初中語文人教版七年級(jí)下本冊(cè)總復(fù)習(xí)總復(fù)習(xí)（區(qū)一等獎(jiǎng)）

班級(jí)姓名班級(jí)姓名考號(hào)密封線內(nèi)不要答題密封線內(nèi)不要答題語文試卷一、語言的積累和運(yùn)用（30分）1.請(qǐng)把下面的兩句古詩(shī)抄寫在方格內(nèi)，不包括標(biāo)點(diǎn)，書寫力求美觀。（2分）黃河落天走東海，萬里寫入胸懷間。2.加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是()（3分）A.桑葚(shèn)驪歌(lí)木屐(jī)瞬息萬變(shun)B.幽寂(yōu)訕笑(shān)叮囑(zhǔ)雞毛撣子(dǎn)C.蟬蛻(duì)盔甲(kuī)花圃(pǔ)丑陋不堪(lòu)D.恢復(fù)(huī)燈芯(xīn)玉簪(zān)不知收斂(liǎn)3.下面每個(gè)句子中都有一個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出并改正過來。（2分）（1）他昨天爬山是弄傷了腳，今天已經(jīng)腫漲得穿不下鞋子了。改（2）春姑娘來了，城市的草地上，鄉(xiāng)村的田隴上，隨處可見她的蹤影。改4.下面的句子各有一個(gè)有錯(cuò)的詞，請(qǐng)?jiān)谠渖细恼^來。（4分）（1）野山參是非常奇缺的藥材，在市場(chǎng)上價(jià)格很高。今天，老師又在班會(huì)上表揚(yáng)了我，但是自己知道我做得還不夠，還要更努力。5.請(qǐng)你用比喻或擬人的修辭方法，寫兩句話，描繪出路邊桃花盛開的景色。（3分）6.綜合性學(xué)習(xí)。（7分）（1）中學(xué)時(shí)期，隨著青春意識(shí)的覺醒，幼稚與成熟并存，煩惱與快樂共增，請(qǐng)為自己的煩惱列一個(gè)清單（不少于3條）。（4分）（2）你是怎么對(duì)待煩惱的（列舉方法不少于2條）？（3分)（3）古代詩(shī)人也有煩惱，請(qǐng)列寫出兩聯(lián)含煩惱或痛苦的詩(shī)詞句。（2分）7.對(duì)本單元課文的解說有誤的一項(xiàng)是（）（3分）A.《從百草園到三味書屋》通過對(duì)百草園和三味書屋的回憶，表現(xiàn)作者兒童時(shí)代對(duì)自然的熱愛，對(duì)知識(shí)的追求以及天真、幼稚、歡樂的心理。B.《爸爸的花兒落了》一文將現(xiàn)實(shí)與往事交替著寫，將爸爸愛花和“我”的畢業(yè)典禮兩線交替著寫，突出了爸爸既嚴(yán)厲又充滿了關(guān)愛的性格。C.《丑小鴨》中的丑小鴨處處受排擠，受嘲笑，受打擊，但他并沒有絕望，也沒有沉淪，而是始終不屈地奮斗，終于變成了一只美麗、高貴的天鵝。D.《傷仲永》一文意在說明，一個(gè)人能否成才，與天資毫無關(guān)系，完全取決于后天所受的教育以及自身的學(xué)習(xí)。8.文學(xué)常識(shí)填空。（4分）（1）《傷仲永》一文的作者是朝的。（2）《假如生活欺騙了你》的作者是國(guó)詩(shī)人。二、古詩(shī)文積累與閱讀(25分)（一）古詩(shī)文積累9.古詩(shī)填空。（10分）（1）鳥向檐上飛，。（2），彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯。（3）峨眉山月半輪秋，。（4）誰家玉笛暗飛聲，。（5）策勛十二轉(zhuǎn)，。（6）雙兔傍地走，?（7）《木蘭詩(shī)》中描寫戰(zhàn)爭(zhēng)曠日持久，戰(zhàn)斗異常激烈的句子是，。（8）寫出古詩(shī)中含有黃河形象的連續(xù)的兩句寫景的詩(shī)句，。（二）閱讀《傷仲永》，完成后面的問題。金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識(shí)書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩(shī)四句，并自為其名。其詩(shī)以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩(shī)立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩(shī)，不能稱前時(shí)之聞。