年人父母或其監(jiān)護人和學校應當教育未成年人不得有下列不良行為：（一）曠課、夜不歸宿；（二）攜帶管制刀具；（三）打架斗毆，辱罵他人；（四）強行向他人索要財物；（五）偷竊、故意損壞財物；（六）參與賭博或者變相賭博；（七）觀看色情、淫穢的音像制品讀物等；（八）進入網吧和營業(yè)歌舞廳等場所；（九）其它嚴重違背社會的不良行為；（十）吸煙、酗酒。嚴重不良行為指嚴重危害社會，尚不夠刑事處罰的違法行為：（一）糾集他人結伙滋事，擾亂治安；（二）攜帶自制刀具，屢教不改；（三）多次攔截毆打他人或者強行索要他人財物；（四）傳播淫穢讀物或音像制品等；（五）多次偷竊；（六）參與賭博，屢教不改；（七）吸毒、注射、販賣毒品；（八）其它危害社會行為。嚴重不良行為的發(fā)展延伸就是犯罪。俗話說:“勿以惡小而為之?！闭埻瑢W們結合自身實際，談一談自己身上有哪些不良行為。二、幾個案例1、千里之堤毀于蟻穴有三個在校中學生，刁劍、俞磊都是16歲，張村剛過14周歲，他們經常糾集在一起，搗亂學校正常的教學秩序，把老師的批評教育當耳邊風，因此，刁劍、俞磊被學校記大過處分。他們不僅不思悔改，而且變本加厲，將不良行為從校內延伸到學校外。刁劍跟俞磊、張村說：“我們到外面去闖闖世界，讓他們瞧瞧。”在刁劍的帶領下，3人對出租車司機進行了搶劫。當3人被公安機關抓獲時，刁劍安慰說：“不要怕，我們年齡還小，沒什么事的?！保ㄎ闹腥宋锝詾榛缎谭ā返谑邨l規(guī)定刑事責任年齡分為三個階段：1、不滿14周歲的人犯罪，完全不負刑事責任。2、已滿16周歲的人犯罪，應當負刑事責任。3、已滿14周歲不滿16周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或死亡、強奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒罪的，應當負刑事責任。2、網絡成癮危害大觀看視頻，并談談你的感受。3、打架斗毆要不得觀看視頻，并談談你的感受。4、賭博害己害家害社會5、遠離毒品、珍愛生命觀看視頻，并談談你的感受。三、青少年犯罪的主觀原因1、青少年身心發(fā)展的不平衡青少年時期，是人生中至為關鍵的一個時期，是人從幼稚兒童期向青年期的過渡階段。處于這一特殊時期的人，無論從生理上還是心理上，都經歷著一場巨變，從青少年的心理變化來看，主要表現(xiàn)為：求知欲增強，交往需要增加，有虛榮心，喜歡刺激，富于幻想，易接受暗示，模仿力強，有好勝心，易于沖動，愛感情用事，有較強的獨立意向，希望根據(jù)自己的想法、興趣去行事，認識問題直觀、片面，缺乏成年人具備的分析判斷、辨別能力。這種身心發(fā)展的不平衡，使青少年抵抗外部世界的干擾能力顯得相當脆弱，一旦遇到外界不良因素的刺激，很容易作出越軌的舉動，實施違法犯罪。2、青少年不良的個性傾向性人的個性傾向性是個性中最主動，最積極的因素，它決定著人對現(xiàn)實的態(tài)度，決定著人的認識和活動的趨向與選擇。個性傾向包括人的需要和動機、興趣、信仰、觀念體系等，不良個性傾向性是大多數(shù)青少年實施犯罪行為的主觀心理因素。青少年的不良個性傾向在需要方面主要表現(xiàn)為：具有強烈的物質欲，權力欲，報復欲；在觀念體系上，概括地說，主要表現(xiàn)為五觀不端正，以自我為中心，只想索取，不愿奉獻的極端利己的價值觀；過分追求金錢，享樂，名利，實惠，講究吃喝的人生觀；善惡、美丑、榮辱、愛憎、是非、苦樂，得失完全顛倒的道德觀；哥們義氣高于一切的封建行幫式的友誼觀；放蕩不羈，崇尚低級感官刺激的性愛觀等。正是在這些強烈，畸形的欲望驅使和錯誤觀念的支配下，一些青少年走上了犯罪的道路。四、預防青少年犯罪的措施1、請你舉例說說哪些是未成年人不能做的事情？根據(jù)我國《預防未成年人犯罪法》第14條的規(guī)定，未成年人不得有下列不良行為：曠課、夜不歸宿；攜帶管制刀具；打架斗毆、辱罵他人；強行向他人索要財物；偷竊、故意毀壞財物；參與賭博或者變相賭博；觀看、收聽色情、淫穢的音像制品、讀物等；進入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人不適宜進入的營業(yè)性歌舞廳等場所；其他嚴重違背社會公德的不良行為。

同時，根據(jù)《預防未成年人犯罪法》第34條的規(guī)定，未成年人還不得有下列嚴重不良行為：糾集他人結伙滋事，擾亂治安；攜帶管制刀具，屢教不改；多次攔截毆打或者強行索要他人財物；傳播淫穢的讀物或者音像制品等；進行淫亂或者色情、賣淫活動；多次偷竊；參與賭博，屢教不改；吸食、注射毒品；其他嚴重危害社會的行為。2、青少年犯罪的十大征兆對學習不感興趣，學習成績無緣無故的下滑，不按時完成老師布置的作業(yè)，考試時進行抄襲，對考試結果不以為然；對事物的興趣開始變化，勞動懶散，上課思想不集中，而對武打、言情和低級庸俗甚至黃色的錄像、書刊甚感興趣；經常遲到、早退、曠課，厭惡學校生活，這種孩子如果與校外的不法分子或無業(yè)人員有了聯(lián)系，就會越來越不愿意回家；心理方面有變化，如精神恍惚，情緒波動，舉止反常，心神不定，東張西望；對教師和家長的關心幫助表示反感，甚至懷有敵意，惡語頂撞，有時給教育者出難題，謾罵毆打老師；對遵守紀律、要求進步的學生進行諷刺、挖苦和打擊，同情和包庇甚至效仿有劣跡或不法行為的人，把反社會的人格或行為當作是“勇敢”的表現(xiàn)；原本養(yǎng)成的生活規(guī)律出現(xiàn)變化，如從早起變成睡懶覺，從注意衛(wèi)生變?yōu)殄謇镥邋荨⒉恍捱叿踔馏a臟，或一反常態(tài)地特別喜歡梳妝打扮；道德品質起了變化，如從誠實變成愛撒謊，愛說空話、大話、假話，從謙虛變成傲慢，從斯文變成野蠻，喜歡逞能，從文明禮貌變成口吐穢言、動作粗野，或在家長、老師面前循規(guī)蹈矩，而背后卻胡作非為；結交不三不四的人，或與校外無業(yè)游民結交，或拉幫結伙聚在一起甩撲克打麻將，或三五成群出入公共場所，惹是生非，遇事便大打出手，惟恐天下不亂；過分追求物質享受，染上了一些成年人的不良行為習慣，如抽煙喝酒等。1、勤奮學習，掌握必要的政治、文化、科學、法律知識和勞動技能提高辨別是非和抵制不良影響的能力。2、遵守社會公德，愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義，敬愛父母、尊重老師、敬老愛幼，艱苦樸素，不做損害國家、社會、集體的事情，應當誠實謙虛，接受別人的幫助教育，克服缺點，改正錯誤。3、遵紀守法，不吸煙、不飲酒、不打架罵人、不賭博、