又七年，還自揚(yáng)州，復(fù)到舅家問焉。曰：“泯然眾人矣。”王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，賢于材人遠(yuǎn)矣。卒之為眾人，則其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人；今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶？10.解釋加點(diǎn)的字。(4分)（1）未嘗識(shí)書具()（2）指物作詩(shī)立就()（3）不能稱前時(shí)之聞()（4）稍稍賓客其父()11.下列加點(diǎn)字用法不同的一項(xiàng)是（）(2分)A．忽啼求之B．邑人奇之C．不能稱前時(shí)之聞D．于舅家見之12.翻譯下列句子。(4分)（1）邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。（2）父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。13.方仲永由天資過人變得“泯然眾人”，原因是什么？“泯然眾人矣”一句流露出作者什么樣的思想感情？(3分)14.本文告訴我們一個(gè)什么道理？我們從方仲永身上應(yīng)該得到什么啟發(fā)？（2分）三、現(xiàn)代文閱讀（40分）（一）閱讀《爸爸的花兒落了》選段，然后回答問題。（20分）快回家去!快回家去!拿著剛發(fā)下來的小學(xué)畢業(yè)文憑——紅絲帶子系著的白紙筒，催著自己，我好像怕趕不上什么事情似的，為什么呀?答題不能超過此線答題不能超過此線答題不能超過此線答題不能超過此線石榴樹大盆底下也有幾粒沒有長(zhǎng)成的小石榴，我很生氣，問妹妹們：“是誰把爸爸的石榴摘下來的?我要告訴爸爸去!”妹妹們驚奇地睜大了眼，她們搖搖頭說：“是它們自己掉下來的?！蔽覔炱鹦∏嗍?。缺了一根手指頭的廚子老高從外面進(jìn)來了，他說：“大小姐，別說什么告訴你爸爸了，你媽媽剛從醫(yī)院來了電話，叫你趕快去，你爸爸已經(jīng)……”他為什么不說下去了?我忽然覺得著急起來，大聲喊著說：“你說什么?老高?！薄按笮〗?，到了醫(yī)院，好好兒勸勸你媽，這里就數(shù)你大了!就數(shù)你大了!”瘦雞妹妹還在搶燕燕的小玩意兒，弟弟把沙土灌進(jìn)玻璃瓶里。是的，這里就數(shù)我大了，我是小小的大人。我對(duì)老高說：“老高，我知道是什么事了，我就去醫(yī)院。”我從來沒有過這樣的鎮(zhèn)定，這樣的安靜。我把小學(xué)畢業(yè)文憑放到書桌的抽tì里，再出來，老高已經(jīng)替我gù好了到醫(yī)院的車子。走過院子，看那垂落的夾竹桃，我默念著：爸爸的花兒落了。我已不再是小孩子。15.根據(jù)拼音在下邊的括號(hào)內(nèi)添入合適的漢字。（2分）抽tì（）gù（）車16.“快回家去！快回家去！”用了什么修辭手法和描寫方法？畢業(yè)典禮結(jié)束后，“我”為什么要急急忙忙趕回家去？（2分）17.文中畫橫線的句子“爸爸的花兒落了”有什么含義？（4分）18.概括選文的主要內(nèi)容。（2分）19.體會(huì)選文中畫波浪線的句子的表達(dá)作用。（2分）班級(jí)姓名考號(hào)班級(jí)姓名考號(hào)密封線內(nèi)不要答題密封線內(nèi)不要答題21.“我”是不是真正感覺到自己長(zhǎng)大了?你是從哪些地方看出來的?（4分）（二）閱讀下面的語段，完成后面的問題。（20分）奶奶與父親（選自2023.10《讀者》作者尹定瀚）父親走時(shí)，我17歲。奶奶走時(shí)，我18歲。父親在臨終的時(shí)候，給我講了一個(gè)故事。奶奶活著的時(shí)候，也給我講了一個(gè)故事。父親和奶奶講的是同一個(gè)故事。父親說，村子盡頭的那座念母橋，是兩代祖上給取的名字，為的是紀(jì)念一位老母親。有一位母親30多歲的時(shí)候，她有個(gè)兒子七八歲。有一天，下著雨，兒子走在前頭，母親走在后面，因?yàn)槁坊瑑鹤右徊恍⌒膹臉蛏系袅讼氯?，落到水里。母親瞧見，瘋了似的跳進(jìn)水里，一把抓住兒子。只可惜，母親不會(huì)游泳，只知道在河水里拼命地托起兒子。正在危急關(guān)頭，幸好有位水性很好的路人經(jīng)過，將母子倆救了起來。路人責(zé)備這位母親說：“你一個(gè)婦道人家，又不會(huì)游泳，怎么能跳進(jìn)水里呢？”母親只知道一遍遍地感謝他救了自己的兒子，并給他下跪磕頭。幾十年后，像是天意的安排一樣。有一天，母子倆再次經(jīng)過這座橋。只不過這時(shí)母親已經(jīng)60多歲了，由于多年的操勞，她行動(dòng)已經(jīng)很不便，但依然走在后頭。老母親腳一滑，從橋上掉到了水里。兒子回頭看到母親落水，橋離水面并不高，兒子手里拿著扁擔(dān)，于是他站在橋上，把扁擔(dān)伸向水面，喊母親快抓住。只可惜，老母親連伸手的力氣也沒有，被洪水沖走了。一天后，人們?cè)谙掠伟l(fā)現(xiàn)了那位老母親的遺體，都抹著淚說：母疼兒如長(zhǎng)江水，兒孝母只扁擔(dān)長(zhǎng)啊。父親講完這個(gè)故事，欲言又止。我看到他顯得很疲憊，說：“您別講了吧，我明白，我們會(huì)照顧好奶奶的?！备赣H很欣慰地點(diǎn)了點(diǎn)頭。那時(shí)父親已經(jīng)在病床上躺了3個(gè)月，生命到了最后時(shí)刻。那些日子里，母親終日以淚洗面，卻從未發(fā)現(xiàn)奶奶有任何悲傷的表情，她依然像往常一樣，每天早早地起床，給雞喂食，然后做飯。每當(dāng)親戚或鄉(xiāng)鄰來探望父親的時(shí)候，奶奶都像往常一樣微笑著跟他們拉家常，像根本不知道自己的兒子快要離去一樣。來來往往的人都搖頭，嘆息說，沒想到奶奶老糊涂了，自己兒子的生命快到盡頭了，她卻像沒事人一樣。我也一直覺得奶奶是老糊涂了，因?yàn)槲液脦状慰吹侥棠套叩礁赣H病床前，伸出蒼老的手撫摸著父親的額頭，沖著父親微笑，問他想吃什么，并告訴父親不用擔(dān)心她，她的身體好著呢，一定可以活到曾孫子出生，還可以帶曾孫呢。沒過多少日子，父親安詳?shù)仉x開了人世。那天，家里人哭成一團(tuán)，唯獨(dú)奶奶沒有流淚，她一個(gè)人坐在那里，眼睛一直看著門口，無論誰叫她，她也不應(yīng)不動(dòng)。第二天我才發(fā)現(xiàn)，奶奶的頭發(fā)已經(jīng)找不到一根黑色的了。我突然間覺得奶奶一下子老了十幾歲。在父親去世后的一個(gè)星期，奶奶連一粒米都未曾下肚。一個(gè)月后的一天，在奶奶的床前，奶奶拉著我的手，給我講了父親講過的故事。講著，奶奶木然地望著窗戶，自言自語地說：“母疼兒是長(zhǎng)江水，娘不想讓你走得有牽掛啊?！蔽艺f：“奶奶，如果你想父親了，就哭出來吧?！蹦棠陶f：“孩子，奶奶的淚早已在心里流干了?！?個(gè)月后，奶奶也離開了人世，在一個(gè)大家不曾想到的夜里，奶奶睡下后便沒有再醒過來。22.讀完文章，你是如何理解奶奶對(duì)病危父親那種平靜的態(tài)度的？（3分）23.奶奶對(duì)父親的愛看似平靜超然，實(shí)則刻骨銘心，請(qǐng)你從文章中找出依據(jù)。（4分）24.這篇文章中轉(zhuǎn)引的故事用了哪種表現(xiàn)手法？有何用意？（4分）25.本文的行文章法很特別，采用了雙線結(jié)構(gòu)：寫故事中母子之愛與現(xiàn)實(shí)中母子之愛。試分析比較現(xiàn)實(shí)中和故事中母子之愛有何異同？（4分）26.讀了本文之后，每個(gè)人都會(huì)被文中母親那種無私的愛所感動(dòng)，請(qǐng)你結(jié)合所知道的贊美母愛的詩(shī)詞諺語寫一句感謝母親的話。（5分）四、作文（55分）27.以下兩題任選一題作文。（1）成長(zhǎng)的過程中，有開心的經(jīng)歷，也有許多小煩惱。生活中，學(xué)習(xí)上，你碰到過哪些煩惱呢？想一想，然后以“的煩惱”為題目，寫一篇作文。要求：在橫線上把題目補(bǔ)充完整。記敘清楚，內(nèi)容具體，字?jǐn)?shù)600字左右的記敘文。（2）我們都有過“第一次”:第一次讀書，第一次看動(dòng)畫片，第一次出遠(yuǎn)門，第一次幫媽媽做事等請(qǐng)以“我的第一次”為話題，自擬題目，寫一篇以記事為主的作文，600字左右。一定要寫出真情實(shí)感。100200